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Plantilla Estándares () Unidades Formativas () Secuenciación () Instrumentos () Estándar Instrumentos ()

Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Educación Artística (00,20) - 1º

Primera evaluación Segunda evaluación Tercera evaluación

Estándar BuscarPrimeraevaluación

Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec.

Música1

ARTSANDCRAFTS1

Música2

ARTSANDCRAFTS2

Música3

ARTSANDCRAFTS3

1.1.1 Discrimina gráficamente o a través de su expresióncorporal las cualidades del sonido (altura, duración,intensidad y timbre).

0,067 1ª () () () () () ()

1.1.2 Discrimina sonidos del entorno. 0,067 1ª () () () () () ()

1.1.3 Diferencia el sonido del silencio a través de grafías ode su expresión corporal.

0,067 1ª () () () () () ()

1.2.1 Diferencia voces infantiles, masculinas y femeninas endiferentes audiciones.

0,660 1ª () () () () () ()

1.2.2 Reconoce visual y auditivamente los instrumentostrabajados en clase.

0,660 1ª,2ª,3ª () () () () () ()

1.2.3 Marca el pulso atendiendo al tempo de una audición. 0,067 1ª () () () () () ()

1.2.4 Adecúa su movimiento al tempo de una audición. 0,067 1ª () () () () () ()

1.3.1 Respeta las normas de comportamiento en audicionesy representaciones musicales y de danza.

0,660 1ª,2ª,3ª () () () () () ()

2.1.1 Expresa con su voz adecuadamente las cualidades delsonido (altura, timbre, intensidad y duración).

0,660 1ª () () () () () ()

2.2.1 Utiliza el lenguaje musical para la interpretación deobras.

0,660 1ª,2ª,3ª () () () () () ()

2.2.2 Crea esquemas rítmicos con las figuras trabajadas. 0,067 3ª () () () () () ()

2.2.3 Realiza dictados rítmicos sencillos con grafíasconvencionales o no convencionales (pictogramas).

0,067 2ª () () () () () ()

2.2.4 Interpreta pequeñas piezas instrumentales de formaaislada o como acompañamiento a canciones oaudiciones, con instrumentos de pequeña percusión opercusión corporal.

0,067 1ª,2ª,3ª () () () () () ()

2.2.5 Interpreta canciones de distintos lugares, épocas yestilos intentando afinar y siguiendo las instruccionesdel docente.

0,660 1ª,2ª,3ª () () () () () ()

2.2.6 Reproduce fórmulas melódicas sencillas de formaindividual y en grupo.

0,067 1ª () () () () () ()

2.3.1 Construye instrumentos musicales sencillos conobjetos de uso cotidiano.

0,067 1ª () () () () () ()

2.3.2 Utiliza las posibilidades sonoras de diferentesinstrumentos a través de recursos informáticos.

0,067 3ª () () () () () ()

3.1.1 Identifica el cuerpo como instrumento para laexpresión de sentimientos y emociones y como formade interacción social.

0,067 1ª () () () () () ()

3.1.2 Expresa adecuadamente con su cuerpo las distintascualidades del sonido partiendo de las instruccionesdel docente.

0,067 1ª () () () () () ()

Curso Completo

https://anota.murciaeduca.es/anota/
























































































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Música1

ARTSANDCRAFTS1

Música2

ARTSANDCRAFTS2

Música3

ARTSANDCRAFTS3

3.1.3 Realiza danzas sencillas adaptando sus movimientos ala música y a sus compañeros.

0,660 2ª,3ª () () () () () ()

3.1.4 Reconoce auditivamente las danzas trabajadas en elaula.

0,067 2ª () () () () () ()

4.1.1 Reconoce las imágenes fijas y en movimiento en suentorno.

0,067 1ª () () () () () ()

4.2.1 Analiza de manera sencilla imágenes fijas atendiendoal tamaño, elementos básicos (puntos, rectas,colores...).

0,067 1ª () () () () () ()

4.2.2 Crea imágenes fijas para la elaboración de carteles confin informativo.

0,660 1ª () () () () () ()

4.2.3 Secuencia una historia en diferentes viñetas siguiendoel patrón de un cómic.

0,067 1ª () () () () () ()

4.3.1 Maneja programas informáticos sencillos deelaboración de imágenes digitales que le sirvan para lailustración de trabajos con textos.

0,067 3ª () () () () () ()

5.1.1 Utiliza el punto y la línea al representar el entornopróximo y el imaginario.

0,067 1ª () () () () () ()

5.2.1 Conoce los colores primarios y los mezclaadecuadamente para conseguir los secundarios.

0,660 2ª () () () () () ()

5.2.2 Usa los colores primarios y los secundarios en laproducción de obras plásticas.

0,067 2ª () () () () () ()

5.2.3 Conoce los colores fríos y cálidos y los utiliza consentido en sus creaciones.

0,660 3ª () () () () () ()

5.2.4 Analiza y compara las texturas naturales y artificialessiendo capaz de realizar trabajos artísticos utilizandoestos conocimientos.

