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CUENTA PÚBLICA 2019

El liceo Polivalente Fidel Pinochet Le- Brun es un establecimiento educacional público y emblemático de la comuna de San Bernardo. Fundado en 1913, ya cuenta con 106 años de historia y ha formado a profesionales destacados en el ámbito público y privado. Entre ellos se cuenta el ex Presidente de Chile Patricio Aylwin Azócar.

El liceo imparte los cuatro niveles de Enseñanza Media en los niveles Científico humanista y Técnico Profesional, formando a jóvenes profesionales en las especialidades de: Asistencia en Geología, Asistente de Párvulos y Administración, quienes al egresar obtienen el título de Técnico de Nivel Medio en Asistente de Geología, Técnico de Nivel medio en Atención de Párvulos y Técnico de Nivel medio en Administración. Además, cuenta con el Programa de Integración Escolar, PIE, para estudiantes con capacidades distintas y Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en jornada vespertina.

Desde el año 2016, se implementa un proyecto educativo con enfoque socio-afectivo, impulsando proyectos en beneficio de la formación integral de sus estudiantes, promoviendo la formación de ciudadanos íntegros, con capacidad de adecuarse de forma eficiente y armónica a una sociedad de cambios y desafíos constantes.

El sello fundacional del liceo, es el Compromiso Social y orienta sus esfuerzos en la creación e innovación, abriendo espacios educativos que instalan a los estudiantes en el centro del quehacer liceano.

De esta manera, durante estos últimos años se han marcado hitos en la comunidad educativa FPLB, entre ellos: Rutas Pedagógicas, innovación en el espacio del aprendizaje, creando Espacios Educativos No Formales. Con esta acción se ha detectado un alza significativa en los resultados académicos y en la adhesión y pertenencia de los jóvenes al establecimiento. Semana Técnico Profesional con visitas guiadas a talleres y dependencias del establecimiento, dirigida a estudiantes de enseñanza básica de las escuelas de la comuna de San Bernardo; Brigada Ecológica, cuyo hito más importante es la concreción del Primer y Segundo Encuentro de jóvenes Por El Cambio Climático, donde estudiantes del liceo y de otras escuelas compartieron con destacados científicos nacionales. Voluntariado y Grupo de Acción Social, impulsa acciones que motiven el compromiso social a través del “Café Fraterno”, donde comparten el desayuno con personas en situación de calle de los alrededores del establecimiento, “Jeans Day solidario” que invita a los estudiantes y comunidad a compartir alimentos no perecibles para formar canastas familiares que irán en ayuda de las familias que pasan por alguna dificultad económica y la Cena de Navidad para personas en situación de calle, espacio abierto a la solidaridad, donde estudiantes y comunidad, preparan la Cena junto a los Chef José Luis Calfucura e Ivan Zambra de Chaltú Banquetería.

1. DESCRIPCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

Sostenedor: Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo

Director: Felipe Alejandro Martínez Foncea Inspector General: Francisco Javier Orellana Garcés Jefe U.T.P.: Esteban Luis Miranda Carrasco Cuerpo docente Docentes: 45 Pendientes de contratación a la fecha: 4 (Lenguaje, Historia, Matemática, Filosofía) Educadoras de párvulos: 2 Encargado de Enlaces: 1 Encargado(a) CRA JEC: 1 Encargado(a) CRA EPJA: 1 Asistentes de educación profesionales :4 (falta 1 psicólogo(a) pendiente de contratación para equipo de convivencia escolar desde el año 2019) Asistentes de educación no profesionales :8 Auxiliares: 6 Rondines: 4 Matrícula 2019 Jornada Completa: 619 Jornada Mañana: 424 Jornada Tarde : 195 Breve presentación de la escuela y de los aspectos centrales de su proyecto educativo. Visión: Ser reconocidos como un referente de la educación pública y en la formación de personas, con valores universales, auto sustentable y autónoma, con foco en la participación democrática, que promueva el desarrollo integral de todos sus estudiantes mediante prácticas pedagógicas innovadoras, basada en las comunidades de aprendizaje y el compromiso con el medio ambiente.

