cur-das.wu.ac.th · web...

รายละเอยดของหลกสตรปรญญาเอกหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ

หลกสตรนานาชาต(หลกสตรใหม พ.ศ. 2561)

(มคอ. 2)

สำานกวชาการจดการมหาวทยาลยวลยลกษณ

บทนำา

มคอ.2

จากแนวคดในอดตทกลาวถงผทถอครองความไดเปรยบทางการแขงขนคอผทมทรพยากรมากทสดทำาใหในอดตทผานมา ธรกจสวนใหญลวนแตพยายามถอครองทรพยากรการผลต หรอปจจยการผลตใหมากทสดซงการดำาเนนการแบบนนมเหตผลจากความยากลำาบากในการเขาถงทรพยากร แตในปจจบน ธรกจไมจำาเปนตองถอครองปจจยการผลต แตจำาเปนตองมองคความรในการบรหารจดการปจจยการผลตนน เพราะธรกจสามารถเขาถงปจจยการผลตไดงายและมทางเลอกทหลากหลาย ประกอบกบปจจบน สภาพแวดลอมการบรหารจดการธรกจมการเปลยนแปลงไปจากชวงระยะเวลา 10 ปทผานมาอนเนองมาจากความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ และอนเทอรเนต รวมถงการเตบโตของเครอขายสงคมออนไลน อาท Facebook Instagram หรอ Line ทำาใหผบรโภคสามารถตดตอสอสารและแลกเปลยนขอมลและความรตาง ๆ ไดสะดวกมากขน ดวยเหตน ผทจะประสบความสำาเรจในการบรหารจดการองคกร คอ ผทรเทาทนตอการเปลยนแปลงและสามารถตอบสนองตอทศทางการเปลยนแปลงนนและนำาไปสการสรางความไดเปรยบทางการแขงขน

ดวยเหตน หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการจงมจดมงหมายในการพฒนาผบรหารรนใหมทมความสามารถในการรเทาทนตอกระแสการเปลยนแปลงและปรบตว รวมถงการกำาหนดทศทางการพฒนาองคกรไดเรวกวาคแขงขน โดยเนนในการพฒนาผบรหารรนใหมทมเวลาในการเรยนเตมเวลา มความรความสามารถทางวชาการ และความสามารถในการประยกตแนวคด ทฤษฎและองคความรตาง ๆ ในการบรหารจดการธรกจ รวมถงการคนหาองคความรโดยอาศยกระบวนการในการวจย โดยจดการเรยนการสอนในภาคปกต ซงในการพฒนาหลกสตรน เนนพฒนาผบรหารในหลากหลายสาขาวชา อาท บรหารธรกจ อตสาหกรรมการทองเทยว การบญชและการเงน และเศรษฐศาสตร ทมความรพนฐานดานการบรหารจดการ โดยเฉพาะอยางยงความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ รวมถงระบบอภมหาขอมลและปญญาประดษฐ ทชวยสนบสนนและสงเสรมใหผบรหารรนใหมสามารถตดสนใจไดอยางมประสทธภาพมากขน หลกสตร

2

มคอ.2

ปรชญาดษฎบณฑตนจงพฒนาขนบนพนฐานการเตรยมความพรอมดษฎบณฑตทจะเปนผบรหารมออาชพในอนาคต โดยใหความสำาคญกบการพฒนาขดความสามารถของผบรหารรนใหมทสามารถประยกตใชทรพยากรทม อาท ความร ประสบการณ ทกษะ ทมงาน เปนตนในการสรางความไดเปรยบทางการแขงขน และการพฒนารายวชาตาง ๆ ทจะสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองและมความสามารถในการบรหารจดการภายใตสภาพแวดลอมการดำาเนนธรกจทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา โดยเฉพาะอยางยงในยค Thailand 4.0 ทใหความสำาคญกบองคความร ความคดสรางสรรค และการพฒนาทนมนษย โดยมคณาจารยผสอนเปนอาจารยประจำาสำานกวชาการจดการ ทมประสบการณและความรทหลากหลายผสมผสานกบอาจารยพเศษจากภายนอกมหาวทยาลย

โดยกระบวนการจดการเรยนการสอนมงเนนในการพฒนาทกษะความสามารถในการใชภาษาองกฤษ ความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศและดจทล ความสามารถในการทำางานเปนทม และมความเปนผนำา โดยมการจดเตรยมอาจารยทปรกษาทางวชาการใหกบนกศกษาตงแตปแรกในการเรยน รวมถงการจดเตรยมอาจารยทปรกษาวทยานพนธทมประสบการณดานการวจยอยางใกลชด โดยการจดการเรยนการสอนใหความสำาคญกบการจดการใหนกศกษาสามารถจบการศกษาไดภายในระยะเวลาทกำาหนด อาท การจดการสอบวทยานพนธเมอนกศกษาพรอมในการสอบ การวางแผนใหคำาปรกษาและการทำางานวจยอยางเปนระบบ ทงน หลกสตรปรชญาดษฎบณฑตนยงใหความสำาคญกบการจดกจกรรมเสรมหลกสตรทงการฟงการบรรยายพเศษจากวทยากรทมความรและประสบการณ การเขารวมกจกรรมตาง ๆ และการบรณาการรวมกบหลกสตรระดบปรญญาโทในการสรางบรรยากาศในการวจย และหากนกศกษาทมศกยภาพตองการไปศกษาหรอทำาวจยในตางประเทศสามารถดำาเนนการไดเนองจากหลกสตรไดมการเจรจากบสถาบนการศกษาระดบนานาชาตในการสรางความรวมมอในการพฒนานกศกษาและงานวชาการรวมกน

3

มคอ.2

นอกจากน เปาหมายทสำาคญในการพฒนาหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการนคอ การพฒนาบคลากรทมความรและทกษะในการทำางานวจยทสามารถนำาไปสการกำาหนดนโยบายทสำาคญตอการพฒนาสงคม ทองถน และประเทศชาตได เนองจาก ปจจบน การพฒนาและขบเคลอนทองถนและสงคม ตลอดจนระบบเศรษฐกจตองอาศยฐานจากงานวจย โดยเฉพาะอยางยงในดานทเกยวของกบการจดการ อาท บรหารธรกจ การทองเทยว เศรษฐศาสตร หรอบญช ซงเปนดานทสำานกวชาการจดการมความเชยวชาญ ประกอบกบคณาจารยในสำานกวชาการจดการหลายทาน มประสบการณและมบทบาทในการพฒนางานวจยเชงนโยบายทสามารถชนำาสงคมได

สารบญเรอง หนาหมวดท 1 ขอมลทวไป …………

4

มคอ.2

…....................………………………………………………….……………………… 6

5

มคอ.2

1.ชอหลกสตร ………………………………………………………..................................……..………………. 6

2.ชอปรญญาและสาขาวชา ……………………………………………..…...........................…….………… 6

3.วชาเอก ……….……………………………………………...............................………..……………….…….. 6

4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ……….........................……………….……………………….

65. รปแบบของหลกสตร

…………………………………………………..............................…………………. 6

6.สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร ….............………………… 7

7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ………….............….……………. 7

8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา ………………………...................……….………. 8

9.ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ….......….…. 8

10. สถานทจดการเรยนการสอน ………………………………….............................……………….……... 8

6

มคอ.2

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร ... 9

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน…………………………………......................………….…. 9

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาอนของมหาวทยาลย....… 10

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร ............................................................................................... 11

1.ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร ………………………….................…….……. 11

2.แผนพฒนาปรบปรง ……………………………………………………..............................…………….…… 12

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ……………...…..…… 13

7

มคอ.2

1.ระบบการจดการศกษา …………………………………………..……..............................………………… 13

2.การดำาเนนการหลกสตร ………………………………………………………..............................……….… 13

3.หลกสตรและอาจารยผสอน ……………………………………...........................…………………………. 17

4.องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) …......…………. 27

5.ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรอวจย ……….……………………………………...…………….….

27 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล ……………….………………...……….…… 35

1.การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา ……………………………………........................…..……

352.การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

…………………………………………………………..…………….. 36

3.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนร จากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) …………………………..……………………………...... 40

สารบญ (ตอ)เรอง หนา

8

มคอ.2

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา ………………………………………………………………… 43

1.กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) …………………………………………… 43

2.กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา …………………………………………….. 43

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตร …………………………………………………………………….. 44

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย …………………………………………………………………………………………. 45

1.การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม ………………………………………………………………………….… 45

2.การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ………………………………….…………………………… 45

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร ……………………………………………………………..………………… 47

1.การกำากบมาตรฐาน …………………………………………………………………………………………………. 47

2.บณฑต ………………………………………………………………………….………………………………………. 49

3. นกศกษา ……………………………………………………………………………………………………………….. 49

9

มคอ.2

4.อาจารย ………………………………………………………………………………………………………………… 50

5.หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน …………………………………………………………. 51

6.สงสนบสนนการเรยนร …………………………………………………………………………………………….. 52

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators) ………………………………………… 54

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร ………………………………..………... 55

1.การประเมนประสทธผลของการสอน ………………………………………………………..…………….… 55

2.การประเมนหลกสตรในภาพรวม …………………………………………………………...…………….…… 55

3.การประเมนผลการดำาเนนงานตามทกำาหนดในรายละเอยดหลกสตร …………….……..……….. 56

4.การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง …………………………………..…….…..…………. 56

ภาคผนวกภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขน

บณฑตศกษา พ.ศ. 2560…. 57ภาคผนวก ข คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรปรชญาดษฎ

บณฑตสาขาการจดการ.. 81

10

มคอ.2

ภาคผนวก ค ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ปรชญาดษฎบณฑตสาขาการจดการ……………………………………………………………

83ภาคผนวก ง ประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำา

หลกสตร................................ 93

รายละเอยดของหลกสตรหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ

หลกสตรนานาชาต (หลกสตรใหม พ.ศ. 2561)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณวทยาเขต/คณะ/ภาควชา สำานกวชาการจดการ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1.ชอหลกสตรรหสหลกสตร : ...................................... ชอหลกสตรภาษาไทย : ปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ (หลกสตรนานาชาต)ชอหลกสตรภาษาองกฤษ : Doctor of Philosophy Program in Management (International Program)

2.ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทย :

ชอเตม ปรชญาดษฎบณฑต (การจดการ)

11

มคอ.2

ชอยอ ปร.ด. (การจดการ)ภาษาองกฤษ :

ชอเตม ชอยอ

Doctor of Philosophy Program (Management)Ph.D. (Management)

3.วชาเอก ไมม

4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร4.1 สำาหรบผเขาศกษาทสำาเรจการศกษาระดบปรญญาโท (แบบ 1.1) ไมนอยกวา 60 หนวยกต4.2 สำาหรบผเขาศกษาทสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตร (แบบ 1.2) ไมนอยกวา 90 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบหลกสตรปรญญาเอกระยะเวลาการศกษาเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยวลยลกษณ วา

ดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 (ภาคผนวก ข)

5.2 ภาษาทใชหลกสตรจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ

-รายวชาสมมนา ดำาเนนการเปนภาษาองกฤษทงหมด-สอบวทยานพนธ และจดทำาเลมวทยานพนธเปนภาษาองกฤษ

5.3 การรบเขาศกษารบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต ทงนเกณฑการรบนกศกษาให

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 หมวด 3 และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ อาจกำาหนดเกณฑเพมเตม

12

มคอ.2

นกศกษาบณฑตศกษาหลกสตรอน ๆ ในมหาวทยาลยสามารถยนขอเทยบโอนเขาเรยนในหลกสตรได โดยใหเปนดลยพนจของคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน - เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ

5.5 การสรางเครอขายความรวมมอกบตางประเทศ-กำาลงดำาเนนการเจรจาสรางความรวมมอกบสถาบนการศกษาในตางประเทศ ไดแก University of West of England ประเทศสหราชอาณาจกร

5.6 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา - ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6.สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร1) หลกสตรใหม พ.ศ. 2561 2) กำาหนดเปดสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2561 3) คณะกรรมการประจำาสำานกวชาการจดการ เหนชอบในการประชม ครง

ท 7/2561 เมอวนท 24 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 25614) คณะกรรมการวชาการ เหนชอบในการประชม ครงท 6/2561 เมอ

วนท 6 เดอน มถนายน พ.ศ. 25615) สภาวชาการ เหนชอบในการประชม ครงท 6/2561 เมอวนท 27

เดอน มถนายน พ.ศ. 25616) สภามหาวทยาลยวลยลกษณ อนมตหลกสตรในการประชม ครงท

5/2561 เมอวนท 14 กรกฎาคม 2561

7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา 2563

13

มคอ.2

8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษานกวชาการ อาจารย นกวจย ธรกจสวนตว และผบรหารในองคกรของ

ภาครฐและภาคเอกชนทงในภาคธรกจทวไป ธรกจโรงแรมและการบรการ และธรกจการเงน รวมถงทปรกษาใหกบหนวยงานภาครฐและภาคเอกชน

9.ชอ นามสกล ตำาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ตำาแหนงทาง

วชาการชอ-สกล

คณวฒระดบอดมศกษา และสาขาวชา

(เรยงลำาดบจาก เอก-โท-ตร), (สาขาวชา), สถาบน,ปทสำาเรจ

การศกษา)

ผลงานทางวชาการ

5 ปยอนหลง

1. ผช ว ยศาสตราจารย

น า ย ศ ว ฤ ท ธ พงศกรรงศลป

Ph.D. (Management Studies), University of Exeter, UK, 2553บธ.ม. (บรหารธรกจ), มหาวทยาลยแมโจ, 2542บธ.บ. (การตลาด), เกยรตนยมอนดบ 2, มหาวทยาลยแมโจ, 2539

มผลงานเปนไปตามเกณฑ

ทกำาหนด(ภาคผนวก

ค.)

2. อาจารย

น า ง พ ม พ ล ภ ส พงศกรรงศลป

Ph.D. (Management Studies), University of Exeter, UK, 2554วท.ม. (อทยานและนนทนาการ), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545วท.บ. (วนศาสตร), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2542



ค.)

3. อาจารย

นางสาวสมจนตนา คมภย

ร ป .ด .(ก า ร บ ร ห า รทรพยากรมนษย), สถาบนบ ณ ฑ ต



14

มคอ.2

ตำาแหนงทาง

วชาการชอ-สกล


(เรยงลำาดบจาก เอก-โท-ตร), (สาขาวชา), สถาบน,ปทสำาเรจ

การศกษา)

ผลงานทางวชาการ

5 ปยอนหลง

พ ฒ น บ ร ห า ร ศ า ส ต ร , 2553รป.ม. (รฐประศาสนศาสตร), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2537รป.บ. (บรหารรฐกจ), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2532

ค.)

10. สถานทจดการเรยนการสอนมหาวทยาลยวลยลกษณ จงหวดนครศรธรรมราช

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

ปจจบน สภาพแวดลอมทางธรกจมการเปลยนแปลงไปจากในชวงระยะเวลาทผานมาอนเนองมาจากการเตบโตและความเจรญกาวหนาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศและการตดตอสอสาร โดยเฉพาะอยางยงระบบอนเทอรเนตทำาใหผคนในปจจบนสามารถตดตอสอสาร และแลกเปลยนขอมลกนไดอยางรวดเรว สงผลกระทบตอการพฒนาการทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมอยางมาก ดงน

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจสถานการณในการดำาเนนธรกจในปจจบนเปนการดำาเนนการภายใตรป

แบบและระบบเศรษฐกจทเปลยนแปลงไปสระบบเศรษฐกจดจทล โดยเนนการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค (Creative Economy) ซงเปนระบบเศรษฐกจตามนโยบาย Thailand 4.0 ทเนนการผลตนอยแตไดมาก

15

มคอ.2

(Less for More) ทตองอาศยความคดสรางสรรค นวตกรรม รวมถงการใชประโยชนจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศ การตดสนใจทางธรกจตองอาศยระบบอภมหาขอมล (Big Data) และปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence: AI) ทำาใหชวยผบรหารในการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพมากขน นอกจากน ระบบเศรษฐกจยงมงเนนในการพฒนาขดความสามารถในการแขงขนดวยการใชประโยชนจากการวจยและการพฒนานวตกรรม และตอยอดเพอสรางมลคาจากองคความร ภมปญญา ตลอดจนเอกลกษณความเปนไทยทนำาไปสการสรางระบบเศรษฐกจแบบมนคง มงคง ยงยน ผบรหารองคกรในยคปจจบนจงตองมขดความสามารถในการปรบตวและรเทาทนการเปลยนแปลงของกระแสเศรษฐกจและพฤตกรรมผบรโภค

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมการเปลยนแปลงในสภาพแวดลอมรอบตวทกวนนไมไดมการ

เปลยนแปลงเฉพาะดานเศรษฐกจเพยงอยางเดยว ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศและอนเทอรเนตทำาใหผคนสามารถตดตอสอสาร แบงปนขอมล และเรยนรบนเทคโนโลยอนเทอรเนตทมฐานขอมลทกวางใหญมหาศาล ทำาใหผบรโภคในทกวนนมความฉลาดและมขอมลมากขน อนเทอรเนตและเครอขายสงคมออนไลนจงเปนองคประกอบทสำาคญของสงคมในปจจบน ดวยเหตน ผบรหารในยคปจจบนตองรเทาทนตอการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมทเกดขนจากความกาวหนาทางเทคโนโลย ธรกจหรอผประกอบการทไรจรยธรรมหรอขาดความรบผดชอบตอสงคมจะไมสามารถอยไดเนองจากผบรโภคสามารถรวมตวกน สงตอและแจงเตอนผบรโภคคนอน ๆ ได หรอในดานวฒนธรรม ความเจรญกาวหนาของอนเทอรเนตทำาใหเกดการแพรกระจายทางวฒนธรรมและหลอหลอมรวมกนเปนวฒนธรรมใหม ๆ

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน12.1 การพฒนาหลกสตร

16

มคอ.2

ในการพฒนาหลกสตรดษฎบณฑตทางการจดการจงมงเนนในการพฒนาผบรหารยคใหมทมความรความสามารถในดานการบรหารจดการ ร เทาทนการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม โดยเฉพาะอยางยงในสงคมโลก มความร ทกษะและความสามารถทเกยวของกบการวจย นวตกรรมและระบบเทคโนโลยเพอสรางนกวจย และผบรหารยคใหมทสามารถคนหาองคความร สรางหรอตอยอดนวตกรรมใหมๆ เพอสรางความไดเปรยบทางการแขงขนได โดยการพฒนาหลกสตรยงมงเนนเสรมสรางทกษะและขดความสามารถของผบรหารยคใหมใหสามารถสรางสรรคและบรการจดการโดยใชประโยชนจากทรพยากรทมอยไดอยางมประสทธภาพ รวมทงสามารถบรหารจดการธรกจทเกยวของภายใตสถานการณและสภาพแวดลอมทแตกตางกนได ดวยเหตนในการจดการการเรยนการสอนจงตองมงเนนปลกฝงใหผเรยนสามารถวเคราะห วพากษ และอภปรายประเดนตาง ๆ ทเกยวของกบการจดการ รวมถงกรณศกษาตาง ๆ ในสถานการณและสภาพแวดลอมทางธรกจจรง และทสำาคญ มงเนนใหผเรยนสามารถใชประโยชนจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศและอนเทอรเนตทมความเจรญกาวหนา ตลอดจนระบบอภมหาขอมล (Big Data) และปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence) เพอสรางความไดเปรยบทางการแขงขนตอไป

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบนโดยพนธกจของมหาวทยาลยวลยลกษณมงเนนในการสอน วจย

บรการวชาการและทำานบำารงศลปวฒนธรรมเพอใหบรรลวสยทศนของมหาวทยาลยในดานการเปนแหลงเรยนร เปนหลกในถน และเปนเลศสสากล โดยในการพฒนาหลกสตรในครงนมงเนนในการสรางนกวจยและผบรหารรนใหมทมศกยภาพดานการวจยในการพฒนาองคความรใหมโดยอาศยศาสตรทางดานการจดการ รวมถงผทสามารถวเคราะห วพากษ และอภปรายในประเดนตาง ๆ ทเกยวของกบการจดการเพอใหผบรหารยคใหมมความรความสามารถในการคนหาองคความร และสามารถนำาองคความรนนมาตอสรางสรางหรอพฒนานวตกรรมใหม ๆ ทจะนำาไปสการสรางความ

17

มคอ.2

ไดเปรยบทางการแขงขนในทองถนภาคใต ซงเปนรากฐานในการสรางความแขงแกรงของประเทศตอไป

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในสำานกวชา/สาขาอนของมหาวทยาลย13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยสำานกวชา/

หลกสตรอน ไมม

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหหลกสตรอนตองมาเรยน ไมม

13.3 การบรหารจดการ ไมม

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1.ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญา ความสำาคญ หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ มหาวทยาลยวลย

ลกษณเปนหลกสตรการเรยนการสอนทมงเนนในการพฒนาองคความรหรอแนวคด ทฤษฎใหม ๆ ทมความลมลกทางวชาการ หรอสามารถนำาไปใชในการสรางนวตกรรมใหมเพอตอบสนองตอนโยบาย Thailand 4.0 ของ