0,067 2ª () () () () () ()

5.2.5 Organiza el espacio en sus produccionesbidimensionales utilizando conceptos básicos decomposición, equilibrio y proporción.

0,067 2ª () () () () () ()

5.3.1 Utiliza las técnicas dibujísticas y/o pictóricas másadecuadas para sus creaciones manejando losmateriales e instrumentos de manera adecuada,cuidando el material y el espacio de uso.

0,067 2ª () () () () () ()

5.3.2 Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideasde los demás y colaborando con las tareas que lehayan sido encomendadas.

0,660 2ª () () () () () ()

5.4.1 Confecciona obras tridimensionales con diferentesmateriales planificando el proceso y eligiendo lasolución más adecuada a sus propósitos en suproducción final.

0,660 3ª () () () () () ()

5.5.1 Reconoce, respeta y valora las manifestacionesartísticas más importantes del patrimonio cultural yartístico.

0,067 1ª () () () () () ()

5.5.2 Aprecia y disfruta las posibilidades que ofrecen losmuseos y las exposiciones virtuales de conocer lasobras de arte.

0,067 1ª () () () () () ()

5.5.3 Conoce alguna de las profesiones de los ámbitosartísticos.

0,067 3ª () () () () () ()

6.1.1 Identifica los conceptos de horizontalidad yverticalidad.

0,067 2ª () () () () () ()

6.1.2 Continúa series con motivos geométricos. 0,067 3ª () () () () () ()
































































































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Música1

ARTSANDCRAFTS1

Música2

ARTSANDCRAFTS2

Música3

ARTSANDCRAFTS3

6.1.3 Analiza la realidad descomponiéndola en formasgeométricas básicas y trasladando la misma acomposiciones bidimensionales.

0,067 3ª () () () () () ()

6.1.4 Identifica en una obra bidimensional formasgeométricas simples.

0,067 3ª () () () () () ()

6.1.5 Realiza composiciones utilizando formas geométricasbásicas sugeridas por el profesor o por él mismo.

0,067 3ª () () () () () ()




















Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Educación Física (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación


PRIMERTRIMESTRE

SEGUNDOTRIMESTRE

TERCERTRIMESTRE

0.1.1 Adapta los desplazamientos a parámetros espacio-temporales. 0,088 1ª,2ª () () ()

0.1.2 Adapta el salto a diferentes planos, adaptados a su edad y peso. 0,088 2ª () () ()

0.1.3 Adapta el manejo de objetos con los segmentos superiores e inferiores ajuegos y actividades sencillas, utilizando los segmentos dominantes y nodominantes.

0,088 1ª,2ª () () ()

0.1.4 Mantiene una adecuada actitud postural en la realización de actividadessencillas, juegos y ejercicios.

1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.1.5 Aplica el giro sobre el eje longitudinal cuando se le pide. 0,088 1ª,2ª () () ()

0.1.6 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. 0,088 2ª () () ()

0.1.7 Realiza actividades físicas y juegos en el medio natural o en entornos nohabituales.

0,088 3ª () () ()

0.2.1 Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones motricessencillas.

0,088 1ª () () ()

0.2.2 Realiza combinaciones de patrones motores conocidos (desplazamientosdiversos, saltos...) ajustándose a un objetivo y a unos parámetrosespacio-temporales.

1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.3.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos, utilizando losrecursos expresivos del cuerpo.

0,088 1ª,3ª () () ()

0.3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos omusicales.

0,088 1ª,3ª () () ()

0.4.1 Distingue diversas estrategias sencillas en el juego. 0,088 2ª () () ()

0.4.2 Aplica conocimientos de otras áreas al ámbito motor. 0,088 1ª () () ()

0.5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con su vida cotidiana. 0,088 1ª () () ()

0.5.2 Identifica efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. 0,088 1ª,3ª () () ()

0.6.1 Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. 0,088 1ª,3ª () () ()

0.7.1 Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles decompetencia motriz, entre los niños de la clase.

1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.7.2 Toma conciencia del esfuerzo que supone aprender nuevas habilidades. 0,088 2ª () () ()

0.8.1 Conoce las características de diferentes tipos de juego, partiendo de supráctica.

0,088 2ª () () ()

0.9.1 Explica a sus compañeros las características de un juego practicado enclase.

0,088 2ª () () ()

0.9.2 Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manerarazonable.

0,088 2ª () () ()

0.10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se generan enlas actividades en el medio natural.

0,088 2ª () () ()

0.10.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. 0,088 3ª () () ()

Curso Completo












































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


PRIMERTRIMESTRE

SEGUNDOTRIMESTRE

TERCERTRIMESTRE

0.11.1 Reconoce acciones preventivas (medidas de seguridad) en la práctica deactividad física.

0,088 2ª () () ()

0.12.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información quese le solicita.

0,088 3ª () () ()

0.12.2 Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, conorden, estructura y limpieza.

