cuadernillo de actividades - grupo caminantes€¦ · cocina) educaciÓn fÍsica actividad n°1:...
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
GRUPO: CICLO “A”- DIVISIÓN “C”
NIVEL: FORMACIÓN INTEGRAL Y CAPACITACIÓN LABORAL
Docente Pedagógica:
Prof. Antonella Fazio
Docente Auxiliar:
Prof. Rosario Olmos
Docentes de taller:
Prof. Fernando Belton
Prof. Ayelén Rossi
Prof. Cecilia Morano
Docentes Especiales:
Prof. María Elisa Waimann
Prof. Jonathan Villanueva
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¡BINGO, BINGO!
LES TRAIGO UN JUEGO DE BINGO DE VOCALES Y CONSONANTES PARA COMPARTIR
JUNTOS EN FAMILIA.
NO SE OLVIDEN DE ANOTAR LA PALABRA GANADORA
MATERIALES: CARTONES- FICHAS- TIJERA- POROTOS O LENTEJAS- BOLSA
PASOS:
1. RECORTAR LOS CARTONES
2. RECORTAS LAS FICHAS Y GUARDARLAS EN UNA BOLSA
3. BUSCAR POROTOS O LENTEJAS PARA ANOTAR LAS LETRAS QUE SALGAN
4. ¡LISTO!
REGLAS:
ENTREGAR UN CARTÓN Y VARIOS POROTOS A CADA JUGADOR
DESIGNAR A UN ENCARGADO PARA SACAR LAS FICHAS CON LETRAS DE LA
BOLSA.
IR SACANDO UNA A UNA LAS FICHAS DE LA BOLSA. RECUERDEN DARLE EL
TIEMPO NECESARIO PARA MARCAR CON UN POROTO O LENTEJA A QUIEN TENGA
LA LETRA EN SU CARTÓN.
EL QUE TAPE TODAS LETRAS DE SU CARTÓN DEBE GRITAR RAPIDAMENTE
¡BINGO! PARA GANAR. NO SE OLVIDEN…
¡BUENA SUERTE!
LA PALABRA GANADORA FUE: …………………………………………………………………
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CARTONES PARA RECORTAR:
M A N O S
J A B O N
FICHAS PARA RECORTAR:
M B T G L S
J A N U O E
A G U A
T O A L L A
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¡A CREAR CON MILO LOCKET!
OBSERVÁ LA OBRA DE MILO LOCKET Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN O PALABRAS QUE TE
IMAGINES:
VAN ALGUNAS IDEAS…
HAY UN SORPRENDENTE …………………………………………………………………….
EL SEÑOR TIENE PUESTA UNA…………………………………………
EL LINDO ELEFANTE COLOR…………………………………………….
EL ……………………………………. ESTÁ MUY……………………………………………….
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TEXTOS EXTRAÑOS…
¡CUÁNTOS PASOS!
LOS INVITAMOS A LEER ESTE TEXTO INSTRUCTIVO JUGANDO JUNTOS EN FAMILIA.
CUANDO TERMINEN DEBEN LANZARLO CON FUERZA HACIA ARRIBA.
ESTOS TEXTOS TIENEN PASOS PARA SEGUIR (1-2-3-4)
TIENEN ESCRITOS INGREDIENTES O MATERIALES
NO PODEMOS CAMBIAR EL ORDEN O DESORDENARLOS
TENEMOS QUE SER MUY ORDENADOS
NOS AYUDAN A: ARMAR UNA RECETA, UN JUGUETE, UN
MUEBLE O PRODUCTO, NOS GUIAN PARA ARREGLAR ALGO
QUE SE ROMPIÓ Y MUCHAS COSAS MÁS.
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¿PARA QUÉ LES SIRVIÓ ESTE TEXTO INSTRUCTIVO?
¿QUÉ ARMARON? ………………………………………………………..