18

มคอ.2

รฐบาล รวมถงการขบเคลอนเศรษฐกจสรางสรรคทสามารถสรางมลคาทางเศรษฐกจและความไดเปรยบทางการแขงขนใหกบทองถนและประเทศชาต โดยเนนในการพฒนาผบรหารรนใหมทมความรความสามารถ รเทาทนตอการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมภายนอก และสามารถวจยหรอคนหาองคความรใหม ๆ ทจะเปนประโยชนตอการพฒนานวตกรรมใหมเพอรบมอกบการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย สงคม เศรษฐกจและวฒนธรรมทมการเปลยนแปลงตลอดเวลา สามารถบรหารจดการทรพยากรทมอย อาท แรงงาน วตถดบ งบประมาณ เปนตน ใหมประสทธภาพสงสดกอใหเกดความยงยนขององคกรในระยะยาว และทสำาคญตองเปนผทมจรยธรรมและมความรบผดชอบตอสงคม โดยสงเสรมใหมการพฒนางานวจยหรอองคความรทเปนประโยชนตอการสรางความไดเปรยบทางการแขงขนของสงคมและเศรษฐกจในภาคใต โดยเฉพาะอยางยงในภาคใตตอนบนทสามารถถายทอดองคความรใหกบสาธารณชนได รวมถงสามารถตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หรอระดบนานาชาตได

1.2 จดเดนของหลกสตร จดเดนของหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ นคอ การ

จดการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนสามารถวจยเพอสรางองคความรใหม และมคณภาพระดบนานาชาต โดยจดการเรยนการสอนเปนภาษไทยแตทำาวทยานพนธเปนภาษาองกฤษ สามารถพฒนางานวจยเชงนโยบายทสามารถชนำาสงคมและกำาหนดนโยบายทสำาคญตอการพฒนาสงคม เศรษฐกจและประเทศได รวมถงการพฒนาผเรยนใหสามารถวเคราะห วพากษ และอภปรายเกยวกบประเดนตาง ๆ ทเกยวของกบการบรหารจดการ และสามารถเลอกใชวธการในการวจยหรอพฒนาองคความรเพอแกไข ลดจดออน หรอเสรมสรางความไดเปรยบทางการแขงขนของภาคสวนทเกยวของได และทสำาคญหลกสตรนมงเนนใหผเรยนใชประโยชนจากระบบอภมหาขอมล (Big Data) และปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence) ในการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพ ประกอบกบคณาจารยในสำานกวชาการจดการไดรบทนวจยจากแหลงทนภายนอก

19

มคอ.2

มากกวาปละ 30 ลานบาท และมผลงานเชงประจกษในดานการพฒนางานวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนในเชงนโยบายและเชงพาณชย โดยไดรบการยอมรบจากหนวยงานตาง ๆ ทำาใหคณาจารยผสอนหรอผควบคมวทยานพนธมประสบการณในการทำางานวจยเชงนโยบายทนำาไปใชในการตดสนใจและขบเคลอนการพฒนาเศรษฐกจและสงคม และมศกยภาพในการสนบสนนผเรยนในดานการเรยนรจากสถานการณจรง

1.3 วตถประสงค 1. เพอผลตดษฎบณฑต หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการ

จดการทเปนอาจารย นกวชาการหรอนกวจยในสถาบนการศกษา ตลอดจนผบรหารในหนวยงานหรอองคกรทงภาครฐและเอกชนทมความร ในดานการวจยเพอพฒนาองคความรใหมและมความลมลกทางวชาการ มความรความสามารถ และรเทาทนการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมภายนอก รวมทงสามารถหาวธหรอแนวทางในการรบมอกบการเปลยนแปลงนน โดยมความสามารถในการวจยและพฒนานวตกรรมใหม ๆ เพอสรางความไดเปรยบทางการแขงขน

2. เพอมงพฒนาดษฎบณฑต หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการทมขดความสามารถในการวจยและการคนหาองคความรดานการจดการทสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมทางเศรษฐกจและสงคมของภาคใต โดยเฉพาะภาคใตตอนบน สามารถพฒนาแนวทาง แผนและนโยบายทสำาคญทสามารถชนำาสงคมหรอนำาไปสการเปลยนแปลงทดได รวมถงการเปนผบรหารยคใหมทมความรอบรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และระบบดจทลในการสรางความไดเปรยบทางการแขงขน และเปนผทมจรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม

3. เพอสรางความเขมแขงทางวชาการและงานวจยของคณาจารยในสำานกวชาการจดการ รวมไปถงการสงเสรมบรรยากาศวชาการและการเรยนรภายในมหาวทยาลยทนำาไปสการตพมพผลงานวจยในระดบนานาชาต

20

มคอ.2

4. เพอสงเสรมความรวมมอทางวชาการทงในระดบทองถนภาคใต ระดบประเทศ และระดบนานาชาตกบเครอขายทางวชาการ เพอแลกเปลยนเรยนรและถายทอดองคความรระหวางนกวจยและนกวชาการทเปนประโยชนตอการพฒนาทองถน สงคมและประเทศชาต

2.แผนพฒนาปรบปรงแผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. พฒนาหลกสตรใหมตามมาตรฐานบณฑตศกษาของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

- ดำาเนนการพฒนาหลกสตรภายใตบรบทของสภาพแวดลอมการบรหารจดการ- วเคราะหหลกสตรทหลากหลายทงในระดบประเทศและตางประเทศ- การประเมนหลกสตรโดยผทรงคณวฒทงกอนและหลงการเปดสอน

- หลกสตร- รายงานผลการประเมนจากผทรงคณวฒ- ผลงานวชาการทเผยแพรและตพมพ

2. การพฒนาหลกสตรทสอดคลองกบความตองการของสภาพแวดลอมทางธรกจในปจจบน

- การสำารวจความคดเหนของผทรงคณวฒ- การสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑตอยางตอเนอง- การสำารวจความพงพอใจของผเรยน

- ผลการสำารวจความคดเหนของผทรงคณวฒ- ผลการสำารวจความพงพอใจของผใชบณฑต- ผลการสำารวจความพงพอใจของผเรยน

21

มคอ.2

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ

เปนระบบไตรภาค (Trimester System) โดยหนงปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษา และหนงภาคการศกษามระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห โดยใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอนไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาคหนวยกต หมายถง หนวยนบทใชแสดงปรมาณการศกษา โดย 1

หนวยกตระบบไตรภาค เทยบไดกบ 12/15 หนวยกตระบบทวภาค หรอ 5 หนวยกตระบบไตรภาค เทยบไดกบ 4 หนวยกตระบบทวภาค หรอ 4 หนวยกตระบบไตรภาค เทยบไดกบ 3 ACTS (Asean Credit Transfer System) หรอ 5 ECTS (European Credit Transfer System) การกำาหนดจำานวนหนวยกตสำาหรบแตละรายวชามหลกเกณฑ ดงน

(1) รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 12 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมปรมาณการศกษาเทากบ 1 หนวยกต

(2) รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 24 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมปรมาณการศกษาเทากบ 1 หนวยกต

(3) การฝกงานหรอฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 36 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมปรมาณการศกษาเทากบ 1 หนวยกต

(4) การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดทไดรบมอบหมาย ทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนนๆ ไมนอยกวา 36 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมปรมาณการศกษาเทากบ 1 หนวยกต

22

มคอ.2

(5) วทยานพนธ หรอการคนควาอสระ ทใชเวลาศกษาคนควา ไมนอยกวา 36 ชวโมงตอภาคการศกษา ใหมปรมาณการศกษาเทากบ 1 หนวยกต

2.การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาใหเปนไปตามประกาศปฏทนการศกษามหาวทยาลยวลยลกษณ โดยการจดการเรยนการสอนในหลกสตรน ใหเรยนวนธรรมดา จนทรถงศกร เวลา 08.00 – 17.00 น. หรอวนเวลาอน ๆ ตามทหลกสตรกำาหนด

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา เปนผสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรหรอปรญญาโท โดยใหเปนไป

ตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 หมวด 3

2.2.1 ผสมครเขาเรยนในหลกสตร แบบ 1.1 ซงเปนการศกษาแบบเนนทำาวทยานพนธตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอกำาลงอยในภาคการศกษาสดทายของหลกสตรปรญญามหาบณฑต ในสาขาทเกยวของกบการจดการ หรอสาขาอนแตมประสบการณทเกยวของกบการบรหารจดการ ซงมการทำาวทยานพนธ หรอมประสบการณการทำางานทเกยวของกบการบรหารจดการ หรอสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 2 ป และสามารถแสดงใหเหนถงศกยภาพในการทำาวจย ทงนใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ หากคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ เหนวานกศกษาจำาเปนตองปรบความรพนฐานอาจกำาหนดใหนกศกษาเปนรายบคคลเรยนรายวชาเพมเตมเพอใหมความรสำาหรบการพฒนาวทยานพนธ และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ สามารถมดลยพนจในการยกเวนการเรยนปรบพนฐานใหกบนกศกษาทมประสบการณในการวจยมากเพยงพอ

2.2.2 ผสมครเขาเรยนในหลกสตร แบบ 1.2 ตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา และเปนผทไดรบผลการเรยน

23

มคอ.2

ระดบเกยรตนยมอนดบหนง หรอเปนอยางอนตามทคณะกรรมการบณฑตประจำาหลกสตรฯ เหนชอบ โดยใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการบณฑตประจำาหลกสตรฯ หากคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ เหนวานกศกษาจำาเปนตองปรบความรพนฐานอาจกำาหนดใหนกศกษาเปนรายบคคลเรยนรายวชาเพมเตมเพอใหมความรสำาหรบการพฒนาวทยานพนธ และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ สามารถมดลยพนจในการยกเวนการเรยนปรบพนฐานใหกบนกศกษาทมประสบการณในการวจยมากเพยงพอ

2.2.3 นกศกษาทกำาลงศกษาในขนปรญญาโท แผน ก แบบ ก 1 ของหลกสตรการจดการมหาบณฑตสาขาการจดการ สามารถเปลยนระดบการศกษาเปนระดบปรญญาเอกไดโดยไมตองจบการศกษาในระดบปรญญาโท หากเปนผทไดเกยรตนยม และ/หรออยใน 10% แรกของชนในระดบปรญญาตร รวมทงมผลงานตพมพ และสอบผานการวดคณสมบตทจดขนสำาหรบนกศกษาขนปรญญาเอกได

2.2.4 นกศกษาทกำาลงศกษาในขนปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2 ของหลกสตรการจดการมหาบณฑตสาขาการจดการ สามารถเปลยนระดบการศกษาเปนระดบปรญญาเอกไดโดยไมตองจบการศกษาในระดบปรญญาโท หากลงทะเบยนเรยนรายวชาทใชระดบคะแนนตวอกษรตามลำาดบขนในการประเมนผลไปแลวไมนอยกวา 16 หนวยกตและไดคะแนนเฉลยสะสมนบถงภาคการศกษาสดทาย ไมตำากวา 3.50 หรอมผลงานวจยเพอทำาวทยานพนธทมคณภาพสามารถพฒนาเปนวทยานพนธในระดบปรญญาเอก และสอบผานการวดคณสมบตทจดขนสำาหรบนกศกษาขนปรญญาเอกได

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา- ผเขาศกษาเปนผทจบการศกษาในระดบปรญญาโทจากหลากหลาย

สาขาวชา อาจจะทำาใหผเรยนมความรพนฐานทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ หรอภาษาองกฤษทแตกตางกน

24

มคอ.2

- ดวยคณสมบตของผเขาศกษามประสบการณและความรเกยวกบการบรหารจดการทแตกตางกน ซงอาจจะสงผลตอมมมอง หรอกระบวนการในการคด วเคราะหหรออภปรายในประเดนทเกยวของกบการบรหารจดการ

- ผเขาศกษาอาจจะมพนฐานและความรดานการวจยทแตกตางกน อาจจะสงผลตอมมมองและกระบวนการทำาวทยานพนธ

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3

- คณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ จะพจารณาใหผเรยนตองปรบพนฐานในวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยเพอใหผเรยนมความรพนฐานเพยงพอตอการเรยนในระดบบณฑตศกษาโดยไมนบจำานวนหนวยกต

- หลกสตรจะกำาหนดใหมการจดกจกรรมเพมพนความรดานการบรหารจดการจากผทมความรและประสบการณในการบรหารจดการ เพอใหผเรยนมความรและมมมองทเกยวของกบการบรหารจดการองคกรทงภาครฐและเอกชน

- หลกสตรจะสรางบรรยากาศทางวชาการโดยเชญนกวจยทมประสบการณและมมมมองในการวจยทหลากหลายมานำาเสนอ และแลกเปลยนกบผเรยนอยางสมำาเสมอ เพอกระตนใหเกดการเรยนร การคดและตอยอดในการพฒนาองคความรใหม

2.5 แผนการรบนกศกษาและจำานวนผสำาเรจการศกษาในระยะเวลา 5 ป

ระดบชนป

จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษา

2561

2562

2563

2564

2565

ชนปท 1 5 5 5 5 5ชนปท 2 5 5 5 5ชนปท 3 5 5 5

25

มคอ.2

รวมจำานวนนกศกษา 5 10 15 15 15จำานวนนกศกษาทคาดวาจะสำาเรจการ

ศกษาเมอสนปการศกษา5 5 5

2.6 งบประมาณตามแผนแสดงงบประมาณโดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนองบ

ประมาณ รวมทงประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑตตามหลกสตรนน (ใหระบเฉพาะงบประมาณในปทเรมรบนกศกษาของหลกสตรน ไมนบรวมงบประมาณทมกอนหนาน)

(1) งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ2561 2562 2563 2564 2565

คาธรรมเนยมการศกษา (225,000 บาท/คน/ป -สำาหรบนกศกษาไทย)**

1,125,000

2,250,000

3,375,000

3,375,000

3,375,000

รวมรายรบ* 1,125,000

2,250,000

3,375,000

3,375,000

3,375,000

*คาธรรมเนยมการศกษาและคาธรรมเนยมอนๆใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยวลยลกษณ**คาธรรมเนยมการศกษาคำานวณจากฐานนกศกษาไทย

(2) งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

26

มคอ.2

รายละเอยดรายจาย ปงบประมาณ2561 2562 2563 2564 2565

1. คาใชจายบคลากร

คาใชจายบคลากร194,4

00204,1

20214,32

6225,0

42263,2

942. คาใชจายในการดำาเนนงาน

1.คาครภณฑ 30,00

030,00

0 30,00030,00

030,00

02. คาตอบแทนผทรงคณวฒ -

50,000 50,000

50,000

50,000

3. คาตอบแทนวทยากรและอ.พเศษ

150,000

150,000

150,000

150,000

150,000

3. คาวสดการศกษา20,00

020,00

0 20,00020,00

020,00

0

4. คาวสดสำานกงาน10,00

010,00

0 10,00010,00

010,00

0

5. เงนอดหนนการวจย50,00

0 50,00050,00

050,00

06. คาประชาสมพนธหลกสตร

40,000

30,000 30,000

30,000

30,000

7. คาใชจายอนๆ50,00

050,00

0 50,00050,00

050,00

0

รวม300,000

390,000

390,000

390,000

390,000

จำานวนนกศกษา 5 10 15 15 15คาใชจายตอหวนกศกษา

60,000

39,000 26,000 26,00

026,00

0

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน

27

มคอ.2

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อน ๆ (ระบ).....

2.8 การเทยบโอนหนวยกตรายวชา และการลงทะเบยนขามสถาบน

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 โดยนกศกษาบณฑตศกษาหลกสตรอน ๆ ในมหาวทยาลยสามารถยนขอเทยบโอนเขาเรยนในหลกสตรได รวมถงการลงทะเบยนขามสถาบน โดยใหเปนดลยพนจของคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร

3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร แบบ 1.1 ไมนอยกวา 60 หนวยกต แบบ 1.2 ไมนอยกวา 90 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร แบบ 1.1 จำานวนหนวยกตตลอดหลกสตร 60

หนวยกต1) หมวดวชาบงคบ- รายวชาสมมนา 6* หนวยกต (*ไมนบหนวยกตแตจะตองมผลการเรยนในระดบ S)2) หมวดวชาเลอก 0 หนวยกต3) หมวดวทยานพนธ 60 หนวยกต

28

มคอ.2

แบบ 1.2 จำานวนหนวยกตตลอดหลกสตร 90หนวยกต

1) หมวดวชาบงคบ- รายวชาสมมนา 12* หนวยกต(*ไมนบหนวยกตแตจะตองมผลการเรยนในระดบ S)2) หมวดวชาเลอก 0 หนวยกต 3) หมวดวทยานพนธ 90 หนวยกต

หลกสตร แบบ 1.1 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม จำานวนไมนอยกวา 60 หนวยกต และตองลงรายวชาสมมนาดษฎนพนธในทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 ภาคการศกษาละ 2 หนวยกต โดยไมนบหนวยกต และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ โดยคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาอาจจะพจารณาใหนกศกษาตองศกษารายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน โดยมการประเมนผลเปน S และ U

หลกสตร แบบ 1.2 สำาหรบนกศกษาทศกษาตอจากขนปรญญาตร เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม ทำาวทยานพนธจำานวนไมนอยกวา 90 หนวยกต และตองลงรายวชาสมมนาดษฎนพนธในทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 และ 2 ภาคการศกษาละ 2 หนวยกต โดยไมนบหนวยกต และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ โดยคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาอาจจะพจารณาใหนกศกษาตองศกษารายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน โดยมการประเมนผลเปน S และ U

ทงนหากนกศกษาสอบผานการสอบวดคณสมบตแลว แตคณภาพวทยานพนธไมถงขนปรญญาเอก หรอสอบวดคณสมบตไมผาน อาจไดรบการพจารณาใหเปลยนระดบการศกษาเปนระดบปรญญาโทได โดยใหเปน

29

มคอ.2

ดลยพนจของคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ ตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

3.1.3 รายวชาก. แบบ 1.11) หมวดวชาบงคบ

1.1) กลมวชาสมมนา 6 หนวยกต

ไดแก รายวชาทตองลงทะเบยนเรยนเพอใหนกศกษาฝกปฏบตจนมความสามารถในการศกษาคนควาวรรณกรรม เขยนรายงาน การนำาเสนอและอภปราย ตอบขอซกถามและสรปประเดน โดยมจำานวนหนวยกตแยกตามแผนการศกษา ใหเรยนโดยไมนบหนวยกตเปนจำานวน 2 หนวยกต แตจะตองมผลการเรยนในระดบ S

MNG61-881

สมมนา 1 2(0-4-2)

Seminar IMNG61-882

สมมนา 2 2(0-4-2)

Seminar IIMNG61-883

สมมนา 3 2(0-4-2)

Seminar III

2) หมวดวชาเลอก

3) หมวดวทยานพนธ 60 หนวยกตMNG61-930

วทยานพนธ Thesis

60 หนวยกต

ข. แบบ 1.21) หมวดวชาบงคบ

30

มคอ.2

1.1) กลมวชาสมมนา 12 หนวยกต

ไดแก รายวชาทตองลงทะเบยนเรยนเพอใหนกศกษาฝกปฏบตจนมความสามารถในการศกษาคนควาวรรณกรรม เขยนรายงาน การนำาเสนอและอภปราย ตอบขอซกถามและสรปประเดน โดยมจำานวนหนวยกตแยกตามแผนการศกษา ใหเรยนโดยไมนบหนวยกตเปนจำานวน 2 หนวยกต แตจะตองมผลการเรยนในระดบ S

MNG61-881

สมมนา 1 2(0-4-2)

Seminar IMNG61-882

สมมนา 2 2(0-4-2)

Seminar IIMNG61-883

สมมนา 3 2(0-4-2)

Seminar IIIMNG61-884

สมมนา 4 2(0-4-2)

Seminar IVMNG61-885

สมมนา 5 2(0-4-2)

Seminar VMNG61-886

สมมนา 6 2(0-4-2)

Seminar VI2) หมวดวชาเลอก3) หมวดวทยานพนธ 90 หนวยกตMNG61-931

วทยานพนธ Thesis


31

มคอ.2

ความหมายของรหสวชารหสวชาของหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการประกอบ

ดวย ตวอกษรสามตว ตอทายดวยตวเลขป พ.ศ.ทปรบปรงหลกสตรและตวเลขสามตว ในรปแบบ MNG61-XXX

ชดแรก : ประกอบดวยตวอกษรสามตวและตวเลขสองตว ดงนMNG หมายถง อกษรยอของกลมรายวชาในหลกสตร61 หมายถง ป พ.ศ. ทปรบปรงหลกสตร

ความหมายของเลขรหสวชาหลกท 1 คอ ชนป8 หมายถง รายวชาสมมนา9 หมายถง รายวชาวทยานพนธ (Thesis) หลกท 2 คอ ลำาดบกลมวชาในสาขา3 หมายถง กลมวทยานพนธ8 หมายถง กลมวชาสมมนาหลกท 3 คอ ลำาดบรายวชาในกลมความหมายของจำานวนหนวยกต เชน 4(4-0-8) มความหมายดงตอไปนเลขตวท 1 (4) หมายถง จำานวนหนวยกตเลขตวท 2 (4) หมายถง จำานวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขตวท 3 (0) หมายถง จำานวนชวโมงปฏบตการตอสปดาหเลขตวท 4 (8) หมายถง จำานวนชวโมงการศกษาดวยตนเอง

ตอสปดาห

32

มคอ.2

3.1.4 แผนการศกษาแบบ 1.1 จำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา 60 หนวยกต

ชนป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3

1 MNG61-930

วทยานพนธ


MNG61-930



MNG61-930



MNG61-881

สมมนา 1*

2(0-4-2)

MNG61-882

สมมนา 2*

2(0-4-2)

MNG61-883

สมมนา 3*

2(0-4-2)

รวม 4 หนวยกต รวม 4 หนวยกต รวม 4 หนวยกต2 MNG6

1-930วทยานพนธ


MNG61-930



MNG61-930






MNG61-930



MNG61-930



รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต* ไมนบหนวยกตแตจะตองมผลการเรยนในระดบ S

แบบ 1.2 จำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา 90 หนวยกตชนป ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 3

1 MNG61-931



MNG61-931



MNG61-931



MNG61-881

สมมนา 1*

2(0-4-2)

MNG61-882

สมมนา 2*

2(0-4-2)

MNG61-883

สมมนา 3*

2(0-4-2)

33

มคอ.2




MNG61-931



MNG61-931



MNG61-884

สมมนา 4*

2(0-4-2)

MNG61-885

สมมนา 5*

2(0-4-2)

MNG61-886

สมมนา 6*

2(0-4-2)




MNG61-931



MNG61-931






MNG61-931



MNG61-931



รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต รวม 8 หนวยกต* ไมนบหนวยกตแตจะตองมผลการเรยนในระดบ S

3.1.5 คำาอธบายรายวชา1) หมวดวชาบงคบ1.1) กลมวชาสมมนา

MNG61-881 สมมนา 1 2(0-4-2)

Seminar Iรายวชานใหนกศกษาไดนำาเสนอความกาวหนาในการดำาเนนการวจยท

ไดศกษา คนควา และทบทวนวรรณกรรมอยางเปนระบบ จากวารสาร/เอกสารทางวชาการดานการจดการ โดยมงเนนใหนกศกษาสามารถวเคราะห วพากษ และอภปรายในประเดนทเกยวของกบการสรางองคความรใหม หรอแลกเปลยนมมมองกบผทรงคณวฒในสาขาวชา

This course provides students the opportunity to present the research progress - self study, literature search and systematic review from management journals. This course also urges students to analyze,

34

มคอ.2

critique, and discuss related issues with the development of new knowledge and contribution. Furthermore, students will discuss and share knowledge and perspectives with experts in the field.