1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.12.3 Expone sus ideas, se expresa en diferentes situaciones, respetando lasopiniones de los demás.

0,088 2ª () () ()

0.13.1 Tiene interés por mejorar la competencia motriz. 0,088 2ª () () ()

0.13.2 Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendoproblemas motores sencillos con espontaneidad y creatividad.

1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.13.3 Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. 1,300 1ª,2ª,3ª () () ()

0.13.4 Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. 0,088 2ª () () ()


























Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Primera Lengua Extranjera: Inglés (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. UNIT 1 UNIT 2 UNIT 3

1.1.1. Utiliza apoyo visual o referencias claras contextuales para captar la ideageneral de un texto oral sencillo emitido cara a cara.

0,167 1ª () () ()

1.2.2. Entiende instrucciones y peticiones sencillas. 1,600 1ª,2ª,3ª () () ()

1.3.3. Entiende la información esencial cuando participa en una conversaciónsencilla sobre temas familiares.

0,167 2ª () () ()

1.4.4. Identifica actividades y celebraciones propias de los países de la lenguaextranjera en textos orales sencillos.

0,167 1ª () () ()

1.5.5. Identifica el tema de una conversación sencilla en la que no participe. 0,167 3ª () () ()

1.6.6. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuente básico utilizado enclase.

1,600 1ª,2ª,3ª () () ()

2.1.1. Utiliza estrategias como señalar objetos y lenguaje corporal para producirtextos orales muy breves y sencillos.

0,167 1ª () () ()

2.2.2. Participa en conversaciones cara a cara en las que saluda, se presenta,pide algo prestado, da las gracias y se despide, facilitadas por rutinas decomunicación.

1,600 1ª,2ª,3ª () () ()

2.3.3. Participa activamente en la dramatización de canciones y recitados,previamente trabajados.

0,167 2ª () () ()

2.4.4. Expone presentaciones breves y muy sencillas, previamente preparadas yensayadas, sobre sí mismo, y sus gustos, aunque en ocasiones lapronunciación no sea muy clara y sea necesaria la cooperacación delinterlocutor para mantener la comunicación.

0,167 3ª () () ()

2.5.5. Participa activamente y de manera espontánea, en actividades de aula,usando la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.

0,167 3ª () () ()

2.6.6. Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en juegos. 0,167 2ª () () ()

3.1.1. Utiliza las imágenes para comprender palabras, en soporte papel odigital, sobre temas familiares.

0,167 2ª () () ()

3.2.2. Lee y comprende palabras y frases muy sencillas, previamente trabajadasen interacciones orales reales o simuladas.

1,600 1ª,2ª,3ª () () ()

4.1.1. Escribe con razonable corección palabras muy sencillas de uso frecuente,en dictados.

0,167 2ª () () ()

4.2.2. Completa un breve formulario o una ficha con sus datos personales. 0,167 3ª () () ()

4.3.3. Escribe palabras (léxico de alta frecuencia), relacionándolas con suimagen, pudiendo utilizar las tecnologías de la información ycomunicación.

1,600 1ª,2ª,3ª () () ()

Curso Completo


























































Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Lectura Comprensiva (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación


Mislecturas 1

Mislecturas 2

Mislecturas 3

1.1.1 Progresa en su proceso lector evitando el silabeo. 0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

1.1.2 Reconoce y lee diferentes tipologías de letra o alógrafos (mayúsculas,minúsculas, cursiva e imprenta). En formato papel y en juegosinformaticos.

0,800 2ª () () ()

1.2.1 Separa correctamente las palabras de un texto, de forma oral o escrita,sin romper su unidad estructural.

0,800 3ª () () ()

1.2.2 Marca el espacio en blanco entre palabras de un texto breve mediantealgún tipo de gesto o sonido.

0,118 2ª () () ()

1.3.1 Es capaz de hacer juegos (orales, escritos y en el ordenador) de adición uomisión de sílabas en una palabra.

0,118 3ª () () ()

1.3.2 Busca palabras que rimen con otra dada. 0,118 2ª () () ()

1.3.3 Encadena la sílaba final de una palabra con la inicial de otra. 0,118 3ª () () ()

2.1.1 Localiza palabras conocidas entre un listado amplio de palabras o en untexto.

0,800 2ª () () ()

2.1.2 Sigue con la vista un recorrido de puntos en el orden establecido (dederecha a izquierda y de arriba abajo).

0,118 1ª () () ()

2.2.1 Avanza en sus ejercicios de cronolectura mediante ejercicios tradicionaleso a través de herramientas TIC.

0,118 3ª () () ()

2.2.2 Es capaz de leer entre 15 y 59 palabras por minuto. 0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

2.2.3 Memoriza o repite partes de un texto. 0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

2.3.1 Con un solo golpe de voz, emite una frase de varias palabras completassin romper su significado y acompasadas a su ritmo respiratorio.

