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Cultura y Educación
ED206 Fundamentos Sociológicos de la Educación
Dra. Maritza A. Torres Viera
Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico
Abril 2010
Revisado junio 2010
Justificación Objetivos Preprueba Autoevaluación Contenido
Definiciones de cultura
Características de la cultura
Definición de educación
Funciones de la educación
Instituciones educativas
Objetivos y propósitos de la escuela
Estilo cultural de la escuela Postprueba Autoevaluación Actividades Referencias bibliográficas
Justificación
• Todo estudiante de
educación del arte debe
comprender a plenitud la
intrínseca relación entre los
conceptos de cultura y
educación.
Objetivos
• Definir cultura y educación
• Señalar las características de la cultura
• Identificar las distintas clases de instituciones
educativas
• Discutir las funciones de la educación
• Analizar la interrelación entre cultura y
educación
Preprueba Seleccione la mejor contestación: 1. La cultura se define como:
a. Las tradiciones, creencias y formas de pensar de una sociedad.
b. Aquélla que produce personas cultas que han asistido a la universidad, se expresan bien, han viajado mucho, hablan diferentes idiomas, gustan de la música clásica y se comportan cortésmente.
c. El conjunto de creencias y formas de analizar la existencia de todas las sociedades en el mundo.
d. La suma total de todas las formas en que vive el hombre, transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje.
2. La institución que se encarga de transmitir la cultura es: A. la escuela B. la iglesia C. la familia D. la a y c E. la a, b y c
Preprueba
3. Una de las funciones de la educación es:
A. Realizar el papel creador o constructivo de la
cultura
B. Crear individuos librepensadores
C. Fomentar y preservar la cultura
D. Enseñarles las materias básicas a los
individuos
4. Una de las características de la cultura es:
A. Su carácter hereditario
B. Es real
C. Es ideal
D. Desaparece con el tiempo
Preprueba
5. Selecciona la premisa más correcta:
A. La escuela responde a la cultura de su
entorno social.
B. La cultura responde a la filosofía de la
institución escolar.
C. La escuela debe desligarse de la sociedad
para lograr la formación de un individuo ideal.
D. La escuela, por medio de un currículo
básico, logra educar a los individuos.
Definición de cultura
Proviene del latín cultũra
Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.
Conjunto de manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.
(Real Academia Española. (autor) (2001). Diccionario de la lengua española. Tomo I. Madrid: Real Academia Española. 714)
Definición de cultura
Definición popular de cultura
• Se encarga de educar al individuo para convertirlo en una persona culta.
– Una persona culta es aquella que ha asistido a la universidad, se expresa bien, ha viajado mucho, habla diferentes idiomas, gusta de la música clásica, se comporta cortésmente, etc.
José A. Cáceres. (2005). Sociología de la educación. San Juan: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.
Definición de cultura
Definición científica de cultura: Conjunto de patrones de
conducta característicos de una sociedad determinada
La suma total de todas las
formas en que vive el hombre transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje
(José A. Cáceres. (2005). Sociología de la educación. San Juan: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.
Características de la cultura
Es producto de la interacción social
Satisface las necesidades del hombre
Es común en casi todas las personas
de la sociedad
Se aprende de las demás personas
Es determinante de la personalidad Depende de la sociedad para su
existencia y no de un individuo o grupo particular
Características de la cultura
Es aprendida
• Transmitida
• Social
• Ideal
Produce satisfacción
• Dinámica
• Acumulativa
• Integrada
CULTURA: ideas, visiones del mundo…
normas, valores… comunicación, instrumentos
Ámbito
escolar/laboral Ámbito
doméstico
E
D
U
C
A
C
I
Ó
N
A
C
T
U
A
C
I
Ó
N
Ámbito social amplio
ser
Saber hacer
convivir
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN
Asimilación de la tradición
Desarrollo de nuevos
patrones sociales
Papel creador o
constructivo
Instituciones educativas formales
– Escuelas
– Iglesias
– Bibliotecas
– Museos
– Portales educativos en la
Internet
Instituciones educativas informales
• Familia
• Comunidad
• Grupos de juego
• Actividades extracurriculares
(asociaciones, deportes,
pasatiempos, escutismo etc.)
Objetivos y propósitos de la relación
entre escuela y cultura
• La escuela expresa y educa en la filosofía de la sociedad a la que sirve.
• No puede funcionar ajena a la realidad social.
• Debe ser una parte activa y transformadora del individuo.
• Contiene un currículo funcional: materias que se enseñan, actividades, evaluación del aprendizaje, etc.
• Utiliza una variedad de métodos de enseñanza.
Estilo cultural de la escuela
Comunidad rural aislada
Escuela dentro de una
urbanización
de clase media
de clase alta
Comunidad de bajo nivel
económico
Cultura dentro de la escuela
Postprueba Seleccione la mejor contestación: 1. La cultura se define como:
a. Las tradiciones, creencias y formas de pensar de una sociedad.
b. Aquélla que produce personas cultas que han asistido a la universidad, se expresan bien, han viajado mucho, hablan diferentes idiomas, gustan de la música clásica y se comportan cortésmente.
c. El conjunto de creencias y formas de analizar la existencia de todas las sociedades en el mundo.
d. La suma total de todas las formas en que vive el hombre, transmitidas de generación a generación por medio del aprendizaje.
2. La institución que se encarga de transmitir la cultura es: A. la escuela B. la iglesia C. la familia D. la a y c E. la a, b y c
Postprueba
3. Una de las funciones de la educación es:
A. Realizar el papel creador o constructivo de la
cultura
B. Crear individuos librepensadores
C. Fomentar y preservar la cultura
D. Enseñarles las materias básicas a los
individuos
4. Una de las características de la cultura es:
A. Su carácter hereditario
B. Es real
C. Es ideal
D. Desaparece con el tiempo
Postprueba
5. Selecciona la premisa más correcta:
A. La escuela responde a la cultura de su
entorno social
B. La cultura responde a la filosofía de la
institución escolar
C. La escuela debe desligarse de la
sociedad para lograr la formación de
un individuo ideal
D. La escuela, por medio de un currículo
básico, logra educar a los individuos.
Actividades
1. Redacta una breve encuesta para
identificar el concepto de cultura de los
compañeros de estudios en la Escuela de
Artes Plásticas.
2. Dibuja, pinta o prepara un cartel
tradicional o moderno en el que expreses
una imagen del concepto de cultura
discutido.
3. Escribe un breve ensayo sobre la
responsabilidad del maestro en el ámbito
educativo cultural.
Actividades
4. Explique el posible conflicto entre el concepto de cultura y educación que podría surgir cuando el ámbito familiar se encarga de la educación formal de los hijos (homeschool), según se ilustra en la siguiente imagen:
Referencias bibliográficas
• Cáceres, J (2005). Sociología de la educación.San Juan: Editorial de la
Universidad de Puerto Rico.
• Giroux, H (2001) Cultura, política y
práctica educativa. Barcelona: Graó.
• Real Academia Española. (autor) (2001).
Diccionario de la lengua española. Tomo
I. Madrid: Real Academia Española.
• Ilustración de “ Homeschool”
http://z.about.com/d/homeschooling/1/
0/w/o/class15.jpg