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TEMA 2: Cómo se trabaja en botánica
Datos de diversidad de grupos estudiados por la botánica según Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN), 2010:
¿Cómo TRABAJAMOS EN BOTÁNICA?
La Sistemática es la parte de la Biología cuyo objetivo es crear sistemas de clasificación que
expresen de la mejor manera posible los diversos grados de similitud entre los organismos vivos.
Partes de la sistemática: Clasificación, taxonomía y nomenclatura.
Clasificar: acción que realiza la ciencia o estudio de la Clasificación, es la ordenación de
plantas (u otras entidades) en grupos de tamaño creciente, dispuestos de una manera jerárquica,
desarrollando un sistema o jerarquía de niveles o categorías Clasificación: ci
en la acción de clasificar y también su resultado.
Las clasificaciones se hacía en un inicio (griegos) en base a criterios utilitarios. Con el paso del
tiempo y el aumento del conocimiento las clasificaciones se van haciendo más comp
a criterios y normas también más complejas.
La taxonomía: proporciona los principios (reglas) y procedimientos para realizar una
clasificación
• En botánica las categorías taxonómicas
• A cada uno de los grupos presentes en cada categoría se le llama
LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS MÁS IMPORTANTES SON:
� REINO
� DIVISIÓN
� CLASE
• ORDEN
♦ FAMILIA
� GÉNERO
� ESPECIE
• SUBESPECIE
A diferencia de las clasificaciones de objetos inertes, las
deberían ser NATURALES. Esto quiere decir que los elementos de un grupos deberían estar
emparentados.Sin embargo, el conocimiento es aún muy escaso, por lo es prácticamente imposible
hacer una clasificación natural.
Curso de Botánica. Centro Cultural Luis Peidró. 2011/2012
TEMA 2: Cómo se trabaja en botánica. Los principales grupos botánicos
Datos de diversidad de grupos estudiados por la botánica según Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN), 2010:
Angiospermas 281.821 Gimnospermas 1.021 Helechos 12.000 Musgos 16.236 Algas 13.201 Líquenes 17.000 Hongos 98.998 440.277
¿Cómo TRABAJAMOS EN BOTÁNICA?
es la parte de la Biología cuyo objetivo es crear sistemas de clasificación que
expresen de la mejor manera posible los diversos grados de similitud entre los organismos vivos.
Partes de la sistemática: Clasificación, taxonomía y nomenclatura.
acción que realiza la ciencia o estudio de la Clasificación, es la ordenación de
plantas (u otras entidades) en grupos de tamaño creciente, dispuestos de una manera jerárquica,
desarrollando un sistema o jerarquía de niveles o categorías Clasificación: ciencia o estudio basada
en la acción de clasificar y también su resultado.
Las clasificaciones se hacía en un inicio (griegos) en base a criterios utilitarios. Con el paso del
tiempo y el aumento del conocimiento las clasificaciones se van haciendo más comp
a criterios y normas también más complejas.
: proporciona los principios (reglas) y procedimientos para realizar una
categorías taxonómicas son los niveles jerárquicos de clasificación.
A cada uno de los grupos presentes en cada categoría se le llama taxón
LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS MÁS IMPORTANTES SON:
ESPECIE
SUBESPECIE
A diferencia de las clasificaciones de objetos inertes, las clasificaciones de los seres vivos
deberían ser NATURALES. Esto quiere decir que los elementos de un grupos deberían estar
emparentados.Sin embargo, el conocimiento es aún muy escaso, por lo es prácticamente imposible
Curso de Botánica. Centro Cultural Luis Peidró. 2011/2012
.
3
. Los principales grupos botánicos
Datos de diversidad de grupos estudiados por la botánica según Unión Internacional para la
es la parte de la Biología cuyo objetivo es crear sistemas de clasificación que
expresen de la mejor manera posible los diversos grados de similitud entre los organismos vivos.
acción que realiza la ciencia o estudio de la Clasificación, es la ordenación de
plantas (u otras entidades) en grupos de tamaño creciente, dispuestos de una manera jerárquica,
encia o estudio basada
Las clasificaciones se hacía en un inicio (griegos) en base a criterios utilitarios. Con el paso del
tiempo y el aumento del conocimiento las clasificaciones se van haciendo más complejas y en base
: proporciona los principios (reglas) y procedimientos para realizar una
son los niveles jerárquicos de clasificación.
taxón.
clasificaciones de los seres vivos
deberían ser NATURALES. Esto quiere decir que los elementos de un grupos deberían estar
emparentados.Sin embargo, el conocimiento es aún muy escaso, por lo es prácticamente imposible
Así, según se va investigando, las clasificaciones van cambiando. Es una ciencia DINÁMICA.