ARMAMOS UN ……………………………
MATERIALES:
1 BOLSA DE PLÁSTICO
PIOLÍN
CINTA ADHESIVA
TIJERA
CAJITA DE FÓSFOROS VACIA O MUÑEQUITO DE
PLÁSTICO
CLIPS
1) CORTÁ LA BOLSA EN FORMA DE CUADRADO.
PEGÁ 1 PIOLÍN EN CADA UNA DE LAS 4
ESQUINAS Y PEGALO CON CINTA
2) CERRÁ UN POCO LA BOLSA Y HACELE UN NUDO
3) COLOCÁ LA CAJA Y AGARRALA CON LOS
PIOLINES. PODÉS PONER CLIPS DENTRO DE LA
CAJITA
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ORDENÁ LAS SIGUIENTES SECUENCIAS TEMPORALES DEL 1 AL 4
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COMPLETÁ EN CADA CASO TENIENDO EN CUENTA LOS CUANTIFICADORES QUE
SE MENCIONAN:
1. MARCÁ CON UN CÍRCULO LA PECERA CON UN PEZ Y PINTALO DE AMARILLO
2. PINTÁ CON COLORES LA PECERA CON MUCHOS PECES
3. DIBUJÁ BURBUJAS EN LA PECERA CON POCOS PECES
4. DIBUJÁ DOS PECES EN LA PECERA QUE NO TIENE NINGUNO
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COMPLETAR LA BANDA NÚMERICA CON LOS NÚMEROS FALTANTES
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LEAN CON ALGUIEN EN CASA EL NÚMERO INDICADO. LUEGO UNILO CON
EL BILLETE O MODENA CORRECTO
DIEZ
CINCO
DOS
VEINTE
CIEN
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MIREN EN FAMILIA EL VIDEO SOBRE CUIDADO DE LA SALUD DE BUENA
BANDA:
https://www.youtube.com/watch?v=s1-
eycTwHGE&list=PL94756559BCB616F8&index=25
¿LES PARECEN BUENOS LOS CONSEJOS QUE NOS DAN ESTOS CHICOS Y CHICAS?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿POR QUÉ CREEN QUE SON IMPORANTES? ¿CÓMO NOS PERMITEN CRECER?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
DIBUJÁ UN HÁBITO DE SALUD QUE CONSIDERES MUY IMPORTANTE O
PEGÁ IMÁGENES RESPECTO AL TEMA DE HÁBITOS SALUDABLES
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COMPARTÍ JUNTO A TU FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
https://www.youtube.com/watch?v=JIzvlxyxZVs&list=PL94756559BCB616F8&index=4&t
=0s
AHORA CONVERSEN SOBRE EL CÍRCULO DE ALIMENTACIÓN
¿SE AGREGÓ ALGO NUEVO? ¿QUÉ PIENSAN?
...........................................................................................................................
............................................................................................................
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EN BASE A LAS ACTIVIDADES ANTERIORES, COMPLETÁ EL SIGUIENTE
CUADRO CON ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES
¡BUENA SUERTE!
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ANTES QUE NADA, QUEREMOS SALUDAR EN SU DÍA A TODOS LOS TRABAJADORES Y
TRABAJADORES DE TU FAMILIA. ¡QUÉ DESCANSEN ESTE DÍA!
- AHORA… MIREN Y CONVERSEN SOBRE LOS DIFERENTES TRABAJOS ¿QUÉ HACEN
LAS PERSONAS EN ESTA ILUSTRACIÓN? ¿QUÉ USAN PARA SUS TRABAJOS? ¿POR
QUÉ SON TAN IMPORTANTES?
- CONTANOS DE QUE TRABAJA UN INTEGRANTE DE TU FAMILIA ¿TE ANIMÁS? ¡PODÉS
DIBUJARLO TRABAJANDO EN ESTE MARCO!
