curso asesores enero 2017
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Curso – Taller de formación docente, para la inclusión tecnológica en las clases en UPAEP Abierta.
“Uso de herramientas digitales para el aprendizaje autodirigido en la modalidad mixta”
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Temario
• Bienvenida y presentación del curso.
• Inventario personal de habilidades docentes.
• Contexto actual del aprendizaje (Del conductismo al conectivismo, de la pedagogía a la heutagogía, TIC’s, TAC’s y TEP’s)
• Introducción al uso de tecnología en la educación semipresencial
• Ejercicios prácticos con herramientas de la Web 2.0
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Bienvenida y presentación del cursohttp://wigflip.com/superstickies/
https://padlet.com/luzmaria_padill/upaepabierta
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Inventario personal
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Aprovechando todas las ventajas
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Características de la educación semipresencial
• Metodología Activa.• Autodidacta.• Innovación metodológica.• El estudiante es
protagonista de su aprendizaje.• Exige autodisciplina, dedicación.
y hábitos de estudio e investigación personal.• Nuevas formas de interacción.• Prácticas intergrupales.• Uso de tecnología.
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Gestión “heutagógica” en la modalidad semipresencial
Es aquella que permite el máximo desarrollo de la competencia
APRENDER a APRENDER de cada estudiante, incluyendo los procesos
de APRENDER, DESAPRENDER y REAPRENDER.
PEDAGOGÍA.- Para niños donde todo es nuevo, no hay nada de lo que deshacerse.
ANDRAGOGÍA.- Para adultos pero no hace referencias a desaprender o reaprender.
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Heutagogía
Consiste en estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros, para
permitir modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos
por ellos mismos. (Aprendizaje autoregulado, autodirigido,
autogestionado)
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Heut
agog
ía
Las “gogías”
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Aprender a Aprender autonomíaaprendizaje autogestionado responsabilidad y protagonismo en el proceso de aprendercapacidad para buscar y procesar información pensamiento complejo y crítico emprendurismo y empoderamientocapacidad para aprender a aprender toda la vida docente y tecnología invisible, aprendizaje visible
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Aprender a AprenderAprender a Aprenderhttps://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI
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Aprendizaje autorregulado
Zimmerman (1998) Winne (2001) “El aprendiz es agente activo de su propio proceso.”
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Tecnología en las diferentes modalidades de aprendizaje
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La tecnología como medio
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La tecnología como medio• de expansión de
aula y tiempo• de convergencia
social• llenando “espacios”• colectando
evidencias• compartiendo
experiencias
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Herramientas Web 2.0
• http://www.readwritethink.org/
• https://www.slideshare.net/
• https://kahoot.it/• https://getkahoot.com/
• https://www.goconqr.com/
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Conc
lusi
ones
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí?¿De qué me doy cuenta?
¿Con qué me quedo?
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CONTACTO
Mtra. Luz María Padilla [email protected]
La labor docente no debe quedarse en las aulas, sino expandirse e impactar la vida de los alumnos, sus familias y la comunidad.
El maestro es un verdadero agente de cambio, si se decide a utilizar su liderazgo y su visión al servicio del bien común.