Por ejemplo familias como las crucíferas, compuestas, gramíneas, leguminosas son grupos muy
naturales. Es decir, la familia es muy homogénea. Pero los géneros son poco naturales, muy
heterogéneos. El 60% de las familias de angiospermas son artificiales
Es fácil saber si un grupo peque
grandes en aún difícil de saber, se necesita conocer la evolución para hacer un grupo natural.
CONCEPTO DE ESPECIE
La especie es la categoría taxonómica básica sobre la que se sustenta toda la clasifi
Pero, ¿qué es especie? Hay varios conceptos:
• Siglo XIX: concepto de especie morfológica, basada en los macrocaracteres
visibles a simple vista)
• Especie biológica: población de
fértil), aislados genéticamente de otras grupos próximos.
• Especie evolutiva: contempla también las poblaciones que han dado origen a las
actuales.
NOMENCLATURA
Además de clasificar es necesario dar nombre a aquello qu
SIMBOLOS de las cosas. Son ETIQUETAS con las que conocemos los conceptos (Ej: que alguien se
llame Pedro no significa que sea una piedra ni que tenga un carácter duro)
Dar nombre a las cosas es algo necesario y típico no
profesión y/o de cada grupo humano.
En botánica, los nombres vulgares o la nomenclatura vernácula
la conoce y presenta una serie de problemas
• Afecta sólo a plantas que el hombre por necesid
plantas comestibles, perniciosas, o útiles
• Falta de universalidad.
diferente, por ejemplo: trigo<ble´<wheat<weizen<Frumento
• Nombres polisémicos: mismo nombre a distintas
varias especies: Quercus
robur.
• No aportan información sobre las auténticas relaciones entre las plantas que
denominan. Ejemplo: cardo se usa igual para ejemplares de
compuestas, dipsacáceas…
Nomenclatura botánica:
Hasta el SXVIII las plantas se identificaban con cortas frases, ej:
Linneo, en 1753 crea la nomenclatura binomial
específico (minúscula). Los nombres son siempre en l
• Es universal para cualquier idioma o región
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según se va investigando, las clasificaciones van cambiando. Es una ciencia DINÁMICA.
crucíferas, compuestas, gramíneas, leguminosas son grupos muy
naturales. Es decir, la familia es muy homogénea. Pero los géneros son poco naturales, muy
El 60% de las familias de angiospermas son artificiales
rupo pequeño es homogéneo o no, pero la naturalidad de los grupos
grandes en aún difícil de saber, se necesita conocer la evolución para hacer un grupo natural.
La especie es la categoría taxonómica básica sobre la que se sustenta toda la clasifi
qué es especie? Hay varios conceptos:
: concepto de especie morfológica, basada en los macrocaracteres
visibles a simple vista). Este es el concepto que ha prevalecido.
: población de individuos interfértiles (es decir, que dan descendencia
os genéticamente de otras grupos próximos.
: contempla también las poblaciones que han dado origen a las
Además de clasificar es necesario dar nombre a aquello que se estudia.
Son ETIQUETAS con las que conocemos los conceptos (Ej: que alguien se
llame Pedro no significa que sea una piedra ni que tenga un carácter duro).
Dar nombre a las cosas es algo necesario y típico no sólo de cada
profesión y/o de cada grupo humano.
En botánica, los nombres vulgares o la nomenclatura vernácula es ininteligible para quien no
y presenta una serie de problemas:
Afecta sólo a plantas que el hombre por necesidad se ha preocupado de conocer:
plantas comestibles, perniciosas, o útiles.
Falta de universalidad. En cada idioma las plantas se conocen con un nombre
emplo: trigo<ble´<wheat<weizen<Frumento.
