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CURRICULUM VITAE

JOSÉ MANUEL JUÁREZ NÚÑEZ

I DATOS GENERALES NOMBRE JOSE MANUEL JUAREZ NUÑEZ FECHA DE NACIMIENTO 03 de septiembre de 1942 NACIONALIDAD Mexicana. RFC JUNM420903LP6 CURP JUNM420903HDFRXNO3 CORREO ELECTRÓNICO jjuarez@correo.xoc.uam.mx TRABAJO ACTUAL Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco CARGO ACTUAL Profesor Investigador Titular “C” Miembro del S.N.I. desde el 2000 Nivel 1I Líneas de investigación

• Políticas de educación intercultural bilingüe. • Educación indígena. • Políticas de educación básica. • Educación primaria y secundaria. • América Latina y políticas de integración educativa y cultural. • Reformas educativas en América Latina. • Evaluación y Seguimiento de egresados de educación media y superior. • Formación docente. • Educación y Desarrollo

II ESTUDIOS PROFESIONALES DOCTOR EN SOCIOLOGÍA URBANA DOCTORADO "NOUVEAU RÉGIME"

UNIVERSIDAD DE LA SORBONNE NOUVELLE PARIS III FRANCIA. 1996.

ELEVE DIPLOME

ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES, PARIS, FRANCIA. 1977

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SOCIOLOGÍA DE LA RELIGIÓN Y DE LA CULTURA MAESTRIA EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DE PARIS VIII VINCENNES, PARIS, FRANCIA 1977

LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA

UNIVERSIDAD DE PARIS VIII VINCENNES, PARIS, FRANCIA 1975

DOCTORANTE EN SOCIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FCPYS, DIVISIÓN DE POSGRADO

III OTROS ESTUDIOS 1.- Humanidades FILOSOFIA INSTITUTO SUPERIOR DE FILOSOFÍA, MÉXICO D.F. TEOLOGIA INSTITUTO SUPERIOR DE VENEGONO, ITALIA. TEOLOGIA INSTITUT SUPERIEUR DE THÉOLOGIE DE PARIS, ST. SULPICE, PARIS, FRANCIA. 2.- EstudiosTécnicos ANALISTA PROGRAMADOR INSTITUTO ECPI DE MÉXICO, MÉXICO. IV SEMINARIOS DE ESPECIALIZACION y FORMACION PROFESIONAL

1. Introducción a la docencia en el Tronco Interdivisional. 26-28 de abril 2004.UAM-X 2. Seminario de especialización "Industrie, Devéloppement et Aménagement en Amérique

Latine", 1991 - 1992, Dirigido por Jean Revel Mouroz, Director del CREDAL, Institut des Hautes Ëtudes de l'Amérique Latine, Paris III, Sorbonne Nouvelle.

3. Planeación y desarrollo de las grandes urbes en América Latina; EHEAL, París III, Jean Revel Mouroz, 1991-92. Paris, Francia.

4. Marco sociopolítico de la Educación en México. Subsecretaría de Educación Superior. Enero 1987 30 horas.

5. Aportes contemporáneos a la sociología de la educación en los países anglosajones. UAM-X. 30 horas. Del 28 de enero al 11 de marzo 1986.

6. Seminario: Socio-historia de la educación en México. Problemas y perspectivas. UAM-X. 40 horas. Del 13 de febrero al 30 de abril 1986.

7. Seminario Análisis sociohistórico de la educación en México: políticas educativas 1960-1985. UAM-X 40 horas del 9 de octubre al 11 de diciembre. 1986.

8. El aporte de Durkheim y de la Escuela Francesa de Sociología a las Teorías Políticas y de la Educación, UNAM. 1986.

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9. Seminario de Formación de Profesores en Sociología de la Educación: Corrientes neo-marxistas en sociología de la educación: UAM-X. 40 horas, del 28 de mayo al 12 de julio de 1985.

10. Seminario: Prospectiva tecnológica en América Latina. Centro Interamericano de estudios de seguridad social (CIESS). 40 horas. Del 01 al 05 de julio de 1985.

11. Curso de actualización: Planeación Prospectiva. CISE-UNAM. 40 horas. Del 3 de mayo al 28 de junio 1984.

12. Curso de formación de profesores: Planificación de la educación. UAM-X, 40 horas. Del 22 al 26 de noviembre 1982.

13. Curso de Actualización: Educación y Sociedad. UAM-X. 40 horas. Del 30 de marzo, al 8 de abril de 1981.

14. Corrientes contemporáneas en Sociología de la Educación, CEE, 1981, México. 15. Educación y Sociedad UAM-X, dirigido par Polymnia Zagefka, 1981, México. 16. Economía Política y Reproducción Social, UAM-X 1982-83, México. 17. Planificación de la Educación, UAM-X, 1982. México. 18. Metodología y epistemología en las Ciencias Sociales, UAM-X, 1980, México. 19. La Pedagogía aplicada a la enseñanza de la Sociología, UAM.-X. 20 horas. Del 7 al 11 de

enero 1980. México. 20. La Metodología aplicada a las Ciencias Sociales. Epistemología. UAM-X del 3 al 7 de

septiembre de 1979 de 1979-México. 21. El Desarrollo de la Metodología en las Ciencias Sociales, Ticor, 1979, México. 22. Seminario de actualización: La crisis de la educación superior. UAM-X 60 horasdel 29

de enero al 25 de junio de 1979. 23. Sociología y Lingüística, Paul Ladrière, EHESS, Paris. junio 1975. 24. Sociología de las Organizaciones, Daniel Hervieu-Léger, EHESS, Paris, Diciembre,

1975. 25. Sociología de la Religión, François Isambert, EHESS, Paris. Septiembre 1975-Julio 1977. 26. Sociología Política, Nicos Poulantzas y Michel Lowie, Université de Paris VIII.

Septiembre 1974-Enero 1975. 27. Sociología de la Educación y la Cultura, Pierre Bourdieu, Maison des Sciences de

L´Homme, Paris. Enero-Diciembre 1974. V IDIOMAS IDIOMA Español, Francés e Italiano Inglés DOMINIO : habla y escribe:. 100 % lee y escribe 50% VI.- EXPERIENCIA LABORAL PROFESIONAL

1. 2006 Consultor SEP/DGEI, Proyecto “Evaluación externa del Programa ATP 2005-2006”. Varios Informes producidos.

2. 2205 Consultor de la SEP/SEB Proyecto FOMEIM; Línea 11: Diseño de programas de formación de los agentes educativos y equipos técnicos con enfoque intercultural.

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3. Documento Producido “Propuesta curricular complementaria con enfoque intercultural para la formación de agentes educativos que atienden a la población de jornaleros agrícolas migrantes”, en coautoría con la Dra. Sonia Comboni Salinas.

4. Investigador-Docente. Universidad Autónoma Metropolitana. Desde 1978 a la fecha. 5. Asesor y coordinador de la evaluación del programa “JUGAR LOS VALORES EN

PREESCOLAR EN EL ESTADO DE CHIAPAS”, mayo 2002. 6. Profesor de Planeación educativa en la UPN. 2001. 7. Asesor de estudios en la maestría de Tecnología Educativa en el ILCE 1997-1998. 8. Profesor de Evaluación Educativa en la Maestría en Educación: Universidad la Salle.

1998. 9. Consultor del banco mundial para la reforma educativa. Bolivia, 1994-1996. 10. Seguimiento y Evaluación de las actividades de la Reforma Educativa- Bolivia. Enero a

noviembre de 1996. 11. Director de Investigación nivel II. ORSTOM. Francia. (1991-1992). 12. Jefe del Departamento de Planificación y Desarrollo Institucional en la Unidad Nacional

de Servicios Técnico Pedagógicos. Reforma Educativa, Bolivia. (1993-1996). 13. Profesor Titular de Asignatura A Sociología de la Educación. ENEP-A 1983-1991 14. Profesor Titular de Asignatura A Teoría Sociológica Contemporánea. ENEP-A 1983-

1991. 15. Seguimiento y Evaluación de la Comunicación de la Reforma Educativa y de la

Participación Popular. Bolivia. De agosto a diciembre 1995. 16. Jefe del Departamento de Planificación y Desarrollo Institucional, de la Secretaría

Nacional de Educación. Bolivia. De enero 1994 a julio de 1995. 17. Investigador Invitado en el Instituto Francés de Investigación Científica en Cooperación,

(ORSTOM) París, Francia; Octubre 1991 a Agosto 1993. 18. Profesor definitivo en Teoría Sociológica y Sociología de la Educación. Escuela Nacional

de Estudios Profesionales Aragón-UNAM. 1983-1991 19. Asesor Internacional para la implementación del Sistema Modular en la Universidad de

Loja, Ecuador. 20. Asesor Internacional para la elaboración de los planes y programas de Estudio de la

Universidad de Loja, Ecuador. 21. Asesor Internacional para la elaboración del Plan de Desarrollo de la Universidad de Loja,

Ecuador. 22. Asesor de la Secretaría de Educación Pública, para el Desarrollo de la Educación

Preescolar y su medio ambiente. Dirección General de Educación Elemental y Preescolar, Secretaría de Educación Pública, México, 1987.

23. Asesor de la Secretaría de Educación Pública, para la Evaluación Académica del Programa de Educación Abierta. Dirección General de Educación Abierta de la Secretaría de Educación Pública. México, 1986.

24. Asesor de la Secretaría de Educación Pública para la elaboración de Planes y Programas Académicos a Nivel Primaria: Subsecretaria de Educación Primaria y Preescolar. México 1986.

25. Subsecretaría del Deporte - SEP - Coordinador del equipo de Elaboración del Plan de Estudios En Educación Física para el nivel de Bachillerato.

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26. Secretaría de Comercio y Fomento Industrial; Investigación sobre los Enclaves económicos para la creación de corredores Industriales.

27. Banco Rural del Noroeste: Estudio Socioeconómico de la Tribu Yaki y asesoría para la organización de sus sociedades de crédito, 1977 - 1978.

VII.- PUBLICACIONES.- A) LIBROS

1. 2019,“Interculturalidad y diversidad en la educación: Concepciones, políticas y prácticas”, coordinadores, Sonia Comboni Salinas y José Manuel Juárez Núñez, UAM-X, México

2. 2018.- Reforma Educativa en México ¿Utopía o demagogia estatal? El caso Oaxaca,

(Ed.), Sonia Comboni Salinas y José Manuel Juárez Núñez, Editorial Académica Española, ISBN 978-3-330-09792-6

3. 2018.- El poder y la educación en el proyecto de nación, (coordinadores) , José Manuel Juárez Núñez, Sonia Comboni Salinas y Pablo Mejía Montes de Oca, Colección Teoría y Análisis, UAM-X, México, ISBN-978-607-28-1198-0

4. 2013.- El Valle de Chalco- Mexico- Ville sortie d’un lac. Paris, L’Harmattan, 2013 5. 2010: Libro científico: El Arte de Investigar. (co-coordinador) México, UAM, ISBN 978-

607-477-368-2 6. 2007, Libro científico. Introducción a las Técnicas de Investigación. Editorial Trillas,

México. 3ra. edición, corregida y aumentada. 7. 2002.- Juárez, Mejía y Rodríguez (compiladores), Universidad, producción y

transferencia de conocimientos al encuentro del siglo XXI, UAM-X, México, ISBN-970-31-0039-2

8. 2001, Resignificando el Espacio Escolar. La innovación y la calidad educativa en una nueva práctica pedagógica, México, UPN, pp. 307 ISBN-970-702-018-0.

9. 2000.- Juárez José Manuel y Comboni Sonia (coordinadores y editores) Integración Cultural de América Latina y el Caribe: Desafíos para el Tercer Milenio, AUNA/UAM-X/UNMH

10. 2000.- J. M. Juárez y Sonia Comboni, (coordinadores) Globalización, educación y cultura: un reto para América Latina, México, UAM-X., ISBN970-654-684-7.

11. 2000 Education, Culture and indigenous rigths: the case of educational reform in Bolivia, en PROSPECTS, vol. XXX, n° 1, March, Francia, UNESCO.

12. 1997. Sistemas Educativos Nacionales, Bolivia, José Manuel Juárez N. y Sonia Comboni S, OEI/SNE-Bolivia, Madrid, España.

13. 1996. Los fundamentos curriculares de la Reforma Educativa” (en colaboración), Ministerio de Desarrollo Humano, Secretaría Nacional de Educación, Unidad Nacional de Servicios Técnico Pedagógicos, Bolivia.

14. 1992. Polvo y Lodo: Chalco; CCE-ORSTOM-UAM, SEDUE, México, 1992. La boue et la poussière Chalco: CCE-ORSTOM-UAM, Montpellier, Francia,

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15. 1990. Introducción a las Técnicas de Investigación Social, Editorial Trillas, UAM-X, México, Primera Edición. 134 págs. ISBN-968-24-3262-6.

16. 1990, Política Educativa y práctica educativa: el problema del curriculum. Reflexiones Universitarias, n° 4, UAM-X, México. (Coautor).

17. 1989, Cooperativas industriales en la industria Mediana y Pequeña en México, Fundación Friederich Ebert, México. (Coautor).

18. 1989, Familia, inmigrantes y marginalidad en el Valle de Chalco, UAM-X/ORSTOM/CEE, México. (Coautor).

19. 1989, La sociología en México, notas para su historia”, ENEP-A/UNAM, México. (Coautor).

20. 1987, Las políticas educativas del estado mexicano 1970-1985: estudio monográfico de la ENEP-A. UNAM, México. (Coautor).

21. 1985, Introducción a las técnicas de Investigación Social, Trillas/UAM, México. (Coautor). B) capitulo de libros y artículos

1. 2019 “Colonialidad y practica pedagógica: hacia la descolonización del quehacer docente” en colaboración con José Manuel Juárez Núñez, en: Pedagogías del sur Movimiento. Nuevos caminos en investigación. (coord.) Patricia Medina, editorial, Biblioteca digital de Investigación educativa, Serie Investigación 14, Veracruz, México 2019.

2. 2019- “La educación intercultural bilingüe en el proceso descolonizador del pueblo

amuzgo de Xochistlahuaca, Guerrero, México”, en colaboración con Sonia Comboni Salinas, En: Brazilian Journal of Development, Num.8, vol, 5, p. 13311-13344, año 2019, Brasil.

3. 2019, “Introducción, Diversidad, equidad y cambio en la educación. Nuevas ideas, viejos problemas”, en colaboración con Sonia Comboni Salinas, en “Interculturalidad y diversidad en la educación: Concepciones, políticas y prácticas”, pág. 5-27. UAM-X. México.

4. 2019, “Hacia la descolonización del quehacer docente: elementos para la construcción de la nueva practica educativa” en colaboración con Sonia Comboni Salinas, en “Interculturalidad y diversidad en la educación: Concepciones, políticas y prácticas”, pág. 223-255. UAM-X. México,

5. 2019- “El difícil tránsito de la homogeneidad cultural a la interculturalidad en México”,

en colaboración con Sonia Comboni Salinas, en “Interculturalidad y diversidad en la educación: Concepciones, políticas y prácticas”, México: UAM-X, pag.276- 302.

6. 2019-“La Violencia simbólica en las instituciones escolares y en la familia”, en colaboración con José Manuela Juárez Núñez, en “Los rostros de la violencia: desafíos del siglo XXI”, coord. Pablo Mejía Montes de Oca y Verónica Gil Montes, pág. 54- 73.

