La planeacin debe constituirse como el instrumento

que coadyuva a la organizacin de acciones,

definicin de responsabilidades y programacin de

recursos, por ello, la participacin incluyente de todos

los actores institucionales en el diseo y oportuno

rediseo, es indispensable para su adecuada

implementacin.

Juan Benito Ramrez Romero

Gobernador del Estado de Hidalgo Lic. Jos Francisco Olvera Ruiz Secretara de Educacin Pblica Lic. Emilio Chuayffet Chemor Secretara de Educacin Pblica de Hidalgo Profr. Joel Guerrero Jurez Delegado Federal de la Secretara de Educacin Pblica en Hidalgo Lic. Jos Raimundo Ordez Meneses Subsecretara de Educacin Media Superior Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior de Hidalgo Dra. Roco Ruiz de la Barrera Subsecretara de Educacin Bsica Mtra. Mara Luisa Prez Perusqua Direccin General de Educacin Media Superior Ing. Juan Benito Ramrez Romero Representante de la Subsecretaria de Educacin Media Superior del Gobierno Federal Lic. Francisco Javier Blanco Gonzlez Direccin General de Bachillerato del Estado de Hidalgo Lic. Andrs Ivanhoe Monterrubio Meza Direccin General de CECyTEH M. en C. Enrique Gerardo Macedo Ortiz Direccin General de COBAEH Lic. Alberto Islas Lara Direccin General de CONALEP Mtro. Jaime Costeira Cruz

Introduccin

En cada sesin que se desarrolla, los consejos tcnicos escolares deben

consolidarse como la oportunidad para consolidar la calidad educativa, a partir del

trabajo que cada integrante del colectivo aporta.

Por tal motivo, es importante insistir en que la Ruta de Mejora debe revisarse y en su

caso, calibrarse durante la celebracin de cada sesin al interior del Consejo

Tcnico. Lejos de ser una actividad rutinaria, se constituye como la accin prioritaria

de reflexin y toma de decisiones para mejorar nuestras escuelas y por tanto, incidir

en los resultados educativos. Este es el espritu que orienta el trabajo mensual que

realizamos en el Consejo Tcnico a fin de fortalecer cada uno de los aspectos del

Sistema Bsico de Mejora:

1. Normalidad Mnima;

2. Abatir el rezago y el abandono escolar;

3. Convivencia Escolar Sana y Pacfica, y;

4. Mejora de los aprendizajes.

Si bien, el trabajo de los Consejos tcnicos se convierte en una actividad local que

orienta y define las actividades de nuestro centro educativo, es importante no perder

de vista las grandes metas nacionales que se plantean en el Plan Nacional de

Desarrollo 2013 - 2018 y tomarlas como referencias para orientar nuestras

actividades, comparar y definir nuestras propias metas y la forma de alcanzarlas. Por

esta razn se incluye como primer punto la revisin de este documento.

Otro aspecto que aporta informacin para la toma de decisiones es sin duda el

anlisis de los resultados de las primeras evaluaciones que hemos aplicado.

Revisarlos, permite identificar tanto nuestras fortalezas como reas de oportunidad y

establecer estrategias en las que aprovechando las primeras, minimizamos nuestras

debilidades institucionales.

Desde el anlisis externo, se debe considerar en el desarrollo de las actividades del

plantel, las oportunidades que el medio nos presenta y que podemos capitalizar a

nuestro favor para el logro de las metas acadmicas. En este sentido, se incluye en

esta gua un apartado dedicado a la revisin de los lineamientos para la aplicacin

del Fondo para Fortalecer la Autonoma de Gestin en Planteles de Educacin

Media Superior a travs de la formulacin de proyectos.

Finalmente en la actividad de cierre se referenciarn los principales factores que

inciden en abandono escolar; con estos elementos el colectivo podr redisear la

Ruta de Mejora.

Objetivo General

Dar seguimiento a las estrategias implementadas en la Ruta de Mejora,

instrumento donde se concreta el proceso de planeacin escolar y a travs del

cual el colectivo revisa sus avances para evaluar el cumplimiento de acuerdos y

en su caso, el ajuste de estrategias, en funcin de los retos a los que se enfrenta

para consolidar la calidad educativa.

Objetivos Especficos

- Evaluar los logros y metas de la Ruta de Mejora con la finalidad de dar

seguimiento, proponer o aplicar nuevas estrategias y lneas de accin, tomando

en consideracin el Qu, Cmo, Por Qu y Para Qu.

- Analizar los aspectos acadmicos de la Ruta de Mejora que permitan fortalecer

la autonoma de gestin de los centros educativos.