Nombres polisémicos: mismo nombre a distintas plantas. Ejemplo:
Quercus pyrenaica, Quercus pubescens, Quercus
No aportan información sobre las auténticas relaciones entre las plantas que
denominan. Ejemplo: cardo se usa igual para ejemplares de las familias umbelíferas,
compuestas, dipsacáceas…
Hasta el SXVIII las plantas se identificaban con cortas frases, ej: salix pumila angustiora altera
nomenclatura binomial, que consta de dos palabras:
Los nombres son siempre en latín. Presenta varia ventajas:
Es universal para cualquier idioma o región
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según se va investigando, las clasificaciones van cambiando. Es una ciencia DINÁMICA.
crucíferas, compuestas, gramíneas, leguminosas son grupos muy
naturales. Es decir, la familia es muy homogénea. Pero los géneros son poco naturales, muy
, pero la naturalidad de los grupos
grandes en aún difícil de saber, se necesita conocer la evolución para hacer un grupo natural.
La especie es la categoría taxonómica básica sobre la que se sustenta toda la clasificación.
: concepto de especie morfológica, basada en los macrocaracteres (caracteres
tiles (es decir, que dan descendencia
: contempla también las poblaciones que han dado origen a las
e se estudia. Los nombres son los
Son ETIQUETAS con las que conocemos los conceptos (Ej: que alguien se
ciencia sino de cada
es ininteligible para quien no
ad se ha preocupado de conocer:
En cada idioma las plantas se conocen con un nombre
plantas. Ejemplo: se llama Roble a
Quercus petraea, Quercus
No aportan información sobre las auténticas relaciones entre las plantas que
las familias umbelíferas,
salix pumila angustiora altera
, que consta de dos palabras: género + epíteto
. Presenta varia ventajas:
• Cada especie tiene un solo nombre, no hay polisemia.
• La primera de las dos palabras (el género) nos da información sob
entre las especies. Es decir, especies
epíteto especíco. Ejemplo: la encina (
• El epíteto específico hace referencia a: alguna característic
localización.
NOMENCLATURA DE LAS DIFERENTES CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
Se diferencian mediante sufijos indicativos del rango taxonómico y son
hongos y resto de grupos:
RANGO ALGAS
División -phyta (Chlorophyta)
Clase -phyceae (Ulvophyceae)
Orden -ales (Ulvales)
Familia -aceae (Ulvaceae)
CLAVES DE IDENTIFICACIÓN
Para identificar a qué especie corresponde un ejemplar determinado se usan las claves de
identificación. Es un método de clasificación ARTIFICIAL.
Nos ayuda a identificar, de una forma fácil, usando caracteres:
• Poco variables
• Claros, sencillos
• Fáciles de observar
• Menor uso de instrumental.
Se usan las CLAVES DICOTÓMICAS: la primera en 1682, por Ray en su “Methodus
Plantarum”.
La especie es la categoría taxonómica sobre la que se sustenta la clasificación.
Veamos otras categorías taxonómicas:
EL OBJETO DE LA BOTÁNICA
En los cursos de Botánica se estudian los vegetales y en los de Zoología se estudian los
animales. Pero la primera cuestión que hay que plantearse es ¿qué es un vegetal y un animal? La
primera idea que surge es definir los vegetales frente a los animales. Un vegetal obtiene su energía
mediante fotosíntesis, no se desplaza (está sujeto al sustrato) y no reacciona rápidamente frente al
medio. Por el contrario, un animal necesita alimentarse de otros
rápidamente frente a los cambios del medio. Alguien puede decir, nos falta algo, también hay
microbios, que estudia la Microbiología. Estos son, organismos microscópicos, que no son animales
ni vegetales. Por tanto, en la d
organismo. Así pues hay vegetales, animales y microbios.
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Cada especie tiene un solo nombre, no hay polisemia.
La primera de las dos palabras (el género) nos da información sob
entre las especies. Es decir, especies relacionadas tiene el mismo género cambiando el
epíteto especíco. Ejemplo: la encina (Quercus ilex) y el alcornoque (
El epíteto específico hace referencia a: alguna característic
NOMENCLATURA DE LAS DIFERENTES CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
Se diferencian mediante sufijos indicativos del rango taxonómico y son
HONGOS RESTO DE GRUPOS
-mycota (Basidiomycota) -phyta (Magnoliophyta)
phyceae (Ulvophyceae) -mycetes (Agaricomycetes) -opsida (Liliopsida)
-ales (Agaricales) -ales (Orchidales)
-aceae (Agaricaceae) -aceae (Orchidiaceae)
CLAVES DE IDENTIFICACIÓN
Para identificar a qué especie corresponde un ejemplar determinado se usan las claves de
identificación. Es un método de clasificación ARTIFICIAL.
