Academia Estatal III Parcial 2 1/17 Cobach 04 Seybaplaya

Bloque III DESCRIBE ACTIVIDADES DESARROLLÁNDOSE EN

UN MOMENTO DETERMINADO DEL PASADO.

Competencias a desarrollar.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales, al momento de describir actividades propias y de otros grupos sociales.

Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una lengua extranjera, recurriendo a sus saberes previos.

Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, para describir y comparar las actividades propias de su grupo con las de otros grupos sociales.

Emplea estrategias de aprendizaje autónomo, a través de las tecnologías de la información y comunicación para obtener información utilizando las formas gramaticales.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa, así como los elementos formales del lenguaje como la puntuación, la ortografía, la sintaxis, la coherencia y la cohesión.

Unidad de competencia.

Describe hechos y situaciones presentes y futuras de causa efecto, de manera oral y escrita, en situaciones de contexto

personal, familiar y social.

Durante el presente bloque se busca desarrollar los siguientes atributos de las competencias genéricas:

Explica de manera oral y escrita, las actividades que se llevaron a cabo en distintos contextos.

Identifica información específica en un texto, oral o escrito, sobre actividades que se realizaron en su región, otras partes de su estado, el país y el mundo.

Utiliza las estructuras gramaticales del pasado simple y pasado continuo para describir las actividades que sucedieron

en un momento determinado

Conocimientos del bloque:

3.1 Vocabulario referente a vestuario, comida, música.

3.2 Pasado continuo para describir acciones que estaban en progreso en un momento determinado.

3.3 Conector “while” para describir acciones en el pasado continuo. Conector “when” para describir actividades que interrumpieron una

acción en progreso. Conectores (first, then, after, later, after a while)

Academia Estatal III Parcial 2 2/17 Cobach 04 Seybaplaya

Past progressive or continuous while & when

Academia Estatal III Parcial 2 3/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 4/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 5/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 6/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 7/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 8/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 9/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 10/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 11/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 12/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 13/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 14/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 15/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 16/17 Cobach 04 Seybaplaya

Academia Estatal III Parcial 2 17/17 Cobach 04 Seybaplaya