MNG61-882 สมมนา 2 2(0-4-2)

Seminar IIรายวชานใหนกศกษาไดนำาเสนอความกาวหนาในการดำาเนนการวจยท


This course provides students the opportunity to present the research progress - self study, literature search and systematic review from management journals. This course also urges students to analyze, critique, and discuss related issues with the development of new knowledge and contribution. Furthermore, students will discuss and share knowledge and perspectives with experts in the field.

MNG61-883 สมมนา 3 2(0-4-2)

Seminar IIIรายวชานใหนกศกษาไดนำาเสนอความกาวหนาในการดำาเนนการวจยท


This course provides students the opportunity to present the research progress - self study, literature search and systematic review from management

35

มคอ.2

journals. This course also urges students to analyze, critique, and discuss related issues with the development of new knowledge and contribution. Furthermore, students will discuss and share knowledge and perspectives with experts in the field.

MNG61-884 สมมนา 4 2(0-4-2)

Seminar IVรายวชานใหนกศกษาไดนำาเสนอความกาวหนาในการดำาเนนการวจยท



MNG61-885 สมมนา 5 2(0-4-2)



This course provides students the opportunity to present the research progress - self study, literature

36

มคอ.2

search and systematic review from management journals. This course also urges students to analyze, critique, and discuss related issues with the development of new knowledge and contribution. Furthermore, students will discuss and share knowledge and perspectives with experts in the field.

MNG61-886 สมมนา 6 2(0-4-2)




2) หมวดวชาเลอกไมม

3) หมวดวชาวทยานพนธ MNG61-930

วทยานพนธThesis


37

มคอ.2

รายวชานใหนกศกษาดำาเนนการวจยในประเดนทเกยวของกบการบรหารจดการในดานใดดานหนงภายใตการดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ โดยมงเนนในการพฒนาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม โดยมการจดทำารายงานการวจยตามมาตรฐานสากล และเขยนวทยานพนธเปนภาษาองกฤษ ตามรปแบบของหลกสตร แบบ 1.1

This course provides students the opportunity to conduct research in relating with management issues within the supervision of advisor. This course also focuses on the development of high quality thesis, and be able to demonstrate new knowledge and contributions to the field. Students have to present research report at the international standard in English under curriculum type 1.1 format.

MNG61-931

วทยานพนธThesis


รายวชานใหนกศกษาดำาเนนการวจยในประเดนทเกยวของกบการบรหารจดการในดานใดดานหนงภายใตการดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ โดยมงเนนในการพฒนาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม โดยมการจดทำารายงานการวจยตามมาตรฐานสากล และเขยนวทยานพนธเปนภาษาองกฤษ ตามรปแบบของหลกสตร แบบ 1.2

This course provides students the opportunity to conduct research in relating with management issues within the supervision of advisor. This course also focuses on the development of high quality thesis, and be able to demonstrate new knowledge and contributions to the field. Students have to present research report at the international standard in English under curriculum type 1.2 format.

38

มคอ.2

3.2 ชอ ตำาแหนง และคณวฒของอาจารยประจำาหลกสตร

ตำาแหนงทางวชาการ

ชอ-สกล


(เรยงลำาดบจาก เอก-โท-ตร), (สาขาวชา), สถาบน,ปทสำาเรจการศกษา)

ผลงานทางวชาการ 5 ปยอน

หลง1. ผชวยศาสตราจารย

นายศวฤทธพงศกรรงศลป

Ph.D. (Management Studies), University of Exeter, UK, 2553บธ.ม. (บรหารธรกจ), มหาวทยาลยแมโจ, 2542บธ.บ. (การตลาด), เกยรตนยมอนดบ 2, มหาวทยาลยแมโจ, 2539

มผลงานเปนไปตามเกณฑทกำาหนด(ภาคผนวก ง.)

2. อาจารย นางพมพลภส พงศกรรงศลป

Ph.D. (Management Studies), University of Exeter, UK, 2554วท.ม. (อทยานและนนทนาการ), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545วท.บ. (วนศาสตร), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2542


3. อาจารย น า ง ส า ว ส มจนตนา คมภย

รป.ด.(การบรหารทรพยากรมนษย), สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร , 2553รป.ม. (รฐประศาสนศาสตร), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2537รป.บ. (บรหารรฐกจ), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2532


4. ผชวยศาสตราจารย

นางภทรวรรณ แทนทอง

Ph.D. (Marketing and International Business), Old Dominion University, U.S.A., 2546M.B.A. (Marketing), Old Dominion University, U.S.A., 2540M.B.A. (Business Administration), มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตหาดใหญ, 2538B.A.(Laws),มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, 2535B.A. (Economics), มหาวทยาลยหอการคาไทย,2523


39

มคอ.2


ชอ-สกล




หลง5. ผชวยศาสตราจารย

นางชลรตน คงเรอง

Ph.D. (Economics), Nagoya University, 2547

M.Econ. (Economics), Wakayama University, 2544

ศ.บ. (เศรษฐศาสตร), มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2539


6. ผชวยศาสตราจารย

น า ง อ ร อ น ง ค เฉยบแหลม

Ph.D. (Natural Resources Management), Asian Institute of Technology, 2557 วท.ม. (อทยานและนนทนาการ), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2549วท.บ. (วนศาสตร), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2544


7. อาจารย นายปยะ ปานผมทรพย

Ph.D. (Energy Economics and Finance) : Heriot – Watt University (U.K.), 2555พบ.ม. (เศรษฐศาสตรธรกจ), สถาบนบณฑตพฒน-บรหารศาสตร, 2538พณ.บ. (การเงนและการธนาคาร),มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2535


8. อาจารย นางสาวจรรยา ชาญชยชจต

Doctor of Philosophy (Logistics and Supply Chain Management), Curtin University ประเทศออสเตรเลย, 2558Master of Science (Operational Research ),University of Hertfordshire ประเทศองกฤษ2543ปรญญาตร วทยาศาสตรบณฑต สาขาคณตศาสตร,มหาวทยาลยมหดล, 2540Diploma ( Management Science ),


40

มคอ.2


ชอ-สกล




หลงJapan-American Institute of Management Science ป ร ะ เ ท ศสหรฐอ เมรก า (ทนการศ กษาจาก Fujisu scholarship program 2009 ), 2553Certificate ( Logistics Management ),Associate for overseas technical scholarship ป ร ะ เ ท ศญ ป น (ท น ก า ร ศ ก ษ า จ า ก AOTS ประเทศญปน ), 2552

9. อาจารย น า ง ส า ว ว ภ าวรรณ กลนหอม

Ph.D. (Human Resource Development), มหาวทยาลยบรพา, 2555

ศลปศาสตรมหาบณฑต (การจดการองคการ), มหาวทยาลยศรปทม, 2541

พาณชยศาสตรบณฑต (การตลาด),มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2535


10. อาจารย นายพงษพนธ คำาพรรณ

ค.ด. (พฒนศกษา-เศรษฐศาสตรการศกษา), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2558

ศ.ม. (เศรษฐศาสตรการศกษา), มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2547

ศ.บ. (เศรษฐศาสตรธรกจ), มหาวทยาลยศรปทม, 2545


11. อาจารย น า ง ร ง ร ว จ ตภกด

Ph.D. (Regional and Rural Development and Planning)Asian Institute of Technology, พ.ศ. 2554M.B.A (International Tourism and Hospitality Management) Griffith University, Queensland, Australia, พ .ศ .


41

มคอ.2


ชอ-สกล




หลง2547รป.ม. (รฐประศาสนศาสตร)มหาวทยาลยสงขลานครนทร , พ.ศ. 2543ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, พ.ศ. 2535

4.องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

นกศกษาตองเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตรทหลกสตรกำาหนด ซงอาจจะเปนการเขารวมสมมนา รบฟงการบรรยายพเศษ การศกษาดงานทงในและตางประเทศ โดยนกศกษาตองมผลการทดสอบภาษาองกฤษ หรอผานการเรยนในรายวชาภาษาองกฤษระดบบณฑตศกษาตามทคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรกำาหนด

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนามผลการทดสอบภาษาองกฤษ และผลการสอบวดคณสมบตของ

นกศกษา4.2 ชวงเวลา

ภาคการศกษาท 1 - 3 ของปการศกษาท 14.3 การจดเวลาและตารางสอน

ตามประกาศปฏทนการศกษาของมหาวทยาลยวลยลกษณ โดยจดการเรยนการสอนใน วนจนทร - วนศกร และอาจจะมการจดการเรยนการสอนในวนเสาร - อาทตย

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรอวจย นกศกษาสามารถเลอกศกษาในหลกสตรได ดงนหลกสตร แบบ 1.1 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำา

วทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม จำานวนไมนอยกวา 60

42

มคอ.2

หนวยกต และตองลงรายวชาสมมนาดษฎนพนธในทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 ภาคการศกษาละ 2 หนวยกต โดยไมนบหนวยกต และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ โดยคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาอาจจะพจารณาใหนกศกษาตองศกษารายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน โดยมการประเมนผลเปน S และ U

หลกสตร แบบ 1.2 สำาหรบนกศกษาทศกษาตอจากขนปรญญาตร เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการทำาวทยานพนธทมคณภาพสงและกอใหเกดความรใหม ทำาวทยานพนธจำานวนไมนอยกวา 90 หนวยกต และตองลงรายวชาสมมนาดษฎนพนธในทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 และ 2 ภาคการศกษาละ 2 หนวยกต โดยไมนบหนวยกต และคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรฯ โดยคำาแนะนำาของอาจารยทปรกษาอาจจะพจารณาใหนกศกษาตองศกษารายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน โดยมการประเมนผลเปน S และ U

5.1 คำาอธบายโดยยอรายวชาวทยานพนธ เปนรายวชาทกำาหนดใหนกศกษาทำาการศกษา

คนควา และวจยในหวขอเรองดานการจดการทมงเนนในดานเฉพาะ อาท การตลาด การเงน การจดการการทองเทยว บญช โลจสตกส หรอเศรษฐศาสตรทนาสนใจและทนสมย สามารถสรางองคความรหรอนำาไปประยกตใชใหเกดประโยชนตอสงคมหรอชมชน ซงนกศกษาตองยนแนวคดการวจยเบองตน (Research Prospectus) ความยาวไมเกน 10 หนาโดยวทยานพนธมขอบเขตของงานวจยทสามารถดำาเนนการใหสำาเรจภายในระยะเวลาเรยนทหลกสตรกำาหนด ภายใตคำาแนะนำาและควบคมดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ รวมทงสามารถนำาเสนอผลงานวจยเพอวทยานพนธในทประชมวชาการ เขยนบทความวจยเพอตพมพเผยแพร และเขยนรายงานวทยานพนธโดยใชภาษาองกฤษ โดยมขนตอนดงน

1) แตงตงคณะกรรมการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) (ตามองคประกอบในขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ

43

มคอ.2

วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560) และสอบผานเกณฑของหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ หลกสตรนานาชาต พฒนาหวขอวทยานพนธ ภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก

2) สบคนขอมล จดทำาโครงรางวทยานพนธ แตงตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธ (ตามองคประกอบในขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560) และสอบโครงรางวทยานพนธ

3) ดำาเนนการวจยตามระเบยบวธวจยทถกตอง ภายใตการกำากบดแลของคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ

4) เขยนรายงานความกาวหนาและนำาเสนอความกาวหนาของงานวจยแบบปากเปลาตอคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ

5) วเคราะหขอมลและจดทำารายงานการวจย6) นำาเสนอผลงานวจยเพอวทยานพนธแบบโปสเตอรหรอแบบปาก

เปลาในทประชมวชาการ7) ผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยดำาเนน

การใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงตพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม ตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

8) แตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธ (ตามองคประกอบตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560) และสอบปองกนวทยานพนธโดยใชภาษาองกฤษ

9) สงรายงานการวจยฉบบสมบรณ (วทยานพนธ) โดยใชภาษาองกฤษ ตอคณะกรรมการสอบวทยานพนธ

44

มคอ.2

5.2 แนวปฏบตในการศกษาของนกศกษาททำาวทยานพนธ โครงงาน หรอการศกษาอสระ โมเดลยโรป พ.ศ. 2561

แผนผงกระบวนการศกษาหลกสตรปรญญาโท โมเดลยโรป 36 เดอน สำาหรบ Research Program แผน แบบ 1.1 หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ

45

มคอ.2

46

มคอ.2

5.2.1 แผนผงกระบวนการศกษาหลกสตรปรญญาโท โมเดลยโรป 48 เดอน สำาหรบ Research Program แผน แบบ 1.2 หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ

47

มคอ.2

48

มคอ.2

5.3 มาตรฐานผลการเรยนรดษฎบณฑตทจบการศกษาตองเปนผทมความรทางดานการ

จดการสมยใหม รวมถงความสามารถในการคนหาองคความร หรอแนวทางการแกไขปญหาดวยงานวจย สามารถประยกตองคความร แนวคด และทฤษฎในการบรหารจดการและดานอน ๆ ทเกยวของเพอแกไขปญหาและบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ มทกษะดานการวางแผน การดำาเนนการวจย การวเคราะหขอมล และการนำาเสนอผลงานวจย และสามารถพฒนาตามมาตรฐานผลการเรยนรทง 5 ดาน (ตามรายละเอยดในหมวดท 4)

5.4 ชวงเวลา 5.4.1 หลกสตรแบบ 1.1 เรมทำาวทยานพนธตงแตภาคการ

ศกษาท 1 ของปการศกษาท 1 5.4.2 หลกสตรแบบ 1.2 เรมทำาวทยานพนธตงแตภาคการ

ศกษาท 1 ของปการศกษาท 1 5.5 จำานวนหนวยกต

แบบ 1.1 ทำาวทยานพนธมคาเทยบไดไมนอยกวา 60 หนวยกตแบบ 1.2 ทำาวทยานพนธมคาเทยบไดไมนอยกวา 90 หนวยกต

5.6 การเตรยมการ5.6.1 มการแตงตงคณะกรรมการตาง ๆ ตามขนตอนหรอระยะ

ในการศกษาโดยองคประกอบของคณะกรรมการใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 ดงน

1) คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ2) คณะกรรมการสอบวดคณสมบต3) คณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธ4) คณะกรรมการสอบปองกนวทยานพนธ

49

มคอ.2

5.6.2 นกศกษาและอาจารยทปรกษาวทยานพนธ รวมกนพจารณาคดเลอกหวขอวทยานพนธทนาสนใจและสามารถดำาเนนการไดสำาเรจในระยะเวลาการศกษา

5.6.3 นกศกษาและอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก รวมกนวางแผนกระบวนการศกษาคนควา และการดำาเนนการวจย พรอมทงจดเวลาใหคำาแนะนำาและรายงานความกาวหนาในการศกษาเปนระยะๆ

5.6.4 อาจารยทปรกษาวทยานพนธสนบสนน/สงเสรมการศกษาของนกศกษา โดยการใหคำาแนะนำาหรอจดหาตวอยางการศกษาวทยานพนธ และการขอรบทนสนบสนนการวจยจากหนวยงานทงภายในและภายนอกสถาบน

5.7 กระบวนการประเมนผลกระบวนการประเมนผลเพอสำาเรจการศกษาใหเปนไปตามขอ

บงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 ซงการประเมนผลแตละรายวชาตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร

โดยในสวนของวทยานพนธ มกระบวนการดงน1) การสอบวดคณสมบต ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลย

วลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 2) การสอบโครงรางวทยานพนธ นกศกษาทประสงคขอยนสอบ

โครงรางวทยานพนธและไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธสามารถยนคำารองตอคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรในการแตตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธ โดยใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

3) การสอบปองกนวทยานพนธ นกศกษาทประสงคขอยนสอบปองกนวทยานพนธและไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธสามารถยนคำารองตอคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรในการแตตงคณะกรรมการสอบปองกนวทยานพนธ

50

มคอ.2

โดยใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

4) การตพมพเผยแพรวทยานพนธ- นกศกษาหลกสตรแบบ 1.1 ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนง

ของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต อยางนอย 2 เรองทมคณภาพตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

- นกศกษาหลกสตรแบบ 1.2 ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต อยางนอย 2 เรองทมคณภาพตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

5) การโอนยายหลกสตร นกศกษาทศกษาในหลกสตรอนในมหาวทยาลยสามารถขอโอนยายหลกสตรได โดยใหอยภายใตดลยพนจของประธานคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรทนกศกษาขอยายเขา โดยใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

51

มคอ.2

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1.การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

1. ดานทกษะการพฒนา บรหารจดการและการประกอบธรกจ

1. การสงเสรมการวพากษ และอภปรายกรณศกษาจากบทความงานวจยในมมมองเชงธรกจ2. การบรณาการรายวชาและเชญวทยากรจากภาคธรกจมารวมใหความรและมมมองการบรหารจดการ3. สรางแรงจงใจใหนกศกษาโดยสอดแทรกกจกรรมการศกษาดงานในสถานประกอบการทประสบความสำาคญในทกระดบ

2. ดานการประยกตใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ

1. สงเสรมใหมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน เชน การใชสออเลกทรอนกสในการนำาเสนอผลงาน และการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเฉพาะทาง การสบคนฐานขอมลสำาหรบการวจย2. การจดกจกรรมเสรมทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เชน การอบรมการใชประโยชนจากระบบอภมหาขอมลและปญญาประดษฐ (Big Data and AI)

3. ความสามารถดานภาษาองกฤษ

1. การจดการเรยนการสอนในรายวชาเสรมทางดานภาษาองกฤษใหกบนกศกษาดษฎบณฑต โดยสงเสรมทงทกษะดานการพด การฟง การเขยน และการอานภาษาองกฤษ2. การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการโดยใชสอการเรยนการสอนเปนภาษา

52

มคอ.2

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษาองกฤษ ทงบทความวชาการหรอตำาราภาษาองกฤษ3. การเชญ Visiting Professor จากตางประเทศมาสอนในรายวชาตาง ๆ

53

มคอ.2

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา4. ดานภาวะการเปนผนำา คณธรรม จรยธรรม และความรบผดชอบตอสงคม

1. การพฒนาภาวะผนำาโดยใหลงทะเบยนเรยนใน รายวชาทเกยวของ ในขณะเดยวกนกสงเสรมใหนกศกษาพฒนาทกษะการทำางานเปนทมผานการทำางานกลม2. จดการเรยนการสอนเชงบรณาการ สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในกระบวนพฒนานกศกษา รวมทงจดหาวทยากรจากภาคธรกจทไดการยอมรบวาดำาเนนธรกจอยางมความรบผดชอบเพอเปนแบบอยางทดใหกบนกศกษา 3. กระตนใหนกศกษาตระหนกถงการมจตสาธารณะ รจก การเสยสละเพอประโยชนของสวนรวม

5. ทกษะในการวจย จดอบรมเชงปฏบตการทเกยวของกบการทำาวจย และเชญผเช ยวชาญมารวมใหค ำาแนะนำาในการทำาวจย

6. ความสามารถดาน การใชภาษาองกฤษ

สงเสรมทกษะการฟง พด อาน เขยน โดยเนนการเขยนและนำาเสนอผลงานวจยเปนภาษาองกฤษ รวมถงการนำาเสนอผลงานเปนภาษาองกฤษในการสมมนาประจำาภาคการศกษา และจดอบรมเชงปฏบตการเพอเพมทกษะการใชภาษาองกฤษ

7. ความสามารถดาน เทคโนโลยสารสนเทศ

สงเสรมใหมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในกระบวนการเรยนรและปฏบตงาน เชน การใชสออเลกทรอนกส การใชบรการหองสมดผ า น ร ะ บ บ อ น เ ท อ ร เ น ต ท ว ป ร ะ เ ท ศ (Journal link & VLS) เปนตน

54

มคอ.2

8. ดานบคลกภาพและ การวางตว

มการสอดแทรกเร องการแตงกาย การเขาสงคม การมมนษยสมพนธทด การเจรจาสอสาร และการวางตวในการทำางานรวมกบบคคลอนในการทำาการวจย

