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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPO: Programa “C” 1° Ciclo 1° Año “A”

NIVEL: Formación integral y capacitación laboral

Docente Pedagógica: Carna, Melina

Docente Auxiliar: Guitar, Gisela

Talleristas: Prof. Ayelén Rossi

Prof. Pablo Reyes

Prof. Francisco Bahillo

Prof. Fernando Belton

Docentes Especiales: Prof. María Elisa Waimann

Prof. Jonathan Villanueva


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ACTIVIDAD 1 – MATEMÁTICA

OPERACIONES

.

COMPLETÁ CADA UNA DE LAS BANDAS CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

UNA VEZ QUE HAYAS TERMINADO, RECORTALAS Y PEGALAS EN EL ORDEN

CORRECTO PARA FORMAR LA SERIE DEL 1 AL 30. EN EL CASO DE QUE NO

TENGAS IMPRESO EL CUADERNILLO, ESCRIBÍ EN TU HOJA LA SERIE

COMPLETA EN EL ORDEN ADECUADO.


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ACTIVIDAD 2 – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

GRUPOS SILÁBICOS

ELEGIR EL GRUPO SILÁBICO CON EL QUE COMIENZA CADA PALABRA


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ACTIVIDAD 3 – CONOCIMIENTO DEL MUNDO

EFEMÉRIDES

ESTA ES UNA ESTROFA DE LA CANCIÓN “AURORA”, EN HOMENAJE A LA

BANDERA ARGENTINA.

¿POR QUÉ TE PARECE QUE HABLA DEL COLOR DEL CIELO Y DEL COLOR

DEL MAR? ¿POR QUÉ LA COMPARA CON UN ÁGUILA?

PARA FINALIZAR, REALICEN EN FAMILIA UNA BANDERA CON MATERIAL

RECICLADO.


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SERIES NUMÉRICAS

PARA ORDENAR ESTOS LIBROS, COLOCA EL ANTERIOR Y POSTERIOR

DE CADA UNO DE ELLOS.

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LECTURA Y ESCRITURA

LEÉ ATENTAMENTE Y UNÍ CON FLECHAS LAS PALABRAS CON SU DIBUJO

EN ESTOS RENGLONES, ESCRIBÍ COMO PUEDAS LOS ELEMENTOS QUE TENES EN TU

CARTUCHERA.


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COMPRENSIÓN LECTORA

COMPARTAN EN FAMILIA LA LECTURA DE ESTE CUENTO Y RESUELVAN LAS

ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN SOBRE ÉL.


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UNI LOS PERSONAJES DEL CUENTO CON SU NOMBRE

PINTA O MARCÁ LOS PERSONAJES QUE SE NOMBRAN EN EL CUENTO


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PIENSEN EN FAMILIA ¿POR QUÉ SE LLAMA NOCHE DE REYES A SALTOS?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


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LECTURA

INVESTIGUEN EN FAMILIA LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR DE NUESTRO CUENTO ANTERIOR,

GUSTAVO ROLDÁN. ESCRIBAN, PEGUEN, O COPIEN UN RESUMEN DE SU VIDA Y

BUSQUEN PARA LEER OTRO CUENTO DE ÉL. ¿CUÁL LEYERON? ¿DE QUÉ SE TRATABA?

¿LES GUSTÓ?


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SERIE NUMÉRICA – MANEJO DE DINERO

20 $

10 $

30 $

RODEA CON COLOR LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITAS PARA PAGAR LAS

SIGUIENTES COMPRAS.


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10


ESCALAS NUMÉRICAS

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APOYÁNDOTE EN LA GRILLA DE NÚMEROS, RESOLVÉ LAS SIGUIENTES

ESCALAS DE 2 EN 2 y DE 10 EN 10

RESOLVÉ LA SIGUIENTE ESCALA NUMÉRICA DE 2 EN 2

AHORA, DE 10 EN 10…


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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

ELEGÍ EL CÁLCULO ADECUADO PARA RESOLVER CADA SITUACIÓN

PROBLEMÁTICA, DESPUÉS RESOLVÉ LA OPERACIÓN Y COLOCÁ LA RESPUESTA.