0,118 3ª () () ()

2.3.2 Utiliza la entonación adecuada al tipo de oración. 0,800 2ª,3ª () () ()

2.3.3 Imita la locución y entonación de diferentes personajes. 0,118 2ª () () ()

2.3.4 Dramatiza utilizando títeres con distintos registros de voz. 0,118 3ª () () ()

3.1.1 Ejecuta órdenes sencillas que ha leído. 0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

3.1.2 Expone ordenadamente un texto breve que ha leído previamente. 0,800 3ª () () ()

3.1.3 Busca palabras alternativas a las del texto que tengan el mismosignificado.

0,118 2ª () () ()

3.1.4 Secuencia las viñetas de un cómic en papel o en el ordenador. 0,118 3ª () () ()

3.2.1 Realiza dibujos para ilustrar textos leídos anteriormente. 0,118 1ª () () ()

3.2.2 Al final de cada párrafo, expresa con sus palabras lo que ha leído. 0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

3.2.3 Elabora un fichero personal con palabras desconocidas, expresadas conun lenguaje propio y un dibujo.

0,118 2ª () () ()

Curso Completo












































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Mislecturas 1

Mislecturas 2

Mislecturas 3

3.2.4 Cambia palabras en el texto por otras que signifiquen lo contrario yexplica las consecuencias de este cambio.

0,118 2ª () () ()

3.2.5 Realiza hipótesis sobre el significado de algunas palabras teniendo encuenta el párrafo leído.

0,118 3ª () () ()

3.2.6 Completa una historia sencilla en la que falta uno de los tres elementosbásicos de una narración (planteamiento, nudo y desenlace).

0,118 3ª () () ()

3.3.1 Expresa oralmente emociones, sentimientos y opiniones sobre el textoleído.

0,118 1ª,2ª,3ª () () ()














Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Lengua Castellana y Literatura (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. Lengua 1 Lengua 2 Lengua 3

1.1.1 Emplea la lengua oral como forma de comunicación y de expresiónpersonal (sentimientos, emociones...) en situaciones comunicativas de lavida escolar.

0,533 1ª () () ()

1.1.2 Transmite oralmente sus ideas con claridad. 0,533 2ª,3ª () () ()

1.1.3 Escucha las intervenciones de los compañeros. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

1.2.1 Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos para comunicarse. 0,118 2ª () () ()

1.3.1 Participa en la conversación contestando preguntas. 0,118 2ª () () ()

1.4.1 Comprende el sentido global de textos orales de uso habitual. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

1.5.1 Utiliza un vocabulario adecuado a su edad. 0,533 2ª,3ª () () ()

1.6.1 Reproduce de memoria breves textos cercanos a sus gustos e intereses:adivinanzas, retahílas, trabalenguas.

0,533 1ª () () ()

1.7.1 Actúa en respuesta a las órdenes dadas para llevar a cabo actividadesdiversas.

0,118 1ª () () ()

1.8.1 Produce textos orales sencillos y breves imitando modelos: saludos,preguntas, fórmulas de cortesía...

0,118 2ª () () ()

2.1.1 Codifica y decodifica todos los fonemas y grafías de la lengua castellana. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

2.2.1 Entiende el mensaje, de manera global, de textos breves leídos. 0,118 1ª,2ª,3ª () () ()

2.3.1 Lee con velocidad adecuada textos sencillos. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

2.4.1 Elabora resúmenes sencillos de textos leídos. 0,118 3ª () () ()

2.5.1 Usa el título y las ilustraciones para facilitar la comprensión de un texto. 0,118 1ª () () ()

2.6.1 Dedica un tiempo semanal para efectuar lecturas diversas. 0,118 2ª () () ()

2.7.1 Obtiene información utilizando medios informáticos. 0,118 3ª () () ()

3.1.1 Escribe textos breves propios del ámbito de la vida cotidiana imitandomodelos.

0,533 3ª () () ()

3.1.2 Escribe con una caligrafía clara y legible. 0,118 1ª,2ª,3ª () () ()

3.2.1 Consolida aspectos grafomotores y grafías de la lengua castellana. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

3.2.2 Reproduce palabras, oraciones o textos breves dictados. 0,533 1ª,2ª,3ª () () ()

3.3.1 Separa correctamente las palabras entre sí. 0,118 1ª,2ª,3ª () () ()

3.4.1 Usa las nuevas tecnologías para escribir palabras y oraciones. 0,118 3ª () () ()

4.1.1 Usa la mayúscula en los nombres propios de persona. 0,533 2ª,3ª () () ()

4.1.2 Ordena letras para formar sílabas. 0,118 1ª () () ()

Curso Completo


















































































Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. Lengua 1 Lengua 2 Lengua 3

4.1.3 Ordena sílabas para formar palabras y oraciones. 0,118 2ª,3ª () () ()

4.2.1 Utiliza correctamente la concordancia de género y de número en laexpresión oral y escrita.

0,533 1ª () () ()

4.3.1 Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzodel aprendizaje.