- Identificar las principales causas de desercin y abandono escolar en los

diferentes semestres con la finalidad de proponer estrategias a corto, mediano y

largo plazo que permita alcanzar los estndares de calidad

Evidencias

Ruta de Mejora de la escuela con los avances, cumplimiento de acuerdos

y objetivos cumplidos y por cumplir.

Cuadro de Fortalecimiento de la Autogestin

Matriz de desercin con causas de abandono escolar

Materiales

Ruta de Mejora desde y para la escuela.

Cuaderno de Bitcora donde se establecen los acuerdos y

compromisos de cada sesin.

Anexos

Para iniciar esta Sesin Ordinaria:

Una vez realizada la bienvenida al colectivo por parte del director, se comentarn

los objetivos de la sesin, con nfasis en el seguimiento y la evaluacin constante de

la Ruta de Mejora.

En este momento se sugiere aplicar la tcnica El abecedario mgico, con la

finalidad de crear un ambiente de cordialidad y participacin entre los integrantes del

colectivo

I. Inicio

Si bien el establecimiento de metas y estrategias de la Ruta de Mejora es una tarea

constante de cada sesin de CTEEMS, es importante considerar en cada reunin

nuevos elementos que nos permitan redefinirla. En esta ocasin, los elementos que

nos aportan referencias para la toma de decisiones son:

- Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018;

- Resultados de las evaluaciones, y;

- Revisin de los avances de la Ruta de Mejora

A partir de la discusin y anlisis de los elementos anteriores el colectivo estar en

condicin de establecer sus metas y estrategias que nutrirn su Ruta de Mejora y

por tanto, debern emprenderse en lo subsecuente.

En este sentido, como primera actividad revisen en equipo la lectura del Anexo 1 y

compartan en la plenaria las ideas centrales, enfatizando aquellas que fortalezcan su

Ruta de Mejora.

Con esta informacin completen el siguiente cuadro.

Cuadro I. Las Metas nacionales y las Prioridades educativas

Metas nacionales Prioridad educativa del SBM con la que

se relaciona

Acciones para poner la meta en prctica

Prioridad para mi centro de trabajo (Alta, media, baja)

Mxico en paz

Mxico incluyente

Mxico con educacin de calidad

Mxico prspero

Mxico con responsabilidad global

Considerando las acciones con prioridad Alta, completen el siguiente cuadro:

Accin(es) para poner en prctica la Meta que debemos incluir en la Ruta de Mejora

1. 2.

Revisen sus indicadores tomando como base los resultados de la primera

evaluacin parcial para ello cada docente deber contar con la informacin del

siguiente cuadro a fin de tener presente la situacin de los alumnos.

Asignatura Grupo No. de alumnos con calificacin menor de 7

No. de alumnos reprobados

Analicen los resultados en el colectivo y establezcan estrategias orientadas a la

mejora de los aprendizajes e intgrenlas en su Ruta de mejora.

Cuadro II

Problemtica detectada Estrategias de solucin

II. Desarrollo

Con la finalidad de fortalecer la Autonoma de la Gestin en cada uno de los centros

educativos surge la necesidad de generar proyectos que contribuyan a la mejora de

la calidad de los servicios educativos. Con el fin de propiciar la participacin

incluyente de la comunidad educativa bajo el liderazgo directivo en la que se

formulen proyectos vinculados con la Ruta de Mejora, considerando los siguientes

retos:

Prevenir y reducir el abandono escolar;

Resolver problemas bsicos de operacin;

Ampliar la disponibilidad de materiales educativos para los estudiantes y

docentes;

Fortalecer la cohesin de las comunidades educativas y mejorar el clima

escolar;

Prevenir y reducir conductas de riesgo en los estudiantes (violencia escolar y

adicciones entre otras);

Ampliar el uso de las tecnologas y aprovechar su uso para el aprendizaje;

Favorecer la transicin de los jvenes de la educacin media superior a la

educacin superior o al mercado laboral, y;

Otros retos que consideren relevantes y prioritarios en su comunidad escolar.

Observen las siguientes imgenes en las que se establece la correlacin de la Ruta

de Mejora con los diferentes actores del proceso educativo, lo que permite

coadyuvar en el proceso de autonoma de gestin.

Apoy

os tc

nico

s

educ

ativ

os

Con base en el trabajo colectivo destaquen cmo la Ruta de Mejora concreta

principalmente el aspecto acadmico exigible en los diferentes programas

encaminados a fortalecer la autonoma de gestin, como es el caso del Proyecto de

Avance de la Autonoma de Gestin Escolar.