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TALLER DE HABILIDADES MOTORAS
ACTIVIDAD: “MACETA CON MATERIAL RECICLADO”
LOS INVITO A QUE REALICEMOS EN FAMILIA UNA MACETA CON MATERIALES QUE PODEMOS CONSEGUIR EN CASA. PERO LES DEJE UNA PEQUEÑA AYUDA EN LA PÁGINA WEB DEL COLE, TIENEN QUE ENTRAR EN LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS”, IR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL; Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°12 “TÉCNICA DE CARTAPESTA, ARMANDO MI JARDÍN RECICLADO”
NECESITAREMOS:
RECIPIENTE (BOTELLA DE PLÁSTICO, CARTÓN DE LECHE O JUGO, POTE DE
HELADO DE CARTÓN, POTE DE QUESO, CREMA, ETC.).
PAPEL DE DIARIO O REVISTA QUE PODAMOS CORTAR.
TIJERA DE PUNTAS REDONDAS.
PINCEL O ESPONJA.
PEGAMENTO COLA EL QUE SEA QUE TENGAMOS EN CASA ( O PUEDEN VER
EL ANEXO: HACER UNO CASERO, QUE LES COMPARTÍ EN EL ANTERIOR
CUADERNILLO).
PASOS A SEGUIR:
1) ACONDICIONAR EL RECIPIENTE (DE SER NECESARIO):
-CORTAR CON TIJERA DE PUNTAS REDONDAS LA BOTELLA DE PLÁSTICO O
CARTÓN DE LECHE O JUGO, SEPARANDO LA PARTE INFERIOR, CON LA QUE VAMOS A TRABAJAR.
EN EL CASO DE TENER UN RECIPIENTE CON EL FORMATO NECESARIO, NO
HARÁ FALTA CORTAR NINGUNA PARTE DEL MISMO.
2) PREPARAR EL PAPEL DE DIARIO O REVISTA:
-CORTAR CON LAS MANOS HOJAS DE DIARIO O REVISTA SUFICIENTES.
3) PEGAR LOS TROZOS DE PAPEL DE DIARIO O REVISTA: -APLICAR EL PEGAMENTO O ENGRUDO CON PINCEL O ESPONJA SOBRE LA
CARA EXTERNA Y BASE DEL RECIPIENTE.
-COLOCAR UNO A UNO LOS TROZOS DE PAPEL DE DIARIO O REVISTA,
INTERCALANDO CON EL PEGAMENTO O ENGRUDO, HASTA CUBRIR LA
SUPERFICIE.
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-REPETIR LA ACCIÓN, HASTA COLOCAR UNA TERCER CAPA, DEJANDO SECAR
ENTRE CAPA Y CAPA.
4) DECORAR:
-LA DECORACIÓN DE LA MACETA LA REALIZAREMOS EN LA PRÓXIMA ACTIVIDAD!!!
(VAYAMOS JUNTANDO TUBOS DE ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO O DE PAPEL DE
COCINA)
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD N°1: DERRIBANDO BOTELLAS (DURANTE ESTA ACTIVIDAD TRABAJAREMOS: NOCIONES CUERPO-OBJETO,
HABILIDADES MOTORAS DE BASE, COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL, MOTRICIDAD FINA.)
PARA JUGAR Y HACER ESTA ACTIVIDAD, LES DEJAMOS CON EL PROFE GABRIEL, UNA VIDEO EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO. DEBERÁN INGRESAR A LA GALERÍA “CUERPO EN MOVIENTO”, ENTRAR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 6: “DERRIBANDO BOTELLAS”
MATERIALES QUE VAMOS A NECESITAR:
6 BOTELLAS DE 1, 5 O DE 2 LITROS. (DEBERÁN ESTAR LLENAS POR MENOS DE LA MITAD DE SU CAPACIDAD CON AGUA, ESTO SERÁ PARA USAR DE SOPORTE Y QUE LAS BOTELLAS NO SE CAIGAN CON FACILIDAD).