0,118 3ª () () ()

5.1.1 Utiliza las bibliotecas de aula y de centro para disfrutar de la lectura. 0,118 2ª,3ª () () ()

5.2.1 Realiza lecturas guiadas de textos de tradición oral y literatura infantil. 0,118 3ª () () ()

5.3.1 Realiza dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literariosapropiados o adecuados a su edad y de textos de producción propia.

0,533 3ª () () ()

5.3.2 Memoriza y reproduce textos orales literarios breves y sencillos: cuentos,poemas, canciones.

0,533 2ª,3ª () () ()























Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Matemáticas (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación


Mismatemáticas1

Mismatemáticas2

Mismatemáticas3

1.1.1 Explica oralmente el proceso seguido en la resolución de unproblema.

0,059 2ª () () ()

1.2.1 Revisa las operaciones utilizadas y los resultados en la resoluciónde problemas.

0,059 1ª () () ()

1.2.2 Identifica e interpreta datos y mensajes de textos numéricossencillos de la vida cotidiana.

0,059 3ª () () ()

1.3.1 Inventa pequeños problemas a partir de imágenes o datos dadospor el profesor.

0,059 3ª () () ()

1.3.2 Subraya la parte del problema que indica lo que debe buscar. 0,059 3ª () () ()

1.3.3 Selecciona entre suma y resta la operación que resuelve unproblema.

0,059 2ª () () ()

1.3.4 Elige entre varias opciones los datos que completan un problema. 0,059 3ª () () ()

1.4.1 Resuelve problemas planificando el trabajo mediante laformulación de preguntas (¿qué quiero averiguar?, ¿qué busco?,¿la solución es adecuada?, etc.).

0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

1.5.1 Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo enmatemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad, precisión einterés.

0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

1.5.2 Soluciona problemas y ejercicios utilizando distintosprocedimientos.

0,059 2ª () () ()

1.6.1 Es cuidadoso en la presentación del trabajo. 0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

1.6.2 Respeta el trabajo realizado por los demás. 0,348 1ª () () ()

1.7.1 Es participativo en la resolución de problemas. 0,059 2ª () () ()

2.1.1 Lee, escribe y ordena los números del 0 al 99. 0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.2.1 Utiliza los números ordinales del 1º al 10º en contextos reales. 0,348 3ª () () ()

2.2.2 Descompone y compone números naturales del 0 al 99. 0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.2.3 Cuenta hasta 10 y reconoce qué es una decena. 0,059 1ª () () ()

2.2.4 Identifica la decena más próxima a un número dado. 0,348 2ª () () ()

2.2.5 Utiliza la recta numérica como soporte para la comprensión delorden de los números.

0,059 1ª () () ()

2.2.6 Identifica el número anterior y el siguiente a uno dado. 0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.2.7 Identifica el número mayor, el menor y el igual a uno dado. 0,348 2ª,3ª () () ()

2.3.1 Interpreta los números para resolver problemas reales einventados.

0,059 3ª () () ()

2.3.2 Intercambia información numérica con sus compañeros enprocesos de resolución de problemas.

0,059 2ª () () ()

Curso Completo












































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Mismatemáticas1

Mismatemáticas2

Mismatemáticas3

2.4.1 Realiza distintos tipos de suma con y sin apoyo gráfico y de larecta numérica.

0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.4.2 Resta con y sin apoyo gráfico y de la recta numérica. 0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.4.3 Aplica la propiedad conmutativa de la suma. 0,059 3ª () () ()

2.5.1 Utiliza la suma y la resta para resolver problemas y en situacionescotidianas.

0,059 2ª () () ()

2.5.2 Construye series numéricas, ascendentes y descendentes, decadencias 2, 3, 4, 5 y 10, a partir de cualquier número.

0,348 1ª,2ª,3ª () () ()

2.5.3 Usa estrategias de cálculo mental como una manera rápida deencontrar el resultado.

0,059 3ª () () ()

3.1.1 Realiza mediciones con el palmo, el pie y el paso escogiendo launidad más adecuada en cada caso.

0,059 2ª () () ()

3.1.2 Realiza comparaciones de peso entre dos objetos cotidianos. 0,348 2ª () () ()

3.1.3 Compara e identifica cuál es el recipiente de mayor capacidad. 0,348 2ª () () ()

3.1.4 Establece comparaciones según el concepto muchos y pocos ensituaciones reales.

0,059 2ª () () ()

3.1.5 Distingue entre alguno y ninguno en situaciones reales. 0,059 2ª () () ()

3.1.6 Distingue entre largo y corto entre objetos. 0,059 2ª () () ()

3.2.1 Conoce y utiliza las unidades de medida del tiempo: hora, día,semana, mes y año, estableciendo relaciones temporales entreellas.