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7. 2018.- La vigencia de la constitución y su utilización ideológica por el estado en el campo de la política educativa: un análisis socio histórico (EN PRENSA)

8. 2018.- “Presentación”, en coautoría con Sonia Comboni Salinas, en J.M. Juárez, S. Comboni y P. Mejía (coordinadores) El Poder y la Educación en el proyecto de Nación. México: UAM-X. Págs. 7-12

9. 2018.- “La Educación como campo de lucha por la historicidad del México independiente (1821-1917)”. En colaboración con Sonia Comboni Salinas. En: J.M. Juárez, S. Comboni y P. Mejía (coordinadores) “Poder y la Educación en el Proyecto de Nación”. México: UAM-X. Pág. 17-51.

10. 2018.- “Educación y proyecto de Nación”. En. Con Sonia Comboni Salinas. En: Pablo Mejía. “Poder y la Educación en el Proyecto de Nación”. Págs. 191-232, UAM-X, México, 2018.

11. 2018.- “Educación y proyecto de Nación”. En. Con Sonia Comboni Salinas. En: Pablo Mejía. “Poder y la Educación en el Proyecto de Nación”. Págs. 191-232, UAM-X, México, 2018.

12. 2018.- “Administración vs Academia en la educación superior” en coll. Con Sonia Comboni Salinas. En: Reencuentro. Análisis de problemas Universitarios, Núm. 73, enero junio, año 28, págs. 63- 80. UAM-X, México.

13. 2018.- “Interculturalidad, Equidad y Educación” en coll Con Sonia Comboni Salinas. En Revista Altamirano. Desafíos de la educación en México una Visión desde el Sur, núm. 48, año 20 enero-abril, págs. 53-66, Instituto de Estudios Parlamentarios “Eduardo Neri”, del H. Congreso del Estado de Guerrero, de la LXI Legislatura, México.

14. 2018.- “Interculturalidad y des- estructurando la práctica docente, tradición y modernidad en la formación de profesores: una reflexión inicial”. En Coll. Con Sonia Comboni Salinas. En Problemas y retos de la formación docente, coord. Claudia Alaniz Hernandez, Horizontes Educativos, UPN, México, pags. 151- 182.

15. 2018.-“Bolivia ¿el país de la utopía?” En: Revista Argumentos. Estudios Críticos de la Sociedad: Los problemas de legitimidad y gobernabilidad de la democracia. En coll. Con Sonia Comboni Salinas. Núm. 80, enero-abril 2018. Págs 183-215. UAM-X, México.

16. 2017.-“La constitución de 1917 y su influencia en la educación nacional contemporánea: Balance y perspectivas”. . En coll. Con Sonia Comboni Salinas. Núm 82. En: Revista Argumentos. Estudios críticos de la sociedad. Cien años de la Constitución Mexicana de 1917, enero-abril 2017.Págs. 43-66. UAM- X, México.

17. 2017.- “La interculturalidad como instrumento pedagógico: por una pedagogía de y para la diversidad”. En Pablo Mejía y Javier Contreras (coordinador) Cambio y Desafíos en la Educación Superior en México hoy. México, UAM-X 2017, pp. 71-108

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18. 2017, “Desigualdad social, educación superior e interculturalidad. En coll con José

Manuel Juárez Núñez. En: Daniar Chávez-Jiménez et. All. “Universidad Pública, Organización comunitaria y ambiente: once estudios de desarrollo alternativo en México; Capitulo: 2, pág. 49 - 80. UAEM, México, 2017. ISBN 978-607-422-780-2

19. 2016.- “La interculturalidad como proceso o como proyecto. Un abordaje desde los procesos educativos”, en Isabel de la Cruz, H. Santos y D. Cienfuegos (coordinadores, Interculturalidad, Conocimiento y Educación. Diálogos desde el Sur, México, UPN/Edit. Trinchera, pp. 51-90

20. 2015.-“La educación como proceso de interculturalizaciòn: Una vía hacia las pedagogías insumisas”, en Patricia Medina, (coordinadora), Pedagogías insumisas. Movimientos político-pedagógicos y memorias colectivas de educaciones otras en América Latina, México, UCACH/CESMECA/Educación para las ciencias en Chiapas/JP, 2015, pp. 385-418

21. 2015.- Interculturalidad: proceso y tensiones en la educación”, en Revista VEREDAS, revista del pensamiento sociológico, año 16, n° 30, primer semestre 2015, pp. 109-132

22. 2015.- Educación y diversidad Cultural. Dos proyectos de educación intercultural bilingüe en el sureste mexicano”, En: Los saberes locales, educación y organización, Vol. X. en colección Campesinos y Procesos rurales, Diversidad, disputas y alternativas. En Coll. con José Manuel Juárez Núñez, AMER, México, 2015, ISBN 978-607-9293-16-1; de la colección ISBN 978-607-9293-05-5.

23. 2015.-“Discrimination and Exclusion in the Construction of Social Relations: Case study in the Telesecundaria of Zozocolco of Hidalgo, Veracruz, México, en: Diane Brooke Napier, International perspectives on race (and racism), NOVA publishers, New York, 2015, pp. 293 – 314. ISBN978-1-63483-126-0.

24. 2015.- Vamos caminando por donde fijamos la meta para salir adelante, en: Francisco Miranda et all. “Buenas prácticas de supervisión escolar en Puebla. Una perspectiva reveladora de la Educación Básica”, SEP- Puebla de Zaragoza, Escuelas de Calidad, México, 2015, pp. 95-123. ISBN 978-607-96865-1-2

25. 2014.- “La influencia de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos en la Reforma Educativa”. En Revista ARGUMENTOS, México: UAM_X n°74, año 27 enero-abril 2014 pp.153-194

26. 2013.- “Las Interculturalidad-es, identidad-es y el diálogo de saberes” (en coautoría), en Revista REENCUENTRO, México, UAM-X, número 65, 2013, pp. 10-23.

27. 2013.- “La interculturalidad, un diálogo crítico en la diversidad: una mirada desde la educación”. (en coautoría), en Revista CIENCIA DESDE OCCIDENTE, Los Mochis, Universidad de Occidente, Volumen 1 núm 1.

28. 2011.- Cómo involucrar a las familias en contextos vulnerables en la participación social. Publicado en REFLEXIONES, México, CONAFE.

29. 2011.- La Educación Indígena, en LA JORNADA DEL CAMPO, publicado el 15/09/2011

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30. 2010: “Los asesores técnico pedagógicos y la educación intercultural en Oaxaca, México.

Preliminares de una evaluación”, en REVISTA DECISIO núm. 24, Sept.- dic. México, CREFAL, pp. 86-91.

31. 2010: “Introducción al pensamiento sociológico de Alvin Gouldner” en VEREDAS Revista del pensamiento sociológico, México, UAM-X, núm Especial, segundo semestre 2010, pp. 87-114.

32. 2010: “De la sociedad de la información hacia la sociedad del conocimiento a través del aprendizaje”, en A. García y M. Guerra (coordinadoras), Pensar el futuro de México, La educación de los mexicanos: el sistema de educación nacional ante el siglo XXI, México, DCSH/UAM-X, pp. 83-110. ISBN 978-607-477-347-7

33. 2010: Libro científico: El Arte de Investigar. (co-coordinador) , México, UAM, ISBN 978-607-477-368-2

a. Capítulos: 34. Introducción (coautor); 35. Epistemología de las ciencias sociales (coautor). 36. Repensando las relaciones entre etnografía y Educación (coautor). 37. 2009, “De la Educación especial a la educación inclusiva” en Revista ARGUMENTOS,

núm. 62, enero-abril, UAM-X. (coautor) 38. 2009: “el proyecto Educativo del Pueblo Ayüüjk y el derecho a la diferencia, Publicación

en CD. Pp. 1-19. México, UAM-X (coautor) 39. 2008, articulo, “Competencias docentes y Calidad de la educación y”, en Revista

Veredas, n° Especial, primer semestre 2008, 6, México, México UAM-X. pp. 263-294 40. 2008, capítulo de libro, “Competencias laborales y formación docente: Formación escolar

por competencias”, Revista Ideas, CONCYTEG, Revista electrónica, núm. 39, capítulo 10, pp. 208-239. (coautor)

41. 2007, artículo, “Modernización Neoliberal y Campesinado: sus Efectos Sociales, el Caso de la Educación para los Niños Jornaleros Migrantes”, Revista Veredas, n° 14, México, UAM-XOC/RS

42. 2007, artículo, “La calidad de la educación en el discurso político-académico en México” en Revista REENCUENTRO, México, UAM-XOC. N° 50 Diciembre 2007.pp. 59-72

43. 2007, artículo: “Un proyecto alternativo en Oaxaca. Evaluación del programa ATP”. México, El Cotidiano, n° 146, diciembre 2007, pp. 61-72

44. 2007, Capítulo en libro, “Educación y desigualdad social”, en Gobernabilidad y gestión educativa, SEB/Consejo Consultivo para la Educación Básica, México, SEP, pp. 303-328

45. 2007, Capítulo en libro digital, “El proceso de transformación de lo rural a lo urbano: tepetlixpa: la nueva ruralidad y la permanencia de las tradiciones”. México, UAM-XOC./RS

46. 2007, Capítulo de libro, “Mundialización y diversidad cultural: Territorio, Identidad y Poder en el Medio Rural Mexicano”, en, M. Tarrío, S. Comboni y R. Diego, Mundialización y Diversidad cultural. Territorio, Identidad y Poder en el medio rural mexicano. .UAM-X.

47. 2006, Capítulo de libro, “Las formas de la Tradición en los cambios educativos: las Reformas educativas en América Latina. Los casos de México y Bolivia.” En L.M. Naya

10

y P. Dávila (coordinadores), El derecho a la educación en un mundo globalizado, tomo 1, Espacio Universitario, San Sebastián, España, pp. 382-396 ISBN84-9746.331.1

48. 2006, Artículo, “La educación en el marco de la globalización: Una construcción desde lo local hacia lo universal”. En Revista RED de Postgrados en Educación, enero-junio núm. 3, 2006, pp. 30-50 (Registro en trámite)

49. 2005, “Educación de adultos en América Latina: perspectivas en los albores del siglo XXI” en Revista Interamericana de Educación de adultos, año 27, núm. 1, enero-junio 2005, CREFALC- México, pp. 21-69, ISSN 0188-8838.

50. 2005, “Educación y construcción de la identidad en una comunidad indígena: Los Ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec (MIXE), Oaxaca: un proyeco de desarrollo social”. En Y. Massieu et Alii, Los actores sociales frente al desarrollo rural, Tomo 3, México, AMER/CONACYT, Editoral Praxis, pp.411-434. En coautoría con Sonia Comboni Salinas.

51. 2005, “Resurgimiento cultural indígena: el pueblo Ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca.El Bachillerato Integral Comunitario Ayuujk Polivalente”, en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, CEE, México, D.F. Vol. XXXV, 1° y 2° trimestres, pp. 181-208. ISSN 0185-1284.

52. 2005, La Universidad Latinoamericana y Caribeña: Integración Cultural de América Latina, Los Retos Del Nuevo Siglo. Anuario de Integración Latinoamericana y Caribeña, AUNA/Cuba.

53. 2005, La Educación en valores en los jardines de niños en Tuxtla Gutiérrez. En Revista Veredas, de Estudios sociológicos. UAM-X, México. En prensa.

54. 2004, La educación en el proceso de integración de América Latina, IIIAL, Colombia 55. 2004, “Educación, Desarrollo e Integración en América Latina y el Caribe”, en Anuario

de Integración Latinoamericana y Caribeña 2003. AUNA-CUBA, La Habana, Cuba. 56. 2004, El contexto de la modernización educativa y el desarrollo en los albores del siglo

XXI”, en Laura Mota y José Luis Cisneros (coordinadores), La Educación Superior en América Latina, Argentina, LibrosEnRed. Pp.303-346. ISBN: 987-561-065-8

57. 2003, “Tierra vida, humano.pueblo, trabajo-tequio. Una educación en y para la vida a partir del recinto escolar”, en Estado del Desarrollo Económico y Social de los Pueblos Indígenas de México. Segundo Informe. México, INI/PNUD, pp.125-129

58. 2003, La Educación: Una promesa para América Latina y el Caribe, ”, en Anuario de Integración Latinoamericana y Caribeña 2002. Laboratorio Editorial da FCL, Universidad Estadual Paulista de Brasil y Asociación para la Unidad de Nuestra América (AUNA-Cuba). Universidad de Sao Paulo, Brasil.

59. 2002, Universidad, Producción y Transferencia del conocimiento. Al encuentro del siglo XXI, Juárez Núñez José Manuel, Mejía Montes de Oca Pablo y Rodriguez Lara Ma. Elena (compiladores), UAM-X, México, pp 213 ISBN 970-31-0039-2.

60. 2002, ¡Hacia dónde va la Universidad Pública! La educación superior en el siglo XXI, Juárez Núñez José Manuel, Comboni Salinas Sonia y Paris Pombo Ma. Dolores (coordinadores) UAM-X, México, pp 158, ISBN970-031-004-06, Tiraje 1000

61. 2002, Prólogo y Capítulo Al encuentro del siglo XXI, Comboni Salinas Sonia, Juarez Núñez José Manuel y Mejía Montes de Oca Pablo en Juárez Núñez José Manuel, Mejía Montes de Oca Pablo y Rodríguez Lara Ma. Elena (compiladores), Universidad,

11

Producción y Transferencia del conocimiento. Al encuentro del siglo XXI UAM-X, México, pp 11-20 ISBN 970-31-0039-2.

62. 2002. Identidad y territorio en el imaginario social del niño. La construcción de la identidad en el niño en una zona marginal emergente: el Valle de Chalco. En Creatividad y quehacer científico en la UAM-Xochimilco, UAM-X, México, pp. 201-216. ISBN-970-31-0018-X.

63. 2002. Prólogo al libro ¿Hacia dónde va la universidad pública? La educación superior en el siglo XXI, UAM-X, México, 1000 ejemplares, pp. 9-22. ISBN-9703100406.

64. 2002. Política educativa y reforma de la educación superior; impacto de los organismos internacionales en las políticas nacionales. En Comboni, Juárez y París, (coordinadores), ¿Hacia dónde va la universidad pública? La educación superior en el siglo XXI, UAM-X, México, Págs. 69-102. ISBN-9703100406.

65. 2002. Prólogo al libro “Universidad, producción y transferencia de conocimientos. al encuentro del siglo XXI”, Juárez, Mejía y Rodríguez (compiladores), UAM-X, México, 500 ejemplares, pp. 11-20. ISBN-970-31-0039-2

66. 2002 “La educación superior en el siglo XXI” Comboni Salinas Sonia y Juárez Núñez José Manuel en Juárez Núñez José Manuel, Mejía Montes de Oca Pablo y Rodríguez Lara Ma. Elena (compiladores), Universidad, producción y transferencia de conocimientos. al encuentro del siglo XXI UAM-X, México, pp 1-22 ISBN 970-31-0039-2.

67. 2002. La Educación en el contexto de la globalización, En Juárez, Mejía y Rodríguez (compiladores), Universidad, producción y transferencia de conocimientos al encuentro del siglo XXI, UAM-X, México, pp.21-48, 500 ejemplares. ISBN-970-31-0039-2

68. 2002. Diversidad y Educación en México y Bolivia, en Revista Política y Cultura, primavera 2002, número 17, DCSH, DPC, UAM-X, México, pp. 333-359, 750 ejemplares. ISSN-0188-7742.

69. 2002 Comboni Salinas Sonia y Juárez Núñez José Manuel “El caso de la reforma educativa boliviana” en Versión Digital de la Revista Iberoamericana de educación 2002 No. Vol. 27, Ed. Iberoamericana, España, pp. 125-152.

70. 2002 Juárez Núñez José Manuel y Comboni Salinas Sonia “Educación, Cultura y Derechos Indígenas” en Revista Iberoamericana de Educación, México, Vol. 27 pp 125-152.