2.การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1. แสดงออกถงความซอสตย สจรต ไมเอารดเอาเปรยบผอน2. มระเบยบ วนยและ รบผดชอบตอตนเอง สงคม และมจต

สาธารณะ3. มทศนคตทดตออาชพ และแสดงออกซงคณธรรมและ

จรยธรรม ตลอดจนจรรยาบรรณทางวชาชพและการวจย 4. มภาวะความเปนผนำาและผตาม กลาคดกลาแสดงออกบน

พนฐานความถกตอง รวมถงเคารพตอตนเองและผอน2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม

จรยธรรม1) การสอดแทรกหลกคณธรรมและจรยธรรมในการเรยนการ

สอนทกรายวชา โดยเนนทงจรยธรรมทางวชาชพและจรรยาบรรณในการทำาวจย

2) การกำาหนดระเบยบ แนวทางและหลกเกณฑในการทำางานในการเรยนการสอน และฝกฝนใหเรยนรการทำางานเปนทมในบทบาททงผนำาและผตาม

3) การนำาเสนอกรณศกษา หรอตนแบบการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรมในการเรยนการสอน และนอกหองเรยน

55

มคอ.2

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1) พฤตกรรมการเขาเรยน และการสงรายงานตามขอบเขต

ของงานและการตรงตอเวลา2) การมสวนรวมในชนเรยนและกจกรรม3) การโตตอบถกเถยงและการมสวนรวมในการอภปราย4) การนำาเสนอโครงงาน5) ประเมนจากผลงานสรางสรรครวมกนของนกศกษา6) ประเมนจากการมสวนรวมในการเรยนรและการทำางาน7) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการสะทอนคด (Reflection) ผานการบนทกการ

เรยนร (Journal Reflection)2.2 ดานความร

2.2.1 ผลการเรยนรดานความร1. สามารถอธบายถงความรในหลกการ และทฤษฎในรายวชา หรอศาสตรทเรยน 2. สามารถบรณาการความรพนฐานในรายวชาตางๆ ดานการบรหารจดการได3. มความรอบรในศาสตรทางการจดการและสามารถประยกตความรอบรนนไปประยกตใชในการวจยในอนาคตได รวมถงสามารถประยกตใชองคความรนนในการบรหารจดการได

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร1) การใชกรณศกษา หรอบทความวชาการในการกระตนใหผ

เรยนมการวพากษ วจารณ หรออภปรายในประเดนทเกยวของกบการบรหารจดการ

2) การสงเสรมใหเกดการพดคย อภปรายและแลกเปลยนทางวชาการระหวางคณาจารยและผเรยนเกยวกบงานวจย หรอองคความรตาง ๆ ดานการบรหารจดการ

56

มคอ.2

3) การจดกจกรรมเสรมหลกสตรทงการสมมนา การบรรยายพเศษ หรอการศกษาดงานเพอเปดโอกาสใหผเรยนไดมโอกาสในการเรยนร ซกถาม และแลกเปลยนความรและมมมองทางดานบรหารจดการกบผทมประสบการณ

4) การสงเสรมใหนกศกษาเขารวมการประชมทางวชาการทงระดบชาตและระดบนานาชาต

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1) การประเมนการมสวนรวม การอภปรายและการแลก

เปลยนความคดเหนของนกศกษา2) การประเมนผลรายงานและโครงรางวทยานพนธ3) การสอบวดคณสมบต และการสอบวทยานพนธ4) การประเมนผลเนอหาการสอบแบบอตนย

2.3 ดานทกษะทางปญญา2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1. สามารถแสดงออกถงการคดวเคราะหอยางเปนระบบ และมเหตผล

2. สามารถประมวลและศกษาขอมลเพอวเคราะหสาเหตของปญหาและความขดแยง รวมทงหาแนวทางปองกนและแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

3. มความใฝร สามารถประยกตใชนวตกรรมจากภาคธรกจ และจากศาสตรอนๆ ทเกยวของ เพอพฒนาทกษะการบรหารจดการใหเกดประสทธผลได2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา1) บรรยาย2) ยกตวอยางการศกษา3) อภปรายรายกลมยอย4) กจกรรมกลม (Group Process)

57

มคอ.2

5) วเคราะหกรณศกษา (Case Study)6) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-Based

Learning ในการแกปญหารวมกน7) อภปรายประกอบสอ

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1) การประเมนการมสวนรวม การอภปรายและการแลกเปลยนความคดเหนของนกศกษา2) การประเมนผลจากการแกปญหาในกรณศกษา หรอประเดนปญญาทเกยวของ รวมถงการวเคราะหทางเลอกและผลกระทบในการตดสนใจ3) การประเมนผลจากการนำาเสนอ การแลกเปลยนความคดเหน และการสอสาร

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ1. สามารถทำางานเปนทม มมนษยสมพนธและปรบตวใหเขากบ

วฒนธรรมองคกรไดเปนอยางด2. ความสามารถพฒนาตนเอง และพฒนาวชาชพใหทนสมย

อยางตอเนอง 3. สามารถประสานความรวมมอกบบคคลอน รบผดชอบในงาน

ทไดรบมอบหมาย ตลอดจนมทกษะในการสอสารกบบคคลอนไดอยางมประสทธภาพ

2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนร ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และ ความรบผดชอบ1) บรรยาย2) ยกตวอยางการศกษา3) อภปรายรายกลมยอย

58

มคอ.2

4) กจกรรมกลม (Group Process)5) วเคราะหกรณศกษา (Case Study)6) การเรยนรผานการทำางานกลมโดยใช Project-Based

Learning ในการสรางสรรคงานรวมกน

7) อภปรายประกอบสอ

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และ ความรบผดชอบ1) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย2) การอภปรายและแสดงความคดเหน3) การประเมนผลงานและสรางสรรคผลงาน4) การประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการ

เรยนรแบบกลมยอย5) การนำาเสนองาน (Presentation)

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1) สามารถประยกตใชหลกสถต หลกการทางคณตศาสตร

เพอนำาไปใชในการจดการได2) สามารถสอสารโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม และ

นำาเสนอทงการพดและการเขยนได 3) สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหาร

จดการไดอยางมประสทธภาพ

59

มคอ.2

2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1)การจดเตรยมอปกรณ เทคโนโลยเพอสนบสนนการคนควา

ขอมลของนกศกษา2)สงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสคด วเคราะห และใชขอมลใน

การตดสนใจ และนำาเสนอในรายวชาตาง ๆ โดยกระตนใหเกดการวเคราห วพากษและอภปรายในประเดนตาง ๆ

3)การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน การคนหาขอมล รวมถงการนำาเสนอขอมล

4)การสงเสรมใหนกศกษาเขารวมการประชมทางวชาการระดบชาตและนานาชาต รวมถงกระตนใหสงผลงานเขารวมนำาเสนอ

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ1) การประเมนผลรายงานกลมและรายงานยอย2) การประเมนกระบวนการเรยนร และการมสวนรวมในการ

เรยนรแบบกลมยอย3) การนำาเสนองาน (Presentation)4) การประเมนจากวทยานพนธและการคนควาอสระ5) การนำาเสนอผลงานในทประชมทางวชาการ

60

มคอ.2

3.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนร จากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง (ตามผลการเรยนรแตละดานตามขอ 2) โดยระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง โดยทผลการเรยนรแตละดานมความหมาย ดงน

3.1 ดานคณธรรม จรยธรรม 1) แสดงออกถงความซอสตย สจรต ไมเอารดเอาเปรยบผ

อน2) มระเบยบ วนยและ รบผดชอบตอตนเอง สงคม และมจต

สาธารณะ3) มทศนคตทดตออาชพ และแสดงออกซงคณธรรมและ

จรยธรรม ตลอดจนจรรยาบรรณทางวชาชพและการวจย 4) มภาวะความเปนผนำาและผตาม กลาคดกลาแสดงออกบน

พนฐานความถกตอง รวมถงเคารพตอตนเองและผอน3.2 ดานความร

1) สามารถอธบายถงความรในหลกการ และทฤษฎในรายวชา หรอศาสตรทเรยน

2) สามารถบรณาการความรพนฐานในรายวชาตางๆ ดานการบรหารจดการได

3) มความรอบรในศาสตรทางการจดการและสามารถประยกตความรอบรนนไปประยกตใชในการวจยในอนาคตได รวมถงสามารถประยกตใชองคความรนนในการบรหารจดการได

3.3 ดานทกษะทางปญญา 1) สามารถแสดงออกถง การคดวเคราะหอยาง เปนระบบ

และมเหตผล

61

มคอ.2

2) สามารถประมวล และศกษาขอมลเพอวเคราะหสาเหตของปญหาและความขดแยง รวมทงหาแนวทางปองกนและแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

3) มความใฝร สามารถประยกตใชนวตกรรมจากภาคธรกจ และจากศาสตรอนๆ ทเกยวของ เพอพฒนาทกษะการบรหารจดการใหเกดประสทธผลได

3.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) สามารถทำางานเปนทม มมนษยสมพนธและปรบตวใหเขา

กบวฒนธรรมองคกรไดเปนอยางด2) ความสามารถพฒนาตนเอง และพฒนาวชาชพใหทนสมย

อยางตอเนอง 3) สามารถประสานความรวมมอกบบคคลอน รบผดชอบใน

งานทไดรบมอบหมาย ตลอดจนมทกษะในการสอสารกบบคคลอนไดอยางมประสทธภาพ

3.5 ดานทกษะการวเคราะห การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1) สามารถประยกตใชหลกสถต หลกการทางคณตศาสตร เพอนำาไปใชในการจดการได

2) สามารถสอสารโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม และนำาเสนอทงการพดและการเขยนได

3) สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

62

มคอ.2

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping) ระดบปรญญาเอก

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.ดานคณธรรม จรยธรรม

2.ดานความร

3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะห การสอสาร

และเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

1) หมวดวชาบงคบ1.1)หมวดวชาสมมนาMNG61-881 สมมนา 1

MNG61-882 สมมนา 2




63

มคอ.2


2) หมวดวชาเลอก3) หมวดวทยานพนธMNG61-930 วทยานพนธ

MNG61-931 วทยานพนธ

64

มคอ.2

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1.กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ วาดวยการศกษาขน

บณฑตศกษา พ.ศ. 2560 2.กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา

ในการสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา มกระบวนการทวนสอบ ดงน

1) ดำาเนนการทวนสอบผานกระบวนการเรยนรในรายวชาแตละภาคการศกษาดวยการกระตนใหนกศกษาวเคราะห วพากษ และอภปรายในประเดนตาง ๆ ทเกยวของ

2) ดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรดวยการสอบวดคณสมบต โดยประเมนความร และความสามารถของนกศกษาในการทำาวทยานพนธ

3) ดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรในการสอบโครงรางวทยานพนธ และการสอบปองกนวทยานพนธ โดยมคณะกรรมการผทรงคณวฒทแตงตงโดยคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร

4) นกศกษาตองลงทะเบยนวชาสมมนาดษฎนพนธทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 สำาหรบหลกสตรแบบ 1.1 และทกภาคการศกษาของปการศกษาท 1 และ 2 สำาหรบหลกสตรแบบ 1.2 เพอนำาเสนอความกาวหนาในการวจยตอคณะกรรมการทแตงตงโดยคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตร

5) มระบบประกนคณภาพระดบหลกสตร ระดบสำานกวชา และระดบมหาวทยาลย ในการควบคมคณภาพการเรยนการสอนของหลกสตร

65

มคอ.2

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา

ในการสอบมาตรฐานผลการเรยนรภายหลงนกศกษาสำาเรจการศกษา มกระบวนการทวนสอบ ดงน

1) การตดตามและประเมนผลสภาวะการไดงานทำาของผสำาเรจการศกษา ตำาแหนงงานและความกาวหนาในสายงาน รวมถงความพงพอใจของผใชบณฑต

2) การประเมนความพงพอใจของผสำาเรจการศกษาตอการดำาเนนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรทงดานวชาการ ความรความสามารถเพอเปนแนวทางในการปรบปรงหลกสตร

3) การประเมนความพงพอใจของอาจารยผสอนตอการดำาเนนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรทงดานวชาการ ความรความสามารถเพอเปนแนวทางในการปรบปรงหลกสตร

4) จำานวนผลงานวจยหรอผลงานวชาการทเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต และระดบนานาชาต รวมถงการนำาเสนอผลงานวจยในทประชมทางวชาการ

5) การประเมนความคดเหนและขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒภายนอกตอกระบวนการจดการเรยนการสอน การพฒนานกศกษา ตลอดจนผลสมฤทธของดษฎบณฑตทสำาเรจการศกษาเพอดำาเนนการปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองและเหมาะสมตอสถานการณในปจจบน3.เกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตร

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

66

มคอ.2

1.การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมในการเตรยมการพฒนาอาจารยใหมใหมความพรอมและมความเขาใจ

ถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตาง ๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทรบผดชอบ ดงน

- การสมมนาหลกสตรโดยเชญอาจารยผสอนทประสบการณ และอาจารยใหมรวมสมมนาหลกสตรเพอสรางการรบรและความเขาใจเกยวกบปรชญาของหลกสตร สงทตองการหรอเปาหมายในการจดการหลกสตร

- การแลกเปลยนมมมอง แนวคดและแนวทางในการควบคมวทยานพนธ ตลอดจนการใหคำาปรกษากบนกศกษาทงดานการเรยน การวจย และการเขยนบทความวจยและบทความวชาการ

- การพฒนาทกษะดานการวจยและการพฒนางานวชาการ - การจดใหมอาจารยอาวโสทมประสบการณทงดานการสอน การวจย

และการบรการวชาการเปนพเลยงและใหคำาแนะนำาทางวชาการ หรอการเรยนการสอน รวมถงการนำาขอมลการประเมนผลการเรยนการสอนมาเปนแนวทางในการวางแผนและพฒนาปรบปรงการเรยนการสอนในครงตอไป

2.การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล2.1.1 การสงเสรมและสนบสนนใหอาจารยไดมโอกาสเพมพนความร

และทกษะในการสอน ซงมหาวทยาลยวลยลกษณไดนำามาตรฐาน UKPFS มาใชในการพฒนาคณภาพดานการเรยนการสอนของอาจารยในมหาวทยาลย

2.1.2 การสงเสรมใหคณาจารยไดมโอกาสพฒนาและเพมพนความรดานการบรหารจดการ และดานอนทเกยวของกบการบรหารจดการ ทงการสอน การวจย และการบรการวชาการทงกบหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก

2.1.3 การสงเสรมบรรยากาศวชาการและบรรยากาศการแลกเปลยนเรยนรระหวางคณาจารยทมความร ประสบการณ กบคณาจารยรนใหม เพอ

67

มคอ.2

พฒนาองคความรและทกษะใหกบคณาจารย โดยเนนใหคณาจารยไดมโอกาสพฒนาตนเองในสาขาวชาทรบผดชอบ

2.1.4 การสงเสรมใหคณาจารยมโอกาสบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยใหกบหนวยงานภาคนอกทงเพอการเปนหลกในถน ยงเกยวของกบการแลกเปลยนเรยนรและพฒนาตนเองจากฐานองคความรภายนอกมหาวทยาลย อนจจะเปนประโยชนตอการนำามาถายทอดใหกบนกศกษา

2.1.5 การสงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยทำางานวจยใชประโยชน โดยมงเนนผลลพธของการนำาผลการวจยไปใชในการตอยอดทางธรกจ แกไขปญหา หรอสรางองคความรใหม

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ2.2.1 การสงเสรมใหคณาจารยพฒนาผลงานวชาการทงงานวจย

ตำารา บทความวชาการ และบทความวจยเพอขอกำาหนดตำาแหนงวชาการทสงขน

2.2.2 การสงเสรมใหคณาจารยมการพฒนางานวจยและบทความวจยเพอนำาเสนอในทประชมทางวชาการทงในระดบชาตและระดบนานาชาต

2.2.3 การสงเสรมใหมกจกรรมการศกษาดงานทงในและตางประเทศ

68

มคอ.2

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1.การกำากบมาตรฐานในการกำากบและบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 และขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 มกระบวนการดงน

1.1 การแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จำานวน 3 คน ทมคณวฒและประสบการณทเกยวของกบการบรหารจดการ โดยแตงตงจากอาจารยประจำาหลกสตร และมหนาทในการบรหารจดการหลกสตร และดำาเนนการพฒนาการเรยนการสอน การควบคมคณภาพและมาตรฐานการเรยนการสอน ตลอดจนการประเมนผลการพฒนาหลกสตร โดยมคณสมบตไมตำากวาเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา นนคอ มคณวฒขนตำาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายในรอบ 5 ปยอนหลง

1.2 การดำาเนนการวางแผน พฒนาและประเมนหลกสตรตามกรอบระยะเวลาทกำาหนด โดยกำาหนดใหมการประเมนและรายงานผลการดำาเนน

69

มคอ.2

งานของหลกสตรทกปการศกษา (มคอ.7) และนำาขอมลทไดรบไปปรบปรงและพฒนาหลกสตรเปนระยะอยางนอยทก ๆ 5 ป

1.3 คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร1.3.1 มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาดานการจดการ

โดยตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงรองศาสตราจารย

1.3.2 มผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

1.3.3 มหนาทสอนและคนควาวจยในสาขาวชาดานการจดการ ทงน สามารถเปนอาจารยประจำาหลกสตรหลายหลกสตรไดในเวลาเดยวกน แตตองเปนหลกสตรทอาจารยผนนมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาของหลกสตร

1.4 คณสมบตของอาจารยประจำาอาจารยประจำา หมายถง บคคลทดำารงตำาแหนงอาจารย ผชวย

ศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย ในมหาวทยาลย มหนาทรบผดชอบตามพนธกจของมหาวทยาลยและปฏบตหนาทเตมเวลา สำาหรบอาจารยประจำาทรบเขาใหมตองมคะแนนทดสอบความสามารถภาษาองกฤษไดตามเกณฑของมหาวทยาลย

1.5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก1.5.1 ตองเปนอาจารยประจำาหลกสตรมคณวฒปรญญาเอก

หรอเทยบเทา หรอขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงรองศาสตราจารย

1.5.2 มผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพร ตามหลกเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการ

70

มคอ.2

อยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

1.6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม1.6.1 อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนอาจารยประจำา

ตองมคณวฒและผลงานทางวชาการเชนเดยวกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก

1.6.2 สำาหรบอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนผทรงคณวฒภายนอกตองมคณสมบตดงน

1) คณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบนานาชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธไมนอยกวา 5 เรอง

หรอ2) กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทาง

วชาการตามทกำาหนดขางตนผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสงมากเปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ โดยผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนนและแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

1.7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธอาจารยผสอบวทยานพนธประกอบดวยอาจารยประจำาหลกสตร

(คณวฒและผลงานวชาการ ตามเกณฑขอ 1.2 และผทรงคณวฒภายนอกสถาบน (คณวฒและผลงานวชาการ ตามเกณฑขอ 1.5.2) รวมไมนอยกวา 5 คน ทงนประธานกรรมการสอบตองเปนผทรงคณวฒภายนอก

1.8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสำาเรจการศกษาแบบ 1.1/1.2 ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธ

ตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง

71

มคอ.2

หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ อยางนอย 2 เรอง

1.9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธ 1.9.1 อาจารยประจำาหลกสตรมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบ

เทา และมผลงานทางวชาการตามเกณฑ ใหเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธของนกศกษาระดบปรญญาโทและเอกรวมไดไมเกน 5 คน ตอภาคการศกษา

1.9.2 อาจารยประจำาหลกสตรมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และดำารงตำาแหนงระดบผชวยศาสตราจารยขนไป หรอมคณวฒปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงรองศาสตราจารยขนไป และมผลงานทางวชาการตามเกณฑ ใหเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธของนกศกษาระดบปรญญาโทและเอกรวมไดไมเกน 10 คนตอภาคการศกษา

1.9.3 อาจารยประจำาหลกสตรมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาและดำารงตำาแหนงศาสตราจารยและมความจำาเปนตองดแลนกศกษาเกนกวาจำานวนทกำาหนดใหเสนอตอสภาสถาบนพจารณา แตทงนตองไมเกน 15 คนตอภาคการศกษา หากมความจำาเปนตองดแลนกศกษามากกวา 15 คน ใหขอความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษาเปนรายกรณ

1.10อาจารยทปรกษาวทยานพนธในระดบบณฑตศกษา มผลงานวจยอยางตอเนองและสมำาเสมอ

1.11การดำาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดำาเนนงาน เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2.บณฑต2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ในการควบคณคณภาพบณฑตนน หลกสตรมการตดตามคณภาพของดษฎบณฑตตามมาตรฐานผลการเรยนร หรอผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรทไดกำาหนดไว โดยนำาขอมลผลลพธการเรยนร ผลการ

72

มคอ.2

สอบประมวลความรอบร และการมงานทำา โดยหลกสตรจะดำาเนนการตดตาม สำารวจความตองการแรงงานและความตองการของภาคสงคมทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ การสำารวจความคาดหวงและความพงพอใจของผใชบณฑตเปนประจำา และรายงานผลการสำารวจใหกบคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรไดทราบ และนำาไปเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน โดยผใชบณฑตตองมความพงพอใจมากกวา 3.5 จากระดบ 5

2.2 การไดงานทำาของบณฑตหลกสตรจะดำาเนนการตดตาม และประเมนผลภาวะการไดงานทำา

ของบณฑต และรายงานผลการสำารวจใหกบคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรไดทราบ และนำาไปเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

3.นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา

เปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอปรญญาโททกสาขา เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา3.1 จดใหมกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาเพอสรางการรบร และเขาใจ