Nos ayuda a identificar, de una forma fácil, usando caracteres:
Menor uso de instrumental.
Se usan las CLAVES DICOTÓMICAS: la primera en 1682, por Ray en su “Methodus
La especie es la categoría taxonómica sobre la que se sustenta la clasificación.
s otras categorías taxonómicas:
EL OBJETO DE LA BOTÁNICA
En los cursos de Botánica se estudian los vegetales y en los de Zoología se estudian los
animales. Pero la primera cuestión que hay que plantearse es ¿qué es un vegetal y un animal? La
que surge es definir los vegetales frente a los animales. Un vegetal obtiene su energía
mediante fotosíntesis, no se desplaza (está sujeto al sustrato) y no reacciona rápidamente frente al
medio. Por el contrario, un animal necesita alimentarse de otros organismos, se mueve y reacciona
rápidamente frente a los cambios del medio. Alguien puede decir, nos falta algo, también hay
microbios, que estudia la Microbiología. Estos son, organismos microscópicos, que no son animales
ni vegetales. Por tanto, en la definición de animal y vegetal hay que incluir el tamaño del
organismo. Así pues hay vegetales, animales y microbios.
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La primera de las dos palabras (el género) nos da información sobre los parentescos
relacionadas tiene el mismo género cambiando el
) y el alcornoque (Quercus suber).
El epíteto específico hace referencia a: alguna característica, usos, ecología,
NOMENCLATURA DE LAS DIFERENTES CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
Se diferencian mediante sufijos indicativos del rango taxonómico y son diferentes en algas,
RESTO DE GRUPOS
phyta (Magnoliophyta)
opsida (Liliopsida)
ales (Orchidales)
(Orchidiaceae)
Para identificar a qué especie corresponde un ejemplar determinado se usan las claves de
Se usan las CLAVES DICOTÓMICAS: la primera en 1682, por Ray en su “Methodus
La especie es la categoría taxonómica sobre la que se sustenta la clasificación.
En los cursos de Botánica se estudian los vegetales y en los de Zoología se estudian los
animales. Pero la primera cuestión que hay que plantearse es ¿qué es un vegetal y un animal? La
que surge es definir los vegetales frente a los animales. Un vegetal obtiene su energía
mediante fotosíntesis, no se desplaza (está sujeto al sustrato) y no reacciona rápidamente frente al
organismos, se mueve y reacciona
rápidamente frente a los cambios del medio. Alguien puede decir, nos falta algo, también hay
microbios, que estudia la Microbiología. Estos son, organismos microscópicos, que no son animales
efinición de animal y vegetal hay que incluir el tamaño del
Esta separación más o menos clara, que todos percibimos, es correcta, pero sólo en parte.
Muchos organismos sencillos tienen modos de vida intermedios, que no encajan en esa definición.
Por ejemplo, Euglena es un pequeño organismo unicelular (microscópico
los vegetales), captura e ingiere otros pequeños organismos y nada activamente alejándose o
acercándose de una fuente de luz.
Como éste, hay muchos organismos en los que la definici
se aplica tan fácilmente. Y todavía hay más, ¿dónde colocamos los Hongos? Porque los hongos
pueden ser microscópicos o muy grandes, no hacen fotosíntesis, la mayoría no se desplaza, etc.
Para saber qué organismos estudia la Botánica, lo mejor es entender cómo se ha
los seres vivos a lo largo de la historia de la Tierra, y cuáles han sido los grandes cambios
evolutivos que han desembocado en la gran diversidad de organismos que existen actualmente en
nuestro planeta. Un aspecto especialmente important
establecimiento de modos diferentes de nutrición y reproducción. Para nutrirse los organismos
necesitan obtener energía y una fuente de carbono, que les permita construir sus células y llevar a
cabo su metabolismo.
� Como fuente de energía los seres vivos utilizan:
o la luz ( organismos fotótrofos)
o la energía que se libera de la ruptura de los enlaces químicos en los compuestos
orgánicos (organismos quimiotrófos).
