cta hipervínculos 2014 santillana
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CTA Hipervínculos 2014 SantillanaTRANSCRIPT
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De 1.° a 5.° de Secundaria
Ahora
científica
Ciencia, Tecnologíay Ambiente
Ahora
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Estructura de la Unidad
La serie “Hipervínculos” busca formar estudiantes que construyan conocimientos, respondan con éxito a las demandas de la sociedad y actúen con responsabilidad frente a los retos del mundo actual.
Para ello, presenta estrategias que promueven lo siguiente: Desarrollo de la autonomía. Compromiso en la construcción de su aprendizaje. Espíritu de investigación. Trabajo colaborativo. Desarrollo de competencias y capacidades
para su aplicación y transferencia. Valores y actitudes para el desenvolvimiento
responsable en el entorno personal, social y natural. La integración de las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) en la práctica pedagógica. Evaluación formativa con la finalidad de que el
estudiante verifique, reoriente y mejore su desempeño.
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De 1.° a 5.° de Secundaria
Promueve el desarrollo de la cultura científica. Fomenta la conciencia ambiental de gestión de riesgos
y propicia el compromiso con el medioambiente y la sociedad. Promueve el desarrollo de procesos de indagación mediante la
aplicación del método científico.
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Estructura de la Unidad Ciencia, Tecnología y Ambiente
Apertura Imágenes y actividades experimentales
motivadoras que ayudan a contextualizar el aprendizaje.
Actividades que promueven la investigación, la experimentación
y la aplicación del método científico. Logros de aprendizaje que alcanzará
el estudiante al finalizar la unidad (en “Aprendamos a…”)
Actividades para recuperar conocimientos previos en Química, Física y Biología.
Ciencia, Tecnología y Ambiente
Enlace web
Fuente de investigación debidamente revisada.
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Estructura de la Unidad
Información relevante y organizada sobre el tema, acompañada de imágenes, tablas, esquemas, entre otros, que facilitan la comprensión de la información.
Vocabulario científico destacado en negrita para promover su alfabetización.
Actividades de aplicación que consolidan lo aprendido y desarrollan las competencias científicas.
Recursos adicionales para reforzar o ampliar lo aprendido en el Libromedia:– videos,– animaciones,– simuladores virtuales, entre otros.
Paginas de informacion
Animaciones
Animación: antrópodos
De 1.° a 5.° de Secundaria
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Estructura de la Unidad Ciencia, Tecnología y Ambiente
1. Ciencia en accion
Paginas especiales
Contenidos controversiales de actividad y últimos avances científicos relacionados con los temas estudiados y la vida cotidiana.
Actividades que promueven la investigación, el análisis, el razonamiento y la argumentación, así como la toma de decisiones responsables y en consenso.
Páginas con temas de actualidad y actividades que permitirán al estudiante debatir, indagar e investigar.
Enlace web Fuente de investigación debidamente revisada
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Estructura de la Unidad
CTA 1 y 2: • Estrategias de investigación
grupal orientadas a recopilar, organizar, procesar, sintetizar
y comunicar la información. • Rúbrica de evaluación con criterios
para la autoevaluación y coevaluación de la investigación.
Biología, Física y Química: • Estrategiasquepromuevenla
aplicación del método científico.
Estructura del proyecto: – Definición del proyecto: incluye
la fundamentación y los objetivos. – Plan de trabajo del proyecto:
presenta los pasos para su ejecución. Se inicia con la planificación y culmina con la comunicación de resultados
y la evaluación. – Instrumento de evaluación
(lista de cotejo) con criterios para la autoevaluación y coevaluación de la investigación.
De 1.° a 5.° de Secundaria
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Estructura de la Unidad Ciencia, Tecnología y Ambiente
3. Pruebas internacionales
Estructura de la Unidad
Ejercicios y problemas tomados de las pruebas internacionales de evaluación de estudiantes como PISA. Permiten evaluar el conocimiento científico en diversos contextos: personales, públicos, laborales y científicos (CTA 1 y 2, Química y Biología).