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GRUPO SILÁBICO

C O ____ ____ J O

T E L É F O ____ ____

M A N Z A ____ ____

____ ____ D O

____ ____ B E S

ESCRIBE LOS GRUPOS SILÁBICOS NA, NE, NI, NO, NU, SEGÚN CORRESPONDA


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EL CUIDADO DEL AGUA

¿CUÁLES DE ESTAS SUGERENCIAS LES PARECEN MÁS FÁCILES DE APLICAR Y

CUÁLES MÁS DIFÍCILES? ¿POR QUÉ?

OBSERVEN EL SIGUIENTE FOLLETO Y RESPONDAN EN FAMILIA


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ESCRITURA

ORDENÁ LAS PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES CON SENTIDO

EL PERRO NEGRO

LA LECHERA

A

VACA

DE GATA NOELIA

RAMIRO LOS GLOBOS

LA

PARA SON


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EL CUIDADO DEL AGUA

COMPLETÁ ESTE RELATO CON IMÁGENES RELACIONADAS AL CUENTO ANTERIOR.

PARA HACERLO, BUSCÁ ABAJO LAS PALABRAS ADECUADAS Y COPIALAS EN SU

ESPACIO CORRESPONDIENTE.


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ESCRITURA

________________________________________________________________

________________________________________________________________

ESTA ES UNA PINTURA DE ANTONIO BERNI. ESCRIBÍ DEBAJO DE ELLA, COMO

PUEDAS, UNA ORACION SOBRE LO QUE OBSERVAS EN LA IMAGEN.


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LA OBRA DE ANTONIO BERNI

ACOMPAÑANDO EL CUADERNILLO ANTERIOR, HABRÁN VISTO UN VIDEO DEL

PROFESOR FERNANDO BELTON ENSEÑANDO LA TÉCNICA DE COLLAGE, MUY

UTILIZADA POR ANTONIO BERNI. ADEMÁS DE LLEVAR A CABO SU PROPUESTA,

LOS INVITAMOS A QUE REALICEN CON COLLAGE UN RETRATO DE USTEDES. LO

IMPORTANTE ES QUE SIGAN LAS SUGERENCIAS DEL PROFESOR Y QUE PUEDAN

COMPARTIR CON NOSOTROS SUS HERMOSAS PRODUCCIONES ARTISTICAS.


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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS – MANEJO DE DINERO

1) LUCÍA COMPRO 2 LECHES ¿CUÁNTO DINERO GASTÓ?

2) LUCAS TIENE 35$ Y COMPRÓ UN POTE DE CREMA ¿CUÁNTO LE DAN DE

VUELTO?

3) MARIANA TRAJO DEL SUPERMERCADO UN JUGO, UN PAQUETE DE ARROZ Y

UN PAQUETE DE SAL. ¿CUANTO GASTÓ?

MIRÁ ATENTAMENTE LOS PRECIOS DE ESTE SUPERMERCADO Y RESPONDE

LAS SITUACIONES DE ABAJO. ES IMPORTANTE QUE TAMBIÉN ESCRIBAS LOS

CÁLCULOS QUE REALIZAS.


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ESCUELAS VERDES

INVESTIGUEN, EN FAMILIA, QUÉ OCURRIÓ FINALMENTE CON MARA.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

HACE UNOS DÍAS QUE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN VENIMOS ESCUCHANDO HABLAR DE UN ANIMAL MUY ESPECIAL, UN ANIMAL QUE TUVO UNA VIDA DIFÍCIL Y HOY, POR FIN, SE ENCUENTRA NUEVAMENTE FELIZ… LOS INVITO A QUE, EN FAMILIA, CONOZCAN SU HISTORIA EN EL SIGUIENTE LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=wEPyKup-m1U

https://www.youtube.com/watch?v=wEPyKup-m1U


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DESPUES DE HABERLO REALIZADO, ESCRIBAN Y DECOREN CON EL MATERIAL QUE

USTEDES QUIERAN, UNA REFLEXIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE MARA Y LA

IMPORTANCIA DE CUIDAR A LOS ANIMALES.


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EFEMÉRIDES

ZAMBA AL HEROICO ABOGADO

(Letra y Música: Gabriel Pérez Lucena)

¡CUÁNTO AMOR HABRÁS TENIDO,

POR TU PATRIA, GENERAL,

QUE AÚN SIENDO ABOGADO

POR ELLA FUISTE A PELEAR!