0,348 3ª () () ()

3.2.2 Lee en relojes analógicos y digitales la hora en punto y la mediahora.

0,348 3ª () () ()

3.2.3 Resuelve problemas de la vida diaria utilizando las medidastemporales y sus relaciones.

0,059 3ª () () ()

3.3.1 Conoce la función y el valor de las diferentes monedas y billetesde euro.

0,348 3ª () () ()

3.3.2 Utiliza las monedas y billetes para la resolución de problemastanto en situaciones reales como figuradas.

0,059 3ª () () ()

3.3.3 Calcula los billetes y monedas que necesita para reunir unacantidad de dinero, agrupando de distintas formas dicha cantidad.

0,348 3ª () () ()

4.1.1 Identifica distintos tipos de líneas: Rectas y curvas, abiertas ycerradas y poligonales abiertas y cerradas.

0,348 2ª () () ()

4.1.2 Distingue entre delante y detrás en diferentes situaciones. 0,059 1ª () () ()

4.1.3 Ubica objetos aplicando los conceptos espaciales: Cerca-lejos eizquierda-derecha.

0,348 1ª () () ()

4.1.4 Clasifica diversos objetos según el grado de medida: Grande-mediano- pequeño y ancho-estrecho.

0,348 1ª () () ()

4.2.1 Identifica figuras geométricas planas en situaciones reales. 0,348 2ª () () ()

4.2.2 Dibuja las formas planas estudiadas. 0,059 2ª () () ()

4.2.3 Clasifica triángulos y cuadriláteros por su número de lados. 0,348 2ª () () ()

4.3.1 Dibuja itinerarios sencillos según las instrucciones dadas. 0,059 2ª () () ()

4.3.2 Describe itinerarios sencillos utilizando los conceptos espacialesaprendidos.

0,059 2ª () () ()

5.1.1 Realiza gráficas sencillas. 0,059 3ª () () ()






















































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Mismatemáticas1

Mismatemáticas2

Mismatemáticas3

5.1.2 Responde a preguntas sobre la información de gráficos sencillos. 0,059 3ª () () ()





Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Ciencias de la Naturaleza (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. Naturales 1 Naturales 2 Naturales 3

1.1.1 Busca información concreta y relevante. 0,125 1ª,2ª,3ª () () ()

1.1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos. 0,800 1ª,3ª () () ()

1.2.1 Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren. 0,125 2ª,3ª () () ()

1.3.1 Comunica de forma oral los resultados de un experimentorealizado.

0,125 3ª () () ()

1.4.1 Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información yla comunicación.

0,125 1ª,3ª () () ()

1.4.2 Participa en los trabajos de equipo realizando la tareaasignada.

0,800 2ª () () ()

1.4.3 Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo,mostrando habilidades para la resolución pacífica deconflictos.

0,800 1ª,2ª,3ª () () ()

1.4.4 Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de losinstrumentos y de los materiales de trabajo.

0,125 3ª () () ()

1.5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones:planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionandoel material necesario, realizando, extrayendo conclusiones, ycomunicando los resultados.

0,125 2ª () () ()

2.1.1 Localiza los principales órganos de los aparatos respiratorio,circulatorio y los sentidos.

0,800 1ª () () ()

2.2.1 Conoce las principales características de los aparatosrespiratorio y circulatorio.

0,800 1ª () () ()

2.3.1 Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso. 0,800 1ª () () ()

3.1.1 Explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes. 0,800 2ª () () ()

3.2.1 Identifica las características del Reino animal y del Reino delas plantas.

0,800 2ª () () ()

3.3.1 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seresvivos.

0,125 2ª () () ()

3.3.2 Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentestrabajos que realiza.

0,125 2ª () () ()

3.3.3 Realiza registros de observación manifestando ciertaprecisión y rigor en el estudio realizado.

0,125 2ª () () ()

3.3.4 Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo.

0,125 2ª () () ()

4.1.1 Clasifica algunos materiales por su dureza. 0,800 3ª () () ()

4.2.1 Realiza sencillas experiencias y predice cambios en elmovimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos porefecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía.

0,125 3ª () () ()

4.2.2 Comunica el proceso seguido y el resultado obtenido eninvestigaciones sencillas.

0,125 3ª () () ()

Curso Completo

Código Estándar Coef. Eval. sec. Naturales 1 Nat






































































Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. Naturales 1 Naturales 2 Naturales 3

4.3.1 Participa en experiencias sencillas sobre fenómenos físicos oquímicos respetando las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de los materiales detrabajo.

0,125 3ª () () ()

5.1.1 Clasifica diferentes tipos de máquinas según el número depiezas, la manera de accionarlas y la acción que realiza.

0,800 3ª () () ()

5.2.1 Construye alguna estructura sencilla que cumpla una funcióno condición para resolver un problema a partir de piezasmoduladas (escalera, puente, tobogán, etc.) de formaindividual y en equipo.

0,125 3ª () () ()

5.3.1 Conoce a través de experiencias sencillas algunos de losavances de la ciencia: en el hogar y en la vida cotidiana.

0,125 3ª () () ()

5.3.2 Realiza montajes, con ayuda, para realizar experienciassencillas relacionadas con los fenómenos físicos de lamateria.