Misión: Entregar educación de calidad con una fuerte orientación al compromiso social, con enfoque socio afectivo, sustentada en valores como el respeto, responsabilidad, solidaridad, esfuerzo y compromiso con el medio ambiente, potenciando las capacidades de todos los estudiantes mediante metodologías innovadoras y desafiantes que nos permita validar en el tiempo el proyecto educativo institucional. Sello: El compromiso social consiste en involucrarse voluntaria y profundamente con el bienestar de una comunidad educativa. Todos los miembros de esta comunidad de manera respetuosa y responsable deben poner en práctica este sello para ser capaces de superar la indiferencia, el individualismo y la inequidad, para invertir su tiempo y sus capacidades en el bienestar propio y de sus semejantes, y el mejoramiento de entorno natural y social.

2. METAS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PROYECTO EDUCATIVO

ÁREA DE GESTIÓN META GESTIÓN PEDAGÓGICA 70% de los docentes generan estrategias de conducción efectiva

de clases y logran aprendizajes significativos en los estudiantes. Nuestros estudiantes logran los siguientes estándares de aprendizaje: SIMCE 50% de nuestros estudiantes se ubican en un nivel adecuado. PSU: un promedio de 450 puntos en lenguaje y matemática. TP: 90% de tasa de titulación que permita inserción el mundo laboral o prosecución estudios.

GESTIÓN DE LIDERAZGO 100% de la comunidad educativa reconoce los procesos de gestión de institucional. 80% de la comunidad educativa adhiere a una cultura de altas expectativas.

GESTIÓN DE CONVIVENCIA 90% de la comunidad educativa comparte los lineamientos establecidos en la política nacional de convivencia.

GESTIÓN RECURSOS 90% de los recursos educativos, TICs y material fungible, entre otros, están disponibles en el establecimiento para uso pedagógico. 60% de la comunidad educativa participa en programas de formación continua según necesidades del EE.

3. PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PRINCIPALES LOGROS EN LOS APRENDIZAJES

ÁREA DE ACCIÓN AVANCES MÁS IMPORTANTES ASPECTOS POR MEJORAR Cobertura Curricular

Se logra un 75% de cobertura promedio considerando las características de aprendizaje de nuestros estudiantes.

Incrementar en al menos 10 puntos el porcentaje de cobertura.

Niveles de Aprendizajes SIMCE Se logra un incremento de al menos 18 puntos promedio en la prueba SIMCE.

Mantener o mejorar el incremento y mantener o mejorar la categorización actual medio-bajo.

Niveles de Logros

PSU: Se logran 2 puntajes nacionales (historia) Tasa de Titulación: Se mantiene en un 75%

Lograr mantener o mejorar puntales PSU y mantener o mejorar pasa de titulación carreras técnicas.

Indicadores personal y social

Se mantienen los buenos resultados.

Mantener o mejorar indicadores.

Talleres artísticos y Deportivos y culturales

Se crea área de deportes, recreación artes y música para dar respuesta a las inquietudes de los estudiantes.

Mantener y mejorar las actividades de esta área para incrementar los indicadores personales y sociales de los estudiantes.

Prácticas Pedagógicas

Se logra instalar un modelo de clases en espacios educativos no formales. Se instala un modelo de trabajo basado en áreas temáticas. Se logra compartir prácticas exitosas en la sala de clases.

Potenciar más los EENF, intencionar mayor retroalimentación entre docentes, lograr un modelo de clases único.

Trabajo Colaborativo

Se logra instalar que toda la comunidad educativa sea parte de la toma de decisiones en el

Generar mesas de trabajo y focus group que nos permitan tener la mayor participación de la

establecimiento. Se transparentan procesos de gestión en general.

comunidad educativa, basado en estándares indicativos.

Apoyo a los estudiantes con Necesidades Educativas

Se logra tener un PIE con todo su personal y activamente participativo de las reuniones del equipo de gestión.

Lograr que PIE pueda dar mejor atención a los estudiantes integrados.

Integración de la familia y la comunidad

Se logra mantener contacto directo entre los subcentros de padres y apoderados y el director, lo que facilita la comunicación y participación de la familia y la comunidad.

Mejorar los canales de comunicación, tener un solo canal de información eficiente con la familia y comunidad.

4. EFICIENCIA INTERNA

VARIABLE AVANCES MÁS IMPORTANTES ASPECTOS POR MEJORAR Matricula inicial: 619 Matricula final: 619

Se mantiene e incrementa la matrícula en los últimos 4 años.

Mantener o aumentar matrícula.

