cultura e desenvolvimento: concepção de projetos culturais professora ana letícia fialho

Cultura e desenvolvimento: Concepção de projetos culturais

Professora Ana Letícia Fialho

Aula 3 - 21/06/2011

• Primeira parte:

Exposição dialogada:- Finalização da análise comparativa entre plano, política, programa, projeto e ação cultural

• Segunda parte

- Identificação dos componentes de um projeto cultural - trabalho em grupo

Aula 3 - 21/06/2011

• Terceira parte

Tema: demanda cultural

- Leitura: Vou não, quero não. Pesquisas sobre os hábitos de consumo cultural do brasileiro revelam dados preocupantes: quase metade da população não consome cultura porque não quer. Texto: Ana Luiza Aguiar, Revista Continuum, 31, junho-julho 2011, Itaú Cultural.

- Discussão dos principais temas tratados no texto.

Projeto cultural

• “Ação planejada, estruturada em objetivos, resultados e atividades, pautada por uma quantidade limitada de tempo e recursos (humanos, materiais e financeiros).” Teixeira Coelho, Dicionário crítico de política cultural, op. cit.

• Tem por finalidade a criação de um produto ou serviço e por objeto algo real ou ideal, tangível ou intangível.

Projeto cultural

• A elaboração de um projeto é essencial tanto para a produção de uma atividade artístico-cultural como para solicitação de apoio e patrocínio.

• Deve indicar sempre de forma clara e objetiva as atividades que pretende realizar, como, quando e onde, quem as desenvolverá e quanto custarão.

Programa e projeto cultural

• Os projetos têm um limite temporal, enquanto que os programas tendem a ser iniciativas mais a longo prazo, com metodologias específicas.

• Os projetos ganham mais força quando fazem parte de programas mais amplos, de políticas públicas e/ou de planos de longo prazo.

Ação cultural

• Conjunto de procedimentos, envolvendo recursos humanos e materiais, que visam por em prática os objetivos de uma determinada política cultural.

• Implementada por agentes culturas, leva em conta públicos determinados, procurando fazer uma ponto entre esse público e uma obra de arte ou cultura.

Ação Cultural

• Pode voltar-se para cada uma das quatro fases, níveis ou circuitos do sistema de produção cultural: produção, distribuição, troca ou uso (consumo)

Ação Cultural

• Processo de criação ou organização das condições necessárias para que as pessoas e grupos inventem seus próprios fins no universo da cultura.

• (Frances Jeanson, citado por Teixeira Coelho, Dicionário crítico de políticas culturais, op. cit.).

Etapas prévias à elaboração de um projeto

Três perguntas essenciais:

• QUEM/COM QUEM

• ONDE/QUAL CONTEXTO

• COM O QUE? QUAIS OS RECURSOS NECESSARIOS


• QUEMAqui devemos identificar, de forma clara, todos

os agentes necessários para que o projeto se desenvolva, em suas diferentes etapas. Trata-se tanto de agentes internos (quem concebe e quem vai desenvolver o projeto, que não são necessariamente a mesma pessoa) quanto externos (parceiros e agentes que intervém em algum momento mas que não fazem parte da equipe), assim como o público(s)-alvo.


QUEMDe forma sintética, os principais agentes

envolvidos no desenvolvimento do projeto são:

- responsável(eis) pelo projeto - quem idealiza, desenvolve e responde pelo projeto, que pode mudar nas suas diferentes etapas.

- Parceiros - quem apoia e traz recursos, de diversas naturezas, ao projeto, contribuindo para seus desenvolvimento e realização.


QUEM- prestadores de serviços/consultores - vão

colaborar/suprir pontualmente algumas necessidades do projeto. Ex: produtor, captador de recursos, pesquisador, advogado, contador, etc.

- Públicos-alvo - fundamental ter clareza na definição de para quem o projeto se destina


• CONTEXTO (ONDE o projeto existe?)Clareza a respeito de onde o projeto está inserido,

qual o seu contexto do ponto de vista social, institucional, político, econômico, legal e assim por diante, partindo sempre do micro ambiente (a sua realidade mais próxima), para entender o seu lugar num contexto ampliado . Conhecimento do(s) setores/segmentos relacionados ao projeto. Avaliação prévia da demanda? Qual a pertinência do nosso projeto/ideia no seu contexto específico?


• CONTEXTO

“ Para se criar um projeto cultural é necessário, naturalmente, que se esteja inserido no contexto do projeto ou da arte que se pretende mostrar. Isso quer dizer o seguinte: para se fazer pão é preciso ser padeiro.”

Referência: Malagoli, Maria Eugênia e Cesnik, Fábio. Projetos culturais. Escrituras, São Paulo, 2000.


• Com o quê? Quais os recursos existentes?Na fase de pré-elaboração de um projeto, é

importante identificar todos os recursos que temos disponíveis de antemão, e os que podemos mobilizar. Não trata-se aqui de recursos financeiros, necessariamente, e sim de recursos humanos, conhecimento, experiência, rede de contatos, enfim, o conjunto de elementos acessíveis e não onerosos que podemos utilizar.


• Uma vez respondidas a essas questões prévias, é possível avaliar a viabilidade de um projeto ou identificar o que é necessário reunir para que um determinado projeto possa ser desenvolvido.

• Ou seja, a definição de quem/com quem/para quem + avaliação do contexto + identificação de recursos existentes é o que permite avaliar a viabilidade de uma ideia inicial.

Etapas de um projeto cultural

- Identificação de uma demanda

- Concepção e planejamento

- Implementação

- Monitoramento

- Avaliação

- Encerramento/desdobramento

Tipos de projeto

• Do ponto de vista financeiro:- comerciais/rentáveis;- não comerciais/não rentáveis

Do ponto de vista do objetivo e sua relação com a cultura:

- projetos de estímulo à criação e difusão artísticas- Projetos que usam a cultura como ferramenta para

atingir outras metas.

Cadeia produtiva da cultura

• Formada por inúmeros agentes que têm atividades distintas, complementares e essenciais para o desenvolvimento de um determinado setor cultural:

- Produtores e criadores- Poder público- Organizações culturais

Cadeia produtiva da cultura

• Empresas investidoras

• Imprensa cultural

• Meio acadêmico

• Públicos

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