TU VIDA ARRIESGASTE TODA

POR QUERER LA LIBERTAD

DE NUESTRA QUERIDA TIERRA.

¡QUÉ PATRIOTA DE VERDAD!

CON TU VIDA, TU LUCHA Y TU GRANDEZA

FORJASTE LA LIBERTAD.

ARGENTINA QUEDÓ EN DEUDA.

¿CÓMO HABREMOS DE PAGAR?

GENERAL MANUEL BELGRANO:

¡GRACIAS POR LA LIBERTAD!



CREASTE NUESTRA BANDERA,

SIMBOLO DE IDENTIDAD.

TODO POR TU PATRIA AMADA

Y POR NUESTRA LIBERTAD.

TE ENCOMENDASTE A LA VIRGEN

Y LA VIRGEN TE AYUDÓ.

LUCHASTE CON GRAN CORAJE

Y SALISTE VENCEDOR.

CON TU VIDA, CON TU LUCHA Y TU GRANDEZA…

EN ESTE CUADERNILLO, VAN A ENCONTRAR TAMBIEN UN VIDEO GRABADO POR

LA PROFESORA DE MÚSICA, MARISA, EN EL QUE NOS DELEITARÁ CON UNA

HERMOSA CANCIÓN SOBRE MANUEL BELGRANO. ADEMÁS DE LLEVAR ACABO SU

PROPUESTA, LOS INVITAMOS A QUE LEAN LA LETRA DE LA CANCIÓN Y QUE

REALICEN LA ACTIVIDAD QUE SE ENCUENTRA DEBAJO.


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DESPUES DE LEER LA LETRA DE LA CANCIÓN, LEÉ LA SIGUIENTE BIOGRAFÍA DE

MANUEL BELGRANO Y MARCÁ EN LA CANCIÓN LAS PALABRAS QUE ENCONTRAS

EN LA BIOGRAFÍA.

MANUEL BELGRANO

MANUEL BELGRANO NACIÓ EL 3 DE JUNIO DE 1770, EN BUENOS AIRES,

ARGENTINA. FUE HIJO DE DOMÉNICO BELGRANO (COMERCIANTE) Y MARÍA JOSEFA

GONZÁLEZ. EN SU NIÑEZ ESTUDIÓ EN BUENOS AIRES Y EN SU JUVENTUD VIAJÓ A

ESPAÑA PARA ESTUDIAR LEYES EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. EN 1794, SE

RECIBIÓ DE ABOGADO Y VOLVIÓ A BUENOS AIRES PARA TRABAJAR.

CUANDO ESTALLÓ LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810, BELGRANO

PARTICIPÓ EN EL DERROCAMIENTO DEL VIRREY Y FUE ELEGIDO VOCAL DE LA

PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO PARA LUCHAR POR LA LIBERTAD DE NUESTRO

TERRITORIO.

ENTRE 1810 Y 1812, ENCABEZÓ LAS TROPAS QUE LUCHARON CONTRA LOS

REALISTAS EN PARAGUAY Y LA BANDA ORIENTAL. EN FEBRERO DE 1812, CREÓ LA

BANDERA DE ARGENTINA. LUCHÓ EN EL ALTO PERÚ, GANANDO LAS BATALLAS DE

TUCUMÁN Y SALTA. PERO DESPUÉS FUE DERROTADO EN OTRAS BATALLAS.

EN 1816, PROMOVIÓ LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA EN EL CONGRESO DE

TUCUMÁN

EN SUS ÚLTIMOS AÑOS DE VIDA, MANUEL BELGRANO COMBATIÓ EN LA

GUERRA CIVIL CONTRA LOS FEDERALES, PERO A MEDIADOS DE 1819, CAYÓ

ENFERMO.

FALLECIÓ EN BUENOS AIRES, EL 20 DE JUNIO DE 1820.


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ACTIVIDAD 20 – APRENDIZAJE DE HÁBITOS

LAVADO DE MANOS

1) ABRIR LA CANILLA, MOJAR LAS MANOS Y LAS MUÑECAS.