• Como fuente de carbono lo toman del:
o CO2 (autótrofos)
o compuestos orgánicos preexistentes (heterótrofos).
El uso combinado de unas u otras fuentes de energía y de carbono ha dado lugar a una gran
diversidad de formas de nutrición, y de forma correlacionada ha originado modos de vida
diferenciados (móviles, sedentarios, acuáticos, terrestres)
El resultado de la evolución ha sido la diversificación de los seres vivos en grandes linajes
evolutivos, y su expansión y la colonización de todos los hábitats acuáticos y terrestres de la Tierra
Cómo éste es un curso de Botánica, nos centraremos en los principales hitos en la
diversificación de los seres vivos de los que se ocupa esta ciencia: los organismos fotoautótrofos
que producen oxígeno (algas y plantas terrestres) y los organismos quimioheter
de esporas (hongos).
LOS REINOS
Desde la antigüedad se conocían 2 reinos, vegetal y animal. Según se profundiza en el
conocimiento van considerando caracteres diferentes y estos reinos van variando.
REINO se desarrolla en el siglo XX, con la ingeniería genética y la bioquímica que ayudan en gran
medida a conocer la información filogenética entre los grandes grupos.
clasificación de Margulis y Schwartz de 1985, en la que definen 5 reinos:
Plantae, Fungi, Anmimalia.
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Esta separación más o menos clara, que todos percibimos, es correcta, pero sólo en parte.
Muchos organismos sencillos tienen modos de vida intermedios, que no encajan en esa definición.
es un pequeño organismo unicelular (microscópico), hace fot
, captura e ingiere otros pequeños organismos y nada activamente alejándose o
acercándose de una fuente de luz.
Como éste, hay muchos organismos en los que la definición de vegetal, animal y microbia
tan fácilmente. Y todavía hay más, ¿dónde colocamos los Hongos? Porque los hongos
pueden ser microscópicos o muy grandes, no hacen fotosíntesis, la mayoría no se desplaza, etc.
Para saber qué organismos estudia la Botánica, lo mejor es entender cómo se ha
los seres vivos a lo largo de la historia de la Tierra, y cuáles han sido los grandes cambios
evolutivos que han desembocado en la gran diversidad de organismos que existen actualmente en
nuestro planeta. Un aspecto especialmente importante de esta diversificación ha sido el
establecimiento de modos diferentes de nutrición y reproducción. Para nutrirse los organismos
necesitan obtener energía y una fuente de carbono, que les permita construir sus células y llevar a
omo fuente de energía los seres vivos utilizan:
la luz ( organismos fotótrofos)
la energía que se libera de la ruptura de los enlaces químicos en los compuestos
orgánicos (organismos quimiotrófos).
carbono lo toman del:
CO2 (autótrofos)
compuestos orgánicos preexistentes (heterótrofos).
El uso combinado de unas u otras fuentes de energía y de carbono ha dado lugar a una gran
diversidad de formas de nutrición, y de forma correlacionada ha originado modos de vida
ciados (móviles, sedentarios, acuáticos, terrestres).
El resultado de la evolución ha sido la diversificación de los seres vivos en grandes linajes
evolutivos, y su expansión y la colonización de todos los hábitats acuáticos y terrestres de la Tierra
éste es un curso de Botánica, nos centraremos en los principales hitos en la
diversificación de los seres vivos de los que se ocupa esta ciencia: los organismos fotoautótrofos
que producen oxígeno (algas y plantas terrestres) y los organismos quimioheter
Desde la antigüedad se conocían 2 reinos, vegetal y animal. Según se profundiza en el
conocimiento van considerando caracteres diferentes y estos reinos van variando.
n el siglo XX, con la ingeniería genética y la bioquímica que ayudan en gran
medida a conocer la información filogenética entre los grandes grupos. Nos quedamos con la
clasificación de Margulis y Schwartz de 1985, en la que definen 5 reinos:
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Esta separación más o menos clara, que todos percibimos, es correcta, pero sólo en parte.
Muchos organismos sencillos tienen modos de vida intermedios, que no encajan en esa definición.
), hace fotosíntesis (como
, captura e ingiere otros pequeños organismos y nada activamente alejándose o
ón de vegetal, animal y microbiano no
tan fácilmente. Y todavía hay más, ¿dónde colocamos los Hongos? Porque los hongos
pueden ser microscópicos o muy grandes, no hacen fotosíntesis, la mayoría no se desplaza, etc.