71. 2002. Educación y Diversidad: debates y perspectivas en Latinoamérica, en Anuario de Integración Latinoamericana y Caribeña, Red de Integración Regional (REDIR), México, pp.163-190, 1500 ejemplares. ISBN-970-703-138-7.

72. 2001, Educación y construcción de la identidad en contextos heterogéneos; el sentido de la educación indígena” en IDENTIDADES, Revista de educación y cultura, año 2 núm. 5, abril-junio 2001, pp. 45-50.

73. 2001, Diversidad cultural, educación y Democracia: etapas en la construcción de la educación indígena en América Latina” en Educaçao e sociedade, n° 75, Ano XXII – Agosto – pp. 235-276, Brasil, UNICAMP, Campinas. ISSN-0101-7330.

74. 2001, “El Sistema Modular de la UAM-X, Alternativa para una educación de calidad” en Luis Felipe Bojalil y otros (coordinadores) El Sistema Modular, 25 años de experiencias educativas, UAM-Xochimilco, México, UAM-X, pp. 43-68. ISBN-970-654-880-7.u

12

75. 2001. El carácter del conocimiento pedagógico. En Sonia Comboni, Carmen Cortés y Xavier Rodríguez (coordinadores) La Investigación Educativa en México. V Congreso Nacional de Investigación Educativa, Aguascalientes, Aguascalientes, 30 y 31 de octubre, 1 y 2 de noviembre de 1999. COMIE/UPN Dirección de Investigación. México. Pp. 53-59.

76. 2000, “Identidad, diversidad cultural y democratización en la educación. Lecciones de la Educación Indígena en América Latina” en Juárez José Manuel y Comboni Sonia (coordinadores y editores) Integración Cultural de América Latina y el Caribe: Desafíos para el Tercer Milenio, AUNA/UAM-X/UNMH.

77. 2000 “Educación, Globalización e Integración Económica, Política y Cultural” Comboni Salinas Sonia y Juarez Nuñez José Manuel en Juárez José Manuel y Comboni Sonia (coordinadores y editores) Integración Cultural de América Latina y el Caribe: Desafíos para el Tercer Milenio, AUNA/UAM-X/UNMH, pp89-122.

78. 2000 Juarez Nuñez José Manuel y Borroto López Tomas Lino “Desafios para el III Milenio y Prólogo” en Juárez José Manuel y Comboni Sonia (coordinadores y editores) Integración Cultural de América Latina y el Caribe: Desafíos para el Tercer Milenio, AUNA/UAM-X/UNMH

79. 2000, ¿Educación Indígena En Una Sociedad Global? En J. M. Juárez y Sonia Comboni, (coordinadores) Globalización, educación y cultura: un reto para América Latina, México, UAM-X. 2000, pp.149-182, ISBN970-654-684-7.

80. 2000 “Education, culture et droits autochtones: Les Cas de la Reforme de L´Education pour un Developpement Durable”, Comboni Salinas Sonia y Juarez Nuñez José Manuel, en revista Perspectives, Francia, vol. XXX pp.113-134

81. 2000, “Identidad, diversidad cultural y educación. Debates y perspectivas en el proceso de construcción de la educación indígena”, en Silvia Molina (coordinadora) Identidad e Intolerancia. Afloramiento y negaciones de la identidad de segundo orden y su relación con la tolerancia, México, UNAM/FCPYS/CONACYT, pp. 169-204. ISBN-968-36-7765-7.

82. 2000. Territorio e identidad social en el Valle de Chalco, en Daniel Hiernaux y Alicia Lindón (coordinadores), La construcción social de un territorio emergente. El Valle de Chalco, El Colegio Mexiquense, /H Ayuntamiento Valle de Chalco Solidaridad/1997-2000, Dirección de Cultura. Pp. 245-272. ISBN-970-669-018-2.

83. 2000. “Ciudadanía, Educación y Política en el Distrito Federal”, José Manuel Juárez y Sonia Comboni, Capítulo VI en Ma. De Lourdes Fournier y Pedro Moreno, (Coordinadores), Tiempos interesantes, tiempos de cambio. Preferencia de voto y opinión política en el Distrito Federal. UAM-X, DCSH.. pp.179-22. ISBN-970-654-585-9.

84. 2000. Innovaciones en Educación Intercultural, Comboni Salinas Sonia y Juárez Núñez José Manuel, UAM-X, México, pp.150

85. 2000 Hacia donde vamos en América Latina y el Caribe. Juárez Núñez José Manuel, UAM-X, México, pp.193.

86. 1999. “Educación, equidad y Tolerancia ¿el derecho a ser y a aprender? En Rogelio Martínez y Javier Ortíz (coordinadores), Educación, cultura y Liberación. Una perspectiva desde América Latina. DRS-DCSH-UAM-X, México, pp. 111-156. ISBN-970-654-431-3.

13

87. 1999. “Educación y construcción de la identidad en contextos heterogéneos; el caso de la educación bilingüe en Bolivia”, en Arturo León y otros (coordinadores) Cultura e identidad en el campo latinoamericano, ALASRU-UAM-X. México, pp. 379-402. ISBN-970-654-488-7.

88. 1999, “Comment des minorités se réapproprient leur langue” LES CAHIERS PEDAGOGIQUES, Noviembre 1999 n° 378, pp- 39-40 Paris, Francia.

89. 1999. Introducción a las técnicas de investigación. Editorial Trillas, México, 2ª. Edición corregida y aumentada. ISBN-

90. 1998. La evaluación educativa: ¿hacia una cultura de la evaluación o la imposición de la evaluación?, en Luis Berruecos, (coordinador y editor), La Evaluación en el sistema modular. UAM-X, México, pp.295-324. ISBN-970-654-309-0

91. 1998. La educación superior en América Latina: perspectivas frente al siglo XXI . Sonia Comboni S. y José Manuel Juárez N., en revista : Política y Cultura, invierno 97, número 9,

92. 1998, Modernidad de la Sociología o ¿Sociología de la Modernidad?, Sonia Comboni y José Manuel Juárez, en Jorge Brenna, coordinador, “Modernidad, sujeto y poder”, UAM – X. México. PP. 179-212. ISBN-970-654-430-5

93. 1996, "Los aportes sociológicos de la sociología de Pierre Bourdieu", en Rogelio Martínez y Javier Ortiz (coordinadores), Teorías sociológicas contemporáneas, UAM-X. DRS, México, pp. 39-46. en colaboración. ISBN-970-654-024-5

94. 1997. Innovaciones Pedagógicas en América Latina, revista RELACIONES, Revista de Análisis Sociológico, N° 15-16. UAM-X. Pp. 191-210. ISSN-0188-2643.

95. 1998. Educación y Tolerancia, lecciones de la Educación Indígena, Comboni S. y José Manuel Juárez, en En Jorge Brenna y José Luis Cisneros (Coordinadores) Investigación sociológica II, DRS-DCSH-UAM-X, México, pp. 158-171. ISBN 970-654-174-8.

96. 1998. El espacio urbano y la identidad social; Jose Manuel Juárez y Sonia Comboni, en Jorge Brenna y José Luis Cisneros, (compiladores), Investigación Sociológica II, Departamento de Relaciones Sociales, UAM.-X México, pp.74-84. ISBN 970-654-174-8.

97. 1998. “Estudio piloto para la caracterización de la figura del supervisor” en Jorge Brenna Y José Luis Cisneros (Coordinadores) Investigación sociológica II, DRS-DCSH-UAM-X, México, pp. 172-185. ISBN 970-654-174-8.

98. 1998. La construcción imaginaria de la realidad inventada, Tradición y modernidad en la formación de profesores; Sonia Comboni y José Manuel Juárez, en Jorge Brenna Y José Luis Cisneros (Coordinadores) Investigación sociológica II, DRS-DCSH-UAM-X, México, pp.196-220. ISBN 970-654-174-8.

99. 1997. El Diseño de la formación pedagógica, en Luis Berruecos, (coordinador), La construcción permanente del sistema modular, UAM-X. México, pp. 193-217. ISBN 970-654-176-4.

100. 1992, “Sociologie et sociologie de l’éducation au Mexique”, en Erick Plaisance (coordinador) Permanence et Renouvellement en Sociologie de l'Education; Perspectives de recherches 1950-1990; editorial L'Harmattan; INRP, Université René Descartes Paris V, Serie Reférences, Education et Formation, Paris, Francia 1992. pgs. 75-89.

101. 1992, “ La expansión urbana en la periferia de la ciudad de México: prácticas sociales de los habitantes del Valle de Chalco”, en Revista RELACIONES, UAM-X/DCSH/DRS, número doble 7-8, PP. 88-113. ISSN-0188-2643.

14

102. 1989, “Planeación y Modernización de la Educación: un escenario posible en Educación Superior”, Memorias Foro Sindical, SITUAM, México. (Coautor).

103. 1989, “ La problemática General de la Educación de adultos en México”, en RELACIONES n° 1-2, pp. 36-46, Dpto. Relaciones Sociales, DCSH/UAM-X, México. (Coautor). ISSN –0188-2643

104. 1989, Situación y perspectivas de las sociedades cooperativas industriales en la industria mediana y pequeña en México, RELACIONES n° 1-2, pp. 59-93, DRS/DCSH/UAM-X,México. (Coautor). ISSN –0188-2643

105. 1988, “Modernidad y Subjetividad en Hegel” ANALES, publicación de Análisis Sociológico, año IV, Tomo 3, N° 8, DRS, DCSH-UAM_X, México.

106. 1988, “El concepto de módulo y sus implicaciones en la Enseñanza de la sociología en la UAM-X” en Innovaciones en Educación Superior, Facultad de Filosofía y Letras, UANL, México. (Coautor).

107. 1988, La teoría del conocimiento y la construcción del objeto en el positivismo lógico y en el racionalismo crítico, Cuadernos de la ENEP-A, n° 25, ENEP_A-UNAM, México.

108. 1987, “ La entrevista y el cuestionario” en De la Garza Enrique (coordinador) Hacia una metodología de la reconstrucción, Porrúa/UNAM/ENEP-A, México. (Coautor).

109. 1984, La influencia de la educación en la movilidad social, Reporte de investigación n° 106, UAM, México. (Coautor).

110. 1984, “Hacia un panorama de la enseñanza de la sociología en México, ANALES, Publicación de Análisis Sociológico, Año II, Tomo 2, n° 6, México. (Coautor).

111. 1981, “Las corrientes actuales en la sociología Norteamericana”, en ANALES, Publicación de Análisis Sociológico, año II, Tomo 2. N° 5, México. Pp. 725-756.

112. Publicaciones de Difusion sobre la Reforma Educativa Boliviana, en la Paz, Bolivia durante el período 1995-1996

a. Separatas de la Reforma Educativa: b. Normas para la Construcción de Escuelas c. ¿Qué es la Reforma Educativa? d. Una nueva Aula para una nueva Educación e. La Universidad en Bolivia f. Varios artículos sobre la Reforma Educativa en los periódicos La Razón y

Presencia, de la ciudad de La Paz, Bolivia. B) ANTOLOGIAS 1. Antología de Teoría Sociológica (1)

ENEP-A, UNAM, Antologías de la ENEP-Aragón, n. 55, México, 1989, compilador. 2. Antología de Teoría Sociológica (2)

ENEP-A, UNAM, Antologías de la ENEP-Aragón, n. 32, 1988. Compilador. VIII DOCENCIA

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2019 19/P Taller de tesis II, área sociedad y educación, Doctorado 19/P Seminario de investigación VI. Doctorado 19/P Política educativa del estado y planeación de la educación. Maestría 19/P La revolución Científica tecnológica y su relación con los cambios en la sociedad. Doctorado 19/P Taller de tesis I, área sociedad y educación. Doctorado 19/P Ciencias sociales, cultura y educación. Maestría 19/P Ciencias sociales, cultura y educación. Maestría 19/P Ciencias sociales, cultura y educación. Maestría 19/P Seminario de Investigación V. Doctorado Del 2015 al 2018 18/P Sociología y Sociedad 18/ P Educación y cultura 18/ I Sociología y sociedad 18/I La ciudad y sus actores 18/P Problemas y tendencias actuales en la educación. Maestría 18/I Planeación de la educación y políticas de desarrollo científico y tecnológico. Maestría Cursos en línea 2019, Educación Continua y a distancia, “Innovación de la Enseñanza en el Campo disciplinar de Humanidades, nivel básico”, del 1 de agosto al 19 de septiembre de 2019, UAM-X. 2019, Educación Continua y a distancia, “Innovación de la Enseñanza en el Campo disciplinar de Humanidades, nivel básico”, 08 noviembre al 19 diciembre de 2019, UAM-X 2018, Educación Continua y a distancia, “Aseguramiento de la calidad”, impartido el 19 de julio al 13 de septiembre 2018, Educación Continua y a distancia, “Aseguramiento de la calidad” impartido el 13 de septiembre al 07 de noviembre 17/O Sociología y sociedad 17/O Educación y Cultura 17/O El sistema educativo en México y su función social. Maestría 17/O Instituciones, prácticas sociales y formas de sociabilidad. Doctorado 17/I La ciudad y sus actores

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17/P Educación y Cultura 17/P La revolución científico tecnológico y sus cambios en la sociedad. Doctorado 17/ P Políticas educativas del estado y planeación de la educación. Maestría 16/P Modulo Educación y cultura 16/P Modulo Sociología y Sociedad 16/P Modulo Educación y cultura 16/I Modulo México Economía, política y Sociedad 16/I Modulo la ciudad y sus actores Sociales 16/P Modulo Problemas y tendencias actuales en la educación 16/I Modulo Planeación de la educación y políticas de desarrollo. Maestría 16/O Modulo Globalización y educación en la actualidad. Maestría 15/I Modulo la Ciudad y sus actores 15/P Modulo Sociología y Sociedad 15/P Modulo Educación y Cultura 15/O Modulo Educación y Cultura 15/I Modulo Ciencias Sociales, Cultura y Educación. Maestría 15/1 Modulo Ciencias Sociales, Cultura y Educación. Maestría 15/1 Modulo Ciencias Sociales, Cultura y Educación. Maestría 15/P Modulo Política Educativa del Estado de la educación. Maestría 15/P Modulo el sistema educativo en México y su función social. Maestría Del 2007 al 2014 50 cursos en Licenciatura en Sociología Maestría en –desarrollo y Planeación de la Educación Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación Maestría en Investigación a Distancia, de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. Impartición de diversos cursos a nivel licenciatura en la carrera de sociología, en el área de especialización de sociología de la educación y en áreas como metodología del conocimiento y técnicas de investigación, y en la carrera de Política y Gestión. Impartición de cursos a nivel postgrado sobre metodología de las ciencias sociales, planeación educativa, sociología de la educación, desarrollo educativo, desarrollo curricular, evaluación institucional, Seminario de tesis, etc., en la UAM, la UNAM, la ENEP-A, la Universidad La Salle, el ILCE, la Universidad de Loja, Ecuador; la Universidad de San Andrés, La Paz, Bolivia. 2007 2010

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Cursos de educación permanente sobre formación de cooperativas; Planeación de la educación; Desarrollo educativo y Desarrollo curricular, técnicas de investigación de campo, etc.