2) COLOCAR JABÓN SOBRE LAS PALMAS DE LAS MANOS

3) FROTAR LAS MANOS Y MUÑECAS DURANTE VEINTE SEGUNDOS

4) CEPILLAR LAS UÑAS

5) ENJUAGAR LAS MANOS CON AGUA

6) SECAR LAS MANOS

AHORA LOS INVITAMOS A ORDENAR LAS SIGUIENTES IMÁGENES CON LOS

NÚMEROS CORRESPONDIENTES.

SABEMOS QUE EL LAVADO DE MANOS ES LA PRINCIPAL MEDIDA PARA EVITAR

EL CONTAGIO DE ENFERMEDADES, PERO… ¿CÓMO LO HACEMOS DE MANERA

CORRECTA?


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LAVADO DE MANOS

_ _ _ _ _M_ _ _ _ _ _

_A_ _

_ _ _ _N

_ O _ _

S _ _ _ _

_ L _ _ _ _ _ _

_ _ _ I _ _ _ _

M _ _ _ _

P _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ I _ _

_ _ _A

S _ _ _ _

REFERENCIAS

1. SI MANTENEMOS NUESTRAS MANOS LIMPIAS, VAMOS A PREVENIR MUCHAS

_________________.

2. DEBEMOS LAVAR NUESTRAS MANOS AL LLEGAR A ______.

3. PARA LAVAR NUESTRAS MANOS, DEBEMOS UTILIZAR _______.

4. PARA MANTENER LAS MANOS LIMPIAS, AL ESTORNUDAR O TOSER NOS

TAPAMOS LA BOCA CON EL PLIEGUE DEL ______.

5. LUEGO DEL LAVADO, UTILIZAMOS UNA TOALLA PARA ________.

COMPLETA EL CRUCIGRAMA A PARTIR DE LAS REFERENCIAS


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6. DEBEMOS TENER LAS MANOS LIMPIAS ANTES DE PREPARAR O COMER

CUALQUIER __________.

7. PARA UNA CORRECTA HIGIENE DEBEMOS ________ LAS UÑAS.

8. EL PRIMER PASO DEL LAVADO ES _______ NUESTRAS MANOS.

9. LAVARNOS LAS MANOS CON FRECUENCIA ES FUNDAMENTAL PARA ___________

MUCHAS ENFERMEDADES.

10. SI NO NOS LAVAMOS LAS MANOS VAN A QUEDAR_________.

11. RECURSO FUNDAMENTAL PARA LAVAR NUESTRAS MANOS.

12. LAVARNOS LAS MANOS ES UN HÁBITO DE HIGIENE QUE NOS PERMITE CUIDAR

NUESTRA __________.

RESPUESTAS: 1) ENFERMEDADES; 2) CASA; 3) JABÓN; 4) CODO; 5) SECAR; 6) ALIMENTO; 7)

CEPILLAR; 8) MOJAR; 9) PREVENIR; 10) SUCIAS; 11) AGUA; 12) SALUD


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HÁBITOS SALUDABLES

DESCANSAR

LAVARSE LOS DIENTES

COMER SANO

TE PROPONEMOS QUE ESCRIBAS EN LOS RECUADROS LAS ACCIONES QUE SE ESTÁN REALIZANDO EN CADA IMAGEN, AYUDÁNDOTE DE LAS FRASES QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUCIÓN.


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EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD N°1:

DURANTE ESTA RUTINA TRABAJAREMOS: CUALIDADES FÍSICAS, POSTURA, EQUILIBRIO DINÁMICO Y ESTÁTICO, LATERALIDAD, RESISTENCIA AERÓBICA. PARA REALIZAR ESTA RUTINA, LOS INVITO A VISITAR LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, GALERIA CUERPO EN MOVIMIENTO, SECCIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°10 “NOS MOVEMOS EN CASA 2”

TROTAMOS EN EL LUGAR.

REALIZAMOS ADUCCION DE CADERA.


REALIZAMOS ABEDUCCION DE CADERA.


LLEVAMOS RODILLAS AL PECHO.

LLEVAMOS TALONES A LA COLA.

REALIZAMOS SALTOS EN PUNTA DE PIE.

REALIZAMOS EL MOVIMIENTO DE BICEPS ALTERNADO BRAZOS.

TROTAMOS PARA UN LADO, LUEGO TROTAMOS PARA EL OTRO. SIEMPRE MIRANDO PARA DELANTE.