3 PELOTAS DE TAMAÑO DE PELOTERO, EN CASO DE NO TENER USAREMOS PARES DE MEDIAS PARA LA CONFECCIÓN DE LAS PELOTAS.
HOJAS O CARTULINAS
MARCADOR
TIJERA
CINTA.
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PRIMER PASO: AGRUPAREMOS DE A DOS PARES PARA REALIZAR UNA PELOTA COMO
MUESTRA EN EL VIDEO EL PROFE GABRIEL.
SEGUNDO PASO: RECORTAREMOS EL PAPEL EN 6 PEQUEÑOS CUADRADOS, EN LOS CUALES,
DE UN LADO DIBUJAREMOS NÚMEROS DEL 1 AL 6. ESTO SERÁ PARA PUNTUAR CADA BOTELLA.
TERCER PASO: PEGAMOS CON CINTA LOS CUADRADOS NUMERADOS, UNO EN CADA
BOTELLA.
CUARTO PASO: SEPARAREMOS LAS BOTELLAS EN EL SUELO E INTENTAREMOS DERRIBARLAS
CON LAS PELOTITAS A UNA DISTANCIA DE 5 PASOS. PODEMOS PEGAR UNA LÍNEA CON CINTA PARA USARLA DE REFERENCIA.
¡¡A DIVERTIRSE!! ACTIVIDAD N°2: EL BUSCA MINAS
(EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAMOS: EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES MOTORAS, CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO, CUIDADO DEL PROPIO CUERPO, CUALIDADES FÍSICAS DE BASE, COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL, HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS). MATERIALES:
MUCHAS ZAPATILLAS O JUGUETES.
3 VASOS DE PLÁSTICO.
DE UN LADO DEL SUELO PONDREMOS LOS 3 VASOS, EN EL MEDIO DESPARRAMAREMOS LOS JUGUETES O LAS ZAPATILLAS POR EL SUELO Y NOSOTROS ESTAREMOS DEL LADO OPUESTO A LOS VASOS. EL JUEGO CONSISTE EN TRAER LOS VASOS A NUESTRO LADO SIN TOCAR
PASANDO:
CAMINANDO
SALTANDO
CUADRÚPEDIA ALTA (NOS AGACHAMOS APOYANDO LAS PALMAS DE LAS MANOS Y LA PLANTA DE LOS PIES, SIN FLEXIONAR LAS RODILLAS) COMO MUESTRA LA IMAGEN.
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REPTANDO EN CASO DE TOCAR UNO DE LOS ELEMENTOS, SE SACARÁ ASÍ SE PODRÁ
DISMINUIR LA DIFICULTAD.
TALLER DE COCINA
DURANTE ESTE MES, CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON LA CLASIFICACIÓN DE
LAS FRUTAS Y VERDURAS. POR ESO, TE PROPONGO QUE RECORTES LAS
IMÁGENES Y LAS PEGUES DEBAJO. ¿CUÁL ES UNA FRUTA? ¿CUÁL ES UNA
VERDURA?
FRUTAS VERDURAS
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ACTIVIDAD N°2:
ESCUCHO ATENTAMENTE LA LECTURA DE LA ORACIÓN, OBSERVO LA IMAGEN Y
SEÑALO SI ES VERDADERO ( V ) O FALSO ( F ):
LA MANZANA ES UNA VERDURA
V – F
LA BANANA ES DE COLOR VIOLETA
V - F
EL TENEDOR SE UTILIZA PARA CORTAR EL ALIMENTO.
V - F
LA FRUTILLA ES DE COLOR ROJO
V - F
EL CUCHILLO SE UTILIZA PARA
CORTAR EL ALIMENTO.