• Docencia en la UAM 1978 78/P Módulo Sociología de la Educación III 78/O Módulo Sociología del Trabajo I 1979 79/I Módulo Sociología del Trabajo II 79/P Módulo Sociología del Trabajo III 79/O Módulo Sociología del trabajo I 1980 80/I Módulo Sociología de trabajo II 80/P Módulo Sociología del Trabajo III 1981 81/O Módulo Sociología de la Educación I 1982 82/I Módulo Sociología de la Educación II 82/P Módulo Sociología de la Educación III 82/O Módulo Sociología de la Educación I 1983 83/I Módulo Sociología de la Educación II 83/P Módulo Sociología de la Educación III 83/O Módulo Orden Social y Formas de Conciencia 1984 84/O Módulo Condiciones Materiales de la Sociedad. 1985 85/I Módulo Sociología de la Educación I 85/P Módulo Condiciones materiales de la sociedad 85/O Módulo Sociología de la Educación I 1986 86/I Módulo Sociología de la Educación II 86/P Módulo Sociología de la Educación III 86/O Módulo Condiciones Materiales de la Sociedad 1987 87/I Módulo Sociología de la Educación II 87/I Módulo Movimientos Sociales 87/P Módulo Sociología de la Educación I 1998 98/I Módulo La Ciudad y sus actores sociales 98/P Módulo Conocimiento y Sociedad 98/P Módulo Educación y Cultura 98/O Módulo Educación y Cultura 1999 99/I Módulo Sociología y sociedad

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99/P Módulo Sociología y Sociedad Licenciatura 99/P Módulo Estructura Social Carrera Política y Gestión. 99/O Módulo La ciudad y sus Actores Sociales 99/O Módulo Modelos de Decisión de políticas Públicas. Maestría 2000 00/I Módulo La Ciudad y sus Actores Sociales 00/I Módulo Educación y Cultura 00/I Sociología y Sociedad 00/P Sociología y Sociedad 00/O La ciudad y sus actores sociales 2001 01/I La Ciudad y sus actores sociales 01/I Sociología y Sociedad 01/P Educación y Cultura. 01/O Educación y Cultura. 00/I Implementación y Evaluación de Políticas Públicas. Maestría (2 grupos) 01/I Módulo Problemas Actuales de las Ciencias Sociales. Doctorado. 01/P Módulo la Revolución Científico tecnológica y su relación con los cambios sociales Doctorado (2 grupos) 01/P Seminario de Tesis I: Área Educación y Sociedad. Doctorado (2 grupos) 01/O Ciencias y Sociedad en América Latina. Doctorado. 01/O Seminario de Tesis II: Área Educación y Sociedad. Doctorado. 2002 02/I La ciudad y sus actores sociales 02/I Sociología y sociedad 02/P Sociología y sociedad 02/O Conocimiento y Sociedad 02/O Seminario de Tesis III; Área Sociedad y Educación. Doctorado. 02/P Seminario de Tesis II; Área Sociedad y Educación. Doctorado. 02/I Seminario de Tesis III; Área Sociedad y Educación. Doctorado. 2003 03/I Sociología y Sociedad. Licenciatura 03/P Educación y cultura. Licenciatura 03/P Sociología y Sociedad. Licenciatura 03/O La ciudad y sus actores sociales. Licenciatura Docencia en Postgrado 03/I Problemas actuales de las ciencias sociales. Doctorado en Ciencias Sociales Taller de asesoría y Taller de Tesis. 03/P La Rev. Cient. Y Tecn. Y su relación con los Cambios sociales. Taller de Asesoría de tesis. Doctorado

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03/O La revolución científica y tecnológica. Doctorado en Ciencias Sociales 03/O Ciencia y sociedad Doctorado en Ciencias Sociales 2004 04/I Sociología y sociedad Sociedad y economía 2006 06/I La ciudad y sus Actores Sociales, Licenciatura 06/P Educación y Cultura. Licenciatura 06/O Educación y Cultura Licenciatura. 06/I Planeación de la educación y Pol. de Des. Cien. Y Tecno. Asesoría de tesis. Maestría 06/P Políticas de formación de la fuerza de Trabajo Y Procesos de Desarrollo Educativo. Teoría. Maestría 06/P Políticas de formación de la fuerza de Trabajo Y Procesos de Desarrollo Educativo. Asesoría de Tesis. Maestría. 06/O Formación Social y Etructura del Sistema Educativo en México.

Seminario de Tesis. Maestría 06/I Seminario de tesis I. Área Sociedad y Educación. Taller

De Asesoría de Tesis. Doctorado. 06/I Seminario de tesis I. Área Sociedad y Educación. Seminario de Investigación. Doctorado 06/P Seminario de tesis II. Área Sociedad y Educación. Taller Asesoría de Tesis. Doctorado. 06/O Seminario de tesis III. Área Sociedad y Educación. Taller de asesoría de tesis.

Doctorado.

Docencia ENEP-A 84-I Teoría Sociológica I 84-II Teoría Sociológica I y II 85-I Teoría sociológica II 85-II Teoría Sociológica Contemporánea 85-II Seminario de Opción Vocacional I Sociología de la Educación. 86-I Teoría Sociológica Contemporánea 86-I Semen ario de Opción Vocacional II Sociología de la Educación 86-II Seminario de Opción Vocacional I Sociología de la Educación 86-II Seminario de Opción Vocacional III Sociología de la Educación 87-I Teoría Sociológica Contemporánea 87-I Seminario de Opción Vocacional II Sociología de la Educación 87-II Seminario de Opción Vocacional I Sociología de la Educación 87-II Seminario de Opción Vocacional III Sociología de la Educación Docencia UNAM DCPyS Sistema Abierto

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Asesorías en las asignaturas: 85-I Teorías Sociológicas aplicadas a la educación I 85-II Teorías Sociológicas aplicadas a la educación II 86-I Teorías Sociológicas aplicadas a la educación I 86-II Teorías Sociológicas aplicadas a la educación II 87-I Teorías Sociológicas aplicadas a la educación I 87-II Teorías Sociológicas aplicadas a la educación II Docencia UPN Planificación educativa. Carrera de Pedagogía. 60 horas. Del 1° de abril al 19 de julio, del 2000. Seminarios de postgrado impartidos 80/O Seminario de Técnicas de Investigación 83/O La Educación en México: Problemas y perspectivas. Seminario de actualización. 83/O Seminario de Metodología aplicada a la investigación educativa 85/I Corrientes sociológicas. Maestría en Rehabilitación Neurológica. Módulo Invalidez y Sociedad. 87/P Seminario de Metodología en las Ciencias Sociales. Seminarios de Educación Continua impartidos 2010

Taller de Métodos y Técnicas de Investigación. Unidad de Educación Continua del IPN, Sede Los Mochis, noviembre 2010

1980-1981

1. Seminario Psicosociología de la Educación. Impartido a profesores del CCH-Sur-UNAM 130 horas. Del 28 de agosto de 1980 al 28 de marzo de 1981.

2. Curso: Educación de Adultos (Método de Paulo Freire) impartido en el Instituto Nacional de Capacitación Agropecuaria. A.C.

1984 1. Seminario: Formulación de hipótesis. Impartido a los profesores del área de

investigacikón “Obtención y Producción de compuestos orgánicos” del Departamento de Sistemas Biológicos”. UAM-X. 20 horas.

2. Seminario: Técnicas de Investigación e hipótesis. Impartido a los profesores del área de investigación “Adaptación y Adaptabilidad de los recursos renovables” del Departamento “El hombre y su ambiente”. UAM-X 20 horas, del 18 al 30 de septiembre.

1985. 1. Seminario sobre Funcionalismo y Estructuralismo para egresados de la ENEP-A. 30

horas. Del 1° al 30 de marzo. 1986

1. Seminario: Sociología de la Educación y práctica cotidiana. Formación de profesores del CCH-Sur-UNAM. 30 horas. Del 2 al 13 de septiembre.

2. Seminario La Gráfica y la Educación. Formación de profesores de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, de la UAM-X. 20 horas del 8 al 29 de julio.

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3. Seminario: Modelos educativos innovadores. Formación de Profesores de la Universidad Autónoma de Zacatecas. 30 horas, del 21 al 26 de julio.

4. Seminario: Teoría y Práctica de la Investigación. Formación de Maestros Normalistas del MEXE, Hidalgo. 27 horas.- Del 16 al 18 de junio.

1987 1. Curso de Educación Continua: Introducción a la Planeación Educativa. 40 horas. Del 9 de

junio al 21 de julio. UAM-X. 1988

2. Curso Taller: Técnicas de planeación aplicadas a la educación. 40 horas. Del 20 de octubre de 1987 al 12 de enero de 1988. UAM-X.

IX INVESTIGACIONES REALIZADAS

1. Evaluación de la calidad del proceso educativo en la carrera de sociología de la UAM-X. 2. Políticas educativas y Reformas de la Educación en América Latina: la EIB en

Guatemala, Perú, Ecuador, Bolivia y México. (En proceso: 9 reportes) 3. Evaluación del Programa ATP en Chiapas, Hidalgo, Guerrero, Oaxaca, Puebla y

Veracruz. (6 reportes y un informe final) 4. Educación básica de la independencia al bicentenario (En proceso) 5. Educación intercultural bilingüe en el sureste mexicano: Chiapas y Oaxaca. 6. Identidad y territorio en el imaginario social del niño. La construcción de la identidad en

el niño en una zona marginal emergente: el Valle de Chalco. 2009 7. Evaluación Externa del Proyecto ATP 2005-2006. SEP/DGEI. Julio 2006 a diciembre

2006. 8. Elaboración de un currículum complementario para la formación inicial de Agentes

Educativos con orientación intercultural. Línea 11, del FOMEI. Para la SEP/SEB. Septiembre 2004 a marzo 2005.

9. El proceso de transformación de lo rural a lo urbano: la nueva ruralidad y la permanencia de las tradiciones: el caso de Tepetlixpa. 2006-2007. En proceso.

10. Políticas Educativas hacia el medio indígena. La experiencia de Bolivia, Ecuador, Guatemala, México y Perú. Un estudio comparado. 2004-2007. En proceso

11. Influencia de la escuela en la construcción de la identidad del niño en el Valle de Chalco solidaridad.

12. La Educación y la Integración de América Latina y El Caribe. Tendencias y Perspectivas. Marzo-Septiembre 2004.

13. La identidad de la mujer en el Valle de Chalco. 14. La Educación de los niños jornaleros agrícolas migrantes. 15. La interculturalidad en la formación inicial de los agentes educativos que trabajan en el

medio jornalero agrícola migrante. 16. La construcción de la identidad de los niños indígenas en el Naranjo II, Ocosingo,

Chiapas. 17. La Enseñanza de los valores en la educación preescolar en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. 18. Las Reformas Educativas en México y Bolivia.

22

19. L’expansion Périphérique De La Ville De México: Le Cas De La Vallee De Chalco. Tesis De Doctorado.

20. L`influence de l`education et de la religion dans la mobilité sociale des émigrés espagnols à Paris: trajectoire sociale et habitus de clase. Tesis de maestría en educación.

21. Políticas educativas en México y América Latina. La Educación en cifras.. 22. Identidad y Educación indígena en México y América Latina. En curso. 23. Identidad colectiva y territorialidad: la influencia de la educación en los valores:

tolerancia e intolerancia en los inmigrados del Valle de Chalco, Solidaridad. En curso. 24. La influencia de la educación en la construcción de la identidad del niño en un territorio

emergente: El Valle de Chalco Solidaridad. En curso. 25. Evaluación del programa de educación en Valores en los Jardines de niños, en Tuxtla

Gutiérrez y en las Cañadas de Ocosingo, Chiapas. 26. Estado del arte sobre la función de inspector escolar en el sistema educativo. (Conafe). En

Colaboración. 27. La función del inspector escolar en el Estado de México. (Conafe). En coloaboración. 28. El sistema educativo boliviano. Para la OEI. Libro publicado. En colaboración. 29. Estudio socioeconómico en el valle de Chalco como parte del proyecto Orstom-UAM-X

Valle de Chalco. Resultados publicados. En colaboración. 30. La relación entre educación técnica y mercado de trabajo en el estado de Tlaxcala,

México. Inédito. 31. La situación de las cooperativas industriales en México: sector alimentario, del vestido y

del calzado. Publicado. En colaboración. Para la Fundación Frederick Hebert. 32. Políticas educativas del estado mexicano 1970-1985. ENEP-A/UNAM, México, 1989. 33. Evolución del financiamiento de la educación en México 1970-1985. Publicado en

revista. En colaboración. 34. Evaluación de la carrera de sociología en la uam-x. Inédito 35. Historia de la sociología en México. Inédito. En colaboración.

X.- ELABORACION DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

1) Reestructuración de Planes y Programas del Doctorado en Ciencias Sociales de la UAM-X, área Sociedad y Educación 2005_2007

2) Reestructuración de Planes y Programas de la Maestría en Planeación y desarrollo de la educación” de la UAM-X, 2005_2007

3) Elaboración del Plan y Programa de la Carrera de Sociología de la UAM-Xochimilco. 4) Elaboración de los Módulos: Sociología de la Educación I,II y III, Area de Concentración,

Carrera de Sociología. 5) Elaboración del Módulo "Orden Social y Formas de Conciencia Social", Carrera de

Sociología. 6) Elaboración del Módulo: Estructuración de la Sociedad, licenciatura de Sociología. 7) Elaboración del plan y programas de la Maestría en Planeación y desarrollo Educativo. 8) Elaboración del Modulo X de la carrera de Política y Gestión Social: "Políticas Públicas y

Administración", 1998. 9) Elaboración de planes y programas de estudio en el Doctorado de Ciencias Sociales, área

Educación y Sociedad. UAM-X.

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XI ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA

1. Elaboración del Paquete Didáctico para Sociología de la Educación I y II, Carrera de Sociología, UAM-X.

2. Paquete Didáctico para el curso de Sociología de la Educación en el Análisis de la Práctica Cotidiana, CCH-Sur, UNAM.

3. L`Interpretation du discours par André Levy, Revista Conexions, No. 11, Paris, Francia, 1974. Traducción al español: La Interpretación de los Discursos.

4. Introducción a la Sociología de l`Education par Alain Grass; Hachette, Paris, Francia, 1978. Traducción al Español: Introducción a la Sociología de la Educación.

5. Elaboración del paquete didáctico para el Diplomado “Innovaciones en Educación Intercultural” UAM-Santa María Tlahuitoltepec, Mixe-Oaxaca.

XII CONFERENCIAS, PONENCIAS PRESENTADAS EN COLOQUIOS, SYMPOSIA Y CONGRESOS

1. 2019. Conferencia Magistral “la evaluación de los aprendizajes” en II Congreso Internacional Reflexiones sobre la Didáctica de las Matemáticas” UAM-X, División de CSyH, Área de Investigación, Desarrollo de las matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales. 13 de diciembre.

2. 2019. Taller, “Diversidad-es, identidad-es, migración-es. Hacia la construcción de la

educación inclusiva” durante el 5° Encuentro Estatal de Experiencias Docentes, denominado “Construyendo posibilidades para vivir en armonía”, SEP, Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, 2 al 5 de diciembre, Morelia, Michoacán.

3. 2019, Taller, “El arte de investigar en la práctica docente propia”, Chilpancingo, Gro.

UPN-Unidad 12-A 19 de octubre, México.

4. 2019 XV Congreso Nacional de Investigación Educativa, Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. Simposio. Interculturalidad, Educación y Poder en Guerrero, Ponencia: “Interculturalidad y educación para la vida entre los amuzgos de Guerrero: el caso de la escuela “El porvenir”: Xochistlahuaca, Guerrero, Fecha 20 de noviembre. País, México.

5. 2019, Seminario Interno Área Sociedad y Territorialidad, Departamento de Relaciones

Sociales, Ponencia: “Territorio, cultura y educación: Construcción de un modelo de educación para el desarrollo en escuelas de localidades pequeñas y economía marginal”, 21 de noviembre. País, México

6. 2019. Conferencia: “La nueva reforma educativa, el papel de los docentes y la escuela pública”, UPN- Unidad 12-A, Guerrero, Chilpancingo. 18 de octubre.

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7. 2019. Ponencia: “ De la educación Bilingüe a la interculturalidad en Xochistlahuaca, Guerrero: el caso de la escuela El Porvenir” , AMER, 04 de junio

8. 2019. Políticas deductivas, colonialidad e identidad: la lucha por una educación otra, el caso del pueblo ñomndaa de suljaa (xochistlahuca), Guerrero. AMER, 04 de junio

9. 2018. Ponencia: “Autonomía y diversidad cultural: la construcción de dos proyectos educativos en el sureste mexicano”, 56° Congreso Internacional de Americanista, Salamanca, España, 20 de julio de 2018

10. 2018, Ponencia: “ Educación decolonizante en el pueblo amuzgo de Xochistlauca, Guerrero, 56° Congreso Internacional de Americanista, Salamanca, España, 20 de julio de 2018

11. 2018, Ponencia: La revalorización de la lengua y la cultura indígena en dos proyectos alternativos de educación en el sureste mexicano, X Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural ALASRU, 25 de noviembre de 2018.

12. 2018, Ponencia: La educación intercultural en el proceso decolonizador del pueblo amuzgo de Xochistlahuaca, Guerrero, México, X Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural ALASRU, 25 de noviembre de 2018

13. 2018, Ponencia: Educación y diversidad cultural: dos proyectos de educación de interculturalidad bilingüe en el Sureste mexicano, , X Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural ALASRU, 25 de noviembre de 2018

14. 2018, Ponencia: “Las reformas educativas en América Latina: el caso de México y

Bolivia”, 8° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales: “Primer formato mundial del pensamiento crítico, CLASO 2018, Buenos Aires Argentina”. Fecha: del 19 al 23 noviembre 2018.

15. 2018, Ponencia: La educación intercultural bilingüe en Xochistlahuaca, Guerrero: el caso de la escuela indígena el Porvenir”, 8° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales: “Primer formato mundial del pensamiento crítico, CLASO 2018, Buenos Aires Argentina”. Fecha: del 19 al 23 noviembre 2018.

16. LASA 2017, Diálogos de saberes. Ponencia: El carácter de la formación docente y la estructura de aprendizaje en México. Fecha: 29 de abril de 2017. País. Lima Perú.

17. La Asociación Mexicana de Estudios Rurales. Ponencia: Colonialidad, conocimiento e

interculturalidad en la educación indígena. Fecha: 23 de junio de 2017.

18. La Asociación Mexicana de Estudios Rurales. Ponencia: Una escuela para la vida. Fecha: 20 de junio de 2017.

19. 5to Congreso Nacional de Ciencias Sociales, ponencia: La reforma educativa en México: ¿Utopía o demagogia estatal?, El caso de Oaxaca. Fecha: 15 de marzo de 2016.

20. Espacios Rurales y Urbanos. Su transformación social y cultura frente a las reconfiguraciones global, ponencia: La nueva ruralidad y la transformación urbana. Fecha: 11 de octubre de 2016. Tepetlixpa, Estado de México.

21. 5to Congreso Nacional de Ciencias Sociales, ponencia: La interculturalidad como proceso. Un dialogo entre saberes. Fecha: 14 de marzo de 2016.

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22. A 100 años de la primera Constitución Política y Social, Balance y Perspectivas 1917-2017,

ponencia: Política Educativa estatal a lo largo de la Historia de México: de la independencia a nuestros días. Fecha 05 de octubre de 2016.

23. 10° Congreso de la Asociación mexicana de estudios rurales A.C., nombre del trabajo: La hora de la resistencia: Oaxaca y la interculturalidad en la formación docente. Fecha 23 de junio de 2015.

24. Congreso de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, nombre del trabajo: Las interculturalidad-es, identidad-es y el dialogo de saberes. Fecha: 25 de junio de 2015.

25. XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, nombre del trabajo: Interculturalidad y educación: la visión de los maestros indígenas de Chihuahua. Fecha: 18 de noviembre de 2015. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.

26. XXX Congreso Latinoamericano de Sociología ALAS 2015, nombre del trabajo: Interculturalidad: procesos y tensiones en la educación en México. Fecha: 30 de noviembre de 2015. Asociación Latinoamericana de Sociología.

27. XXX Congreso Latinoamericano de Sociología ALAS 2015, nombre del trabajo: Las interculturalidad-es, identidad-es y el dialogo de saberes. Fecha 01 de diciembre de 2015. Asociación Latinoamericana de Sociología.

28. IX Congreso internacional de ALASRU. Nombre del trabajo: Las interculturalidad-es, identidad-es y el dialogo de saberes. Fecha: 09 de octubre de 2014.

29. 35 aniversarios de la unidad 202 de la UPN. Conferencia: Investigación y educación alternativa en el marco de la pedagogía critica. Fecha: 13 de diciembre de 2014. Tuxtepec, Oaxaca.

30. Congreso internacional de ALASRU. Conferencia: Jornaleros agrícolas migrantes. Los invisibilidades. Fecha: 2014. Ciudad de México.

31. XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Fecha: 18 al 22 de noviembre de 2013.

32. Ponencia, Latino American Sociological Association. Lasa Desigualdad Educativa Y Exclusión En El México Actual: El Mundo De Los Indígenas Triquis En San Juan Copala, coautor, Sonia Comboni Salinas, 2010.

33. Ponencia: “Construcción de saberes locales y educación en Territorio Triqui”, XXIX

Congreso Internacional of the Latin American Studies Association,, Toronto, Canadá, octubre 6-9/2010.

34. Ponencia: Participación social en educación en el medio indígena. Presentada en El Primer coloquio: participación de los padres de familia en educación. CONAFE/SEP, México D.F., octubre 25

35. Ponencia: “La Educación del México Independiente al Porfiriato” Seminario Educación y Poder, UAM-X, México 08/06/2010

36. Competencias laborales y educación: Innovación educativa en la DCSH, Congreso Divisional de CSH, 01/09/2009, UAM-X

37. “Educación y diversidad Cultural”, Congreso Educación Popular en las Américas en el Siglo XXI, Universidad Autónoma de Yucatán, Valladolid 26/02/2009.

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38. Educación y Exclusión social en contextos de alta heterogeneidad”, XXVII Congreso ALAS 2009, Guadalajara, México, 03/08/2009

39. El proyecto educativo del pueblo Ayüüjk y el derecho a la diferencia”, Congreso Internacional Educación Popular en las Américas en el siglo XXI, UAT 28/0272009

40. Ponencia: La lucha por la educación Intercultural bilingüe en el sureste mexicano: un proyecto alternativo en los altos de Chiapas”, 53 Congreso Internacional de Americanistas, 21/07/2009

41. Ponencia: ¿Educación ideal para una sociedad compleja?, Cuarto Congreso Internacional de Metodología de la ciencia y la investigación para la Educación, IPN, México, 17/06/2008

42. Ponencia: Educación, diversidad cultural: dos proyectos de educación intercultural bilingüe en el sureste mexicano”. Congreso departamental de investigación 2008, México 27/06/2008

43. Ponencia: El proyecto educativo del pueblo Ayüüjk y el derecho a la diferencia”, 1er. Foro de Educación de la UAM, México, 12/06/2008.

44. Ponencia: Diversidad, cultura y educación en el campo. La sobrevivencia y la equidad en juego. Una articulación. XII Simposio Interamericano de Investigación etnográfica en Educación, Universidad Autónoma de Yucatán, 12/11/2008.

45. Ponencia: Diseño curricular de formación docente con enfoque intercultural: La experiencia en América Latina. XII Simposio Interamericano de Investigación etnográfica en Educación, Universidad Autónoma de Yucatán, 12/11/2008.

46. Ponencia: Estrategias Educativas para el desarrollo rural sostenible del Pueblo Ayüüjk en Santa María Tlahuitoltepec. Foro Internacional Patrimonio Natural y Territorio, México, 28/08/2008.

47. Ponencia: La epistemología y la investigación social. Seminario El arte de Investigar, UAM-X, México 13/11/2008.

48. Ponencia: Epistemología de las Ciencias sociales”, Coloquio de Investigación del Doctorado en Desarrollo Rural, UAM-X, 21/01/2008.

49. Ponencia: La necesidad de la investigación como punto de partida del aprendizaje, XXI aniversario de la Fundación de la Preparatoria Oficial n° 29, Tepetlixpa, Edomex. 14/10/2008

50. Ponencia: Educación y Diversidad cultural, Foro Promoción de la Diversidad Cultural y Lingüística, UPN- México, 11/11/2008

51. Ponencia “El proceso de transformación de lo rural a lo urbano: Tepetlixpa, la nueva ruralidad y la permanencia de las tradiciones, presentada en CongresoNueva Ruralidad, UAM-X, 12-13 noviembre 2007.

52. Ponencia, “Modernización neoliberal y campesinado: sus efectos sociales, el caso de la educación para los niños jornaleros migrantes”, presentada en V Congreso nacional de la Asociación Mexicana de Sociología Rural (AMER), Oaxaca, Oax., México.

53. Ponencia, “Lumaltik nopteswanej: Educándonos para nuestra nueva vida. 54. La construcción de un proyecto educativo intercultural bilingüe autonómico. 55. Presentada en XXVI Congreso Asociación Latinoamericana de Sociología, 13-18 de

agosto 2007, Guadalajara, Jal.

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56. Ponencia, “Educación, diversidad cultural; dos proyectos de educación intercultural bilingüe en el sureste mexicano. Presentada en XXVI Congreso Asociación Latinoamericana de Sociología, 13-18 de agosto 2007, Guadalajara, Jal.

57. Ponencia, las nuevas formas de organización de la educación intercultural bilingüe en oaxaca. Una evaluación del programa ATP. Presentada en IX Congreso de Investigación Educativa del COMIE, 6-9 de noviembre, UAY, Mérida, Yuc.

58. Ponencia, “El impacto del programa ATP en la educación indígena en el estado de Chiapas”, Presentada en IX Congreso de Investigación Educativa del COMIE, 6-9 de noviembre, UAY, Mérida, Yuc.

59. Ponencia: “Las formas de la tradición en los cambios educativos: Las Reformas Educativas en América Latina. Los casos de México y Bolivia”. Presentada en el X congreso Nacional de Educación Comparada, “El derecho a la educación en un mundo globalizado”. Celebrado en Donostia-San Sebastián, España, del 6 al 8 de septiembre del 2006.

60. Ponencia: “La construcción de la identidad en el niño de una zona marginal emergente: el Valle de Chalco”. Presentada en el VII congreso Latinoamericano de sociología Rural, (ALASRU), celebrado en Quito, Ecuador del 20 al 24 de noviembre del 2006.

61. Ponencia: “El proceso de Transformación de lo rural a lo urbano: la nueva ruralidad y la permanencia de las tradiciones. Tepetlixpa. Estudio de caso”. Presentada en el VII congreso Latinoamericano de sociología Rural, (ALASRU), celebrado en Quito, Ecuador del 20 al 24 de noviembre del 2006.

62. Conferencia Magistral: “Evaluación de la política educativa en el sexenio”, dictada en el XX Congreso Departamental de Investigación”, departamento de Producción Económica. Celebrado en la Rectoría de la UAM Xochimilco, del 16 al 17 de junio del 2006.

63. Conferencias Magistrales: La Educación Superior y la Universidad Pública”, dictada a los alumnos del TID, el 17 de mayo del 2006. En tres horarios diferentes. 9.00 a 11.00 horas; de 12.00 a 14.00 y de 17.00 a 19.00 horas. En la UAM-X..

64. Conferencia Magistral: “Las Reformas Educativas en América Latina”, dictada en el curso Propedéutico de aspirantes para ingresar a la Maestría en Desarrollo Y planeación de la Educación, 9° generación. UAM-X. 9 de junio 2006-

65. Conferencia magistral: Educación e identidad en niños jornaleros migrantes”, en Semana de Sociología Rural, Nuevas Realidades en el campo mexicano: Migración, identidades, transgénicos y gestión de recursos naturales, UAM-A, 27 de octubre 2005.

66. Conferencia Magistral: “Epistemología e Investigación Social”, Maestría en Desarrollo Rural, UAM-X. 20 de septiembre 2005

67. Conferencia Magistral: “La perspectiva histórico social en la construcción del conocimiento: un aprendizaje activo”, Jornadas de Pedagogia: “problemas de aprendizaje: ¿una cuestión psicológica o sociocultural? Universidad Latinoamericana Campus Cuernavaca, 8-10 de junio 2005.

68. Ponencia: “Modernización neoliberal y campesinado: sus efectos sociales, el caso de la educación en el medio rural” V Congreso de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, Oaxaca, México, 25-28 de mayo 2005.

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69. Ponencia: “Educación y diversidad cultural: dos proyectos de educación intercultural bilingüe en el sureste mexicano”, V Congreso de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, Oaxaca, México, 25-28 de mayo 2005.

70. Ponencia: “La construcción de un proyecto educativo como base para el fortalecimiento cultural: El Pueblo Ayuujk de Oaxaca”, VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Hermosillo, Sonora, del 30 de octubre al 2 de noviembre 2005.

71. Conferencia Magistral: “La Educación Intercultural bilingüe en las Reformas Educativas Latinoamericanas” en, Seminario Internacional “Diseño e innovación curricular con enfoque intercultural” FOMEIM, SEP/CGEIB, UAM-X, 24 Febrero 2005.

72. Conferencia magistral: “La Educación Intercultural bilingüe” en el seminario Orientación Intercultural en la formación inicial de agentes educativos que trabajan con Jornaleros Agrícolas Migrantes. Hermosillo, Sonora, 26 de septiembre 2004.

73. Ponencia: “La iniciación deportiva en la Educación Básica en el Distrito Federal” Congreso Internacional de Educación Deportiva. Escuela de Entrenadores Deportivos, México, D.F. 18 de noviembre 204.

74. Conferencia Magistral: “Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación un análisis crítico, 29 de septiembre 2004, UAM-X.

75. Turnos vespertino y matutino. 76. Ponencia: el papel de la Educación en la Integración latinoamericana y caribeña” en Taller

de Integración. Universidad de Guadalajara. 6 de julio 2004. 77. Conferencia Magistral: “Metodología cuantitativa y cualitativa” UAM-X, Maestría en

Desarrollo Rural, 20 de mayo 2004. 78. La educación y la Globalización. Universidad Autónoma de Hidalgo 2° Coloquio

Regional de Investigación en Posgrado en Ciencias Sociales y Humanidades: Hidalgo, Tlaxcala y Puebla. Del 16 al 18 de mayo del 2002.

79. Campo Científico y la formación de posgrado. Un estudio de caso. Moderador. II ENCUENTRO Bourdieu la educación y la cultura como campos de investigación. FCPyS 28 de junio del 2002.

80. Educación y Diversidad cultural. Una mirada al contexto latinoamericano. Ponencia presentada e el seminario Internacional “Cultura y Globalización en América Latina y el Caribe. AUNA-Cuba, la Habana del 2 al 4 de julio del 2002.

81. Una nueva formación docente para un mundo multicultural. Presentada en Jornadas Pedagógicas de Otoño. UNP-Ajusco, México, 10/22/2002.

82. Educación comunitaria indígena para el desarrollo autónomo. Una experiencia de educación intercultural. Presentada en Coloquio de investigación del posgrado en Desarrollo Rural. UAM-X, 12/10/2002.

83. La experiencia educativa del proyecto posprimaria comunitaria rural. Presentada en Coloquio de investigación del posgrado en Desarrollo Rural. UAM-X. 12/13/2002.

84. La educación en el proceso de integración económica política y cultural de América Latina. Presentada en IV Taller internacional sobre integración latinoamericana y caribeña. Morelia Michoacán, 27 de junio 2002.