Para saber qué organismos estudia la Botánica, lo mejor es entender cómo se han diversificado
los seres vivos a lo largo de la historia de la Tierra, y cuáles han sido los grandes cambios
evolutivos que han desembocado en la gran diversidad de organismos que existen actualmente en
e de esta diversificación ha sido el
establecimiento de modos diferentes de nutrición y reproducción. Para nutrirse los organismos
necesitan obtener energía y una fuente de carbono, que les permita construir sus células y llevar a
la energía que se libera de la ruptura de los enlaces químicos en los compuestos
El uso combinado de unas u otras fuentes de energía y de carbono ha dado lugar a una gran
diversidad de formas de nutrición, y de forma correlacionada ha originado modos de vida
El resultado de la evolución ha sido la diversificación de los seres vivos en grandes linajes
evolutivos, y su expansión y la colonización de todos los hábitats acuáticos y terrestres de la Tierra.
éste es un curso de Botánica, nos centraremos en los principales hitos en la
diversificación de los seres vivos de los que se ocupa esta ciencia: los organismos fotoautótrofos
que producen oxígeno (algas y plantas terrestres) y los organismos quimioheterótrofos productores
Desde la antigüedad se conocían 2 reinos, vegetal y animal. Según se profundiza en el
conocimiento van considerando caracteres diferentes y estos reinos van variando. El concepto de
n el siglo XX, con la ingeniería genética y la bioquímica que ayudan en gran
Nos quedamos con la
clasificación de Margulis y Schwartz de 1985, en la que definen 5 reinos: Monera, Protoctista,
MONERA:
Son todos organismos procariotas
llamado GENOMA no está separado del resto del
por cromosomas, son sólo filamentos de RNA o DNA, no en doble hélice.
grupo está constituido por las bacterias.
El resto de reinos está constituido por organismos
organizado en cromosomas y con nú
material genético.
PROTOCTISTA:
Los protistas, que incluyen principalmente las formas unicelulares, coloniales y multicelulares,
presentan a menudo problemas de separación entre plantas y animales.
este reino, entre otros organismos.
Consideraciones entre los reinos PLANTAE, FUNGI, ANIMALIA
A pesar de que existen organismos con características compartidas entre
características generales que diferencian a
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rocariotas: células más primitivas y sencillas. Su material genético
llamado GENOMA no está separado del resto del resto del contenido celular.
filamentos de RNA o DNA, no en doble hélice.
grupo está constituido por las bacterias.
de reinos está constituido por organismos eucariotas, en los que el
on núcleo delimitado por una membrana nuclear que encierra el
Los protistas, que incluyen principalmente las formas unicelulares, coloniales y multicelulares,
presentan a menudo problemas de separación entre plantas y animales. Las algas forman parte de
este reino, entre otros organismos.
Consideraciones entre los reinos PLANTAE, FUNGI, ANIMALIA
A pesar de que existen organismos con características compartidas entre
características generales que diferencian a animales, plantas y hongos podemos nombrar:
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: células más primitivas y sencillas. Su material genético
resto del contenido celular. No está constituido
Entre otros, son este
, en los que el material genético
membrana nuclear que encierra el
Los protistas, que incluyen principalmente las formas unicelulares, coloniales y multicelulares,
Las algas forman parte de
A pesar de que existen organismos con características compartidas entre los reinos, como
animales, plantas y hongos podemos nombrar:
Animales
Heterótrofos: obtienen la energía a partir de materia ya sintetizada.
Nutrición por fagotrofia o ingestión.
Movimiento: normalmente tienen capacidad de cambiar de lugar,
lo que implica la existencia de sistema nervioso y órganos que produzcan el
movimiento.
Capacidad de reproducción de las células y tejidos reducida.
Órganos orientados hacia dentro y protegidos, excepto los sentidos
Duración de la vida del individuo reducida.
Pared celular ausente.
SEGÚN EL NIVEL DE ORGANIZACIÓN CELULAR:
Protófitos:
Son seres unicelulares (Chamaesiphon
agrupaciones filamentosas rodeadas de una vaina gelatinosa,
ligeramente (Nostoc, Rivularia).
Talófitos:
• