culturas visuales aproximación para su estudio en el ámbito educativoas
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Prof. Dr. Luis Sime PomaBlog Edutopías:
http://blog.pucp.edu.pe/luissime
Culturas Visuales: Aproximaciones para su estudio
en el ámbito educativo
El papel de la imagen en la cultura
contemporánea
• Los medios de comunicación y el poder mediático y virtual en la construcción de subjetividades e imaginarios.
• La presencia de actores sociales a través del espacio virtual sin intermediarios. Ver en Youtube los videos sobre la protesta de secundarios en Chile “Revolución de los pinguinos. También como memoria histórica: http://www.memoriasreveladas.arquivonacional.gov.br/campanha/
• El papel de las TICs en la educación: aprender y enseñar no solo con la palabra sino con la imagen y sonido (multimedia).Digital learners:http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8&feature=related
• Abaratamiento y accesibilidad de la tecnología para:-registrar imágenes – editar imágenes - almacenar imágenes- comunicar imágenes.
• El acceso desde edades más tempranas a diversas culturas visuales.
• El rol del marketing en las lógicas del mercado (vender imágenes) (Ej portada de un periódico/ marketing de universidades con imágenes de afuera)
• La experiencia humana de observar se ha vuelto más compleja: hay más que observar y simultáneamente. El riesgo de saturación.
Las culturas visuales: estudios
multidisciplinarios
• Ciencias de la comunicación/antropología visual/ semiótica/sociología del espectáculo…..
• http://www.antropologiavisual.net/
• http://www.antropologiavisual.cl
Algunas fuentes de la cultura visual para el
análisis:• Fotografía• Murales-grafitti• Pintura• ComicsAudiovisuales:• Película• Telenovelas• Publicidad• Audiovisual documental• Audiovisual episódico• Video clips
REALIDAD
FICCIÓN
Usos de lo visual
• Documentar una experiencia educativa. Valor ilustrativo y confirmatorio.
• Reflexionar-analizar sobre una realidad educativa.
• Reflexionar-analizar sobre una realidad social y proponer implicancias educativas
• Reflexionar-analizar sobre una ficción educativa.
• Reflexionar-analizar sobre una ficción no educativa y proponer implicancia educativas.
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/memorias_reveladas.php
Experiencias de documentación visual de las culturas escolares:
El caso de “Memorias reveladas” en Buenos Aires. Ver:
El caso de Memoria de la Educación Argentina:http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/medar/index.php
• El uso del cine y documentales con fines formativos en espacios educativos:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/
filmico.php?menu_id=20824
• Matamoros, D. et al. (2008) ¿Qué tanto impacto ocasiona un video ambientalista en una audiencia universitaria? Investigación y Desarrollo 15, 26-29 http://www.iyd.espol.edu.ec/archivos/edicion2008/ARTICULO%209.pdf
• Kenworthy-U'Ren, A. and Erickson, A. (2009) Adventure Racing and Organizational Behavior: Using Eco Challenge Video Clips to Stimulate Learning Journal of Management Education 33, 420-443.
• Tyler,C., Anderson, M. and Tyler, J. (2009)Giving Students New Eyes: The Benefits of Having Students Find Media Clips to Illustrate Management Concepts . Journal of Management Education 33, 444-461