85. Conferencia Magistral: Metodología de la Investigación Científica. Presentada en Seminario de Tesis de la Maestría en Desarrollo Rural. UAM-X. 10/09/2002.

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86. Conferencia Magistral. Educación y Globalización: El contexto de la modernización y el desarrollo en los albores del Siglo XXI. Presentada en Coloquio Regional de Investigación en Postgrados en CSH: Hidalgo, Tlaxcala y Puebla. 5/7/2002.

87. La influencia de la escuela en la construcción de la identidad de los niños de educación básica. Presentada en XI Semana de la Investigación Científica en La UAM_X. Retos del Siglo XXI. 6/4/2001

88. El voto útil o la volatilidad del voto en las elecciones presidenciales del 2000 en México. Presentado en The X FIEALC – The worl Congress of Latin Americanist and Caribbologist. >Moscú, Rusia. 6/25/2001.

89. Educación y construcción de la identidad en contextos heterogéneos: el caráctar de la educación Indígne en América Latina. Presentada en The X FIEALC – The worl Congress of Latin Americanist and Caribbologist. >Moscú, Rusia. 6/29/2001.

90. La educación superior en México para el Siglo XXI. Presentada en el Congreso Convergente Internacional de la Educación Superior de México y Latinoamérica. Veracruz, México. 6/20/01.

91. Educación Intercultural Bilingüe. Educación para la diversidad. Una mirada al contexto latinoamericano. Presentada en el VI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Manzanillo, colima, México, 11/7/01.

92. Estructuras curriculares innovadoras.- Presntado en FORO: Las Innovaciones en el Quehacer Científico de la UAM-X. México, D.F. 10/1/01.

93. Una mirada sociológica de la política. Presentada en Seminario Redefinir lo Político. UAM-X México, D.F. 5/30/01.

94. Educación y construcción de la identidad en una comunidad indígena. Presentada Congreso: Los Actores Sociales frente al Desarrollo Rural. Zacatecas, México. 6/3/01.

95. La Formación Pedagógica. Presentada en 8ava. Semana Nacional de Cfiencia y Tecnología 2001. 10/22/01.

96. La Emergencia de nuevos actores Sociales y la Formación del sociólogo del Siglo XXI. Presentada en Congreso de Sociología de la UAM-X. México, D.F. 11/23/01.

97. Conferencia Magistral La transformación de la escuela y la administración escolar. Presentada en “Formación de Maestros de Guerrero”, Chilpancingo, Gro. México, 7/6/01.

98. Conferencia Magistral La transformación de la escuela y la administración escolar. Presentada en Chilapa Guerrero. México. 6/7/01.

99. Educación] Superior Tecnológica en México y América Latina. Presentada en ¿A dónde va la Universidad Pública? UAM-X. México, D.F. 26/01/2000.

100. Identidad, Diversidad cultural y educación: debates y perspectivas en el proceso de construcción de la identidad indígena. Presentado en Seminario: Identidad, Tolerancia e intolerancia. UNAM-FCPyS/DP. México, D.F. 15/03/2000.

101. La Educación secundaria como fundamento del pensamiento científico. Presentada en IX Jornadas Académicas Nacionales de Educación Media. Morelia, Mich. 18/03/2000.

102. Un pueblo en busca de sus raíces: El proyecto educativo de la comunidad ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca. San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México. 22/06/2000.

103. La educación, un reto para América Latina. Presentada en Taller Regional sobre Integración. Morelia, Mich. 28/08/2000.

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104. La función formadora de la investigación en el Doctorado en Ciencias Sociales de la UAM-X. Presentada en La enseñanzas de la investigación en el Doctorado en Ciencias Sociales. UAM-X, México, D.F. 12/09/2000.

105. Resurgimiento Cultural Indígena. Presentada en IX Simposio Interamericano de Investiación etnográfica en Educación. UPN-Ajusco, México. D.F. 24/10/2000.

106. Diseño de la Formación docente. (Coautor). Congreso de investigación del Departamento de Relaciones Sociales. Oaxtepec, del 30 de julio al 1° de agosto de 1997.

107. Educación y Democracia. Congreso de investigación del Departamento de Relaciones Sociales. Oaxtepec, del 30 de julio al 1° de agosto de 1997.

108. Espacio urbano e identidad. Congreso de investigación del Departamento de Relaciones Sociales. Oaxtepec, del 30 de julio al 1° de agosto de 1997.

109. Caracterización de la figura del supervisor escolar. Congreso de investigación del Departamento de Relaciones Sociales. Oaxtepec, del 30 de julio al 1° de agosto de 1997.

110. Las Reformas Educativas en América Latina. (Coautor). Seminario Educación, Cultura y Liberación: una perspectiva desde América Latina. UAM-X. Trimestre 97/O6.-

111. Teleconferencia: La Reforma Educativa en Bolivia. ILCE, México 1997. 112. Aspectos psicológicos y pedagógicos de la Reforma Educativa. Universidad

Mayor de San Andrés. La Paz, Bolivia, julio, 1996. 113. Movimiento estudiantil: Un nuevo amanecer en México. Encuentro Nacional

de Investigadores de la Educación, Instituto Cultural Cabañas, Guad. Jal. 24 al-26 de septiembre 1987.

114. La Sociología Norteamericana. Facultad de Sociología Universidad Veracruzana. Ciclo de Conferencias: La Sociología hoy. Jalapa, Ver. 22 de julio 1987.

115. Sociedad, Lenguaje y Comunicación. Foro: Expresión y Palabra 87. Instituto Tecnológico de Monterrey. Plantel Estado de México. 17 al 24 de noviembre 1987.

116. La Investigación en Ciencias Sociales. TID.UAM-X 3 de diciembre 1987. 117. La Reforma de la Educación Normal. Mesa Redonda. Moderador. UAM_X 16

de diciembre 1987. 118. La situación de la Educación media básica en el estado de Zacatecas: un

estudio tesimonial. (Coautor). Encuentro Nacional de Investigadores de la Educación, Instituto Cultural Cabañas, Guad. Jal. 24 al-26 de septiembre 1987.

119. El objeto de estudio de la sociología de la Educación. (Coautor). Encuentro Nacional de Investigadores de la Educación, Instituto Cultural Cabañas, Guad. Jal. 24 al-26 de septiembre 1987.

120. La modernización de la educación en México, 1980-1985. (Coautor). Reunión Académica de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Educación A.C.. UPN, 27 y 28 de marzo 1987.

121. El Sistema Modular. Programa de Integración al Medio académico. UAM-X. 13 y 14 de octubre 1987.

122. La Educación en el Estado de Zacatecas. Un estudio Testimonial. Primer Congreso Anual de Investigación de la Unidad Xochimilco. Diciembre 1987.

123. Políticas de Desarrollo Educativo y Tecnológico. Seminario El desarrollo de la Educación en México, Problemas y Perspectivas. UAM-X, del 2 al 24 de abril. 1986.

31

124. La Planeación Educativa en México. Seminario Análisis Socio-Histórico de la Educación en México, Políticas Educativas 1960-1985. 23 octubre 1986.

125. El plan de contingencia de la UAM. Mesa Redonda. Moderador. 4 de noviembre 1986.

126. Universidad y Sociedad. Foro: La función social de la Universidad. IUCE. México. 6 de noviembre 1986.

127. Sociología de la Educación. 2° Festival de las Ciencias, Artes y Humanidades. UNAM_Colegio de Ciencias y Humanidades-Sur. México. Del 5 al 9 de agosto de 1986.

128. Formación del Personal Académico de la División de Ciencias Sociales y Humanidades. (Coautor). UAM_X, abril 1986.

129. Políticas Educativas del Estado Mexicano 1970-1985. Congreso Latinoamericano de sociología. Río de Janeiro, del 3 al 7 de marzo de 1986.

130. La Evolución de la investigación educativa en México. 1970-1985. Coautor). Foro Preparatorio del Congreso Constitutivo de la AMIE, Pachuca, Hgo. 21 y 22 de febrero 1986.

131. La Sociología, el quehacer del sociólogo y Mercado de Trabajo. Programa de Información y difusión de las carreras de la DCSH en los CB. Colegio de Bachilleres Tláhuac. 7 de mayo 1986.

132. Las Clases sociales y el estructural-funcionalismo. UAM-X. 12 de marzo 1986. 133. Técnicas sobre la investigación social. UAM-X CYAD, 26 de noviembre 1985. 134. La enseñanza de la sociología en el sistema modular de la UAM-X. Coautor. V Foro Nacional de Investigación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. UNA_CCH. Del 27 al 29 de noviembre de 1985. 135. Corrientes sociológicas actuales en Norteamérica. Congreso Nacional de Sociología. UNAM_Colegio de Sociólogos de México. Abril 1985. 136. El Concepto de módulo en el Sistema Modular en la Carrera de Sociología de la UAM-X. Coautor. Primer Encuentro Nacional sobre Innovaciones en la Educación Superior. Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Filosofía y Letras. 24 al 26 de abril de 1985. 137. El desarrollo de las Funciones Cognitivas por el niño. Apoyo a la maestría de rehabilitación neurológica. CBS-UAM-X. 25 de febrero 1985. 138. Los procesos ideológicos y la educación. UAM-X. 14 de febrero 1985 139. Problemas actuales en torno a la sociología de la educación. Serie Televisiva: Divulgación de temas y tópicos universitarios de la UNAM. Canal 8/ENEP-A. 28 de mayo de 1984. 140. Problemas y Perspectivas de avance durante la presente administración. Serie Televisiva “Divulgación de temas y tópicos universitarios. UNAM_Canal 8. ENEP-Aragón.26 de noviembre 1984. 141. La Educación en México: El reto de la democratización. Congreso Internacional de Educación Superior. Saltillo Coahuila. Del 9 al 12 de septiembre 1984. 142. La Sociología funcionalista de la Educación. 1er Festival de las Ciencias, Artes y Humanidades.UNAM-CCH Sur. Del 20 al 24 de agosto 1984. 143. Sociología de la Educación. 1er Festival de las Ciencias, Artes y Humanidades.UNAM-CCH Sur. Del 20 al 24 de agosto 1984. 144. La ideología y la educación. UAM-X. Octubre 3 1984.

32

145. La educación de la Unidad Nacional. Seminario Historia de la Educación en México. UAM-X. 10 de agosto 1983. 146. El mercado de trabajo para el sociólogo de la Educación. UPN. 18 de febrero de 1983. 147. Perfil de la carrera de Sociología. Formación de profesores de matemáticas. Política y Cultura. UAM-X. 7 de abril de 1982. 148. Desarrollo Educativo y Planeación de la Educación en México. Coautor. Coloquio Psicología y Educación. ENEP-Zaragoza-UNAM, 26 de abril 1982.

El pensamiento de Pierre Bourdieu en sociología de la educación. UAM-X. Trimestre 81/P 1981.

149. Técnicas de investigación en educación. UAM-X. Trimestre 81/P 1981. 150. Pierre Bourdieu y su obra. UAM-X, 25 de junio 1981. 151. Técnicas de investigación. UAM-X, trimestre 80/O.

La teoría de Pierre Bourdieu, la noción de habitus. Comentarista en el Seminario sobre “Corrientes Contemporáneas en Sociología de la Educación. CEESTEM. México, 1980.

152. Teoría del conocimiento. UAM-X, 13 y 15 de junio de 1979. XIII TESIS DE DOCTORADO Y MAESTRÍA DIRIGIDAS XIII-1 Tesis concluidas

1. Director de tesis del alumno Gustavo Ángel Guzmán Hernández, “la percepción docente de la educación Intercultural Bilingüe en las comunidades de Irohito y Corpa del Departamento de la Paz- Bolivia”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación de la UAM-X. Sustentada el 25 de septiembre de 2019.

2. Director de tesis de la alumna Anabel Gonzalez García, “Retroalimentación correctiva de la expresión escrita en inglés en el Centro de Lenguas Extranjeras IPN- UPIICSA”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación de la UAM-X. Sustentada junio de 2019.

3. Director de tesis de la alumna Gloria Nolaska León Villanueva. “Usos, gustos y consumo cultural en internet de estudiantes universitarios de la UDEO, plantel Guasave y ECEA de la UAS”. Doctorado en Ciencias Sociales. UAM-X. Sustentada en julio de 2018.

4. Director de tesis del alumno Alan Francisco Falomir Robles. “El trabajo de algunos maestros de educación primaria en el D.F. con y sin carrera magisterial”. Doctorado en Ciencias Sociales. UAM-X. Sustentada en abril de 2018.

5. Director de tesis del alumno Raymundo Ibáñez “La formación docente de los profesores

de educación secundaria en formación cívica y ética”, Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación. UAM-X, sustentada en diciembre del 2007.

33

6. Director de tesis de la alumna Guadalupe Guzmán “El plan de estudios de optometría del

centro interdisciplinario de ciencias de la salud del IPN”. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación. UAM-X, sustentada en marzo del 2009

7. Director de tesis de la alumna Salustia Camerina Melgar, “Reforma curricular del

Bachillerato Tecnológico. Estudio de caso en el CETIS 152”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. Sustentada en abril 2010.

8. Director de tesis de la alumna Lourdes Melissa Rodríguez, “Alcances de la educación

preescolar en México y Honduras”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. Sustentada en enero 2009

9. Director de tesis del alumno Ramón Cortés Bazán. “El programa institucional de tutorías

en la escuela superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. Sustentada en marzo 2009.

10. Director de tesis del alumno Pablo Mejía Montes de Oca. “La instrumentación de las

políticas de aseguramiento de la calidad de la educación superior. El caso de la UAM-X”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. Sustentada en octubre 2008

11. Director de tesis del alumno Juliá García Ramírez. “La práctica docente del educador

físico en el nivel preescolar en el ámbito de la formación en valores. Un estudio de caso” Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. Sustentada en noviembre 2008 2009.

12. Director de tesis de la alumna Ofelia Marrufo “Análisis de las funciones y el desempeño

de la Jefatura técnico pedagógica de la dirección de Educación Especial del Estado de Yucatán en el período 1995-2000”, Maestría en Políticas Públicas, sustentada en septiembre 2008

13. Director de tesis de la alumna Wu Chia-Chi. Tesis “Aprendizaje y mantenimiento del

mandarín y/o taiwanés en los niños taiwaneses en México. Un estudio de caso de la escuela mandarin”. Sustentada el 19 de julio del 2006. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación

14. Director de tesis de la alumna Ma. Teresa Farfán Cabrera. , Tesis “Seguimiento de

egresados de la Licenciatura en Economía, UAM-X, 1998 y 2003” sustentada el 5 de diciembre del 2006. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

15. Director de tesis del alumno Félix Jean-Louis. Tesis “La enseñanza- aprendizaje del

proceso de lectoescritura del Creole y Francés en las escuelas públicas de la Ciudad de Jacmel (estudio de caso), sustentada el 14 de diciembre del 2006”, Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

34

16. Director de tesis de la alumna Alba Noemí del Valle Ferreira “Las políticas de reforma de la formación Docente en México y Argentina, Efecto de cambio en las escuelas normales 1997-2000. Un estudio comparado” concluida. Defendida el 17 de octubre del 2005. Maestría en desarrollo y Planeación de la Educación.

17. Director de tesis del alumno José Luis Loza Loza, “La articulación institucional entre los

resultados de investigaciones y el diseño de políticas para educación básica en el proceso de planeación educativa”. Sustentada el 21 de enero del 2005. Maestría en desarrollo y Planeación de la Educación.

18. Director de tesis de la alumna Laura Vázquez Cervantes, “La Práctica profesional de QFB

de la UAM-X, Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM-X, sustentada en diciembre del 2004.Alumna Laura Vázquez. Maestría en desarrollo y Planeación de la Educación.