REALIZAMOS MOVIMIENTOS DE TRICEPS (AMBOS BRAZOS AL MISMO TIEMPO)

MOVIMIENTOS DE BRAZOS (DE FORMA ALTERNADA, UNO PARA ARRIBA OTRO PARA ABAJO).

MOVIMIENTOS DE BRAZOS (APERTURAS LATERALES).

UNA SERIE ESTA COMPUESTA POR LA REALIZACION DE TODOS LOS EJERCICIOS.

IMPORTANTE:

REALIZAMOS DURANTE 30 SEGUNDOS CADA EJERCICIO DESCANSANDO 30 SEGUNDOS Y PASAMOS AL SIGUIENTE.

REALIZAMOS EN TOTAL 2 SERIES, DESANSANDO 4 MIN ENTRE CADA UNA. (EN CASO DE ESTAR CANSADO SOLO REALIZAR UNA SERIE)

REALIZAMOS DURANTE LOS PROXIMOS 15 DIAS ESTA SERIE, DOS VECES POR SEMANA.

TENER A MANO UNA BOTELLA DE AGUA PARA HIDRATARSE. .


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ACTIVIDAD N°2: ¡¡PARA DIVERTIRNOS EN FAMILIA!!

AYUDANOS A COMPLETAR LOS DISTINTOS DEPORTES EN EL SIGUIENTE

CRUCIGRAMA. LES DEJO UNAS LETRAS DE AYUDA


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1) DEPORTE DE CONJUNTO QUE SE UTILIZA UN PALO PARA INPULSAR UNA BOCHA HACIA UNA PORTERIA.

2) DEPORTE QUE ENFENTRA A DOS EQUIPOS FORMADOS POR 15 JUGADORES CADA UNO. TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR EL BALON (OVALADO) DETR DEPORTE DE CONJUNTO QUE SE UTILIZA UN PALO PARA INPULSAR UNA BOCHA HACIA UNA PORTERIA.

3) DEPORTE QUE SE PRACTICA EN UNA CANCHA RECTANGULAR, ENTRE

DOS EQUIPOS DE 5 JUGADORES, QUE INTENTARAN EMBOCAR LA PELOTA EN EL ARO CONTRARIO CON LA MANO.

4) DEPORTE QUE SE PRACTICA ENTRE DOS JUGADORES O DOS

PAREJAS, EN UNA PISTA RECTANGULAR, DIVIDIDA POR UNA RED PEGADA AL SUELO.

5) DEPORTE EN CONJUNTO DE 6 VS 6 DONDE EL OBJETIVO ES PASAR LA

PELOTA POR ENCIMA DE UNA RED, CON LA MANO.

6) DEPORTE MAS POPULAR DEL MUNDO, EN EL CUAL SE ENFRENTAN 11 JUGADORES CONTRA 11 Y EL OBJETIVO ES INTENTAR METER UN GOL CON EL PIE EN EL ARCO CONTRARIO.

HASTA LA PRÓXIMA

PROF. JONATHAN

MÚSICA

ESTA SEMANA TE INVITO A CANTAR JUNTOS HOMENAJEANDO AL

CREADOR DE NUESTRA BANDERA. CONTINUAMOS APRENDIENDO LA

ZAMBA. LOS INVITO A INGRESAR A LA PÁGINA WEB DE LA INSTITUCIÓN, GALERÍA MÚSICA HACEMOS TODOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL Y

ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 15 “ZAMBA AL HERÓICO ABOGADO

(FRAGMENTO)”


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ZAMBA AL HEROICO ABOGADO (Letra y Música: Gabriel Pérez Lucena) ¡CUÁNTO AMOR HABRÁS TENIDO,

POR TU PATRIA, GENERAL,

QUE AÚN SIENDO ABOGADO

¡POR ELLA FUISTE A PELEAR!

TU VIDA ARRIESGASTE TODA

POR QUERER LA LIBERTAD

DE NUESTRA QUERIDA TIERRA.

¡QUÉ PATRIOTA DE VERDAD!

CON TU VIDA, TU LUCHA Y TU GRANDEZA

FORJASTE LA LIBERTAD.

ARGENTINA QUEDÓ EN DEUDA

¿CÓMO HABREMOS DE PAGAR?





