Hoja1Escribe en el espacio correspondiente del 1 a 5 el grado de importancia que, a tu juicio, es atribuible a cada tem para evaluar a los docentes. Considerando lo siguiente: (1= Totalmente en desacuerdo, 2= En desacuerdo, 3= Ni acuerdo ni en desacuerdo, 4= De acuerdo, 5= Totalmente de acuerdo) TEMS A EVALUARTotalmente de acuerdoEn desacuerdoNi acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdoEl programa que dio el docente al inicio de curso se vio en su totalidadEl desarrollo de la asignatura corresponde a lo establecido al inicio de cursoLos contenidos fundamentales del programa de la asignatura suficiente tiempo a lo largo del cursoLa materia te parece fcil El tiempo de clase est bien equilibrado por temas, dando ms tiempo a los ms complejos y menos a los ms simplesLa estructura de la clase es clara, lgica y organizadaConsideras que el docente:Resalta la importancia y utilidad de los contenidos tericos y prcticos de la asignaturaResalta cules son los aspectos ms relevantes de la materia Explica los temas de forma ordenada y con claridadPrepara sus clases, por lo que son organizadas y estructuradas Desarrolla actividades grupales que facilitan el aprendizajeEnsea con claridad Tiene experiencia en la enseanzaDomina los contenidos del tema en claseEsta actualizado en sus conocimientosSabe transmitir su conocimientosSe preocupa por los problemas de aprendizaje de sus alumnos/asAyuda a relacionar los contenidos de la materia con ejemplos de la vida cotidianaParece ilusionado e interesado por la docenciaFacilita la comunicacin con los alumnosPromueve la participacin crtica y activa en el desarrollo de la claseSe preocupa por que sus clases sean buenas Es imparcial en su trato con los alumnosProcura hacer interesante la asignatura El docente:Da a conocer el programa (objetivos, contenidos, metodologa, evaluacin, extensin, desarrollo), a principio de curso Cubre los aspectos ms importantes de la asignatura siguiendo el programaConoce, domina y est al da, en la materia que imparteSigue un ritmo adecuado durante la explicacin de los temasToma en cuenta la opinin de sus alumnos/as a la hora de decidir cuestiones relacionadas con la clase Relaciona los conceptos nuevos, con los ya conocidosPresenta y analiza las diversas teoras, mtodos y procedimientos que hay para desarrollar los temasSe dirige con respeto a los alumnos durante claseEs puntual Respeta los criterios de evaluacin al momento de asignar calificacionesSiempre califica las tareas que pideUtiliza diferentes herramientas tecnolgicas para entender mejor los temasResuelve las dudas que se presentan en clase