XIII-2 Tesis en proceso 2018 Doctorado Boris Alexander Caballero Escorcia. Tesis en proceso Leslie Karime Serrano Ocampo. Tesis en proceso Maestría Pilar Villarroel Carrillo Tesis en proceso Tesis en Proceso en el 2011 Doctorado Alumna Iris Santa Cruz Fabila Alumna Ma. Teresa Farfán Alumno David Yazjan Pérez Alumno Fernando Castro Adame Alumna Liliana Bojórquez 1 de maestría. Alumno Marco Antonio Almaraz XIV PARTICIPACIÓN COMO SINODAL Y/O MIEMBRO DEL JURADO EN EXAMENES PROFESIONALES Y DE GRADO.

35

2020

1. Sinodal de examen de grado del alumno, Isaías Álvarez López, “Las implicaciones de la reforma educativa del 2013, en el Río Blanco, Municipio de la Independencia, Chiapas”. Sustentada el día 28 de enero de 2020. Para optar por el grado de maestro en Desarrollo Rural de la UAM-X

2. Sinodal de examen de grado del alumno, Miguel Darío Hidalgo Castro, “Entre la cultura escolar y la cultura comunitaria en comunidades indígenas Chinantecas y Mazatecas en Oaxaca” Sustentada el día 30 de enero de 2020. Para optar por el grado de doctor en Desarrollo Rural. UAM-X.

2019. 1. Sinodal de examen de grado del alumno Gustavo Ángel Guzmán Hernández, “la percepción docente de la educación Intercultural Bilingüe en las comunidades de Irohito y Corpa del Departamento de la Paz- Bolivia”. Sustentada el 25 de septiembre de 2019. Para optar por el grado de maestro en Desarrollo y Planeación de la Educación de la UAM-X. 2. Sinodal de examen de grado del alumno, Anabel Gonzalez García, “Retroalimentación correctiva de las expresiones escrita en inglés en el centro de lenguas Extrajeras IPN-UPIICSA, Posgrado en desarrollo y planeación de la educación. UAM- X, 13 de junio 2019. 3. Sinodal de examen de grado del alumno, Jorge Luis Morales Velásquez, “Inclusión en la educación superior, experiencias de la discapacidad en la Universidad Autónoma Metropolitana”, Posgrado en desarrollo y planeación de la educación. UAM- X, 2019 2018

1. Sinodal de examen de grado de la alumna Gloria Nolaska León Villanueva. “Usos, gustos y consumo cultural en internet de estudiantes universitarios de la UDEO, plantel Guasave y ECEA de la UAS”. Sustentada en julio de 2018. Para optar por el grado de Doctora en Ciencias Sociales en el área de Sociedad y Educación de la UAM-X.

2. Sinodal de examen de grado del alumno Alan Francisco Falomir Robles. “El trabajo de algunos maestros de educación primaria en el D.F. con y sin carrera magisterial”. Sustentada en abril de 2018. Para optar por el grado de Doctor en Ciencias Sociales en el área de Sociedad y Educación de la UAM-X.

3. Sinodal de examen de grado del alumno Daniel Gómez Macedo. “La Apropiación social

de las TIC en los profesores del Departamento de Relaciones Sociales de la UAM-X”. Sustentada el 5 de diciembre de 2018. Para optar por el grado de Doctor en Ciencias Sociales en el área de Sociedad y Educación de la UAM-X.

36

4. Yesenia Olvera Barrios, “ Formación de participación ciudadana en los estudiantes del Instituto de Educación Media Superior en la CDMX”, posgrado en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2018

5. Sinodal de examen de grado de la alumna Erika Hayde Santos de la Cruz, “El aprendizaje

de la lectoescritura en la Escuela Primaria (Un estudio de la zona escolar Núm.034. de Zumpango de Neri, posgrado en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2018

6. Sinodal de examen de grado de la alumna, Verónica Flores García, “Educación

Comunitaria Indígena: El caso de la preparatoria Comunitaria “Flores Magón” de Santa Cruz Mixtepec, Juxtlahuaca, Oaxaca”, posgrado en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2018

7. Sinodal de examen de grado de la alumna, Leslie Karime Serrano Ocampo, “La

participación de las familias en la enseñanza- aprendizaje de niños de preescolar: El caso del jardín niños Juan Rulfo de Paintla de los Reyes, Gro”, posgrado en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2018.

8. Sinodal de examen de grado de la alumna, Arlen Ocampo Saravia, “El reconocimiento en

la matriz cultural Tojolabal en la enseñanza de las Ciencias Naturales en dos primarias bilingües: Las Margaritas y Comitán Chiapas”, posgrado en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2018 2017

9. Sinodal de examen de grado de la alumna, Heydi Aguilar Ávila. “La milpa una forma de vida en Ñuu Kene Ndute (Ojo de agua), Posgrado en Desarrollo Rural, UAM-X. 2017.

10. Sinodal de examen de grado de la alumna, Columba Rodríguez Cortez. “Un modelo participativo de educación inicial en los centros infantiles Brasil y Primero de Mayo en el Alto de Bolivia. Posgrado en Desarrollo Rural, UAM-X. 2017.

2016

1. Sinodal de examen de grado del alumno David Yazjan Pérez. “El trabajo de algunos maestros de educación primaria en el D.F. con y sin carrera magisterial”. Sustentada en septiembre de 2016

2015

2. Sinodal de examen de grado del alumno Alberto Isaac Pierdant. “Análisis multidimensional de la desigualdad social y educativa en Nuevo León y Oaxaca, México, 2008-2010”. Sustentada en julio de 2015.

3. Sinodal de examen de grado de la alumna Julia Guadalupe Arizabalo Salas. “las tareas

escolares extra clase u su pertinencia en el rendimiento escolar. Estudio de caso E.S.T. N°64”. Sustentada en abril 2015.

37

4. Sinodal de examen de grado del alumno Omar Cruz de Jesús. “Génesis y apuesta de un

proyecto Universitario Intercultural: UNISUR 2007-2011”. Doctorado en Ciencias Sociales. UAM-X. Sustentada en marzo 2015.

5. Sinodal de examen de grado de la alumna Irlanda Barrios Estupiñan. “Las niñas y los

niños triquis migrantes en la escuela indígena Tomás Martínez Cruz en el poblado de Miguel Alemán de la Costa de Hermosillo. Su contexto cultural y sus condiciones socioeconómicas. Un estudio de caso”. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. UAM-X. Sustentada en febrero de 2015

6. Sinodal de examen de grado de la alumna Montserrat Barajas. “Procesos de educación en

tres cooperativas del D.F. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación. UAM-X. “Un estudio comparativo”. Sustentada en febrero de 2015

2010

7. Sinodal de Examen de grado del alumno Ezequiel Obregón Álvarez. Tesis “Pensamiento y Discurso Educativo en las instituciones de educación superior Ajüüjk" Sustentada el 27 de octubre 2010. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

8. Sinodal de Examen de grado del alumno Laurentino Lucas Campo. Tesis “Construcción

del “Sí mismo y del Otro”, el caso de los alumnos de secundaria en Zozocolco de Hidalgo, Veracruz”. Sustentada el 01 de diciembre del 2010

9. Sinodal del Examen de grado de la alumna Zaida Liz Patiño Gómez. Tesis “Experiencias

de formación científica con niños, niñas y jóvenes en Colombia y México”. Sustentada el 01 de diciembre 2010. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

10. Sinodal de Examen de grado del alumno Arturo González Victoria. Tesis “El campo

pedagógico en México”. Sustentada en 08 de diciembre 2010. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

11. Sinodal de Examen de grado de la alumna Salustia Camerina Melgar Sánchez. Tesis: “Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico. (Estudio de caso en el CETIS 529 Sustentada En abril del 2010. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

2009

12. Sinodal de Examen de grado del alumno Vicente Paz Ruiz. Tesis “Las voces de los maestros del Plan de Onces Años (1959-1970). Entre el Mito y la Realidad” Sustentada en 10 de marzo del 2009. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

13. Sinodal de Examen de grado de la alumna Guadalupe Guzmán Bárcenas. Tesis “El Plan

de estudios de la carrera de Optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la

38

Salud del IPN”. Sustentada el 24 de junio 2009. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

14. Sinodal de Examen de grado de la alumna Lourdes Melissa Rodríguez Aguilar. Tesis

“Alcances de la Educación preescolar en Honduras y México. Estudio comparativo”. Sustentada el o4 de febrero del 2009.

15. Sinodal de Examen de grado del alumno Ramón Cortés Bazán. Tesis “El programa

institucional de tutorías en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Unidad Culhuacán: Evaluación de su desempeño durante el período 2003-2007 (Estudio de caso)”. Sustentada el 22 de mayo del 2009.

16. Sinodal de Examen de grado de la alumna Margarita López Pérez. Tesis “Análisis sobre

la evaluación del modelo BICAP como instrumento de transformación para la comunidad de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca”. Sustentada el 29 de julio del 2009.Maestría en Desarrollo Rural

2008

17. Sinodal de Examen de grado del alumno Raymundo Ibáñez Pérez Tesis “La formación docente de los profesores de educación secundaria en formación cívica y ética: 1984-2005”. Sustentada el 3 de septiembre del 2008. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

18. Sinodal de Examen de grado de la alumna Karina Rodríguez Cortés. Tesis “La política de

planeación y evaluación de la educación superior. El caso de PROMEP”. Sustentada en 16 de julio del 2008. Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación.

19. Sinodal de Examen de grado del alumno Julián García Ramírez. Tesis “La práctica

docente del educador físico en el nivel preescolar, en el ámbito de la formación de valores. Un estudio de caso”. Sustentada el 17 de diciembre del 2008. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

20. Sinodal de Examen de grado del alumno Pablo Mejía Montes de Oca. Tesis “La

instrumentación de las políticas de aseguramiento de la calidad en la educación superior. El caso de la UAM-Xochimilco”. Sustentada el 22 de octubre del 2008. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

21. Sinodal de Examen de grado de la alumna Adriana Gutiérrez Benítez. Tesis “Las

disposiciones cultivadas de los estudiante de la carrera de comunicación social de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco”. Sustentada el 05 de noviembre del 2008. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

2006

39

22. Sinodal de Examen de grado del alumno Wenceslao Sergio Jardón Hernández. Tesis “El proyecto escolar como instrumento de planeación: un abordaje circunspectivo-prospectivo”. Sustentado el 26 de junio del 2006. Doctorado en Ciencias Sociales.

23. Sinodal de Examen de grado de la alumna Wu Chia-Chi. Tesis “Aprendizaje y

mantenimiento del mandarín y/o taiwanés en los niños taiwaneses en México. Un estudio de caso de la escuela mandarin”. Tesis de Maestría, sustentada el 19 de julio del 2006.

24. Sinodal de Examen de grado de la alumna Ma. Teresa Farfán Cabrera. , Tesis

“Seguimiento de egresados de la Licenciatura en Economía, UAM-X, 1998 y 2003” sustentada el 5 de diciembre del 2006. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

25. Sinodal de Examen de grado del alumno Félix Jean-Louis. Tesis “La enseñanza-

aprendizaje del proceso de lectoescritura del Creole y Francés en las escuelas públicas de la Ciudad de Jacmel (estudio de caso), sustentada el 14 de diciembre del 2006”, Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

26. Sinodal de Examen de grado de la alumna Rosalba Margarita Rodríguez Chanes. Tesis

“Preferencias en el aprendizaje de la biología en el colegio de Ciencias y Humanidades plantel oriente en el contexto de la Reforma Curricular”. Sustentada el 19 de julio del 2006. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

2005

27. Sinodal de Examen de grado de la alumna Alba Noemí del Valle Ferreira. Tesis “Las políticas de reforma de la formación Docente en México y Argentina, Efecto de cambio en las escuelas normales 1997-2000. Un estudio comparado” Sustentada el 17 de octubre del 2005. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

28. Sinodal de Examen de grado del alumno José Luis Loza Loza. Tesis, “La articulación

institucional entre los resultados de investigaciones y el diseño de políticas para educación básica en el proceso de planeación educativa”. Sustentada el 21 de enero del 2005. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

29. Sinodal de Examen de grado de la alumna Rosalía Zamudio Villafuerte. Tesis “La política educativa ante la formación inicial de Profesores: alcances y limitaciones hacia la calidad de la educación primaria”. Sustentada 1l 23 de julio del 2005. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

2004

30. Laura Vázquez Cervantes, “La Práctica profesional de QFB de la UAM-X, UAM-X, sustentada en diciembre del 2004. Maestría en desarrollo y Planeación de la Educación.

40

31. Sinodal de Examen de grado de la alumna Rosalía Pineda Juárez. Tesis “La carrera

magisterial: un análisis de la política pública”. Sustentada el 28 de enero del 2004. Maestría en Políticas Públicas.

32. Sinodal de Examen de grado de la alumna María de los Ángeles Muñoz González. Tesis

“Organización totonaca, cultura y derechos indígenas en el proceso de desarrollo local. El caso de la organización tres corazones”. Sustentada el 2 de julio del 2004. Maestría en Desarrollo Rural.

33. Sinodal de Examen de grado de la alumna Amalia Isabel Izquierdo Campos. Tesis “La

construcción de espacios de investigación en las universidades públicas estatales: El caso del Centro de Investigación en Ingeniería y Ciencias aplicadas (CIICap) en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM)”. Sustentada en diciembre del 2004. Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación.

2001 34. Sinodal: Tesis Investigación documental del proceso educativo en Bolivia a partir del año

1955 a 1984”. Alumno: Iván Daza Pomarino. Especialidad en Comunicación y Tecnologías Educativas. ILCE, julio 2001.

35. Presidente del Jurado Título de Tesis: “La enseñanza multiprofesional como estrategia de

aprendizaje en la educación de los profesionales de la salud de la Universidad Autónoma Metropolitana. De la Licenciada Adelita Sánchez Flores. Maestría en Tecnología Educativa, ILCE, 30 de marzo 2001.

36. Sinodal en examen de grado de la alumna Irene Alvarado. Tesis “Una mirada al

desarrollo rural desde el Proyecto educativo Ayüüjk Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca”. Sustentada el 16 de junio del año 2000, UAM-X... Maestría en Desarrollo Rural,

2000 37. Secretario del Jurado. Tesis “Evaluación del programa de geometría y trigonometría del

área de matemáticas en el marco del nuevo plan de estudios de preparatoria agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo”. Alumno, Ing.: Luis Antonio Caso Alfaro. Maestría en Tecnología Educativa, ILCE, 6 de noviembre del 2000.

XV TESINAS DIRIGIDAS

1) Proyecto terminal “Educación Ambiental”, Presentada por la alumna Monserrat Valdez, concluida el 18 de mayo de 2018. Licenciatura en Sociología

2) Proyecto terminal “¿El trap, nuevos factores subculturales de los gustos musicales en el área metropolitana de la CDMX?”, Presentada por el alumno Jesús Leonel Gaitán Dieguez, concluida el 5 de septiembre de 2018, licenciatura en Sociología

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3) Proyecto terminal “El Colegio Nacional de Educación Profesional y Técnica (Conalep): ¿Una alternativa para inserción al mercado laboral?, presentada por el alumno Luis Ramírez Hernández, concluida el 17 de mayo de 2018.

4) La Educación Indígena en Tlaxcala. Concluida en junio 2007. Licenciatura en Sociología.

5) La deserción escolar en la secundaria. Estudio de caso. Licenciatura 2007

6) Proyecto Terminal “Papel de la educación artística en alumnos de sexto grado de primaria”, replica 19 de julio del 2006. B. Presentada por los alumnos Mario Sinhue Loyola Ruíz, Ulises Juan Juárez Díaz y Rodrigo Arnulfo García Chávez. Trimestre 06/P.