CREASTE NUESTRA BANDERA,

SIMBOLO DE IDENTIDAD.

TODO POR TU PATRIA AMADA

Y POR NUESTRA LIBERTAD.

TE ENCOMENDASTE A LA VIRGEN

Y LA VIRGEN TE AYUDÓ.

LUCHASTE CON GRAN CORAJE

Y SALISTE VENCEDOR.

CON TU VIDA, CON TU LUCHA Y TU GRANDEZA…

¡HASTA PRONTO!

TU PROFESORA MARISA


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TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – CARPINTERÍA

ACTIVIDAD Nº1: OBJETOS SIMÉTRÍCOS RECORDEMOS QUE UN OBJETO ES SIMÉTRICO CUANDO AL TRAZAR UN EJE VERTICAL O BIEN PARTIRLO AL MEDIO DE UN LADO Y DE OTRO ES IGUAL. VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

AHORA LES PROPONGO LAS SIGUIENTE ACTIVIDAD BUSCAR EN NUESTRA

CASA 3 OBJETOS QUE SEAN SIMÉTRICOS Y DIBUJARLOS. PARA ELLO EN

PRIMER LUGAR DIBUJAREMOS UNA LÍNEA VERTICAL EN LA HOJA QUE NOS

AYUDARÁ A REALIZAR EL OBJETO DE LOS DOS LADOS IGUAL.

TE DEJO EL PRIMER EJEMPLO:


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ACTIVIDAD Nº2:

AHORA, VAMOS A PENSAR Y ESCRIBIR AQUÍ ABAJO QUE OBJETOS EN LA

VIDA REAL VEMOS COMO SIMÉTRICOS.

VA UNA AYUDITA EN LA PRIMERA.

1. LA MARIPOSA

2---------------------------------------------------------------------------------------

3--------------------------------------------------------------------------------------

4--------------------------------------------------------------------------------------

5--------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD Nº3: DIBUJO CON FIGURAS GEOMÉTRICAS COMO YA ESTUVIMOS VIENDO EN ACTIVIDADES ANTERIORES, PODEMOS ENCONTRAR FIGURAS GEOMÉTRICAS EN TODOS LADOS. LES PROPONGO REALIZAR UN DIBUJO, DE LO QUE MÁS LES GUSTE, UTILIZANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS. LES MUESTRO ALGUNOS EJEMPLOS PARA QUE VEAN COMO PUEDEN HACERLO.


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TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – JOYERÍA

ACTIVIDAD N°1: LES PROPONGO REALIZAR LA SIGUIENTE TAREA:

CON UNA REGLA Y UN LÁPIZ

VAMOS A COPIAR LOS DISEÑOS

DE LA PRIMERA COLUMNA EN

LOS DE LA SEGUNDA COLUMNA.

POR ÚLTIMO, VAMOS A MARCAR

CON UNA CRUZ IDENTIFICANDO

EL CASILLERO DE LÍNEAS

PERPENDICULARES.

ACTIVIDAD N°2: VAMOS A REALIZAR UN DISEÑO DIBUJANDO CON LÍNEAS

PERPENDICULARES Y PINTANDO CON COLORES PRIMARIOS.

RECORDEMOS CUALES SON LOS TRES COLORES PRIMARIOS: AMARILLO,

AZUL Y ROJO.

LES VOY A DAR UN EJEMPLO:

PRIMERO TRAZAMOS LAS LÍNEAS

PERPENDICULARES HASTA OBTENER UN

DISEÑO SIMILAR AL SIGUIENTE.


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LUEGO VAMOS A COLOREAR LOS PLANOS QUE

SE FORMAN CON LOS COLORES PRIMARIOS.

AHORA LES TOCA REALIZAR EL SUYO:

PARA TRAZAR LAS LÍNEAS VAMOS A USAR UNA REGLA Y UN LÁPIZ. Y PARA

COLOREAR LAS FORMAS PODEMOS USAR LÁPICES DE COLORES, CRAYONES O

FIBRAS.


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TALLER DE COCINA

ACTIVIDAD N°1: LOS INVITO A QUE OBSERVEN, EN FAMILIA, EL VIDEO N°29

“RECETA BUDÍN DE BANANA” QUE SE ENCUENTRA EN LA PÁGINA DE LA ESCUELA, GALERÍA TRABAJAN LAS MANOS, SECCIÓN FORMACIÓN INTEGRAL.