Ciencia, Tecnología y Ambiente
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Estructura de la Unidad
4. Evaluacion
Estructura de la Unidad
a. Compruebo mi aprendizaje Actividades que permiten a los estudiantes
analizar y evaluar su desempeño de manera autónoma.
Estrategias que promueven la reflexión sobre el proceso de aprendizaje y análisis de logros.
Recursos adicionales para reforzar o ampliar lo aprendido (en el Libromedia):
• Presentaciones,fichasenPDF,animaciones, etcétera.
Animacionesícono de acceso a recursos para el profesor
Animación: electroquímica
De 1.° a 5.° de Secundaria
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Estructura de la Unidad Ciencia, Tecnología y Ambiente
b. Utilizo mis conocimientos Herramientas que permiten organizar
la información y realizar un repaso de lo aprendido.
Actividades de aplicación para que los estudiantes comprueben sus conocimientos,
los relacionen y apliquen a nuevas situaciones. Actividades adicionales de evaluación
(en el Libromedia).
Ficha en PDFícono de acceso a recursos para el profesor
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Libromedia Reproduce las páginas del libro del
estudiante e incluye diversos recursos TIC, como animaciones, presentaciones en PowerPoint, etc.
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11
Barra de herramientas
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Cuenta con diversas herramientas que permiten
la personalización de las páginas.
Crear nota
Seleccionar
Escribir
Crear nota
Subrayar
Dibujar
Localizar un recurso
Marcador de páginas
Abrir/Guardar/Guardar como
Buscar
Destacar
Tapar
Ocultar todo
Revisar loresaltado
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De 1.° a 5.° de Secundaria
Cuarenta proyectos que sirven de punto de partida para plantear las actividades orientadas a:
• Describirelmundofísicoylosprocesoscientíficos.
• Interpretarelmundonaturalylosfenómenos físicos con los que convive.
• Afrontarlosproblemasmáscomunesquese relacionan con el mundo natural.
• Tomarconcienciadelarealidadfísicaque los rodea y proponer alternativas de
solución a los problemas.
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CONRESPUESTAS PARA EL PROFESOR
Ahora
Capacidad de utilizar el conocimiento científico, identificar preguntas y extraer conclusiones con el fin de comprender y ayudar a tomar decisiones sobre el mundo natural y los cambios que ha producido en él la actividad humana.
Competencia científica
Desarrollode la competencia científica
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Ciencia, Tecnología y Ambiente
Materiales para el estudiante Libro de texto. Libromedia en DVD. Libro de actividades: Desarrollo
de la competencia científica. Cuaderno de laboratorio. Manual de uso del Libromedia.
Materiales para el docente Guía metodológica impresa. Libromedia en DVD,
conrecursosTICadicionales. Libro de actividades con repuestas:
Desarrollo de la competencia científica.
Manual de uso del Libromedia.
Actividades clasificadas en tres niveles de dificultad Básico Intermedio Avanzado
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De 1.° a 5.° de Secundaria
Fichas de laboratorio que promueven el desarrollo dehabilidadescientíficasatravésdeactividades.
• Investigaciones y experimentos cortos y sencillos para aplicar el método científico y comprobar los conceptos estudiados.
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Tambien
INICIAL 2 años 3 años 4 años 5 años
PRIMARIA 1 2 3 4 5 6
- Comunicación (novedad)
- Matemática (novedad)
- Personal Social - Ciencia y Ambiente (novedad)
- Ciencia y Ambiente (novedad)
- Personal Social (novedad)
Razonamiento verbal
Razonamiento matemático
Caligrafía
Lectores en su tinta
Religión
SECUNDARIA 1 2 3 4 5Hipervínculos - Comunicación
Hipervínculos - Matemática
HIpervínculos-Ciencia,TecnologíayAmbiente
Hipervínculos - Química
Hipervínculos - Biología
HIpervínculos-Física
Hipervínculos - Historia, Geografía y Economía
Razonamiento verbal
Razonamiento matemático
Formación Ciudadana y Cívica
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Testimonio de Fe - Religión
DICCIONARIOS
Diccionario de Primaria Diccionario práctico del estudiante
Diccionario de sinónimos y antónimos Diccionariopanhispánicodedudas
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