V - F
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ACTIVIDAD N°3: PALABRAS SECRETAS
ESCRIBE LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO Y ENCUENTRA EL NOMBRE DE LA
FRUTA ESCONDIDA
¿QUÉ FRUTA SE FORMÓ? LA ESCRIBO: _________________________________________
¿QUÉ FRUTA SE FORMÓ? LA ESCRIBO: _________________________________________
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¿QUÉ FRUTA SE FORMÓ? LA ESCRIBO: _________________________________________
DIBUJO LAS FRUTAS QUE MÁS ME GUSTAN:
TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – CERÁMICA
ACTIVIDAD N°1: COLLAGE UTILIZANDO LA TÉCNICA DE MOSAIQUISMO.
MATERIALES:
RECORTES DE PAPEL AMARILLO
LÁPIZ
PLASTICOLA
HOJA
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PARA ESTE TRABAJO VAMOS A RECORTAR CUADRADITOS DE COLOR AMARILLO, VAMOS A BUSCAR DIFERENTES VALORES DE AMARILLOS. PARA LAS ZONAS MAS OSCURAS BUSCAREMOS COLORES MAS OSCUROS Y LOS MAS CLAROS PARA LAS ZONAS MAS LUMINOSAS.
ES IMPORTANTE CUANDO DIBUJEMOS NUESTRA PERA QUE TAMBIEN IDENTIFIQUEMOS SUS ZONAS MAS OSCURAS Y SUS ZONAS MAS CLARAS. ASI DE ESTA MANERA VAMOS A PODER DARLE UNA SENSACION DE VOLUMEN A NUESTRO COLLAGE-MOSAICO.
SI TENEMOS ALGUNA CARTULINA DE COLOR EN CASA LO PODEMOS HACER SOBRE ESTA, ASI NOS VA A QUEDAR CON UN FONDO DIFERENTE. SINO USAMOS CUALQUIER HOJA BLANCA.
PASO A PASO
1 DIBUJAMOS LA PERA SOBRE EL PAPEL,
DELINEANDO LAS ZONAS OSCURAS Y CLARAS.
2 VAMOS SELECCIONADO LOS
RECORTES POR SU VALOR , ES
DECIR LOS RECORTES OSCUROS
VAN POR UN LADO Y LOS CLAROS
POR OTRO.
3 COMENZAMOS A PEGAR COMO SI ESTUVIERAMOS
ARMANDO UN ROMPECABEZAS. ES IMPORTANTE
QUE EL LADO DEL RECORTE QUE ESTAMOS
PEGANDO COINCIDA CON EL QUE YA ESTA PEGADO
Y ASI SUCESIVAMENTE.
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ACTIVIDAD N°2: AUTORRETRATO
VAMOS A DIBUJARNOS INSPIRÁNDONOS EN LA OBRA DEL ARTISTA PLÁSTICO MILO
LOCKETT
MATERIALES:
PAPEL DE DIBUJO Nº 5 O CARTULINA
LÁPIZ
PINTURA ACRÍLICA O TEMPERA
PINCELES
AGUA
TRAPO PRIMERO VAMOS A OBSERVAR LA OBRA DEL PINTOR QUE LES VOY A MOSTRAR A CONTINUACIÓN.
¿LES GUSTA? GENIAL AHORA VAMOS A TRABAJAR EN NUESTRA PROPIA VERSIÓN. TOMANDO ESTA IMAGEN COMO REFERENCIA VAMOS A REALIZAR UN AUTORRETRATO. PARA ESTO VAMOS A TENER EN CUENTA ALGUNA CARACTERÍSTICA QUE NOS DISTINGA. ¿LA FORMA DE LA NARIZ, O DE LA BOCA TAL VEZ? VAMOS A PENSAR BIEN CUAL ES Y VAMOS A DIBUJARNOS. CUANDO TENGAMOS NUESTRO DIBUJO VAMOS A UTILIZAR LOS MISMOS COLORES QUE HAY EN LA PINTURA QUE ESTAMOS OBSERVANDO. ESTOS SON NARANJA, VERDE CLARO, AMARILLO, ROJO, ROSA Y DELINEAMOS LOS CONTORNOS CON NEGRO.