LUEGO, TE PIDO QUE ESCRIBAS CUÁLES SON LOS INGREDIENTES Y LOS PASOS

A SEGUIR PARA REALIZAR LA RECETA.

¡¡RECORDÁ GUARDAR ESTA RECETA EN NUESTRO RECETARIO!!

INGREDIENTES

PASOS A SEGUIR:


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¿QUÉ HERRAMIENTAS O UTENSILIOS UTILIZAMOS PARA REALIZAR EL BUDÍN?

ACTIVIDAD N°2: JUGAMOS AL TUTTI FRUTTI CON ALGÚN FAMILIAR. ESTE TUTTI

FRUTTI ¡ES ESPECIAL! DEBEMOS DEMOSTRAR TODO LO QUE CONOCEMOS DE

LOS DIFERENTES ALIMENTOS Y UTENSILIOS. ¿SE ANIMAN?

NOMBRES DE RECETAS

UTENSILIOS O EQUIPOS

ELECTRICOS DE COCINA

FRUTAS - VERDURAS

PUNTOS

¿QUIÉN GANÓ?

____________________________________________________________

ACTIVIDAD N°3: DE A POCO, COMENZAREMOS A TRABAJAR PARA

COMPRENDER E INCORPORAR HÁBITOS QUE HACEN A LA CORRECTA

CONSERVACIÓN Y CUIDADO QUE REQUIEREN LOS DIFERENTES

ALIMENTOS. PARA ESTO, TE INVITO A QUE OBSERVEN, EN FAMILIA, EL

VIDEO REALIZADO POR LA PROFESORA AGUSTINA FLORES, TITULADO

“ORGANIZACIÓN DE LA HELADERA”.

https://grupocaminantes.com.ar/galeriaB.php?pag=FPRO

https://grupocaminantes.com.ar/galeriaB.php?pag=FPRO


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TE DEJO DEBAJO SOLO ALGUNAS PAUTAS IMPORTANTES:

LOS ALIMENTOS SE DEBEN GUARDAR EN LA HELADERA.

MANTENIENDOSE FRESCOS Y EN OCASIONES, CONGELADOS; PARA

PRESERVAR SU CALIDAD Y PROPIEDADES. EVITANDO INTOXICACIONES

AL MOMENTO DE SER CONSUMIDOS.

¿CUÁLES DE LOS SIGUIENTES ALIMENTOS CONSIDERAS QUE ES IMPORTANTE

QUE PERMANEZCAN FRIOS Y EN LA HELADERA?


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¿QUÉ SUCEDE, ENTONCES, SI NO LOS MANTENEMOS FRIOS?

ACTIVIDAD N°4:¡NOS CUIDAMOS!

EN EL VIDEO ANTERIOR, OBSERVASTE CÓMO SE DEBE ORGANIZAR

CORRECTAMENTE LA HELADERA. AHORA QUE CONOCES ESTA INFORMACIÓN

TAN IMPORTANTE, TE INVITO A QUE ORDENES TU HELADERA JUNTO A TU

FAMILIA Y DIBUJES, EN LA IMAGEN QUE SE ENCUENTRA DEBAJO, DÓNDE

COLOCARIAS LOS DIFERENTES ALIMENTOS:

CARNE – VERDURAS – FRUTAS – YOGUR – QUESO – AGUA – POLLO COCIDO


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ACTIVIDAD N°5:

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON NUESTRO PROYECTO INSTITUCIONAL

“EL KIOSCO”. ANTERIORMENTE, PENSAMOS QUÉ ALIMENTOS PODEMOS

ENCONTRAR EN UN KIOSCO. AHORA, LES PROPONGO QUE ARMEN UNA

TARJETA PROMOCIONANDO EL MISMO. PUEDEN ELEGIR UN NOMBRE Y

COLOCAR TAMBIÉN QUÉ GOLOSINAS LES GUSTARÍA PROMOCIONAR.

PARA ESTO, PUEDEN BUSCAR DIFERENTES IMÁGENES O DIBUJAR LOS

PRODUCTOS.

¡A USAR LA IMAGINACIÓN!

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