En la siguiente actividad el colectivo determinar el nivel de participacin en la que

de forma corresponsable concretarn acciones encaminadas al fortalecimiento de la

autogestin

Cuadro III

Objetivos Sistema Bsico de Mejora

Acciones de participacin

Directivos Docentes Administrativos

Prevenir y reducir el abandono escolar

Resolver problemas bsicos de operacin

Ampliar la disponibilidad de materiales educativos para los estudiantes y

docentes

Fortalecer la cohesin de las comunidades educativas y mejorar el clima escolar

Prevenir y reducir conductas de riesgo en los estudiantes (violencia escolar y adicciones entre otras)

Ampliar el uso de las tecnologas y aprovechar su uso para el aprendizaje

Favorecer la transicin de los jvenes de la educacin media superior a la educacin superior o al mercado laboral

En este momento se sugiere aplicar la tcnica Colores, con la finalidad de

favorecer la dinmica grupal.

III. Cierre

En colectivo comenten las siguientes diapositivas

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

ECONMICOS

Bajos ingresos familiares Considera trabajar mas importante que estudiar o necesita trabajar

por necesidades familiares (incluyendo cuidar a un familiar por enfermedad o discapacidad)

PERSONALES

Baja escolaridad de los padres, no lo pueden acompaar en sus estudios

Experiencia de hermanos que abandonaros sus estudios Baja autoestima Se cas Se embaraz o su pareja se embaraz o tiene hijos Violencia en su entorno social

ESCOLARES

Bajo promedio de calificaciones en secundaria No asiste regularmente a la escuela Le disgusta estudiar, no le parecen interesantes los estudios, piensa

que no le van a brindar nada Tiene una conducta de indisciplina y ha sido suspendido Bajo promedio de calificaciones en Educacin Media Superior Ha reprobado repetidamente o en varias materias Violencia o situaciones de acoso en los planteles Cambi de escuela y tiene problemas para trasladarse al plantel Cambi de escuela y no le revalidaron sus estudios Le asignaron un plantel de Educacin Media Superior que no deseaba

Factores asociados al abandono escolar en la educacin media superior

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

Con menos situaciones de agresin

Con ms de 5 situaciones de agresin

Licenciatura Primaria o secundaria

nueve o diez siete Muy buena relacin con

los profesores

Muy mala relacin con

los profesores

Agresin Escolaridad de la madre Promedio Relacin con los profesores

Aumento del riesgo de abandono de 22.1%

Aumento del riesgo de abandono de 15.1%

Aumento del riesgo de abandono de 30%

Aumento del riesgo de abandono de 121%

Factores que inciden sobre el ausentismo escolar

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Factores de Riesgo

Aumento relativo en la

probabilidad de abandono

escolar

Proporcin de alumnos quepresentan el

factor de riesgo

Riesgo atribuible poblacional

(importancia absoluta)

Embarazo 370% 3.7% 5

Expulsado por indisciplina

330% 1.3% 6

Haber reprobado alguna vez

150% 59.7% 1

Inasistencia 118% 39.2% 3

Baja escolaridad de la madre

110% 61.7% 2

Bajos ingresos mensuales (hasta IVdecil ingreso)

50% 38.8% 4

Factores de riesgo de abandono escolar

Fa

cto

re

s

es

co

lar

es

Identifiquen los factores de riesgo de abandono escolar presentes en su centro

educativo y completen la siguiente matriz.

Cuadro IV. Matriz de anlisis de factores de riesgo de abandono escolar y

propuestas de solucin

Semestre Posibles factores de riesgo que identifico en mi centro

educativo

Alternativas de solucin

Segundo

Cuarto

Sexto

ANEXO

1. METAS DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018.

1. Un Mxico en Paz que garantice el avance de la democracia, la

gobernabilidad y la seguridad de su poblacin. Esta meta busca fortalecer las

instituciones mediante el dilogo y la construccin de acuerdos con actores

polticos y sociales, la formacin de ciudadana y corresponsabilidad social, el

respeto y la proteccin de los derechos humanos, la erradicacin de la violencia de

gnero, el combate a la corrupcin y el fomento de una mayor rendicin de

cuentas, todo ello orientado a la consolidacin de una democracia plena. Asimismo,

esta meta responde a un nivel de inseguridad que atenta contra la tranquilidad de

los mexicanos y que, en ocasiones, ha incrementado los costos de produccin de

las empresas e inhibido la inversin de largo plazo. La prioridad, en trminos de

seguridad pblica, ser abatir los delitos que ms afectan a la ciudadana mediante

la prevencin del delito y la transformacin institucional de las fuerzas de

seguridad. En este sentido, se busca disminuir los factores de riesgo asociados a la

criminalidad, fortalecer el tejido social y las condiciones de vida para inhibir las

causas del delito y la violencia, as como construir policas profesionales, un Nuevo

Sistema de Justicia Penal y un sistema efectivo de reinsercin social de los

delincuentes.