7) Proyecto Terminal: La presencia de Freyre en el proceso de alfabetización de

adultos en el INEA, Chilpancingo, Guerrero, replica 24 de mayo 2004. MB alumnos José A. Hernández Rosas y Karina Torres Gladis.

Trimestre 04/P

8) 2.- Proyecto Terminal: “La influencia de la Educación multicultural en la construcción de la identidad indígena en los niños náhuatl de la sierra Norte de Puebla”, MB. Presentada por los alumnos Maribel Mireles Contreras y Pascual Ogarrio Rojas. Replica, 19 de julio del 2006. timestre 06/P.

9) Proyecto Terminal: “Proyecto de Educación a distancia en la UAM-X . ENVÏA

(entorno virtual de aprendizaje)”. B. Presentada por la alumna Paulina Magaña Alcanzar. Réplica. 8 de septiembre 2006. Trimestre 06/O

10) Proyecto Terminal: “Política de educación básica indígena en México en el marco

de la globalización”. MB. Presentada por la alumna Janinne Guzmán Ramírez. Réplica 24 de mayo del 2004. TYrimestre 04/PE

11) Proyecto Terminal: “Chofer…Bajan: sobre la interrelación entre choferes y

usuarios de microbús de la ruta 36”. Réplica 24 de mayo. MB. Alumnos Carlos Gerardo Estrada, Yeni Maribel Moreno Guzmán y Sandra del Carmen Saavedra López.

Trimestre 04/P

12) Proyecto Terminal: La Educación nacional y la difusión masiva como vehículos que determinan la concepción de la otredad: la importancia de la interculturalidad.

Alumna: Martínez Torres Ma. Elena Trimestre : 02/I

13) Proyecto Terminal: De la educación Indígena Tradicional a la Educación Intercultural: construyendo una alternativa.

Alumna: Cortés Rivera Dalia Trimestre : 02/I

42

14) Proyecto Terminal: La construcción social de la identidad de las mujeres del siglo

XXI a partir del consumo de la moda. Alumna: Pérez Pérez Martha Elena. Trimestre : 02/I

15) Proyecto Terminal: Futbol e Identidad Alumno: Cervantes Maciel ARturo Trimestre : 02/I

16) Proyecto Terminal: Análisis de liderazgo en organizaciones estudiantiles de

escuelas públicas: El líder se hace no nace. En el caso del grupo de lideres politécnicos.

Alumno: Hernández García José Israel. Trimestre: 02/P

17) Proyecto Terminal: Los Jóvenes y la Televisión. Alumna: Hernández Chávez Ma. Lourdes. Trimestre : 02/P

18) Proyecto Terminal: Conciencia colectiva de mujeres amas de casa del municipio

de Valle de Chalco. Alumno: Contreras Garduño Gerardo. Trimestre: 02/P

19) Proyecto Terminal: El graffiti como excpresión artística y constructora de una

identidad en los jóvenes del nuevo siglo. (El caso del CREW FUNE). Alumnos: Jiménez Díaz Germán y Minero Carmona Ieve Nashel. Trimestre: 02/P

20) Proyecto Terminal: Identidad globalizada, una imagen incierta. Configuración de

la identidad de los jóvenes petaquillenses, la relación del ámbito local frente a lo global. Alumnos: De Jesús Tolentino Teresa, Martínez Lara Rommel, Segura Jiménez Marco Antonio, Zepeda García Efraín.

Trimestre: 02/P

21) Proyecto Terminal: Construcción de la identidad en la comunidad El Naranjo II, Ocosingo, Chiapas.

Alumnos: Jiménez León Ruth y Damián Vivanco Rubén. Trimestre: 02/P

XVI PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL DIRIGIDOS

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1. La formación docente en el sistema educativo: las reformas educativas en los países andinos y en México 7 alumnos

2. Del campo a la ciudad. Los procesos de transformación 3. de la vida rural a la vida urbana 9 alumnos 4. Secretaría de Gobernación 2 alumnos 5. Sistemade Servicio Social de pasantes de la PGJDF 1 alumno 6. Educación y Sociedad. 11 alumnos. 7. Taller de coyuntura. 10 alumos. 8. Desconcentración de Cardes y Archivo. 1 alumno 9. Relación existente entre las inconformidades presentadas 10. por los derecho habientes del IMSS y los servicios ofrecidos. 1 alumno 11. Creación del centro de Estudios y estadísticas de ASPA de 12. México. 4 alumnos. 13. Análisis de la ideología sociopolítica del PRI en la campaña 14. electoral presidencia 1981-1982. 1 alumno 15. Evaluación de l sistema modular carrera 16. de sociología en la UAM-X. 1 alumno

XVII CARGOS EJERCIDOS EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA-XOCHIMILCO XVII-1 Cargos Académicos 1. Jefe del área de investigación: Educación, Cultura y Procesos Sociales. División de Ciencias

Sociales y Humanidades, UAM, Xochimilco. 1999-2001. 2. Coordinador de la Maestría en Planeación de la Educación y Desarrollo Educativo. 1987 -

1991. 3. Coordinador General, por la parte Mexicana en el proyecto de Investigación

multidisciplinaria "Valle de Chalco" desarrollado en cooperación entre la ORSTOM, la Comunidad Europea y la UAM-Xochimilco, 1990 -1991.

4. Coordinador de la parte socioeconómica del Proyecto "Valle de Chalco" desarrollado en cooperación con la ORSTOM-CEE-UAM-X.1989-1991.

5. Jefe del Área de Investigación "Clases Sociales y Reproducción Social" División de Ciencias Sociales y Humanidades, UAM- Xochimilco.1984-1988.

6. Coordinador de la carrera de Sociología, División de Ciencias Sociales y Humanidades, UAM, Xochimilco.1979-1981.

XVII-2 Cargos de elección 1. Miembro de las Comisiones Dictaminadoras de Ciencias Sociales, de la UAM. Período 2005-

2009. 2. Miembro de las Comisiones Dictaminadoras para Ingreso, Promoción y Permanencia del

Personal Académico. Suplente. (1999-2001) 3. Representante del personal académico del departamento de Relaciones Sociales ante el

Consejo Académico como suplente. Marzo 1985 – Marzo 1987.

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4. Representante del personal académico del Departamento de Relaciones Sociales ante el Consejo Divisional como titular. Marzo 1982- abril 1983.

XVII-3 Comisiones Universitarias

1. Miembro del Comité Académico del postgrado en Educación, Maestría y Doctorado, de la UAM –X, 2005 a la fecha.

2. Miembro de la Comisión Dictaminadora del área de Ciencias Sociales, de la UAM, 2005-2009

3. Miembro de la Comisión Académica por la DCSH-X, encargada de revisar los exámenes de ingreso a la Universidad. 2005 a la fecha.

4. Miembro del Comité Editorial de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2005-2009.

5. Miembro del Comité Editorial de la Revista Internacional de la Asociación por la Unidad de Nuestra América. 1997-2006

1. Miembro de la Comisión de Admisión al Doctorado en Ciencias Sociales, área Sociedad y Educación 2004 a la fecha, UAM-X, DCSH.

2. Miembro de la Comisión de Admisión de la Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, 2004., a la fecha. UAM-X, DCSH

3. Miembro de la Comisión Académica de Asesoría Universitaria. Desde el 30 de septiembre 2002, a la fecha.

4. Miembro de la Comisión Académica para la Evaluación de la Carrera de Sociología”. Marzo 2001. diciembre 2002.

5. Miembro de la Comisión Académica para revisión de exámenes de alumnos. De acuerdo al Reglamento Orgánico, Artículo 52, Fracción XVI. Trimestre 01/O

6. Comisión de Diseño del Módulo X, Administración y Políticas Públicas. Licenciatura Política y Gestión Social, UAM-X. Octubre 1997-

XVIII COORDINACIÓN DE COLOQUIOS, SEMINARIOS Y CONGRESOS EN LA UAM-X.

1. Coordinador de mesa, primer coloquio de avances de investigación, Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, mesa 5 “equidad educativa y diversidad cultural y lingüística”, UAM-X, 25 al 26 de noviembre 2019.

2. Coordinador de Simposio, “Interculturalidad, Educación y Poder en Guerrero”, en el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa (COMIE), Acapulco, Gro. Del 21 al 25 de octubre de 2019.

3. Coordinador de mesa, II coloquio de investigación, IX generación del doctorado en Desarrollo Rural, UAM-X, 05 de noviembre de 2019.

4. Coloquio de avances de investigación 2019, como lector y comentarista de avances de investigación de Laura Leticia Estrella Medina. UAM- X

5. Coloquio de avances de investigación 2019, como lector y comentarista de avances de investigación de Roció García Carrera. UAM- X

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6. Coloquio de avances de investigación 2019, como lector y comentarista de avances de investigación de Nancy Camacho. UAM- X

7. Coloquio de avances de investigación 2019, como lector y comentarista de avances de investigación de Boris Caballero. UAM- X

8. Coloquio de avances de investigación 2019, como lector y comentarista de avances de investigación de Andrea Ruiz Medina. UAM- X

9. Seminario: Educación y Poder junio 2010. UAM-X 10. Seminario: El arte de Investigar noviembre 2009. UAMX 11. Foro: ¿A dónde va la universidad Pública? 26 y 27 de enero del 2000. 12. Seminario: Los Actores de la Ciudad”, del 1¬ al 10 de diciembre de 1999. 13. Seminario “Innovaciones en la Formación Docente”, del 6 al 15 de septiembre de 1999. 14. Congreso Internacional “L’Éducation au regard de la globalisation-mondialisation”, 7-8

de septiembre 1999. 15. Seminario “La educación en el contexto de la modernización y el desarrollo en las

postrimerías del siglo XX”. Del 14 de mayo al 16 de julio de 1999. 16. Mesa Redonda: La reforma de la educación normal y la labor docente. 16 de diciembre de

1987. 17. Análisis sociohistórico de la educación en México: Políticas educativas 1960-1985. 18. Del 9 de octubre al 11 de diciembre 1986. 19. El desarrollo de la educación en México: Problemas y perspectivas. Del 13 de febrero al

24 de junio. 1986. 20. Educación y Sociedad del 30-III-al 08- de abril 1981. 21. La cuestión militar en América Latina del 25 al 18 septiembre 1980 22. Partidos Obreros populares en América Latina del 06 al 14 de noviembre 1980. 23. Nicaragua en Revolución. Del 18 al 22 de febrero 1980. 24. Metodología del 29 de febrero al 11 de marzo, 1980. 25. Metodología de las Ciencias Humanas. Del 17 al 28 de marzo. 1980. 26. En torno a Mariátegui. Del 5 al 10 de junio 1980. 27. Problemática de la Educación Superior. Del 11 de junio al 16 de julio 1980. Una sesión

semanal. XIX PARTICIPACIÓN EN COMISIONES DICTAMINADORAS.

1. Miembro de la Comisión Dictaminadora de Ciencias Sociales, de la UAM-X 2017-2019 2. Miembro de la Comisión Dictaminadora de Ciencias Sociales, de la UAM-X, 2005-2009 3. Miembro del Comité Editorial de la UAM-X, 2005-2007 4. Miembro del Comité de Selección para ingreso al Doctorado de Ciencias Sociales 2009. 5. Jurado en los concursos de oposición en la especialidad de sociología. Del 21 al 25 de

julio de 1981. En la Universidad Autónoma de Chiapas. 6. Jurado en el concurso de oposición para ocupar una plaza como profesor de asignatura en

Teoría Sociológica I. 19 de noviembre de 1987. ENEP-A. UNAM. 7. Jurado en el concurso de oposición para ocupar una plaza por tiempo indeterminado para

Sociología de la Educación. UAM-X.

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XX PARTICIPACIÓN COMO DICTAMINADOR PARA ANUIES DE LOS SOLICITANTES DE BECA. COMISIÓN: “EDUCACIÓN Y HUMANIDADES” COMISIÓN: “CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS”. XXI PARTICIPACIÓN COMO DICTAMINADOR EN ARBITRAJE PARA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS Y/O LIBROS.

1. Arbitraje para libro titulado Pedagogía del Poder político y Lucha de clases para la UPN. 2010

2. Arbitraje artículo Principios de vida indígena para educar en la diversidad, para AMER, 2010.

3. Arbitraje de artículo “ La percepción de los estudiantes sobre el programa de Tutoría Académica en la FCPyS de la UAEM” para la revista Convergencia. 2010.

4. Arbitraje de Reseña, para la Revista Interinstitucional de Investigación Educativa. 2010. 5. Arbitraje de Artículo “ Os Jesuitas e a unidade nacional segundo a Revista do IHGB

(1939-1989), para la revista Política Y Cultura. 2009. 6. Dictamen de libro “La enseñanza del civismo y de la ética en educación secundaria” para

la UPN 2009 7. Dictamen del libro “Educación Primaria durante el porfiriato” para la UAM-X 8. Dictamen del libro “La medida de una nación” para la UAM-X 2008 9. Arbitraje de artículo para la Revista Sinéctica 2008 10. Arbitraje de artículo “Vislumbrando el Tercer Milenio” para el Anuario de Investigación

del Departamento de Educación y Comunicación. 2007 11. Dictamen del libro “La equidad educativa de las niñas y los niños jornaleros mgrantes de

México” para la UAM-X. 2007 12. Arbitraje para el libro titulado “Campo Científico y formación en el posgrado: procesos y

prácticas en las ciencias experimentales de la UNAM”. CESU-UNAM, Septiembre 2002. 13. Arbitraje del Artículo “Reflexiones y propuestas para una reforma del sistema de

educación superior”. Revista Perfiles Educativos. CESU/UNAM. Enero 2001. 14. Arbitraje del libro “Los procesos educativos desde el análisis hermenéutico analógico-

barroco”. UPN. Mayo 2000. 15. Arbitraje del artículo El derecho a la educación y al desarrollo social desde una región

pluriétnica en Chiapas. 2001. 16. Arbitraje del artículo Desplazamiento de maestros bilingües del Sistema Federal de las

comunidades Zapatistas de la Selva Lacandona. 2001. 17. Arbitraje del artículo “Cultura y Pedagpogía. Algunos elementos diagnósticos del Plan de

actividades culturales de apoyo a la educación primaria”. Revista VEREDAS, UAM-X. Julio del 2000.

18. Arbitraje del libro “Univesidad Crítica y Actuante” DCSH, UAM-X. Junio del 2000. XXII.- PARTICIPACION EN ORGANIZACIONES GREMIALES

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1. Miembro de la Asociación Francófona de Investigadores en Ciencias de la Educación (AFIRSE).

2. Miembro de la Asociación de Educadores Latinoamericanos y del Caribe (AELAC). 3. Miembro Fundador de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Educación, (AMIE). 4. Miembro del Colegio Nacional de Sociólogos. 5. Miembro del Consejo Nacional de Investigación Educativa (COMIE) DESDE 1999 6. Miembro de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales de 1999 a la fecha XXIII DISTINCIONES

2. Reconocimiento 40 años de trabajo, UAM-X, 2019 3. Profesor perfil Promep 2004- 2007/ 2007-2010/2010-2013 4. Nominado a mejor profsor de la DCSH 2009 5. Premio a la docencia 2003 UAM-X, DCSH. 6. Premio a la investigación por áreas UAM-X 2003 7. Miembro del SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES Nivel I DESDE 1999 8. Premio a la investigación por áreas UAM 1999. 9. Estímulos por productividad en la UAM cada año desde 1998 a la fecha. 10. Beca de permanencia para el personal académico de la UAM, desde 1998 a la fecha. 11. Premio a la investigación UAM, III lugar, 1990. 12. Becario de CONACYT 1990-1992 13. Becario del gobierno de Francia 1992-1996.