Asistencia promedio: 75% Asistencia mensual: 75%

Se informa asistencia real. Aumentar asistencia.

Retiro anual: 5% Se mantiene tasa de retiro para establecimientos municipales.

Ninguno

Aprobación: 93%

Se mantiene tasa de aprobación óptima para establecimientos municipales.

Ninguno

Reprobación: 7%

Se mantiene tasa de reprobación óptima para establecimientos municipales.

Ninguno

5. RECURSOS INFORMÁTICA EDUCATIVA

ÁREA DE ACCIÓN AVANCES MÁS IMPORTANTES ASPECTOS POR MEJORAR Mantenimiento Ninguno*

Se requiere la mejora inmediata y la mantención constante de los espacios básicos de docentes y estudiantes, baños, comedores, gimnasio, entre otros. Esto al comenzar cada año.

Soporte Técnico Ninguno*

Se requiere de forma inmediata poder contar con Internet estable en el establecimiento y respuesta rápida y adecuada sobre este mismo punto.

Coordinación recurso informático

Ninguno*

Se requiere de forma inmediata poder contar con los equipos computacionales comprados ya hace 2 años. Se necesita hacer año a año actualización de equipos y reparación de los mismos. Se necesita urgente agilizar el modelo de adquisidores por parte de sostenedor.

Nivelación de Competencias Docentes

99% de los docentes en tramo competente, avanzado o experto. Se consolidad sistema de acompañamiento desde UTP para la construcción del portafolio docente.

Mantener el resultado.

*El mantenimiento, soporte técnico y coordinación del recurso informático es responsabilidad del sostenedor.

6. DISPONIBILIDAD DEL EQUIPAMIENTO 6.1. LABORATORIO DE ENLACES

AÑO

Total equipamiento Equipamiento Operativo

Equipamiento en Reposición*

AÑO 2020 90 Computadores estacionarios, 10 data show, 3 modem, 2 Router.

24 Computadores estacionarios, , 10 data show

30 computadores estacionarios



30 teclados, mouse.



3 HUB

AÑO 2017 90 Computadores estacionarios, 3 modem, 2 Router.

70 Computadores estacionarios

Ninguno

AÑO 2016 90 Computadores estacionarios, 3 modem, 2 Router.

90 Computadores estacionarios

Ninguno

*Se cuenta con presupuesto parcial para compras desde 2018.

6.2. CARRERA DE ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RECURSOS HUMANOS

AÑO



AÑO 2020 Pizarra interactiva, proyector, 4 notebook, mobiliario de oficina, Router WIFI, 6 computadores estacionarios

Pizarra interactiva, proyector, 4 notebook, mobiliario de oficina

Ninguno


Pizarra interactiva, proyector, 4 notebook, mobiliario de oficina

Ninguno


Pizarra interactiva, proyector, 4 notebook, mobiliario de oficina.

Ninguno

AÑO 2017 Router WIFI, 6 computadores estacionarios

Router WIFI, 6 computadores estacionarios

Ninguno

AÑO 2016 Router WIFI, 6 computadores estacionarios

Router WIFI, 6 computadores estacionarios s

Ninguno

*No se cuenta con presupuesto para compras desde 2018

6.3. CARRERA DE ASISTENCIA EN GEOLOGÍA

AÑO

Total equipamiento Equipamiento Operativo Equipamiento en Reposición*

AÑO 2020 20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad, 20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 8 niveles topográficos, 1 ro-tap, 10 niveletas

20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad, 20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 6 niveles topográficos, 1 ro-tap, 10 niveletas

Ninguno

AÑO 2019 20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad, 20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 8 niveles topográficos, 1 ro-tap, 10 niveletas


Ninguno

AÑO 2018 20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad, 20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 8 niveles topográficos, 1 ro-tap


Ninguno

AÑO 2017 20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad,

20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad,

Ninguno

20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 8 niveles topográficos, 1 ro-tap

20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 6 niveles topográficos, 1 ro-tap, 10 niveletas

AÑO 2016 20 guantes, 20 mascarillas, 20 de lentes de seguridad, 20 cascos, 20 overoles, 2 GPS, 20 chalecos reflectantes, 10 guinchas 50 metros, 20 palas, 20 linternas, 8 niveles topográficos, 1 ro-tap


Ninguno

*No se cuenta con presupuesto para compras desde 2018.