0,125 3ª () () ()

Código Estándar Coef. Eval. sec. Naturales 1 Nat

















Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Religión: católica (00,20) - 1º


Estándar BuscarPrimeraevaluación Segunda evaluación

Terceraevaluación


LACREACIÓNy LA VIDADE JESÚS

LA AMISTAD DE DIOS CONEL HOMBRE- MUERTE YRESURRECION DE JESÚS

LA FAMILIADE JESÚS-MARIA-LAIGLESIA

1.1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada. 1,142 1ª () () ()

1.1.2 Expresa con palabras propias el asombro por lo queDios hace.

0,287 1ª () () ()

1.2.1 Identifica y enumera los cuidados que recibe en su vidacomo don de Dios.

0,287 1ª () () ()

1.3.1 Conoce y aprecia a través de modelos bíblicos que elhombre es capaz de hablar con Dios.

0,287 1ª () () ()

1.3.2 Memoriza y reproduce fórmulas sencillas de petición yagradecimiento.

0,287 1ª () () ()

2.1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham y Moiséspara ser su amigo.

1,142 2ª () () ()

2.1.2 Señala y representa las características de la amistad deDios con el hombre: cuidado, protección,acompañamiento, colaboración, etc.

0,287 2ª () () ()

3.1.1 Identifica a María y a José como comunidad en la queDios se hace presente entre los hombres.

1,142 1ª,2ª () () ()

3.1.2 Valora y respeta la familia de Jesús a semejanza de lasuya.

0,287 1ª,2ª () () ()

3.2.1 Nombra y asocia, lugares y acontecimientosimportantes de la vida de Jesús.

1,142 1ª,2ª () () ()

3.3.1 Nombra y secuencia representaciones gráficas de losmomentos esenciales de la Pasión, muerte yresurrección de Jesús.

1,142 2ª () () ()

4.1.1 Asocia las características de la familia de la Iglesia conlas de su familia.

1,142 3ª () () ()

4.2.1 Expresa el respeto al templo como lugar sagrado. 1,142 3ª () () ()

4.3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo. 0,287 3ª () () ()

Curso Completo

















































Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Valores Sociales y Cívicos (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación


Misvalores 1

Misvalores 2

Misvalores 3

1.1.1 Dibuja su propia imagen corporal. 0,533 1ª () () ()

1.1.2 Se describe a sí mismo de forma oral y escrita. 0,091 1ª () () ()

1.1.3 Valora positivamente sus características físicas y cualidades personales. 0,533 1ª () () ()

1.2.1 Identifica y comunica sus emociones. 0,533 1ª,2ª () () ()

1.2.2 Dibuja diferentes expresiones faciales que representan distintos estados deánimo.

0,533 1ª () () ()

1.3.1 Utiliza la relajación como técnica para controlar su cuerpo y su mente. 0,091 3ª () () ()

1.4.1 Realiza las tareas de forma responsable en el colegio. 0,091 2ª () () ()

1.4.2 Manifiesta comportamientos responsables y saludables. 0,533 2ª () () ()

2.1.1 Reproduce expresiones, sentimientos y estados de ánimo siguiendo unmodelo y coordinando la expresión verbal con la facial y corporal.

0,091 1ª () () ()

2.1.2 Coordina de forma adecuada el lenguaje verbal y el no verbal cuandoexpresa opiniones, sentimientos y emociones relacionadas con situacionesvividas o con imágenes observadas.

0,533 2ª () () ()

2.1.3 Emplea el lenguaje verbal y no verbal para comunicar afectos y emociones. 0,091 2ª () () ()

2.2.1 Expresa adecuadamente experiencias, ideas, pensamientos y emociones enexposiciones orales.

0,091 1ª () () ()

2.2.2 Escucha con atención las ideas que exponen otras personas durante losdebates y el trabajo en equipo.

0,091 3ª () () ()

2.2.3 Dialoga sobre un tema propuesto y respeta el turno de palabra. 0,091 3ª () () ()

2.3.1 Explica sentimientos y emociones que observa en los demás. 0,091 1ª () () ()

2.3.2 Comunica las emociones de los personajes en cuentos, historias,fotografías, pinturas o películas.

0,091 2ª () () ()

2.3.3 Dramatiza hechos observados, reflejando los sentimientos y estados deánimo de los protagonistas.

0,091 3ª () () ()

2.4.1 Muestra actitudes de respeto hacia uno mismo y hacia los demás sin teneren cuenta las diferencias físicas, psíquicas o competenciales.

0,533 3ª () () ()

2.4.2 Ayuda a los compañeros cuando lo necesitan. 0,533 1ª () () ()

2.4.3 Resalta las cualidades de sus compañeros y se las comunica verbalmente. 0,091 1ª () () ()

3.1.1 Establece relaciones de confianza con los iguales y desarrolla actitudes decolaboración en situaciones informales de interacción social.