และแนะนำากระบวนการเรยนรในระดบบณฑตศกษา รวมถงการปรบพนฐานภาษาองกฤษและดานการวจย การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวทยานพนธ โดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม

3.2 มการตดตาม การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจ และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา โดยคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร

3.3 มการใหคำาปรกษาดานวชาการและดานอนๆ แกนกศกษา ดงน

73

มคอ.2

1)มการแตงตงอาจารยทปรกษาทวไป ทำาหนาท การดแล ใหการสนบสนน สงเสรมและใหคำาแนะนำา

2) ดานการวางแผนการศกษา ผลการศกษา และตดตามนกศกษาตงแตแรกเขาจนสำาเรจการศกษา โดยมการจดกจกรรมอาจารยทปรกษาพบนกศกษา และมการจดกจกรรมทางวชาการเพอการพฒนาและเพมศกยภาพใหนกศกษาในดานตาง ๆ

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา โดยตามแผนการศกษา วางแผนรบนกศกษาปละ 5 คน และกำาหนดเปา

หมายนกศกษาตกออกไมเกนรอยละ 5 หรอไมเกน 1 คนในแตละรน ซงปจจบนสำานกวชาการจดการมบณฑตทจบการศกษาระดบปรญญาตรปละประมาณ 300 คน และสวนหนงตองการศกษาตอทนททจบการศกษา และมนกศกษาระดบปรญญาโทปละประมาณ 20 คน ดงนน แนวโนมจำานวนนกศกษาจงอยในระดบทสามารถดำาเนนการได ประกอบกบ คณาจารยในสำานกวชาการจดการไดรบทนวจยจากแหลงทนภายนอกมากขนทสามารถจดสรรจางผชวยวจย ซงสามารถใหทนนกศกษาเพอศกษาตอระดบปรญญาเอกได ทงนในสวนของการดแลนกศกษา หลกสตรจะจดอาจารยทปรกษาทางวชาการเพอใหคำาปรกษากบนกศกษาทงดานการเรยน การวจย และการทำาวทยานพนธตงแตภาคการศกษาแรก เพอใหนกศกษาไดมแนวทางในการทำาวทยานพนธ กอนทจะดำาเนนการพฒนาโครงรางวทยานพนธ กอนทจะดำาเนนการแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธอยางเปนทางการ ทำาใหนกศกษาสามารถพฒนาโครงรางงานวจยควบคไปกบการเรยนได ซงจะทำาใหนกศกษามโอกาสจบการศกษาภายใน 3 ปคอนขางสง

4.อาจารย4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

หลกสตรกำาหนดใหมการจดประชมอาจารยทงอาจารยผสอนและอาจารยทปรกษาวทยานพนธเปนประจำาอยางตอเนอง เพอทำาความเขาใจในแนวคดการพฒนาหลกสตร รวมถงแนวทางการบรหารหลกสตร การ

74

มคอ.2

วางแผนกจกรรมและการเขยนโครงการของบประมาณในการพฒนาคณภาพบณฑต การประเมนผลโครงการและนำาเขาทประชม ทงนในสวนของอาจารย อาจารยแตละทานจะไดรบโอกาสในการพฒนาและฝกอบรมจากมหาวทยาลย ซงเปนการพฒนาทกษะ และประสบการณจากผทรงคณวฒภายนอก นอกจากน มหาวทยาลยยงไดมการจดกจกรรมพฒนาอาจารยอยางตอเนอง

4.2 คณภาพอาจารย ขณะน คณาจารยในสำานกวชาการจดการมการขอกำาหนดตำาแหนง

วชาการสงขน และมผลงานวจยทไดรบรางวลระดบชาต ซงเปนการรบรองถงคณภาพและมาตรฐานอาจารยในสำานกวชาการจดการ ทงน โครงการวจยทไดรบงบประมาณจากแหลงทนภายนอกมจำานวนเพมขนทกป และอาจารยมการพฒนาผลงานทางวชาการ ตำารา มากขน

4.3 ผลทเกดกบอาจารย ในการเรยนการสอนแตละภาคการศกษา นกศกษาจะประเมนผลการ

เรยนการสอน ซงหลกสตรจะควบคมคณภาพการเรยนการสอนใหอยในระดบดมาก ทงนในสวนของการพฒนาอาจารย สำานกวชามการสงเสรมใหคณาจารยพฒนางานวจย บทความวชาการ บทความวจยและตำารา รวมถงการบรการวชาการแกหนวยงานภายนอกมากขน และสงเสรมใหคณาจารยขอตำาแหนงวชาการมากขน

5.หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ในการพฒนาหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาการจดการ ไดมงเนนและใหความสำาคญกบการผลตดษฎบณฑตทางการจดการทมความร ประสบการณ และความสามารถในการประยกตใชความรทางวชาการในการจดการหรอบรหารจดการองคกรทงภาครฐและภาคเอกชนไดอยางม

75

มคอ.2

ประสทธภาพ และพฒนาหลกสตรสำาหรบสาขาวชาทเกยวของ อาท บรหารธรกจ การบญชและการเงน อตสาหกรรมการทองเทยวและเศรษฐศาสตร โดยเนนการพฒนาหลกสตรทมความทนสมยและสอดคลองกบบรบทสภาพแวดลอมทางธรกจในปจจบนทมลกษณะแบบพลวต มการเปลยนแปลงเรว โดยในกระบวนการพฒนาหลกสตรตองอาศยมมมอง ความคดเหนและประสบการณของผทเกยวของ อาท ผใชบณฑต บณฑต และผทรงคณวฒ และนำาขอมลนนมาพฒนาหลกสตร โดยหลกสตรยงใหความสำาคญกบระบบอภมหาขอมล (Big Data) และปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence: AI) เพอเปนเครองมอทจะนำามาใชในการตดสนใจ โดยเนนใหดษฎบณฑตมความลมลกทางวชาการสามารถพฒนางานวจยเพอสรางองคความรใหม สามารถนำาไปใชในการแกไขปญหาทางการจดการ หรอแนวทางใหมในการบรหารจดการได

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน - ในการบรหารจดการหลกสตรใหมมาตรฐานและมคณภาพ คณะ

กรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรดำาเนนการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน โดยพจารณาผสอนจากคณวฒ ความร ความสามารถ ประสบการณและความสนใจของอาจารย โดยเนนการเรยนการสอนแบบ Active Learning ทกระตนและสงเสรมใหนกศกษามความสามารถในการวเคราะห วพากษ และวจารณในประเดนทเกยวของกบการจดการ

- โดยในการพจารณาผสอนจะนำาผลการประเมนการเรยนการสอนมาเปนแนวทางในการพจารณากำาหนดผสอนในภาคการศกษาตอไป หลกสตรกำาหนดใหผสอนสงแผนการเรยนร (มคอ.3) เพอใหคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรพจารณา รวมถงการควบคมคณภาพขอสอบทมงเนนการวดความรความเขาใจ

- ในการยนขอเสนอโครงรางวทยานพนธ นกศกษาตองยนคำารองตอคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรหลงจากสอบผานการสอบวดคณสมบต เพอดำาเนนการศกษาวจยในประเดนทเกยวของกบการบรหาร

76

มคอ.2

จดการ โดยเฉพาะอยางยงสอดคลองกบสาขาวชาทกำาหนดไวในหลกสตร และตองเปนประเดนททนสมยในสาขานน ๆ

- นกศกษาตองยนคำารองขอแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธทมคณสมบตและคณวฒตามขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณวาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560 หากไมมอาจารยภายในมหาวทยาลยวลยลกษณทมคณสมบตและความเชยวชาญทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธ ใหคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรแตงตงอาจารยภายในเปนทปรกษาหลก และตงอาจารยจากมหาวทยาลยอนทมความเชยวชาญในสาขานน ๆ เปนทปรกษารวม แตทำาหนาทเหมอนทปรกษาหลก

- หลกสตรจะจดใหมกจกรรมสรางบรรยากาศทางวชาการดวยการเชญผทมความรและประสบการณดานการวจยมาบรรยายใหความรดานการวจยใหกบนกศกษาอยางนอยภาคการศกษาละ 1 ครง รวมถงการจดกจกรรมเสรมหลกสตรดานการพฒนาบทความวชาการและบทความเพอการตพมพเผยแพร

5.3 การประเมนผเรยน หลกสตรกำาหนดใหมระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยมการแตงตงคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรเปนผรบผดชอบในการกำากบดแลและประเมนผลการเรยนการสอน และประเมนหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

หลกสตรกำาหนดใหผสอนตองจดทำาแผนการเรยนร (มคอ.3) หรอมคอ. 4 ภายใน 30 วนกอนเปดภาคการศกษา โดยนำาแผนทความรบผดชอบทง 5 ดานทระบใน มคอ.2 เปนแนวทางในการกำาหนดรายละเอยดของมคอ.3 ซงตองมการกำาหนดวธการสอน การประเมนผล และการทวนสอบเพอใหมนใจวาผเรยนจะไดรบการพฒนาผลการเรยนรทกำาหนด

เมอสนสดภาคการศกษา หลกสตรกำาหนดใหผสอนตองประเมนผลการเรยนรตามกรอบแนวมาตรฐานคณวฒของนกศกษาในแตละรายวชาตามกลยทธการประเมนผลเรยนรทงหมด 5 ดาน โดยจดทำารายงานผลการ

77

มคอ.2

จดการเรยนการสอน มคอ.5 หรอ มคอ. 6 ภายใน 30 วนหลงจากสนสดปการศกษา

6.สงสนบสนนการเรยนร6.1 การบรหารงบประมาณ

มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณประจำาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน รวมทงการสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนร ด วยตนเองของนกศกษา

6.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดมมหาวทยาลยมความพรอมดานหนงสอ ตำาราเฉพาะทาง และม

อปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง โดยทศนยบรรณสารและสอการศกษาของมหาวทยาลยมเอกสารสงพมพและสอการศกษาทสมพนธกบสาขาการจดการ ดงน

ในปการศกษา 2561มตำาราภาษาไทย ดานการจดการ 2,954 เลมตำาราภาษาองกฤษดานการจดการ 2,050 เลมวารสารภาษาไทยดานการจดการ 30 ชอเรองวารสารภาษาองกฤษดานการจดการ 6 ชอเรองหนงสอตำาราดานอน 129,416 ชอเรองวารสารภาษาไทย 409 ชอเรองวารสารภาษาองกฤษ 78 ชอเรอง

นอกจากน ยงมสอการศกษาในรปแบบอนๆ เชน VCD, DVD, CD-ROM, แผนท, หนงสออเลกทรอนกส บรการหองสมดผานระบบอนเทอรเนตทวประเทศ (Journal-Link และ VLS) และฐานขอมลอเลกทรอนกส ไดแก ABI/INFORM Complete, Academic Search-Elite, Cambride Journal Online, H.W. Wilson,

78

มคอ.2

Matichon e-Library, Science Direct, Springer Link, Web of Sciences and Emeral Management.

โดยมหาวทยาลยวลยลกษณจดเตรยมอปกรณคอมพวเตอรและระบบเครอขายทสนบสนนการเรยนการสอน และใหบรการนกศกษา ดงน

1. หอง Self Study ศนยบรรณสารและสอการศกษาจำานวน 35 เครอง2. ศนยการเรยนร ศนยบรรณสารและสอการศกษาจำานวน 40 เครอง3. หองปฏบตการคอมพวเตอร สำานกวชาสารสนเทศศาสตรจำานวน 146 เครอง4. หนวยประสานงานกรงเทพมหานคร จำานวน

42 เครอง5. หองปฏบตการคอมพวเตอร ศนยคอมพวเตอรจำานวน 388 เครอง

6.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมศนยบรรณสารและสอการศกษามการจดหาหนงสอ ตำารา วารสาร

วชาการ ฐานขอมลออนไลนเพมเตมตามความตองการของสำานกวชาและหลกสตรตาง ๆ โดยอาจารยผสอนสามารถระบความตองการและแสดงความจำานงใหศนยบรรณสารและสอการศกษาจดหาทรพยากรสนบสนนการเรยนการสอนได

6.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากรเรยนรคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรจะดำาเนนการประเมนความ

เพยงพอของทรพยากรการเรยนร โดยสอบถามจากนกศกษาและอาจารยผสอน เพอประสานใหศนยบรรณสารและสอการศกษาดำาเนนการจดหาทรพยากรการเรยนรและสงอำานวยความสะดวกในการเรยนรใหเหมาะสมและเพยงพอตอความตองการของนกศกษาและอาจารย

79

มคอ.2

7.ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการดำาเนนงานปท

2561

2562

2563

2564

2565

1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

x x x x x

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

x x x x x

3. มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

x x x x x

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x x

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

x x x x x

7. มการพฒนา/ปรบปรง การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 จากปทแลว

x x x x

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

x x x x x

9. อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทาง x x x x x

80

มคอ.2

ดชนบงชผลการดำาเนนงานปท

2561

2562

2563

2564

2565

วชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม)

ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x x

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทดตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

x x x x

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย ไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.0

x x X

13. อน ๆ ระบ ...รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 9 1

112

12

12

ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5

1-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชทตองผาน (ขอ) 7 8 8 9 10

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1.การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

ในการประเมนประสทธผลของการสอนในดานกลยทธการสอน หลกสตรกำาหนดใหอาจารยผสอนดำาเนนการประเมนผลกลยทธการสอนดวยการอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนในทก ๆ หวขอกบนกศกษา การใชการทดสอบยอย การสงเกตกระบวนการเรยนรของนกศกษาในการทำากจกรรมกลม การนำาเสนอของนกศกษา การตอบคำาถามของนกศกษาในชนเรยน การสอบกลางภาคและการสอบปลายภาค นอกจากนยงรวมถงการประเมนจาก

81

มคอ.2

วทยานพนธ และการสอบวดคณสมบต โดยอาจารยผสอนตองประเมนจากแนวทางดงกลาวขางตนและวเคราะหถงความรและความเขาใจในเนอหาของผเรยน เพอดำาเนนการทบทวนและปรบแนวทางการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนสามารถเขาใจในเนอหาและความรตาง ๆ ได

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

ในทกภาคการศกษา นกศกษาตองประเมนผลการเรยนการสอน โดยประเมนทกษะและกลยทธการสอนของอาจารย รวมถงการสอนของอาจารยในทกดาน ความตรงตอเวลา การเรมตนการสอนดวยการชแจงเปาหมายและวตถประสงคของรายวชา การใชสอการสอน การกระตนการเรยนร ซงคณะกรรมการบณฑตศกษาประจำาหลกสตรตองนำาขอมลการประเมนทกษะของอาจารยมาพจารณากำาหนดอาจารยผสอน หรอปรบกลยทธการสอนในโอกาสตอไป

2.การประเมนหลกสตรในภาพรวมในการประเมนหลกสตรในภาพรวมมการประเมนการเรยนรทคาดหวง

จากกลมเปาหมายดงน2.1 การประเมนจากนกศกษาและบณฑต ในการประเมนหลกสตรจากนกศกษา สามารถประเมนไดจากผลการ

เรยน ผลการประเมนการเรยนการสอนในรายวชาตาง ๆ การทำาวทยานพนธ และการสอบวดคณสมบต ในสวนของบณฑต หลกสตรจะดำาเนนการประเมนดวยการจดประชมศษยเกาอยางนอยปการศกษาละ 1 ครงเพอประเมนผลหลงจากจบการศกษาแลว

2.2 การประเมนจากอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตรในการประเมนหลกสตรจากอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร

จะดำาเนนการโดยใชแบบสอบถาม และการจดประชมกลมยอยเพอแลกเปลยนมมมองและความคดเหนทเกยวของกบหลกสตรและการเรยนการสอน

82

มคอ.2

3.การประเมนผลการดำาเนนงานตามทกำาหนดในรายละเอยดหลกสตรดำาเนนการประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7

ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน โดยเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน

4.การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงผลการประเมนหลกสตรทงหมดเปนแนวทางทสำาคญในการปรบปรง

หลกสตร เนองจากทำาใหทราบถงปญหาของการบรหารจดการหลกสตรทกมตทงอาจารยผสอน รายวชา สงอำานวยความสะดวกและสนบสนนการเรยนการสอน กระบวนการเรนการสอน ซงหลกสตรจะดำาเนนการปรบปรงแกไขปญหาทพบในรปแบบการปรบปรงยอย โดยจะดำาเนนการปรบปรงอยางสมำาเสมอและตอเนองเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และทนตอสภาพแวดลอมทางธรกจทมพลวตการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา

83

มคอ.2

ภาคผนวก กขอบงคบมหาวทยาลยวลยลกษณ

วาดวยการศกษาขนบณฑตศกษา พ.ศ. 2560

84

มคอ.2

85

มคอ.2

86

มคอ.2

87

มคอ.2

88

มคอ.2

89

มคอ.2

90

มคอ.2

91

มคอ.2

92

มคอ.2

93

มคอ.2

94

มคอ.2

95

มคอ.2

96

มคอ.2

97

มคอ.2

98

มคอ.2

99

มคอ.2

100

มคอ.2

101

มคอ.2

102

มคอ.2

103

มคอ.2

104

มคอ.2

105

มคอ.2

106

มคอ.2

107

มคอ.2

ภาคผนวก ขคำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

108

มคอ.2

109

มคอ.2

ภาคผนวก คประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยผรบ

ผดชอบหลกสตร ปรชญาดษฎบณฑตสาขาการจดการ

แบบฟอรมประวตและผลงานของอาจารย (Curriculum Vitae)

นายศวฤทธ พงศกรรงศลป

110

มคอ.2

มหาวทยาลยวลยลกษณสำานกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

โทรศพทโทรสารEmail

075 672 292075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Ph.D. (Management Studies)

University of Exeter (UK)2553

บธ.ม. บรหารธรกจ/มหาวทยาลยแมโจ 2542บธ.บ. การตลาด/มหาวทยาลยแมโจ 2539

2. ประสบการณการทำางาน (เรยงลำาดบจากปลาสด) ตำาแหนงงาน - องคกรหรอหนวยงาน ป พ.ศ.

ผชวยอธการบดฝายพฒนาทรพยสน มหาวทยาลยวลยลกษณ

2559-ปจจบน

ผอำานวยการศนยบรหารทรพยสน มหาวทยาลยวลยลกษณ


ผชวยอธการบดฝายพฒนาและสอสารองคกร 2554 - 2557

ผชวยศาสตราจารย/สำานกวชาการจดการ 2548-ปจจบนอาจารยดานการตลาด สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2543-2548

ผจดการโครงการบรหารธรกจมหาบณฑต สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2543–2545

3. ความเชยวชาญ 1) Consumption Studies, Consumer Culture Theory,

Value Creation Process in Social Network, Consumer Experience, Brand Culture, Brand Community,

111

มคอ.2

2) การวางแผนกลยทธการตลาด การพฒนาระบบบรการ การสรางตราสนคา

3) การสรางแบรนดและกลยทธการตลาด (Branding and Marketing Strategy)

4. ประสบการณการสอน ม ไมม

สถาบนการศกษา

คณะ/ภาควชา วชาทสอน ป พ.ศ.

ม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ

สำานกวชาการจดการ

หลกการตลาด 2556 -ปจจบน



การวจยทางธรกจ 2558 -ปจจบน



กลยทธตราสนคาและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ

2555 -ปจจบน



ก า ร ต ล า ด บ นอนเตอรเนต




สมมนาการตลาด 2556-2558



พฤตกรรมผบรโภค 2558


สำานกวชาสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ

การจดการธรกจการออกแบบ

2556-2557

112

มคอ.2





การสอสารการตลาดแบบบรณาการ

2555



หวขอเฉพาะดาน: การตลาด

2555

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป (ทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา)

5.1 บทความวจย Sydney Chinchanachokchai, Theeranuch Pusaksrikit,

and Siwarit Pongsakornrungsilp. (2016). Exploring Different Types of Superstitious Beliefs in Risk-Taking Behaviors: What We Can Learn From Thai Consumers. (2016). Social Marketing Quarterly. 22(3), 1 – 17.

Siwarit Pongsakornrungsilp and Jonathan Schroeder. (2016). Consumers and Brands: How Consumers Co-Create Value (2016) In Routledge Handbooks of Consumption, Keller, M., Halkier, B., and Wilska, T.A. (eds.). Book Chapter. New York: Routledge. 89 – 101.

พมพลภส พงศกรรงศลป และศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2559). พฤตกรรมการรบประทานอาหารนอกบานของ ผบรโภคชาวนครศรธรรมราช.วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร. 22(2), 1–18.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และสชาต ฉนสำาราญ. (2558). ศกยภาพทางการตลาดของอตสาหกรรมการทองเทยวในภาคใตในมมมองของนกทองเทยวชาวตางชาต. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร. 8(2), 556 – 570.

113

มคอ.2

มลลกา คงแกว ประกอบ ใจมน และศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2558). กลยทธเศรษฐกจสรางสรรคงานฝมอและหตถกรรม ผลตภณฑชมชน. วารสารราชพฤกษ, 13(2), 41-50.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2557). กระบวนการสรางคณคารวมกน: กระบวนทศนการตลาดใหมในยคสงคมออนไลน. วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 20(3), 161 – 185.

ธรนช พศกดศรกจ และศวฤทธ พงศกรรงศลป (2557) บทบาทความเชอดานโชคลางตอพฤตกรรมการซอสลากกนแบงรฐบาลและหวยใตดนของผบรโภคชาวไทย วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร. 7(2), 1348-1361.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และสรตน ฐานะกาญจน. (2556). ปจจยทมความสมพนธกบการตดสนใจซอปยเคมของผบรโภคในประเทศเวยดนาม. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 6(3), 305-320.

Pusaksrikit, Theeranuch, Siwarit Pongsakornrungsilp, and Pimlapas Pongsakornrungsilp (2013), “The Development of the Mindful Consumption Process through the Sufficiency Economy,” in Botti, S. and Labroo, A. (eds.), Advances in Consumer Research, Volume 41, Duluth, MN: Association for Consumer Research, 332 – 336.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และ ธรนช พศกดศรกจ. (2555). ความเชอและพฤตกรรมการบรโภคเครองรางของขลงและวตถมงคลของชาวไทย. วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 18 (3), 57 – 93.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการPongsakornrungsilp, S. & Chansamran, S. (2014).

Market Potential of Tourism Products for Generating Income in Southern of Thailand. Paper presented at the 10th International Conference on

114

มคอ.2

Humanities and Social Science at Khon Kaen University, Thailand.

พชฐญา แซโงว, ศวฤทธ พงศกรรงศลป และพมพลภส พงศกรรงศลป. (2559). การวเคราะหองคประกอบของรปแบบการดำารงชวตของผบรโภค Generation Y ในภาคใตฝงอาวไทยดวยโมเดล AIO. วารสารวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน. 3(2), 43-69.

5.3 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2555). หลกการตลาด พมพครงท 2

กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด.ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2548). การโฆษณาและสงเสรมการตลาด: มม

มองของการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (แปลจาก George E. Belch and Michael A. Belch by the Right of McGraw-Hill) กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2547). หลกการตลาด กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2547). สถตธรกจ กรงเทพฯ: เพยรสน อนโดไชนา จำากด (ประเทศไทย).

6. เกยรตคณและรางวลเกยรตคณ/รางวลทไดรบ ป พ.ศ.

รางวล Best Paper Award: Influences of Customer Value Co-Creation Behavior on Customer Brand Engagement of Furniture and Home Decoration Business in Thailand, the 7th Aalborg International Business Conference, Aalborg University, Denmark, 30 May - 1 June 2018

2561

รางวล Best Presentation Award: Co-Creating the Tourism Identity of Gastronomic Creative City: The Case of Phuket, The 5th

2560

115

มคอ.2

International Conference of Innovation, 5th International Conference on Innovation, Valencia (Spain), 25 - 27 October 2017รางวลผลงานวจยดเดน สำานกงานกองทนสนบสนนการวจยจากแผนงานวจย แนวทางการพฒนาแหลงทองเทยวพนำารอนเคมคลองทอม จงหวดกระบอยางยงยน.

2558

รางวลผลงานวจยดเดน สำานกงานกองทนสนบสนนการวจยจากแผนงานวจย การพฒนาธรกจทองเทยวเพอรองรบการขยายตวของอตสาหกรรมทองเทยว จงหวดกระบ

2557

รางวล Bronze Award ในงาน Research Expo 2014 จดโดยสำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)

2557

รางวลการบรการวชาการดเดน ป พ.ศ. 2557 มหาวทยาลยวลยลกษณจากผลงานทอฟฟ สมโอแสงวมาณ

2557

รางวลโปสเตอรยอดเยยม การประชมวชาการวลยลกษณวจย ครงท 3 มหาวทยาลยวลยลกษณ พ.ศ. 2556

2556

รางวลการบรการวชาการดเดน ป พ.ศ. 2556 มหาวทยาลยวลยลกษณจากผลงานเยลลสมโอแสงวมาน

2556


นางพมพลภส พงศกรรงศลป

มหาวทยาลยวลยลกษณ โทรศ 075-

116

มคอ.2

สำานกวชาการจดการ222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160

พทโทรสารEmail

672251 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณว

ฒสาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Ph.D.

(Sustainable Tourism Management), University of Exeter, UK Dissertation: Energy Consumption and the Ecological Footprint of Tourism in an Island Destination: the Case of Koh Samui, Thailand.

2554

วท.ม.

(อทยานและนนทนาการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร Thesis: Psychological Impacts and Determination of Psychological Carrying Capacity of Waterfall Recreation Areas

2545

วท.บ.

(วนศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2540


หวหนาสาขาอตสาหกรรมการทองเทยวและการบรการ สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2561- ปจจบน

อาจารย สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ 2545 - ปจจบนผประสานงานหลกสตร การจดการการทองเทยวและ อตสาหกรรมบรการสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2546 – 2548

3. ความเชยวชาญ

117

มคอ.2

1) อตสาหกรรมทองเทยวและการบรการ (Tourism and Hospitality Industry)

2) การจดการการทองเทยวอยางยงยน (Sustainable Tourism Management)

3) จตวทยาบรการ (service psychology)4) ผลกระทบจากการทองเทยว (Tourism Impacts)


ชอสถาบนการศกษา

คณะ/สำานกวชา/ภาควชา

สาขาวชา/หลกสตร

ชอรายวชา ป พ.ศ.

มหาวทยาลยวลยลกษณ


การทองเทยวและการบรการ

1. ผลกระทบทางการทองเทยว2. หวขอเฉพาะในการจดการทรพยากรทองเทยว3. อตสาหกรรมทองเทยว4. พฤตกรรมนกทองเทยวและการสอสารขามวฒนธรรม5. การวจยการทองเทยวและการบรการ6. การจดการการทองเทยวเชงนเวศ7. ธรกจจดประชมและสมมนา8. การจดการการทองเทยวและการบรการ9. ระเบยบวธวจยทางการจดการ





1. การสอความหมายสงแวดลอม2. การประเมนผลกระทบทางการทองเทยว3. การทองเทยวแบบ

2545-2554

118

มคอ.2

ยงยน4. สถตเศรษฐศาสตรและธรกจ5. การจดการทรพยากรการทองเทยว




1. ระเบยบวธวจยและสถตการทองเทยว2. กรณศกษาทางการทองเทยว3. การวางแผนและการจดการการทองเทยวเชงนเวศ4. กจกรรมการทองเทยวเชงนเวศ5. นเวศวทยาบก6 .พฤตกรรมผบรโภค7. การอนรกษและการพฒนาแหลงทองเทยว8. อตสาหกรรมการทองเทยว 2

2545-2554

5. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป 5.1 บทความวจย

พมพลภส พงศกรรงศลป (2559). คารบอนฟตพรนทจากการบรโภคในอตสาหกรรมทองเทยวของแหลงทองเทยวทางทะเลและชายหาด กรณศกษา เกาะสมย จงหวดสราษฎรธาน. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 3(5) เดอนกนยายน –ตลาคม, 1087 – 1102.พชฐญา แซโงว ศวฤทธ พงศกรรงศลป และพมพลภส พงศกรรงศลป

(2559). การวเคราะหองคประกอบของรปแบบการดำารงชวตของผบรโภค Generation Y ในภาคใตฝงอาวไทยดวยโมเดล AIO วารสารวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน. 3(2), 43 – 69.

119

มคอ.2

พมพลภส พงศกรรงศลป และศวฤทธ พงศกรรงศลป (2559). พฤตกรรมการรบประทานอาหารนอกบานของผบรโภคชาวนครศรธรรมราช.วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 22 (2), 1 - 18.

พมพลภส พงศกรรงศลป (2557). การจดการการทองเทยวชมชนอยางยงยน กรณศกษาบานโคกไคร. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 7(3), 650 - 665.

Pusaksrikit, T., Pongsakornrungsilp, S. &Pongsakornrungsilp, P. (2013).The Development of the Mindful Consumption Process through the Sufficiency Economy,inBotti, S. &Labroo, A. (Eds.),Advances in Consumer Research, Volume 41, Duluth, MN: Association for Consumer Research.


รางวลผลงานวจยเดนประจำาป พ.ศ. 2560จาก: มหาวทยาลยวลยลกษณ

2561

รางวล Best Presentation Award: Co-Creating the Tourism Identity of Gastronomic Creative City: The Case of Phuket, The 5th International Conference of Innovation, 5th International Conference on Innovation, Valencia (Spain), 25 - 27 October 2017

2560

ผลงานวจยเดน สกว. ป พ.ศ. 2558 แผนงานวจย แนวทางการพฒนาพนำารอนเคมคลองทอม จงหวดกระบ อยางยงยนจาก: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย

2559

รางวลบคลากรดเดนดานการวจยประจำาป พ.ศ. 2559จาก: มหาวทยาลยวลยลกษณ

2559

ผลงานวจยเดน สกว. ป พ.ศ. 2557 แผนงานวจย การพฒนาธรกจทองเทยวเพอรองรบการขยายตวของอตสาหกรรมทองเทยวจงหวดกระบจาก: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.)

2558

120

มคอ.2





075 672 220075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.รป.ด. การบรหารทรพยากรมนษย/สถาบน

บณฑตพฒนบรหารศาสตร2553

รป.ม. รฐประศาสนศาสตร/จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2536

ร.บ. บรหารรฐกจ/มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2531


อาจารย/สำานกวชาการจดการ 04/01/2543 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ การจดการทรพยากรมนษย รฐประศาสนศาสตร

121

มคอ.2






การจดการทรพยากรมนษย




ก า ร จ ด ก า ร ค าตอบแทน




การวจยทางธรกจ 2557-ปจจบน



การจดการผลการปฏบตงาน



สำานกวชารฐศาสตรและนตศาสตร

การจดการทรพยากรมนษยภาครฐ




ภ า ว ะ ผ น ำา ใ น ก า รบรหาร




ท ฤ ษ ฎ รฐประศาสนศาสตร




มโนทศนส ำาค ญทางร ฐ ป ร ะ ป ร ะ ศ า ส นศาสตร




การอานภาษาองกฤษดานรฐศาสตร




ส ม ม น ารฐประศาสนศาสตร



สำานกวชาวศวกรรมศาสตรและทรพยากร

การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแบบ


122

มคอ.2



บรณาการม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ


ก า ร บ ร ห า ร ท า งวศวกรรม




การวจ ยทรพยากรมนษยและองคการ

2555 - 2557



การประเมนการปฏบตงาน

2555 - 2557


5.1 บทความวจย สมจนตนา คมภย. (2559). ปจจยทมผลตอการมสวนรวมของชาวชมชนในองคการบรหารสวนตำาบลตนแบบท บรณาการแผนชมชนสแผนพฒนาทองถน จงหวดนครศรธรรมราช. (Factors Affecting the Participation of the People in Modelled Subdistrict Administrative organizations in Nakhon si Thammarat). Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบบภาษาไทย สาขามนษยศาสตร สงคมศาสตรและศลปะ, 2(9), 733-748.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ สมจนตนา คมภย. (2558). เปรยบเทยบการสรางการมสวนรวมแกชาวชมชนขององคการบรหารสวนตำาบล ใน จงหวดนครศรธรรมราช: กรณศกษาอบต. ตนแบบ กบ อบต. ไมใชตนแบบทบรณาการแผนชมชนส แผนพฒนาทองถน A (comparative study of the promotion of community participation in

123

มคอ.2

Subdistrict Administrative Organizations (SAOs) in Nakhon Si Thammarat)(บรรยาย) ประชมวชาการรฐศาศตรและรฐประศาสนศาสตรแหงชาต ครงท 15, มหาวทยาลยบรพา.

5.3 หนงสอ/ตำาราสมจนตนา คมภย. (2559). นกการเมองถนจงหวดพงงา. นนทบร: เอ.พ กราฟค ดไซนและการพมพ.

124

มคอ.2

ภาคผนวก งประวตและผลงานทางวชาการของอาจารย

ประจำาหลกสตร

125

มคอ.2


นายศวฤทธ พงศกรรงศลป



075 672 292075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Ph.D. (Management Studies)

University of Exeter (UK)2553

บธ.ม. บรหารธรกจ/มหาวทยาลยแมโจ 2542บธ.บ. การตลาด/มหาวทยาลยแมโจ 2539


ผชวยอธการบดฝายพฒนาทรพยสน มหาวทยาลยวลยลกษณ


ผอำานวยการศนยบรหารทรพยสน มหาวทยาลยวลยลกษณ


ผชวยอธการบดฝายพฒนาและสอสารองคกร 2554 - 2557

ผชวยศาสตราจารย/สำานกวชาการจดการ 2548-ปจจบนอาจารยดานการตลาด สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2543-2548

ผจดการโครงการบรหารธรกจมหาบณฑต สำานก 2543–2545

126

มคอ.2

วชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

3. ความเชยวชาญ 1) Consumption Studies, Consumer Culture Theory,

Value Creation Process in Social Network, Consumer Experience, Brand Culture, Brand Community,

2) การวางแผนกลยทธการตลาด การพฒนาระบบบรการ การสรางตราสนคา

3) การสรางแบรนดและกลยทธการตลาด (Branding and Marketing Strategy)






หลกการตลาด 2556 -ปจจบน



การวจยทางธรกจ 2558 -ปจจบน



กลยทธตราสนคาและการสอสารการตลาดแบบบรณาการ




ก า ร ต ล า ด บ นอนเตอรเนต




สมมนาการตลาด 2556-2558

ม ห า ว ท ย า ล ย สำานกวชาการ พฤตกรรมผบรโภค 2558

127

มคอ.2



วลยลกษณ จดการม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ

สำานกวชาสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ

การจดการธรกจการออกแบบ

2556-2557



การสอสารการตลาดแบบบรณาการ

2555



หวขอเฉพาะดาน: การตลาด

2555


5.1 บทความวจย Sydney Chinchanachokchai, Theeranuch Pusaksrikit,

and Siwarit Pongsakornrungsilp. (2016). Exploring Different Types of Superstitious Beliefs in Risk-Taking Behaviors: What We Can Learn From Thai Consumers. (2016). Social Marketing Quarterly. 22(3), 1 – 17.

Siwarit Pongsakornrungsilp and Jonathan Schroeder. (2016). Consumers and Brands: How Consumers Co-Create Value (2016) In Routledge Handbooks of Consumption, Keller, M., Halkier, B., and Wilska, T.A. (eds.). Book Chapter. New York: Routledge. 89 – 101.

พมพลภส พงศกรรงศลป และศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2559). พฤตกรรมการรบประทานอาหารนอกบานของ ผบรโภคชาวนครศรธรรมราช.วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร. 22(2), 1–18.

128

มคอ.2

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และสชาต ฉนสำาราญ. (2558). ศกยภาพทางการตลาดของอตสาหกรรมการทองเทยวในภาคใตในมมมองของนกทองเทยวชาวตางชาต. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร. 8(2), 556 – 570.

มลลกา คงแกว ประกอบ ใจมน และศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2558). กลยทธเศรษฐกจสรางสรรคงานฝมอและหตถกรรม ผลตภณฑชมชน. วารสารราชพฤกษ, 13(2), 41-50.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2557). กระบวนการสรางคณคารวมกน: กระบวนทศนการตลาดใหมในยคสงคมออนไลน. วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 20(3), 161 – 185.

ธรนช พศกดศรกจ และศวฤทธ พงศกรรงศลป (2557) บทบาทความเชอดานโชคลางตอพฤตกรรมการซอสลากกนแบงรฐบาลและหวยใตดนของผบรโภคชาวไทย วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร. 7(2), 1348-1361.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และสรตน ฐานะกาญจน. (2556). ปจจยทมความสมพนธกบการตดสนใจซอปยเคมของผบรโภคในประเทศเวยดนาม. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 6(3), 305-320.

Pusaksrikit, Theeranuch, Siwarit Pongsakornrungsilp, and Pimlapas Pongsakornrungsilp (2013), “The Development of the Mindful Consumption Process through the Sufficiency Economy,” in Botti, S. and Labroo, A. (eds.), Advances in Consumer Research, Volume 41, Duluth, MN: Association for Consumer Research, 332 – 336.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป และ ธรนช พศกดศรกจ. (2555). ความเชอและพฤตกรรมการบรโภคเครองรางของขลงและวตถมงคลของชาวไทย. วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 18 (3), 57 – 93.

129

มคอ.2

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการPongsakornrungsilp, S. & Chansamran, S. (2014).

Market Potential of Tourism Products for Generating Income in Southern of Thailand. Paper presented at the 10th International Conference on Humanities and Social Science at Khon Kaen University, Thailand.

พชฐญา แซโงว, ศวฤทธ พงศกรรงศลป และพมพลภส พงศกรรงศลป. (2559). การวเคราะหองคประกอบของรปแบบการดำารงชวตของผบรโภค Generation Y ในภาคใตฝงอาวไทยดวยโมเดล AIO. วารสารวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน. 3(2), 43-69.

5.3 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2555). หลกการตลาด พมพครงท 2

กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด.ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2548). การโฆษณาและสงเสรมการตลาด: มม

มองของการสอสารการตลาดแบบบรณาการ (แปลจาก George E. Belch and Michael A. Belch by the Right of McGraw-Hill) กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด.

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2547). หลกการตลาด กรงเทพฯ: สำานกพมพ ทอป จำากด

ศวฤทธ พงศกรรงศลป. (2547). สถตธรกจ กรงเทพฯ: เพยรสน อนโดไชนา จำากด (ประเทศไทย).


รางวล Best Paper Award: Influences of Customer Value Co-Creation Behavior on Customer Brand Engagement of Furniture and Home Decoration Business in Thailand, the 7th Aalborg International Business

2561

130

มคอ.2

Conference, Aalborg University, Denmark, 30 May - 1 June 2018รางวล Best Presentation Award: Co-Creating the Tourism Identity of Gastronomic Creative City: The Case of Phuket, The 5th International Conference of Innovation, 5th International Conference on Innovation, Valencia (Spain), 25 - 27 October 2017

2560

รางวลผลงานวจยดเดน สำานกงานกองทนสนบสนนการวจยจากแผนงานวจย แนวทางการพฒนาแหลงทองเทยวพนำารอนเคมคลองทอม จงหวดกระบอยางยงยน.

2558

รางวลผลงานวจยดเดน สำานกงานกองทนสนบสนนการวจยจากแผนงานวจย การพฒนาธรกจทองเทยวเพอรองรบการขยายตวของอตสาหกรรมทองเทยว จงหวดกระบ

2557

รางวล Bronze Award ในงาน Research Expo 2014 จดโดยสำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)

2557

รางวลการบรการวชาการดเดน ป พ.ศ. 2557 มหาวทยาลยวลยลกษณจากผลงานทอฟฟ สมโอแสงวมาณ

2557

รางวลโปสเตอรยอดเยยม การประชมวชาการวลยลกษณวจย ครงท 3 มหาวทยาลยวลยลกษณ พ.ศ. 2556

2556

รางวลการบรการวชาการดเดน ป พ.ศ. 2556 มหาวทยาลยวลยลกษณจากผลงานเยลลสมโอแสงวมาน

2556

131

มคอ.2


นางพมพลภส พงศกรรงศลป



075-672251 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณว

ฒสาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Ph.D.

(Sustainable Tourism Management), University of Exeter, UK Dissertation: Energy Consumption and the Ecological Footprint of Tourism in an Island Destination: the Case of Koh Samui, Thailand.

2554

วท.ม.

(อทยานและนนทนาการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร Thesis: Psychological Impacts and Determination of Psychological Carrying Capacity of Waterfall Recreation Areas

2545

วท.บ.

(วนศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2540


หวหนาสาขาอตสาหกรรมการทองเทยวและการบรการ สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ


อาจารย สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ 2545 - ปจจบน

132

มคอ.2

ผประสานงานหลกสตร การจดการการทองเทยวและ อตสาหกรรมบรการสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2546 – 2548

3. ความเชยวชาญ 1) อตสาหกรรมทองเทยวและการบรการ (Tourism and

Hospitality Industry)2) การจดการการทองเทยวอยางยงยน (Sustainable Tourism

Management) 3) จตวทยาบรการ (service psychology)4) ผลกระทบจากการทองเทยว (Tourism Impacts)









1. ผลกระทบทางการทองเทยว2. หวขอเฉพาะในการจดการทรพยากรทองเทยว3. อตสาหกรรมทองเทยว4. พฤตกรรมนกทองเทยวและการสอสารขามวฒนธรรม5. การวจยการทองเทยวและการบรการ6. การจดการการทองเทยวเชงนเวศ7. ธรกจจดประชมและสมมนา8. การจดการการทองเทยวและการบรการ9. ระเบยบวธวจยทางการจดการ


133

มคอ.2




1. การสอความหมายสงแวดลอม2. การประเมนผลกระทบทางการทองเทยว3. การทองเทยวแบบยงยน4. สถตเศรษฐศาสตรและธรกจ5. การจดการทรพยากรการทองเทยว

2545-2554




1. ระเบยบวธวจยและสถตการทองเทยว2. กรณศกษาทางการทองเทยว3. การวางแผนและการจดการการทองเทยวเชงนเวศ4. กจกรรมการทองเทยวเชงนเวศ5. นเวศวทยาบก6 .พฤตกรรมผบรโภค7. การอนรกษและการพฒนาแหลงทองเทยว8. อตสาหกรรมการทองเทยว 2

2545-2554


พมพลภส พงศกรรงศลป (2559). คารบอนฟตพรนทจากการบรโภคในอตสาหกรรมทองเทยวของแหลงทองเทยวทางทะเลและชายหาด กรณศกษา เกาะสมย จงหวดสราษฎรธาน. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 3(5) เดอนกนยายน –ตลาคม, 1087 – 1102.

134

มคอ.2

พชฐญา แซโงว ศวฤทธ พงศกรรงศลป และพมพลภส พงศกรรงศลป (2559). การวเคราะหองคประกอบของรปแบบการดำารงชวตของผบรโภค Generation Y ในภาคใตฝงอาวไทยดวยโมเดล AIO วารสารวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน. 3(2), 43 – 69.

พมพลภส พงศกรรงศลป และศวฤทธ พงศกรรงศลป (2559). พฤตกรรมการรบประทานอาหารนอกบานของผบรโภคชาวนครศรธรรมราช.วารสารสงขลานครนทร ฉบบสงคมศาสตรและมนษยศาสตร, 22 (2), 1 - 18.