6.4. CARRERA DE ATENCIÓN DE PÁRVULOS

AÑO



AÑO 2020 1 notebook, 1 proyector, 4 computadores estacionarios, Material Fungible

1 notebook, 1 proyector, Material Fungible

Ninguno

AÑO 2019 1 notebook, 1 proyector, 4 computadores estacionarios, Material Fungible


Ninguno

AÑO 2018 1 notebook, 1 proyector, Material Fungible


Ninguno



Ninguno



Ninguno


6.5. OFICINAS: DIRECCIÓN, INSPECTORÍA, UTP, PIE, SALA DE PROFESORES, CONVIVENCIA

AÑO



AÑO 2020 22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 2 fotocopiadoras, 1 plotter, 2 Router, 2 Modem

22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 1 fotocopiadora, 1 plotter, 2 Router, 2 Modem

Ninguno

AÑO 2019 22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 2 fotocopiadoras, 1 plotter, 2 Router, 2 Modem

22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 1 fotocopiadora, 1 plotter, 2 Router, 2 Modem

Ninguno

AÑO 2018 22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 2 fotocopiadoras, 2 Router, 2 Modem

22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 1 fotocopiadora, 2 Router, 2 Modem

Ninguno

AÑO 2017 22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 2 fotocopiadoras , 2 Router, 2 Modem


Ninguno

AÑO 2016 22 computadores estacionarios, 3 impresoras, 2 fotocopiadoras, 2 Router, 2 Modem


Ninguno


7. INFRAESTRUCTURA

AÑO ESPACIO ESTADO* AÑO 2020 Baños funcionarios y

estudiantes, casino funcionarios y estudiantes, gimnasio, multicancha, oficinas, sala de profesores, salas de clases, talleres carreras técnicas

DEFICIENTE

AÑO 2019 Baños funcionarios y estudiantes, casino funcionarios y estudiantes, gimnasio, multicancha, oficinas, sala de profesores, salas de clases, talleres carreras técnicas

DEFICIENTE


DEFICIENTE


DEFICIENTE

AÑO 2016

Baños funcionarios y estudiantes, casino funcionarios y estudiantes, gimnasio, multicancha, oficinas, sala de profesores, salas de clases, talleres carreras técnicas

DEFICIENTE

*Requiere mantención semestral, la cual no se realiza.

8. ESTADO INGRESOS Y GASTOS 8.1. 2018

Fuente

Año Recibido Gastado Total ejecutado* Saldo

SEP 2018 $116.293.831 $112.154.437 $112.154.437 $4.139.394 FAEP 2018 $18.374.027 $18.374.027 $18.374.027 $0 Subvención General 2018 $643.892.764 $783.471.865 $783.471.865 $-139.579.101 PIE 2018 $66.693.437 $85.907.910 $85.907.910 $-19.214.473 Pro-Retención 2018 $19.305.245 $900.000 $900.000 $18.405.245 Mantención 2018 $7.355.633 $800.000 $800.000 $6.555.633 Subvención Municipal 2018 $0 $0 $0 $0

*Entre el año 2018 y 2019, dado que son los años de transparencia financiera por parte del sostenedor. Fuente: CGR 8.1. 2019

Fuente

Año Recibido Gastado Total ejecutado* Saldo

SEP 2019 $118.930.553 $78.248.953 $78.248.953 $40.681.700 FAEP 2019 $8.620.936 $8.620.936 $8.620.936 $0 Subvención General 2019 $701.422.076 $798.447.324 $798.447.324 $-97.025.248 PIE 2019 $58.990.368 $73.151.875 $73.151.875 $-14.161.507 Pro-Retención 2019 $0 $0 $0 $16.892.082 Mantención 2019 $6.955.190 $6.287.951 $6.287.951 $667.239 Subvención Municipal 2019 $0 $0 $0 $41.800.000

*Entre el año 2018 y 2019, dado que son los años de transparencia financiera por parte del sostenedor. Fuente: CGR

9. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN

ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN PRINCIPALES AVANCES ASPECTOS POR MEJORAR

Consejo Escolar Se transforma en consejo consultivo más que informativo, logra tener representación de todos los estamentos de la comunidad educativa.

Ninguno

Consejo de Profesores Se transforma en consejo consultivo más que informativo, logra tener representación de todos los estamentos de la comunidad educativa.

