cuadro de elementos didacticos de la educacion basica
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 163 URUAPÁN MICHOACÁNMAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICAMAESTRO: RENE GUTIERREZ DIÁZ.
EQUIPO:ANGELES BAEZ AMBRIZ
MA. AZUCENA MONTAÑEZ GONZALEZMA. SOCORRO FERNANDEZ MERAZ
CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
PREESCOLAR
CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACION BASICA.
Enfoque
Propositos Competencias Estrategias Evaluacion
Competencias (para la vida)
* Que los niños desarrollen un sentido positivo de si mismos expresen sentimientos, autonomia,iniciativa, regulen sus emociones y muestren disposición para aprender.• Sean capaces de asumir roles en juegos, actividades en equipo, resolver conflictos a través del dialogo respeto de reglas dentro y fuera de la escuela.
* Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.• Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
•Situaciones didacticas.•Proyectos• Talleres
Cualitativa.•Inicial o diagnostica• Intermedia y final• Permanente
Pre
esc
ola
r
CAMPOS FORMATIVOS
Desarrollo personal y
social.
Lenguaje y comunicación.
Pensamiento matemático.
Exploración y conocimiento
del mundo.
Desarrollo físico y salud.
Expresión y apreciación
artística.
PRIMARIA
EJES CURRICULAR
ES
ASPRENDER A APRENDER
COMUNICACIÓN
LÓGICA MATEMÁTICA
EJES CURRICULAR
ES
LOGICA MATEMÁTICA
ACTITUDES Y VALORES PARA LA
CONVIVENCIA
COMPRENCIÓN DEL MEDIO
SOCIAL Y CULTURAL
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
LENGUAJEPROBLEMAS
REALES
FORMACIÓN CIENTIFICA UBICACIÓN ESPACIAL
CONVIVENCIA EN LA SOCIEDADHABILIDADES PERCEPTIVAS
LENGUAJE ARTISTICO
SECUNDARIA
SECUNDARIA
REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBJETIVO
NECESIDADES
TRANSFORMAR LAS
PRACTICAS DOCENTES
PROMOVER LOS
APRENDIZAJES EFECTIVOS EN
TODOS LOS ESTUDIANTES
RENOVAR LA GESTION DE ESCUELAS
TRABAJO COLAVORATIV
O
INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN ESCOLAR
ESTRATEGIAS PARA HACER EFICIENTE
EL USO DE RECURSOS
IMPULSAR LA CULTURA DIGITAL
REARTICULAR MECANISMOS
ORGANIZACIONALES DE LA
EDUCACIÓN
ENFOQUE
COMUNICATIVO Y FUNCIONAL
RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS CON PROBLEMAS
SOCIALES
FORMACIÓN DE VALORES
RESOLUCION DE PROBLEMAS Y
APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS
RELACIONAR AL ALUMNO CON LA
REALIDAD EN QUE VIVE
PROPÓSITOS
-DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE.
-PERMITIR A LOS ALUMNOS EXPONER SUS IDEAS, REFLEXIONES Y -
PLANTEAMIENTOS EN DIFERENTES MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR .
REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HA APRENDIDO Y
COMO SE HA APRENDIDO.
-GENERAR DESAFÍOS EN EL APRENDIZAJE (RETOS
CREATIVOS QUE IMPLIQUEN EL ENTUSIASMO Y MOTIVACIÓN.
-PROMOVER EL DEBATE DENTRO DEL AULA Y
PERMITIR A LOS ALUMNOS DISENTIR DE MANERA RESPETUOSA.
-PROMOVER LAS EXPERIENCIAS DE
INVESTIGACIÓN PARA QUE EL ALUMNO
INDAGUE EXPLORE Y RELACIONE LOS
CONTENIDOS CON LA VIDA COTIDIANA.
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE PERMANENTE
MANEJO DE INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA EL
MANEJO DE SITUACIONES
COMPETENCIAS PARA LA
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS PARA LA
VIDA SOCIAL
ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS
•ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS
REVALORIZACIÓN DE TEXTOS
ELABORACIÓN DE INFORMES
PERIODICOS
Involucrar a los alumnos en la elección de los
recursos necesarios, de acuerdo con los requerimientos del
trabajo que se desarrolle.
EVALUACIÓN
RECAVAR INFORMACIÓN PERMANENTE
OBSERVACION SISTEMATICA Y PARTICIPACIÓN
GRUPAL
EQUITATIVA FORMATIVA Y NO
DISCIPLINARIA
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN PERMITE DESCUBRIR
LOGROS
INSTRUMENTOS
PORTAFOLIOS
CUESTIONARIOS
LISTAS DE ASISTENCIA
BITACORA
MAPAS CONCEPTUALES
RUBRICA
EXAMENES ESCRITOS DE
OPCIÓN MULTIPLE