พมพลภส พงศกรรงศลป (2557). การจดการการทองเทยวชมชนอยางยงยน กรณศกษาบานโคกไคร. วารสารวชาการ Veridian E-Journal กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 7(3), 650 - 665.

Pusaksrikit, T., Pongsakornrungsilp, S. &Pongsakornrungsilp, P. (2013).The Development of the Mindful Consumption Process through the Sufficiency Economy,inBotti, S. &Labroo, A. (Eds.),Advances in Consumer Research, Volume 41, Duluth, MN: Association for Consumer Research.


รางวลผลงานวจยเดนประจำาป พ.ศ. 2560จาก: มหาวทยาลยวลยลกษณ

2561

รางวล Best Presentation Award: Co-Creating the Tourism Identity of Gastronomic Creative City: The Case of Phuket, The 5th International Conference of Innovation, 5th International Conference on Innovation, Valencia (Spain), 25 - 27 October 2017

2560

ผลงานวจยเดน สกว. ป พ.ศ. 2558 แผนงานวจย แนวทางการพฒนาพนำารอนเคมคลองทอม จงหวดกระบ อยางยงยนจาก: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย

2559

รางวลบคลากรดเดนดานการวจยประจำาป พ.ศ. 2559 2559

135

มคอ.2

จาก: มหาวทยาลยวลยลกษณผลงานวจยเดน สกว. ป พ.ศ. 2557 แผนงานวจย การพฒนาธรกจทองเทยวเพอรองรบการขยายตวของอตสาหกรรมทองเทยวจงหวดกระบจาก: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.)

2558





075 672 220075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.รป.ด. การบรหารทรพยากรมนษย/สถาบน

บณฑตพฒนบรหารศาสตร2553

รป.ม. รฐประศาสนศาสตร/จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2536

ร.บ. บรหารรฐกจ/มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2531


อาจารย/สำานกวชาการจดการ 04/01/2543 - ปจจบน

136

มคอ.2

3. ความเชยวชาญ การจดการทรพยากรมนษย รฐประศาสนศาสตร






การจดการทรพยากรมนษย




ก า ร จ ด ก า ร ค าตอบแทน




การวจยทางธรกจ 2557-ปจจบน



การจดการผลการปฏบตงาน




การจดการทรพยากรมนษยภาครฐ




ภ า ว ะ ผ น ำา ใ น ก า รบรหาร




ท ฤ ษ ฎ รฐประศาสนศาสตร




มโนทศนส ำาค ญทางร ฐ ป ร ะ ป ร ะ ศ า ส นศาสตร




การอานภาษาองกฤษดานรฐศาสตร




ส ม ม น ารฐประศาสนศาสตร


137

มคอ.2





การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแบบบรณาการ




ก า ร บ ร ห า ร ท า งวศวกรรม




การวจ ยทรพยากรมนษยและองคการ

2555 - 2557



การประเมนการปฏบตงาน

2555 - 2557


5.1 บทความวจย สมจนตนา คมภย. (2559). ปจจยทมผลตอการมสวนรวมของชาวชมชนในองคการบรหารสวนตำาบลตนแบบท บรณาการแผนชมชนสแผนพฒนาทองถน จงหวดนครศรธรรมราช. (Factors Affecting the Participation of the People in Modelled Subdistrict Administrative organizations in Nakhon si Thammarat). Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบบภาษาไทย สาขามนษยศาสตร สงคมศาสตรและศลปะ, 2(9), 733-748.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ สมจนตนา คมภย. (2558). เปรยบเทยบการสรางการมสวนรวมแกชาวชมชนขององคการบรหารสวนตำาบล ใน

138

มคอ.2

จงหวดนครศรธรรมราช: กรณศกษาอบต. ตนแบบ กบ อบต. ไมใชตนแบบทบรณาการแผนชมชนส แผนพฒนาทองถน A (comparative study of the promotion of community participation in Subdistrict Administrative Organizations (SAOs) in Nakhon Si Thammarat)(บรรยาย) ประชมวชาการรฐศาศตรและรฐประศาสนศาสตรแหงชาต ครงท 15, มหาวทยาลยบรพา.

5.3 หนงสอ/ตำาราสมจนตนา คมภย. (2559). นกการเมองถนจงหวดพงงา. นนทบร: เอ.พ กราฟค ดไซนและการพมพ.

139

มคอ.2


นางภทรวรรณ แทนทอง



075 672 238075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Marketing and International

Business /Old Dominion University (U.S.A)

2546

M.B.A. Marketing /Old Dominion University (U.S.A)

2540

M.B.A. Business Administration /มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2538

B.A. Laws /มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2535B.A. Economics/มหาวทยาลยหอการคาไทย 2523

140

มคอ.2


ผชวยศาสตราจารย/สำานกวชาการจดการ 12/09/2548 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ 1) การวางแผนการทองเทยว กลยทธการจดการการทองเทยว2) กลยทธการตลาด การตลาดระหวางประเทศ การตลาดบรการ

วจยการตลาด การจดการเชงกลยทธ


สถาบนการศกษา คณะ/ภาควชา วชาทสอน ป พ.ศ.


สำานกวชาการจดการ กลยทธการตลาด



สำานกวชาการจดการ การตลาดบรการ



สำานกวชาการจดการ เศรษฐกจสรางสรรค 2559



ร ะ เ บ ย บ ว ธ ว จ ยทางการจดการ




หวขอเฉพาะดานการตลาด




ก า ร ว า ง แ ผ น ก า รตลาด




ก า ร ต ล า ด ร ะ ห ว า งประเทศ


141

มคอ.2

สถาบนการศกษา คณะ/ภาควชา วชาทสอน ป พ.ศ.


สำานกวชาการจดการ การวจยทางธรกจ 2558



ระบบสารสนเทศเพอการตลาด 2557


สำานกวชาการจดการ แผนธรกจ

2555-2557



ก า ร ว า ง แ ผ น แ ล ะกลยทธการตลาด

2555-2557


สำานกวชาการจดการ การวจยการตลาด 1

2555-2557


สำานกวชาการจดการ การวจยการตลาด 2

2555-2557


สำานกวชาการจดการ การจดการบรการ

2555-2556



กา รจ ด กา รร า น ค าปลก

2555-2556


5.1 บทความวจย ธญลกษณ ธรรมจกษ และภทรวรรณ แทนทอง. พฤตกรรมการบรโภคอาหารเจของผบรโภคในอำาเภออาหารเจ ของผบรโภคในอำาเภอเมอง จงหวดตรง. ไดรบการตอบรบการตพมพในวารสารการจดการ มหาวทยาลย วลยลกษณ WMS Journal of Management จะไดรบการตพมพเผยแพรในปท 8 ฉบบท 1

142

มคอ.2

มกราคม-เมษายน 2562.นวลรตน วฒนา และภทรวรรณ แทนทอง. การวดคณคาเวบไซตทรบรของนกทองเทยวในบรบทโซเซยลคอม เมรช Measuring Website Perceived Value of Tourists in Social Commerce Context.ไดรบ การตอบรบการตพมพในวารสารการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ WMS Journal of Management จะไดรบการตพมพเผยแพรในปท 7 ฉบบพเศษเดอนกรกฎาคม 2561.นวลรตน วฒนา และภทรวรรณ แทนทอง. ความจงรกภกดของนกทองเทยวในบรบทโซเซยลคอมเมรช Tourist Loyalty in Social Commerce Context. ไดรบการตอบรบการตพมพในวารสารวชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบบภาษาไทย สาขามนษยศาสตร สงคมศาสตร และ ศลปะ ปท 11 ฉบบท 2 เดอนพฤษภาคม-สงหาคม 2561.


ชอผลงาน : การประกวดแผนธรกจ โครงการแกะดำาทำาธรกจ พชตเงนลาน (ทปรกษา)ชอรางวล : รางวลรองชนะเลศ จาก : โครงการอทยานวทยาศาสตร ม. วลยลกษณเมอ : 24/08/2559ผไดรบรางวล : ผศ.ดร.ภทรวรรณ แทนทอง

2559

ชอผลงาน : การประกวดแผนธรกจ โครงการแกะดำาทำาธรกจ พชตเงนลาน (ทปรกษา)ชอรางวล : รางวลชนะเลศ

2559

143

มคอ.2

จาก : โครงการอทยานวทยาศาสตร ม. วลยลกษณเมอ : 24/08/2559 ผไดรบรางวล : ผศ.ดร.ภทรวรรณ แทนทอง


นางชลรตน คงเรอง



075 672 291075 672 [email protected]

144

มคอ.2

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D Economics/ Nagoya University

(ประเทศญปน)2547

M.E Economics/ Wakayama University (ประเทศญปน)

2544

ศ.บ. เศรษฐศาสตร/ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2539


ผชวยศาสตราจารย/ สำานกวชาการจดการ 01/06/2554 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ 1) การคาและการลงทนระหวางประเทศ 2) การวเคราะหโครงการ3) เศรษฐกจการผลต 4) Life cycle Analysis

4. ประสบการณการสอนม ไมม





มหาวทยาลยวลกษณ


สาขาวชาเศรษฐศาสตร

เศรษฐศาสตรจลภาค 2เศรษฐศาสตรเบองตนเศรษฐกจไทยวเคราะหโครงการเศรษฐศาสตรระวางประเทศทฤษฎและนโยบายการคาระหวางประเทศ

ม.ย.2554-ปจจบน

145

มคอ.2





เศรษฐศาสตรมหาภาค 1การจดการฟารมและธรกจเกษตรเศรษฐศาสตรเกษตรการตลาดสนคาเกษตรระเบยบวธวจยทางการจดการสอนระดบปรญญาโทเศรษฐศาสตรการจดการ

มหาวทยาลยทกษณ

คณะเศรษฐศาสตร

และบรหารธรกจ

ภาควชาเศรษฐศาสต

ร

เศรษฐศาสตรจลภาค 2เศรษฐศาสตรเบองตนเศรษฐกจไทยวเคราะหโครงการเศรษฐศาสตรระวางประเทศปฏบตการวจยทางเศรษฐศาสตรทฤษฎและนโยบายการคาระหวางประเทศเศรษฐศาสตรสขภาพเศรษฐศาสตรมหาภาค 1การจดการฟารมและธรกจเกษตรเศรษฐศาสตรเกษตรการตลาดสนคาเกษตรระเบยบวธวจยทางการจดการ สอนระดบปรญญาโทการจดการทนทางสงคมเศรษฐศาสตรการจดการระเบยบวธวจยทาง

2539-พ.ค. 2554

146

มคอ.2





ธรกจ


5.1 บทความวจย 1) Jompob Waewsak, Chana Chancham,Somphol

Chewamongkolkarn , Chuleerat Kongruang and Yves Gagnon (2016). Technical and economic assessment of a 10 MW wind farm at Palphanang district in Nakhon si thammarat province. Applied Mechanics and Materials, 839 (6), 142-150

2) พรพมล ขำาเพชร และชลรตน คงเรอง (2559). ปจจยทมอทธพลตอการจดการทดนอยางยงยน Factors affecting towards sustainable land management. วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม, 35 (2), 165-175

3) พรพมล ขำาเพชร และชลรตน คงเรอง (2559). ปจจยทกำาหนดการใชทดนเพอการเกษตรในภาคเหนอ กรณพนทปลกขาว. วารสารบรหารธรกจ เศรษฐศาสตรและการสอสาร 11 (1), 113-121

4) ศภธร ชถนอม ชลรตน คงเรอง อรจนทร ศรโชต (2556). พฤตกรรมการซอและทศนคตของลกคาตอสวนประสมทางการตลาด รานคาปลกไปรษณยพทลง. วารสารการจดการมหาวทยาลยวลยลกษณ: WMS Journal, 2(2), 27-37

5) จอมภพ แววศกด ปราณ หนทองแกว พงษศกด จตตบตร ชลรตน คงเรอง ยทธนา ฎระวณชกลย (2556). สมบตทางกายภาพและตนทนตอหนวยของแทงเชอเพลงผสมแกลบกลเซอรน. วทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยมหาสารคาม, 4(24), 399-403

6) ชลรตน คงเรอง และจอมภพ แววศกด (2556). การวเคราะหศกยภาพการผลตของอตสาหกรรมอาหารทะเลแปรรปพนบาน รอบลมนำาทะเลสาบสงขลา. 2(3) วารสารการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ : WMS Journal of management (กนยายน ธนวาคม – 2556): 56 - 60

7) Bussagone Tavonprasith,Keskaew Charoanwiriyapap,Weena Leelaprasertsin and Chuleerat Kongruang (2012). European Journal of Social Sciences, 32(1), 69-76

147

มคอ.2

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ 1) ฤชากร ผสมธาต และชลรตน คงเรอง (2559). การศกษาความเปน

ไปไดทางการเงนในการลงทนฟารมไก พนธพนเมองในรปแบบฟารมมาตรฐาน ในเขตพนทจงหวดนครศรธรรมราช. การประชมทางวชาการระดบชาตดานการจดการ ครงท 5 (27 พฤษภาคม 2559), มหาวทยาลยลยลกษณ

2) Mongkol Kuasakul1, Jompob Waewsak, Chuleerat Kongruang and Yves Gagnon (2016). Techno-economic assessment of 3-5 kwp solar photovoltaic residential rooftop systems in southern Thailand. 2015 International Conference on Alternative Energy in Developing Countries and Emerging Economies. (28 May 2015)

3) Pranee Nutongkaew, Jompob Waewsak, Warangkhana Keerativibool, Chuleerat Kongruang, Tanate Chaichana and Yves Gagnon (2015). Forecasting of crude palm oil demand towards food and energy security in Thailand. 2015 International Conference on Alternative Energy in Developing Countries and Emerging Economies. (28 May 2015)

4) Jompob Waewsak, Mongkol Kuasakul, Chuleerat Kongruang and Yves Gagnon (2015). Feasibility of a 3.5 kwp rooftop residential solar photovoltaic installation in Nakhon si thammarat province, Thailand. (28 May 2015)

5) รงนภา หมดเจรญ, จอมภพ แววศกด, ชนะ จนทรฉำา, และชลรตน คงเรอง (2557). ทศนคตของประชาชนตอการพฒนาโรงไฟฟาพลงงานลมในพนทอำาเภอปากพนงและอำาเภอหวไทรของจงหวดนครศรธรรมราช. การประชมวชาการระดบชาต มหาวทยาลยทกษณ ครงท 24 ประจำาป 2557. (25 พฤษภาคม 2557)

6) อนนญา ชวพนธ, ชลรตน คงเรอง, และอรจนทร ศรโชต (2556). ทศนคตของผใชบรการประกนวนาศภยทมตอสวนประสมทางการตลาดของบรษทวรยะ ประกนภย จำากด (มหาชน). การประชมวชาการระดบชาตดานการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ ครงท 2 : WMS National management conference#2. (9 พฤษภาคม 2556)

7) ดษฐพงศ รตนโสภา, ชลรตน คงเรอง, และพนจ ดวงจนดา (2555). การควบคมตนทนของผประกอบธรกจรบเหมากอสรางในอำาเภอเมอง จงหวดสงขลา. การประชมวชาการดานการจดการระดบชาต วลย

148

มคอ.2

ลกษณวจยทางการจดการครงท 1 : WMS Management Research National Conference#1. (8 พฤษภาคม 2555)


การพฒนาศกยภาพการผลตอาหารทะเลแปรรปพนบานรอบลมนำาทะเลสาบสงขลา/นกวจยดเดน สาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจำาป 2553

25/08/2553

Empirical Analysis of Determinants of FDI From Developed Countries/รางวลโปสเตอรดเดน ดานงานวจยดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจำาป 2551

27/09/2551


149

มคอ.2

ชอ-สกล: นางสาวอรอนงค เฉยบแหลม

มหาวทยาลยวลยลกษณสำานกวชา222 ต.ไทยบร อ.ทาศาลา จ.นครศรธรรมราช 80160


1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ

สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Ph.D.

Natural Resources Management/Asian Institute of Technology

2557

วท.ม.

อทยานและนนทนาการ/มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2547

วท.บ.

วนศาสตร/ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2541


อาจารย สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ


3. ความเชยวชาญ 1) การจดการทรพยากรการทองเทยวและการทองเทยวอยางยงยน2) การวางแผนและพฒนาแหลงทองเทยวอยางยงยน3) การสอความหมายทางการทองเทยว

075-672288การจดการ

[email protected]

075-672202

150

มคอ.2

4) การจดการผลกระทบทางการทองเทยว (การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศกบการทองเทยว)

4. ประสบการณการสอนม ไมม







อตสาหกรรมทองเทยว

1. การทองเทยวอยางยงยน

2. ภมศาสตรโลกและทรพยากรการทองเทยว

3. การสอความหมายทางการทองเทยว

4. การวางแผนและพฒนาแหลงทองเทยว

5. การวจยทางการทองเทยว




การทองเทยวและ

การบรการ

1. .การสอความหมายสงแวดลอม

2. การทองเทยวแบบยงยน

3. ภมศาสตรการทองเทยว

4. การจดการทรพยากรการทองเทยว

5. การสอความหมายทางการทองเทยว

6. การวางแผนและพฒนาแหลงทองเทยว

2549-2555



การจดการการทอง

1. การวางแผนและการจดการการทอง

2548-

151

มคอ.2





เทยว-การทองเทยวเชงนเวศ

เทยวเชงนเวศ2. ภมศาสตรการ

ทองเทยว3. การอนรกษและ

การพฒนาแหลงทองเทยว

4. อตสาหกรรมการทองเทยว

2549


อรอนงค เฉยบแหลม. (2560). การเรยนรการวางแผนและพฒนาแหลงทองเทยวดวยโครงการและการมสวนรวมของชมชน. วารสารวจยทางการศกษา. 12 (1). (255-272)

Cheablam,O.& Shrestha,R. P. (2014). Climate Change Trends and Its Impact on Tourism Resources in Mu KoSurin Marine National Park, Thailand. Asia Pacific Journal of Tourism Research.20 (4,3) 435-454

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการอรอนงค เฉยบแหลม. (2561). การเรยนรวชาภมศาสตรโลกและทรพยากรการทองเทยวในรปแบบการ

เรยนรโดยใชการทำางานเปนฐาน. การประชมวชาการระดบชาตดานการเรยนรเชงบรณาการกบการทำางาน ครงท 2 วนท 26-27 มนาคม 2561. 389-403 น.

อรวรรณ จตถาวร และอรอนงค เฉยบแหลม. (2561). ความตระหนกของนกทองเทยวในการอนรกษ

ทรพยากรการทองเทยวทางธรรมชาตในเกาะสมย จงหวดสราษฎรธาน กรณศกษา: นกทองเทยวชาวจน. การประชมวชาการระดบชาต ม.อ. ตรง ประจาป 2561 วนท 30 มนาคม 2561. 197-204 น.

152

มคอ.2

เกศน คงรตน เกลยวทอง ธนพนธพาณชย สภาภรณ อรณรงเรอง ธดารตน แยมภ ปวธ ตนสกลและ อรอนงค

เฉยบแหลม. (2561). การศกษาพฤตกรรมการบรโภคอาหารเพอสขภาพ กรณศกษานกศกษาทใชบรการศนยกฬาและสขภาพมหาวทยาลยวลยลกษณ. การประชมวชาการระดบชาต ม.อ. ตรง ประจำาป 2561 วนท 30 มนาคม 2561. 97-109 น.

อดมศกด รวยทอง กานตมณ พรหมสวสด ชนดา รตนรตน รตตยากร เพชรสวสด อดศกด บตรปอดปวธ ตนสกล และอรอนงค เฉยบแหลม. (2561). ความตองการของนกทองเทยวในการทองเทยวเชงอาหาร กรณศกษาชมชนครวง จงหวดนครศรธรรมราช. การประชมวชาการระดบชาต ม.อ. ตรง ประจำาป 2561 วนท 30 มนาคม 2561. 81-96 น.

สภตรา ไชนาเครนทร และอรอนงค เฉยบแหลม. (2560). แนวทางการพฒนาแหลงทองเทยวสะพานแขวน

เขาเทพพทกษ อำาเภอบานตาขน จงหวดสราษฎรธาน. การประชมวชาการระดบชาต วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท “ ” 6 วนท 19 พฤษภาคม 2560. 249-265 น.

จารวรรณ สขสวสด ปรมนทร ทาเรอรกษา วรรณสา แสงจนทร สธดา หนกแนน เสาวลกษณ ชจนทร โสรยา สะแม และอรอนงค เฉยบแหลม. (2560). บทบาทและความตระหนกของมคคเทศกทมตอการอนรกษทรพยากรการทองเทยวในเกาะสมย จงหวดสราษฎรธาน. การประชมวชาการระดบชาต ม.อ. ตรง ประจำาป 2560 วนท 21 เมษายน 2560. 261-272 น.

อรอนงค เฉยบแหลม และอทยเดชยศด. (2559). ผลกระทบของการเปลยนแปลงสงปกคลมดนตอทรพยากรการทองเทยวชายฝงในอำาเภอทาศาลา จงหวดนครศรธรรมราช. ใน การประชมวชาการดานปาชายเลน ประจำาปงบประมาณ 2559 “การจดการปาชายเลน

153

มคอ.2

เชงบรณาการ”(น. 39-55). กรมทรพยากรทางทะเลและชายฝง: กรงเทพฯ

5.3 บทความทางวชาการ อรอนงค เฉยบแหลม. (2558). การเปลยนแปลงพนทแนวชายฝงกบ

ทรพยากรการทองเทยว: ปญหา และผลทตามมา. วารสารการจดการสงแวดลอม. 11 (2) 134-145

5.4 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอนอรอนงค เฉยบแหลม. (2558). เอกสารประกอบการสอนรายวชาการสอ

ความหมายธรรมชาตและวฒนธรรม ทางการทองเทยว (Nature and Culture Interpretation of Tourism). สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ, นครศรธรรมราช 142 หนา.