2. Un Mxico incluyente para garantizar el ejercicio efectivo de los derechos

sociales de todos los mexicanos, que vaya ms all del asistencialismo y que

conecte el capital humano con las oportunidades que genera la economa en el

marco de una nueva productividad social, que disminuya las brechas de

desigualdad y que promueva la ms amplia participacin social en las polticas

pblicas como factor de cohesin y ciudadana.

La presente Administracin pondr especial nfasis en proveer una red de

proteccin social que garantice el acceso al derecho a la salud a todos los

mexicanos y evite que problemas inesperados de salud o movimientos de la

economa, sean un factor determinante en su desarrollo. Una seguridad social

incluyente abatir los incentivos a permanecer en la economa informal y permitir

a los ciudadanos enfocar sus esfuerzos en el desarrollo personal y la construccin

de un Mxico ms productivo.

3. Un Mxico con Educacin de Calidad para garantizar un desarrollo integral de

todos los mexicanos y as contar con un capital humano preparado, que sea fuente

de innovacin y lleve a todos los estudiantes a su mayor potencial humano. Esta

meta busca incrementar la calidad de la educacin para que la poblacin tenga las

herramientas y escriba su propia historia de xito. El enfoque, en este sentido, ser

promover polticas que cierren la brecha entre lo que se ensea en las escuelas y

las habilidades que el mundo de hoy demanda desarrollar para un aprendizaje a lo

largo de la vida. En la misma lnea, se buscar incentivar una mayor y ms efectiva

inversin en ciencia y tecnologa que alimente el desarrollo del capital humano

nacional, as como nuestra capacidad para generar productos y servicios con un

alto valor agregado.

4. Un Mxico Prspero que promueva el crecimiento sostenido de la

productividad en un clima de estabilidad econmica y mediante la generacin de

igualdad de oportunidades. Lo anterior considerando que una infraestructura

adecuada y el acceso a insumos estratgicos fomentan la competencia y permiten

mayores flujos de capital y conocimiento hacia individuos y empresas con el mayor

potencial para aprovecharlo. Asimismo, esta meta busca proveer condiciones

favorables para el desarrollo econmico, a travs de una regulacin que permita

una sana competencia entre las empresas y el diseo de una poltica moderna de

fomento econmico enfocada a generar innovacin y crecimiento en sectores

estratgicos.

5. Un Mxico con Responsabilidad Global que sea una fuerza positiva y propositiva

en el mundo, una nacin al servicio de las mejores causas de la humanidad.

Nuestra actuacin global debe incorporar la realidad nacional y las prioridades

internas, enmarcadas en las otras cuatro Metas Nacionales, para que stas sean

un agente definitorio de la poltica exterior. Aspiramos a que nuestra nacin

fortalezca su voz y su presencia en la comunidad internacional, recobrando el

liderazgo en beneficio de las grandes causas globales. Reafirmaremos nuestro

compromiso con el libre comercio, la movilidad de capitales, la integracin

productiva, la movilidad segura de las personas y la atraccin de talento e inversin

al pas. Ante los desafos que enfrentamos tenemos la responsabilidad de trazar

una ruta acorde con las nuevas realidades globales.

Consejos Tcnicos Escolares de Educacin Media Superior Grupo Tcnico Estatal

Direccin General de Educacin Media Superior

Lic. Vernica Sofa Ramrez Hernndez Coordinadora Estatal de los CTEEMS

Bachillerato del Estado de Hidalgo

Mtra. Patricia Lpez Barrn Mtro. Francisco Julio Reyes Cruz

Lic. Mara Teresa Gonzlez Herrera

CECyTEH

Biol. Alfreda Zapata Cruz Lic. Margarita Escamilla Monzn

Lic. Mara Eugenia Escamilla Navarro

COBAEH

Lic. David Gonzlez Prez Mtro. Edgar G Estrella Quijano

Mtra. Mara de Lourdes De la Cruz Costeira

CONALEP

Lic. David Telpalo Guerrero Lic. Mirna Meneses Casasola

Lic. Karla Beatriz Romero Bravo