criterios de validez ic

8/18/2019 Criterios de Validez IC

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Criterios en la Investigación Cualitativa

ENTRE LA VALIDEZ,LA VERDAD, LA

CONFIABILIDAD Y

LA ÉTICA


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CONMENSURABILIDADUn paradigma puede adaptarse a otro, de tal manera que se

posibilite para práctica simultánea de ambos.

Si es posible cuando los paradigmascomparten elementos axiomáticos que

son similares o resuenan de modopotente entre ellos.

Positivismo y pospositivismo son conmesurables entre

ellos. Teora crtica ! Constructivismo y el paradigma

participativo son conmesurables entre s. "parecen tensiones entre los paradigmas explicativos

y comprensivos# Sus axiomas son contrarios entre s.


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ACCIÓN$Investigar para qu%& Pretensión de trans'ormación interna yexterna.

(ecurso signi'icativo. Compromiso poltico y %tico.

)*squeda de incidencia en la toma de decisiones+en el ordenamiento social. -. Sistema patriarcal. "cción dise/ada y creada por y para los

participantes con ayuda y cooperación de los

investigadores.


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CONTROL$0ui%n tiene el control de la investigación&, $0ui%n de'ine las preguntas&,$0ui%n determina qu% constituye un 1alla2go&, $0ui%n determina la

divulgación de resultados& Posición 'rente al sueto# 3as personas deben tener

control sobre sus propias vidas. "gente de cambio Papel activo en la construcción!rede'inición de las

preguntas de investigación +con signi'icado paraellos. Solo se investiga aquello que es de inter%s para los

suetos# Una investigación con pretensiones de

utilidad. 4edio de empoderamiento y democrati2ación del

conocimiento.


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VERDAD(ealidad emprica 5s (ealidad epist%mica

Positivistas y pospositivistas 3a 6realidad7 existe por 'uera de la percepción 1umana y esta es

imper'ecta. -l obeto del conocimiento cient'ico es poder dar cuenta de ella

a trav%s de m%todos que redu2can la imper'ección de lapercepción 1umana.

Se trata de poner a prueba los 'enómenos de 'orma rigurosa,buscando condiciones de neutralidad.

Interpretativistas Inter%s# comprender el mundo desde la perspectiva de quienes lo

1abitan. -l obetivo 89 -S :-T-(4I8"( 3" P9SICI;8 C9((-CT",sino generar una interacción frct!fera rec"n"cien#" $e %"&&'e&t"& e'i&te("%ó)ic"& n" &"n a*&tracci"ne& &i('%e(enteteórica&, &in" 'r"'ie#a#e& #e% in+e&ti)a#"r $e c"n#ici"nan &

acti+i#a#.


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VERDAD(ealidad emprica 5s (ealidad epist%mica

Interpretativistas -l conocimiento que produce el investigador NO

RERESENTA LA REALIDAD, sino que provee una(-P(-S-8T"CI;8 que permite interpretar el sentido del

mundo. Por muy 1onesta, precisa y vvida que sea, 8U8C"va a dar un acceso directo a la (-"3I:":. Me&traa%)n"& a&'ect"&, a %a +e- $e "c%ta "tr"& +4us,


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VALIDEZ$8os sentimos lo su'icientemente seguros 'rente a estos 1alla2gos como paratomar decisiones de poltica basados en ellos&

Positivistas y pospositivistas :epende de la rigurosidad del m%todo tanto en la

recolección de los datos como en la interpretaciónde los mismos.

Interpretativistas Cuanto más dialógica +conversada sea la

evidencia, es más probable que 1ayan sido recogidasistemáticamente las di'erentes construccionessociales.

:epende del consentimiento de la comunidad# estáde acuerdo con los resultados.


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Interpretativistas 5alide2 como autenticidad#>. -quilibrio# Todas las voces de la investigación tienen laposibilidad de sentirse representadas en el texto con imparcialidad

y equilibrio.


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Interpretativistas 5alide2 óntica# +5asilac1is3os resultados obtenidos en la investigación son laC98S-CU-8CI" :- U8 P(9C-S9 C99P-("TI59 de construccióndel conocimiento entre suetos con igual capacidad de conocer.

3a producción del conocimiento por parte del investigadordepende de la participación activa de quienes contribuyen en

ese proceso.


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VOZ$0ui%n 1abla en la investigación&

Todos los actores que participan en la investigación,incluyendo el investigador.

-n el caso de los participantes. 3ugar protagónico# Suspropias expresiones, textuales.


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REFLE/IVIDAD-s el proceso de re'lear de modo crtico en el self , como investigador elinstrumento 1umano.

Interpretativistas -xperimentar el self en 'orma consciente tanto investigador

como participante. 8uestros selves 1istóricos# que crean nuestros puntos de vista 8uestros selves creados seg*n la situación. 3a re'lexividad exige que interroguemos a cada uno de estos

selves en cuanto a las maneras en que están con'igurados.

Cómo inciden en nuestras interacciones con los suetos de lainvestigación.

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