Ninguno

Centro de Apoderados Establece un vínculo real con padres y apoderados de la comunidad, presta servicio comunitario en el establecimiento, apoya labores de equipo directivo.

Ninguno

Centro de Estudiantes Establece un vínculo real con sus pares, presta servicio comunitario en el establecimiento, apoya labores de equipo directivo en un nivel inicial.

Que los estudiantes del liceo vean al centro de estudiantes como un referente sobre cómo hacer las cosas desde el diálogo y el respeto.

10. PLANES NORMATIVAS

PLANES PRINCIPALES AVANCES DE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD Y GÉNERO

Se ejecutan acciones a nivel medio coordinadas por convivencia escolar y la encargada de relaciones institucionales en temáticas de embarazo adolescente y autocuidado. Se hace necesario contar con profesionales idóneos en esta materia tan importante hoy en día.

DE FORMACIÓN CIUDADANA Este plan de ejecuta en un 100% dado que es parte de la JEC, los profesores de historia están a cargo de este plan. En este plan de cubre la formación, comprensión y análisis del concepto de ciudadanía, los deberes y derechos asociados a ella, fomentando en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país y garantizando el compromiso social en la gestión de la cultura democrática de nuestro establecimiento.

DE SEGURIDAD INTEGRAL Este plan de ejecuta en un 100% y abarca la formación y fomento de hábitos de conducta, seguridad, prevención y autocontrol en los alumnos, docentes, administrativos, auxiliares, apoderados y toda persona que se encuentre al interior del establecimiento. Este plan está declarado en el documento PISE y los responsables son el equipo de profesionales de Geología, con conocimiento en prevención de riesgos.

DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Este plan se ejecuta en un 100% por el equipo de UTP con acciones de apoyo en la construcción del portafolio docente y el apoyo y actualización de los procesos de gestión institucional y pedagógica que permitan el análisis, participación, desarrollo, implementación y reflexión sobre las buenas prácticas docentes a partir de las orientaciones del MBE y la Ley de Carrera Docente.

DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA Este plan se ejecutó de manera parcial, dado que no contamos con todo el personal necesario para el área. Esto fue informado al sostenedor por agencia de la calidad, supervisora provincial y director. Este plan contempla la formación y el apoyo a las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin

violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa. Este plan está cargo del equipo de convivencia escolar y está declarado en el manual de convivencia.

DE INCLUSIÓN Este plan se ejecutó de manera inicial ya que no contamos con el presupuesto para desarrollar las acciones diseñadas por UTP y convivencia escolar, además, de no contar con todo el personal necesario en el parea de convivencia. Este plan contempla el desarrollo de estrategias de gestión institucional y pedagógica que favorezcan el aprendizaje, participación y desarrollo de todos los estudiantes a partir de sus intereses, necesidades y talentos particulares, libre de sesgos que generen o admitan la exclusión. Este plan está cargo del equipo de convivencia escolar.

11. DESAFÍOS PENDIENTES PARA EL DESARROLLO DEL PEI Y EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS

PARA AÑO 2020.

APRENDIZAJES: Mantener mesas de trabajo por áreas temáticas, potenciar el diálogo y la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa, potenciar el área de convivencia escolar, de relaciones institucionales, la auto gestión institucional, la clínica de atención psicológica, potenciar el uso y la capacitación TICs de todo el EE, todo en favor de los aprendizajes de los estudiantes y dar el apoyo necesario en áreas socio afectivas que nos permitan sostener el proyecto educativo en el tiempo. GESTIÓN INSTITUCIONAL: Mantener un modelo de autogestión de recursos humanos y educativos. Mantener un modelo presupuestario responsable, que nos permita tener al personal y contar con el mínimo de recursos en el establecimiento para dar atención a nuestros estudiantes.

Firma y timbre del Director San Bernardo, abril, 2020.

ANEXOS DISFUSIÓN Y DISTRIBUCIÓN

ENVÍO DE CUENTA PUBLICA A CONSEJO ESCOLAR VIA CORREO ELECTRÓNICO

CARGA EN PÁGINA WEB DE LA CUENTA PÚBLICA

RESPALDO DE REUNIÓN EQUIPO DE GESTIÓN CON FECHA 27-04-2020, SOBRE CUENTA PÚBLICA.

cuenta pÚblica 2019...el sello fundacional del liceo, es el compromiso social y orienta sus...

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