ผลการปฏบตงานดานวชาการในกลมอาจารย ในระดบ ดเยยม จากสำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2559


นายปยะ ปานผมทรพย



075 672 290075 672 [email protected]

154

มคอ.2

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Energy Economics and

Finance/Heriot-Watt University (U.K.)2555

พบ.ม. เศรษฐศาสตรธรกจ/สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

2538

พณ.บ. การเงนและการธนาคาร/มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2535


ผกำากบดแล/สวนแผนงาน มหาวทยาลยวลยลกษณ 27/07/2559 - ปจจบน

อาจารย-มหาวทยาลยวลยลกษณ 03/07/2543 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ การเงนและแผนธรกจ



คณะ/ภาควชา

วชาทสอน ป พ.ศ.



การเงนธรกจ 2555-ปจจบน







การวจยทางธรกจ 2558- ปจจบน

ม ห า ว ท ย า ล ย สำานกวชาการ ก า ร เ ง น ร ะ ห ว า ง 2555-

155

มคอ.2

วลยลกษณ จดการ ประเทศ ปจจบนม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ


ก า ร จ ด ก า ร ค ว า มมงคง



5.1 บทความวจย -ไมม-

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ พชยา เคลาคลง, มนตศร คงยม, สราวรรณ บวขนาบ, สประวณ ศรคง, เสาวคนธ ชวยนกล, อรญญา เลขาลกษณ และ ปยะ ปานผมทรพย. (2559). แหลงเงนทนและศกยภาพในการเขาถงแหลงเงนทนของผประกอบอาชพ หาบเรแผงลอยในเขตอำาเภอเมองจงหวดนครศรธรรมราช.การประชมวชาการระดบชาต (MSSU Conference) (2559), ครงท 4 วนท 13 พฤษภาคม 2559, เพชรบร: มหาวทยาลยศลปากร.


ชอผลงาน : แหลงเงนทนและศกยภาพในการเขาถงแหลงเงนทนของผประกอบอาชพหาบเร แผงลอย ในเขตอำาเภอเมองจงหวดนครศรธรรมราช.ชอรางวล : รางวลนำาเสนอบทความดเดน Best Presentationจาก : การประชมวชาการระดบชาต คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยศลปากร ครงท 4เมอ : 13/05/2559

2559

156

มคอ.2

ผไดรบรางวล : พชยา เคลาคลง, มนตศร คงยม, สราวรรณ บวขนาบ, สประวณ ศรคง, เสาวคนธ ชวยนกล, อรญญา เลขาลกษณ และ ดร. ปยะ ปานผมทรพย.


นางสาวจรรยา ชาญชยชจต



075 672 226075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Logistics and Supply Chain

Management/Curtin University (Australia)

2558

M.Sc. Operational 2543

157

มคอ.2

Research / University of Hertfordshire (U.K.)

วท.บ. คณตศาสตร/มหาวทยาลยมหดล 2540


อาจารย-มหาวทยาวลยลกษณ 01/04/2551 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ การจดการโลจสตกสและโซอปทาน






ระบบสารสนเทศทางโลจสตกส

2558 –ปจจบน



การวจยทางธรกจ 2558 –ปจจบน



การจดการการดำาเนนงาน

2560



การจดการโลจสตกสและโซอปทาน

2557 –ปจจบน



การบรหารการจดซอ 2558 –ปจจบน



การวจยการด ำาเน นงาน

2557

ม ห า ว ท ย า ล ย สำานกวชาการ การจำาลองธรกจ 2557

158

มคอ.2



วลยลกษณ จดการม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ



2557



สมมนาการด ำา เน นงาน

2557


5.1 บทความวจย Janya Chanchaichujit., Quynh Chi Pham, and Albert Tan

( In Press ) 2018. “Sustainable Supply Chain Management: A literature review of recent mathematical modeling approaches.” International Journal of Logistics Systems and Management

Chanchaichujit, J., J. Saavedra-Rosas, and A. Kaur. (2017). Analyzing impact of restructuring transportation, production and distribution on costs and environment- A case from the Thai Rubber industry. International Journal of Logistics Research and Applications. 20(3), 237-253.Albert Tan and Janya Chanchaichujit. (2016). A Decision Making Framework for Reverse Logistics Network Design.MIT Global Scale Network (Online), 16(05), 1-14.Janya Chanchaichujit, Jose Saavedra-Rosas, Mohammed Quaddus and Martin West. (2016). The use of an optimisation model to design a green supply chain : a case study the Thai Rubber industry.The international journal of Logistics Management, 27(2), 595- 618.

159

มคอ.2

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ J Chanchaichujit, A Tan, A Wuigee and S Surendra.(2016). A review of the efficiencies of big data analytics in supply chain. Proceedings of the 7th International Conference on Operations and Supply Chain Management, Phuket 19-21 December.W Sricheoy, J Chanchaichujit and P Chamchang.(2016). Green supply chain of the Rubber industry in the North-Eastern of Thailand. Proceeding of the 16th Thai VCML national conference, Bangkok, 25-28 August.J Chanchaichujit, J Saavedra-Rosas and A Kaur.(2015). Analyzing impact of restructuring transportation, production and distribution on costs and environment- A case from the Thai Rubber industry. Proceeding of the 22nd

European Operation Management Association, Neuchatel, 26 June-1 July.J Chanchaichujit, M Quaddus, M West, J Saavedra-Rosas.(2013). Green supply chain model for the Thai rubber industry. Proceedings of the 18th International Symposium on Logistics, Vienna, 7-10 July.J Chanchaichujit, M Quaddus, M West, J Saavedra-Rosas.(2012). An Optimization-Based Decision Support Model for the Thai Rubber Industry Supply Chain: preliminary results. Proceedings of the IEEM2012 International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management, Hong Kong, 10-13 December.

5.3 หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอนChanchaichujit ,J., J.Saavedra-Rosas. 2017. “Using Simulation Tools to Model Renewable Resources: The case of the Thai Rubber Industry.” Switzerland : Palgrave Macmillan imprint is

160

มคอ.2

published by Springer Nature ISBN : 978-3-319-55815-8, ISBN : 078-3-319-55816-5 (e-Book)


นางสาววภาวรรณ กลนหอม



075 672 236075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)

161

มคอ.2

คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.Ph.D. Human Resource

Development/มหาวทยาลยบรพา2555

ศศ.ม. การบรหารองคการ/มหาวทยาลยศรปทม 2541พณ.บ. การตลาด/ มหาวทยาลยธรรมศาสตร 2536


อาจารย-มหาวทยาวลยลกษณ 05/09/2548 - ปจจบน

3. ความเชยวชาญ การจดการองคการและพฒนาองคการเชงกลยทธ






หลกการจดการ 2555 -ปจจบน



การวจยทางธรกจ 2559



การจดการกลยทธ 2555 -ปจจบน



จรยธรรมทางธรกจ 2558 -ปจจบน



ภาวะผนำา 2558

ม ห า ว ท ย า ล ย สำานกวชาการ การวางแผนและการ 2555 - 2557

162

มคอ.2



วลยลกษณ จดการ ควบคมม ห า ว ท ย า ล ยวลยลกษณ


ท ฤ ษ ฎ แ ล ะ ก า รออกแบบองคการ

2555 - 2557


5.1 บทความวจย วภาวรรณ กลนหอม. (2558). การจดการทรพยากรมนษยเชงกลยทธเพอรองรบการเขาสประชาคมเศรษฐกจ อาเซยนของอตสาหกรรมยางพาราในประเทศไทย (Strategic Human Resource Management to Cope ASEAN Economic Community (AEC) of the Rubber Industry in Thailand).HR intelligence, 10(2), 41-65.Kanlaya Kangsanan & Vipawan Klinhom.(2017). คณภาพชวตของพยาบาลวชาชพ โรงพยาบาลชมชน เขตพนท 1 จงหวดนครศรธรรมราช (QUALITY OF LIFE OF REGISTERED NURSES IN COMMUNITY HOSPITALS ZONE 1 NAKHON SI THAMMARAT PROVINCE) : WMS Jouranal of management. 6(2), 72-82.สพตรา ดเลยบ และ วภาวรรณ กลนหอม.(2559). ปจจยทมความสมพนธกบพฤตกรรมการซอสนคาในราน สะดวกซอ และรานคาปลกแบบดงเดม ของผบรโภค ในเขตอำาเภอทาศาลา จงหวดนครศรธรรมราช (The Factors Related to Consumers’ Purchasing Behavior on the Convenience Stores and the Traditional Retail Stores in Thasala District, Nakhon Si Thammarat Province) : WMS Journal of Management. 5(2), 56-67.

163

มคอ.2

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการวภาวรรณ กลนหอม.(2560). สมรรถนะผนำาเพอความยงยนขององคกร ทามกลางกระแสความเปลยนแปลง ทางเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม กรณชมชนทงหยเพง อำาเภอเกาะลนตา จงหวดกระบ (Leadership Competencies toward Organization Sustainability Among Changing of Economic, Social and Environment In case of Tungyeepeng Community Lanta Island Krabi Province Thailand) (บรรยาย) : การประชมวชาการทรพยากรมนษยระดบชาต ครงท 1 : The 1st National HR Academic Conference 2017: ณ หองกรงเทพ 1-2 โรงแรมเซนทารา แกรนด แอท เซนทรล พลาซาลาดพราว, ประเทศไทย.


นายพงศพนธ คำาพรรณ


โทรศพทโทรสารEma

075 672 481075 672 [email protected]

164

มคอ.2

il

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

ค.ด. พฒนศกษา-เศรษฐศาสตรการศกษา / จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2559

ศ.ม เศรษฐศาสตรการศกษา / มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2547

ศ.บ. เศรษฐศาสตรธรกจ (เกยรตนยม) / มหาวทยาลยศรปทม

2545


1. ผชวยคณบดฝายพฒนาระบบคณภาพการศกษา สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2560 - ปจจบน

2. อาจารยประจำาหลกสตรเศรษฐศาสตร สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2553 – ปจจบน

3. หวหนาสาขาวชาเศรษฐศาสตร สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2559 - 2560

4. นกวเคราะหนโยบายและแผน กระทรวงมหาดไทย 2549 – 2553

5. อาจารยพเศษ 2549 – 2553

6. นกวเคราะหนโยบายและแผน สำานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

2547 – 2549

7. เศรษฐกร สำานกงานเศรษฐกจการคลง กระทรวงการคลง

2546 – 2547


165

มคอ.2

เศรษฐศาสตรการศกษาและกำาลงคน เศรษฐศาสตรแรงงาน เศรษฐศาสตรสขภาพ เศรษมตอนกรมเวลา








เศรษฐศาสตร 1. เศรษฐศาสตรการศกษาและกำาลงคน 2. เศรษฐศาสตรแรงงาน 3. เศรษฐศาสตรสขภาพ 4. เศรษฐมตอนกรมเวลา 5. เศรษฐศาสตรจลภาค 1 6. เศรษฐศาสตรเบองตน 7. การเขยนและนำาเสนอบทความทางเศรษฐศาสตร 8. คณตศาสตรเศรษฐศาสตรและธรกจ 9. โครงงานทางเศรษฐศาสตร

พ.ศ 2553 – ปจจบน


5.1 บทความวจย 1) พงศพนธ คำาพรรณ และเฟ องอรณ ปรดดลก. ความตองการ

กำาลงคนในอตสาหกรรมทองเทยวของไทยตามมาตรฐานสมรรถนะอาเซยน. วารสารครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 45(1) (มกราคม

มนาคม – 2560): 138-155.

166

มคอ.2

2) สมนก เออจระพงษพนธ, สมหมาย ทองม, และพงศพนธ คำาพรรณ. ความตองการแรงงานของอตสาหกรรมอาหารแชเยอกแขงในจงหวดสงขลา. วารสารการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ, 1(2)(2555), (หนา 1-18).

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการ 1) อรณรตน สวรรณรตน, และพงศพนธ คำาพรรณ. (2560). การ

รบรเกยวกบการปฎบตราชการตามหลกธรรมาภบาลและผลสมฤทธในการปฎบตราชการขององคกรปกครองสวนทองถนในเขตอำาเภอไชยา จงหวดสราษฏรธาน. เอกสารนำาเสนอในทประชมวชาการประจำาป 2560 วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 6. (19 พฤษภาคม 2560), มหาวทยาลยวลยลกษณ, 584-597

2) สโรชา วรยาธการนสรณ, และพงศพนธ คำาพรรณ. (2560). ความสมดลระหวางชวตและการทำางานของพนกงาน บรษท แอดวานซ อนโฟร เซอรวส จำากด (มหาชน) สำานกปฎบตการภมภาค ภาคใต. เอกสารนำาเสนอในทประชมวชาการประจำาป 2560 วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 6 (19 พฤษภาคม 2560). มหาวทยาลยวลยลกษณ, 540-553

3) Compan. P. and Preededilok. F. (2015) Forecasting the manpower needed and educational planning for capacity building Thailand’s tourism profession. 2015 International symposium on education and psychology - Fall session Japan. (September 2015): 13-27.

4) พงศพนธ คำาพรรณ. การใชสทธหลกประกนสขภาพแหงชาตของผสงอายในเขตเมอง. นเรศวรวจย ครงท 8. (28 กรกฎาคม 2555), 309-321.

5) อญชล พรชยเจรญ, สมนก เออจระพงษพนธ, และพงศพนธ คำาพรรณ (2555). การพฒนารปแบบการจดเกบรายไดขององคการบรหารสวนตำาบลเหมาะ อำาเภอกะปง จงหวดพงงา. เอกสารนำาเสนอในทประชมวชาการประจำาป 2555 วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท1 (8 พฤษภาคม 2555), มหาวทยาลยวลยลกษณ, 785-794.

6) อรารตน ทองสมฤทธ, สมนก เออจระพงษพนธ และพงศพนธ คำาพรรณ. (2555). การรบรแนวคดการจดการความรของบคลากรสงกดเทศบาลตำาบลในเขตจงหวดสราษฎรธาน. เอกสารนำาเสนอในทประชมวชาการประจำาป 2555 วลยลกษณวจยทางการจดการ ครงท 1 (8 พฤษภาคม 2555), มหาวทยาลยวลยลกษณ, 382-395.

5.3 โครงการวจย

167

มคอ.2

2561 – 2562 โครงการวจย เรอง การวเคราะหความคมคาในการใชรปแบบการพฒนาโรงเรยนพฒนาคณภาพตอเนอง (sQip) ตำาแหนง นกวจยแหลงสนบสนนทนวจย สำานกงานคณะกรรมการการวจยแหงชาต (สกว.) งบประมาณโครงการวจย 1,000,000.- บาท

2561 – 2562 โครงการวจย เรอง คลงทองถนดานการศกษา: ความเหลอมลำาและการขยายฐานรายไดเพอยกระดบคณภาพการเรยนรอยางเทาเทยม ตำาแหนง หวหนาโครงการวจยแหลงสนบสนนทนวจย มหาวทยาลยวลยลกษณ งบประมาณโครงการวจย 100,000.- บาท

2559 – 2560 โครงการวจย เรอง การออกกลางคน (Drop out) ของนกศกษามหาวทยาลยวลยลกษณ ตำาแหนง หวหนาโครงการวจยแหลงสนบสนนทนวจย มหาวทยาลยวลยลกษณ งบประมาณโครงการวจย 50,000.- บาท

2559 – 2560 โครงการวจย เรอง การประเมนความเปนไปไดของการบรหารจดการพพธภณฑเรอหลวงลนตาและศนยศนยการเรยนรเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 84 พรรษาตำาแหนง นกวจยแหลงสนบสนนทนวจย องคการบรหารสวนจงหวดกระบ งบประมาณโครงการวจย 300,000.- บาท

6. หนงสอ/ตำารา/เอกสารการสอน พงศพนธ คำาพรรณ. (2561). เศรษฐศาสตรการศกษาและกำาลง

คน. นครศรธรรมราช: มหาวทยาลยวลยลกษณ.

168

มคอ.2

7. เกยรตคณและรางวล1. นกวจยดเดนดานการจดสรรทรพยากรทางการศกษา โดยสำานกงาน

สงเสรมสงคมแหงการเรยนรและคณภาพเยาวชน (สสค.) พ.ศ.25582. Ph.D. (Visiting Scholar) ณ Massey University ประเทศ

New Zealand สนบสนนทนโดยจฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ.25593. ไดรบทน 90 ป จฬาลงกรณมหาวทยาลย กองทนรชดาภเษกสมโภช

รนท 25 ปการศกษา 25574. ประกาศนยบตรนสตคณะกรรมการระดบบณฑตศกษา จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย พ.ศ.2558


169

มคอ.2

นางรงรว จตภกด



075 672 244075 672 [email protected]

1. การศกษา (เรยงลำาดบจากปลาสด)คณวฒ

สาขาวชา/สถาบนการศกษา ป พ.ศ.

Ph.D.

Regional and Rural Development PlanningAsian Institute of Technology

2551-2554

M.B.A

International Tourism & Hospitality ManagementGriffith University

2546-2547

รป.ม.

รฐประศาสนศาสตร/มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2542-2544

ศศ.บ.

ภาษาองกฤษ/ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2531-2535


รองคณบด สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ


อาจารย สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ



170

มคอ.2

1) การทองเทยวโดยชมชน (Community basedTourism)

2) การทองเทยวอยางยงยน (Sustainable tourism)








อตสาหกรรมทองเทยว

1.การวางแผนจดการโครงการ

2.การจดการการทองเทยวชมชน

3.การจดกจกรรมทองเทยวเชงนเวศ

4.การประเมณผลกระทบทางการทองเทยว

5.หลกวชาชพการจดนำาเทยวตางประเทศ

6.พฤตกรรมนกทองเทยว

7.การศกษาอสระทางการจดการการทองเทยวและการบรการ

8.การจดนำาเทยว9.การตลาดเพอการ

ทองเทยวและการบรการ


171

มคอ.2





10. การจดการการทองเทยวอยางยงยน

11. การจดการการทองเทยวเชงนเวศ

12. การจดการทรพยากรมนษยในอตสาหกรรมทองเทยว

13. การจดการเชงกลยทธในอตสาหกรรมทองเทยว

14. การจดการขามวฒนธรรม


ส.ศรชย นาคอดม และ รงรว จตภกด (2560). ความสามารถในการแขงขนของกจการเพอสงคมของประเทศไทย. วารสารบรหารธรกจ เศรษฐศาสตรและการสอสาร. ปท 13:2 พฤษภาคม-สงหาคม 2560.

รงรว จตภกด และ ศนสนย วงศสวสด. (2559). การมสวนรวมของชาวนาลมนำาปากพนงในการธำารงอตลกษณขาวพนธพนเมอง. วารสารการพฒนาเชงพนท 8(2): 56-75

Jitpakdee, R. (2014). The Potential Management in Community Based Ecotourism of Liled Community, Surathani Province, Thailand. Rethink Asian Tourism: Culture, Encounters and Local Response (Book Chapter), Page 233-246. Cambridge Scholars Publising,UK.

จระนนท ทองสมคร, รงรว จตภกด, และ สมนก เออจระพงษพนธ. (2556). การทองเทยวเชงสรางสรรค:ทศทางของการพฒนาการ

172

มคอ.2

ทองเทยวอยางยงยน.วารสารการบรการและการทองเทยวไทย.ปท 8:2. กรกฎาคม-ธนวาคม 2556.

5.2 บทความวจย/วชาการทเสนอในทประชมวชาการJitpakdee, R. (2016). Economic Value Assessment of the Existing Tourism Routes and the New Tourism Routes in Southern Province. Proceeding of the 4th Tourism and Hospitality International Conference, “Multidisciplinary Perspectives on Sustainable Development”. 17th November 2016, Prince of Songkhla University, Surat Thani Campus

รงรว จตภกด. (2559). รปแบบทเหมาะสมในการเรยนรปแบบ Active Learning ของการศกษาในภาคสนามของรายวชากจกรรมการทองเทยว. ใน อญชล ชยานวชร (บ.ก.), งานประชมวชาการ การเรยนรเชงรก (ไมปรากฏเลขหนา). นครศรธรรมราช: มหาวทยาลยวลยลกษณ.


โลรางวลบรการวชาการดเดน ในโครงการ การพฒนาการเรยนการสอนรปแบบโดยการใชการทำางานเปนฐาน ( Work integrated Learning) ของมหาลยภาคใตตอนบน จาก: สภามหาวทยาลยวลยลกษณ

2561

อาจารยดเดนดานความเปนครจาก: มหาวทยาลยวลยลกษณ

2560

โลรางวลบรการวชาการดเดน ในโครงการยกระดบสนคาและบรการของวสาหกจชมชนในจงหวดนครศรธรรมราช จาก: สภามหาวทยาลยวลยลกษณ

2560

โลรางวลบรการวชาการดเดน ในโครงการพฒนาการทองเทยวชมชนสอาเซยนของแหลงทองเทยวชมชนภาคใต: จงหวดสตล พทลง สงขลา กระบ และนครศรธรรมราชจาก: สภามหาวทยาลยวลยลกษณ

2559

ผลการปฏบตงานดานวชาการในกลมอาจารย ในระดบ ดเยยม จาก: สำานกวชาการจดการ มหาวทยาลยวลยลกษณ

2556

173

มคอ.2

ผลการปฏบตตงานดานการบรหารในกลมผบรหารระดบมหาวทยาลย ในระดบดเยยม จาก: มหาวทยาลยวลยลกษณ

2555

174

cur-das.wu.ac.th · web...

Documents