cuadro de actividades de ludica nina
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NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA
LUDICA
PRESENTADO POR:
LEIDY JOHANA LEMOS HURTADO JORGE DAVID IPIAL
NINA JOHANA MORERA TANIA URREGO
LUISA F VALENCIA
SEMESTRE
5-3
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 1 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Observo mi entorno
Objetivos:
Identificar la problemática que existe por el mal uso de los residuos sólidos.
Metodología Con este proyecto se pretende que los estudiantes participen en cada una de las actividades y desarrollen en
grupo la problemática ambiental sobre los residuos sólidos, y motivarlos para que allá un buen uso y adecuado manejo
del medio ambiente.
Aspectos Positivos
Aspectos Negativos
Elementos específicos y
generales del tema
Impresiones causadas
Variables o extras
Se realiza el recorrido por
los alrededores, y los niños
identifican, la contaminación
que ellos mismo generan.
Nos vimos afectados
en el tiempo que
tuvimos, nos vimos
obligadas a disminuir recorrido.
Los niños comprenden que su
entorno se contamina con los residuos que
generan, al desecharlos
inadecuadamente.
A los estudiantes
les impacto en gran manera la
cantidad de basura que se
encuentra, habiendo tantos botes
Uno de los estudiantes le
llamo la atención a un estudiante de
bachillerato, por no arrojar
la basura en el bote.
de basura.
Conclusiones
Esta actividad fue de gran ayuda para generar en los niños conciencia, y se
refuerza el conocimiento previo, también se observa el interés y las ganas en los niños de participar y ser miembros activos como consecuencia de lo expuesto.
Observaciones
Se observa el interés y disposición sobre el tema visto.
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 2 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Videos alusivos al tema
Objetivos: Enseñar a través de videos educativos el cuidado del medio ambiente,
los diferentes tipos de contaminación y como nos afecta
Metodología Se les mostrara a los estudiantes videos donde
observaran las causas que afectan al no reciclar. Las
actividades se realizaran en base al tema del cuidado del
medio ambiente.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
Los pudieron observar y reflexionar con
los videos que fueron de lo
macro a lo micro y participaron en
un foro sobre las
consecuencias que genera el arrojar
basuras a los ríos y en las
calles.
Fue difícil la presentación del video ya
que el tiempo se limitó con
las clases de danza que ellos tenían
para una presentación,
por lo que los videos fueron cortos.
Los estudiantes observan de
manera atenta cada video y
en medio de estos o al final realizan
preguntas y participan
contando experiencias y dando nuevos
aportes de cómo ayudar a
cuidar el entorno con el manejo
adecuado de las basuras.
Entendiendo así que es importante la
separación de basuras.
Al presentar videos sobre los desbordamientos
de ríos y lo malo que sucede
cuando botamos alguna basura en la calle o en
un rio, ellos se impactan al ver
las imágenes y pensar que son unos de los
causantes de que esto suceda
y de imaginarse que a ellos también les
puede pasar alguna de estas
situaciones.
Los niños mismos eran quienes
contaban experiencias
vividas de inundaciones y quienes
hacían parar los videos
para participar dando su
aporte.
Conclusiones
Esta actividad sirvió para hacer reflexionar a los estudiantes de los daños grandes
que se causan por el manejo inadecuado de las basuras, en el país, la ciudad, su barrio, su casa y su colegio.
Observaciones
Se observa la participación de los estudiantes en cada video dando los aportes del cuidado y preservación del medio ambiente.
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 3 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Campaña de recolección de basuras
Objetivos: Adquirir conocimiento de reutilización de residuos sólidos aprendiendo a reciclar
Metodología Realizar una campaña de reciclaje donde los estudiantes arreglaran los tarros de basura de su pasillo y saldrán a hacer
la recolección y selección de basuras.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
Que los
niños observaron
la gran cantidad de basura e
tenía la sede y
mostraron gran impresión
que tiempo
fue muy corto para
la actividad ,el clima no ayudo
Los estudiantes
realizan con agrado la campaña de
basura ,donde pudieron observar que ellos mismos
generan mucha basuras
Que ellos
toman mucha gaseosa y
tiran los taros.
Que los niños
pudieron ver que en la
basura hay cosas para poder reutilizar
Conclusiones
En esta actividad nos sirvió para que los niños reflexionaran con una gran caminata la contaminación que ellos mismos generan.
Observaciones
Se observó que los niños tiene un gran conocimientos del cuidado del medio ambiente donde ellos tiene que colaboran ayudando a reducir
CUADRO DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
Actividad N° 4 Fecha
Grado 1 Básica Primaria
Participantes Niños 13 Niñas 11 Total24
Nombre de la actividad Reciclaje de residuos.
Objetivos: Generar actitudes en los estudiantes para incrementar su
conocimiento en cuanto a la basura que puede ser reciclada
Metodología: Para el logro de los objetivos trazados en el proyecto es
básica la participación de los estudiantes y el acompañamiento de los docentes como ejecutores así mismo se elaboraran afiches y plegables para que los estudiantes se
capaciten y posean material de refuerzo. Recolección en esta etapa se realiza la separación del material, para ello existirán
depósitos ubicados estratégicamente en la institución que permitan la accesibilidad de todo plantel educativo.
Aspectos
Positivos
Aspectos
Negativos
Elementos
específicos y generales del tema
Impresiones
causadas
Variables o
extras
En esta Que no ay Que los estudiantes Tener sus Que se
actividad la
profesora titular nos ayudó con
varios aportes
un buen
aporte para materiales
y poder ejecutar el
proyecto
les agrado mucho
que decorar lo tarros de la basura con sus dibujos
tarros de
basura personalizados
sintieron
felices por pegar sus dibujos
Conclusiones
Con esta actividad ellos pudieron identificar las clases de residuos sólidos cual va en cada tarro mediante un dibujo
Observaciones
Que los niños se deben de motivar por actividades lúdicas para que ellos participen y entiendan mensaje que queremos explicar.