0,091 3ª () () ()

3.1.2 Comparte sus materiales. 0,533 2ª () () ()

3.1.3 Mantiene buenas relaciones con los compañeros. 0,533 3ª () () ()

3.1.4 Se integra en el juego buscando indistintamente niños y niñas para jugar. 0,091 1ª () () ()

Curso Completo















































































Segundaevaluación

Terceraevaluación


Misvalores 1

Misvalores 2

Misvalores 3

3.1.5 Participa en los juegos teniendo iniciativas. 0,091 2ª () () ()

3.2.1 Mantiene una independencia adecuada a su edad para solucionarproblemas personales de la vida escolar.

0,091 3ª () () ()

3.2.2 Escucha a las personas con las que entra en conflicto y realiza una defensatranquila y respetuosa de su postura.

0,533 3ª () () ()

3.2.3 Explica conflictos y sus posibles soluciones, teniendo en cuenta lossentimientos básicos de las partes.

0,091 3ª () () ()

3.3.1 Participa en la elaboración de las normas de la clase. 0,091 1ª () () ()

3.3.2 Respeta las normas de convivencia del aula. 0,533 3ª () () ()

3.3.3 Pone en práctica procesos de razonamiento sencillos para valorar sideterminadas conductas son acordes a las normas de convivenciaescolares.

0,091 3ª () () ()

3.3.4 Usa los materiales con responsabilidad. 0,533 3ª () () ()

3.4.1 Dibuja señales de tráfico de uso frecuente. 0,533 1ª () () ()

3.4.2 Reconoce el significado de señales de tráfico de uso frecuente. 0,533 1ª () () ()

3.4.3 Explica oralmente la importancia de respetar las señales de tráfico. 0,091 1ª () () ()

3.5.1 Representa plásticamente la necesidad de la alimentación, la vivienda y eljuego para un niño.

0,091 2ª () () ()

3.5.2 Explica las consecuencias para los niños de una mala alimentación, la faltade una vivienda digna y la imposibilidad de jugar.

0,091 2ª () () ()









































Secuenciación

Educación Primaria (LOMCE) - Ciencias Sociales (00,20) - 1º



Segundaevaluación

Terceraevaluación

Código Estándar Coef.Eval.sec. Sociales 1 Sociales 2 Sociales 3

1.1.1 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (Internet,blogs...).

0,501 3ª () () ()

1.2.1 Participa en la vida social del aula mostrando actitudes de tolerancia y derespeto hacia los demás.

0,533 1ª,2ª () () ()

1.2.2 Realiza trabajos y tareas en grupo, aceptando las responsabilidades que lecorrespondan.

0,533 3ª () () ()

1.3.1 Valora la cooperación y el diálogo como forma de evitar y resolverconflictos.

0,533 1ª () () ()

1.4.1 Tiene iniciativa en la ejecución de acciones y tareas. 0,501 2ª () () ()

2.1.1 Explica el día y la noche como consecuencia de la rotación terrestre y comounidades para medir el tiempo.

0,533 3ª () () ()

2.2.1 Explica la importancia de cuidar la atmósfera y las consecuencias de nohacerlo.

0,533 3ª () () ()

2.3.1 Identifica los elementos de un paisaje. 0,533 3ª () () ()

2.4.1 Propone algunas actuaciones para hacer un uso responsable del agua ensu uso cotidiano.

0,533 3ª () () ()

2.4.2 Adopta medidas encaminadas a conseguir la reducción, reutilización yreciclaje de objetos en casa y en el entorno escolar.

0,533 3ª () () ()

2.4.3 Explica de forma sencilla cómo las medidas anteriores influyenpositivamente en la mejora del medioambiente.

0,501 3ª () () ()

3.1.1 Conoce la diversidad social de su aula, de su centro educativo y de su calle. 0,533 1ª () () ()

3.1.2 Respeta la diversidad social que existe en su aula, su centro educativo y sucalle.

0,501 1ª () () ()

3.2.1 Identifica materias primas y productos elaborados. 0,533 2ª () () ()

3.2.2 Asocia materias primas y productos elaborados con las actividades en lasque se obtienen.

0,533 2ª () () ()

3.3.1 Identifica los tres sectores de actividades económicas. 0,533 2ª () () ()

3.4.1 Explica de forma sencilla algunas normas básicas de circulación (cruzar conel semáforo en verde, caminar por la acera, cruzar por el paso de peatones,usar el cinturón de seguridad y el adaptador para el coche) y lasconsecuencias derivada del desconocimiento o incumplimiento de lasmismas.

0,533 1ª,2ª () () ()

3.4.2 Conoce el significado de algunas señales de tráfico. 0,533 1ª,2ª () () ()

4.1.1 Ordena en el tiempo algunos hechos relevantes de su vida personal,utilizando nociones básicas de tiempo: hora, día, mes y año, antes, ahora,después.

0,533 3ª () () ()

Curso Completo































































curso completo primera evaluación segunda evaluación ...€¦ · trabajados en clase. 0,660...

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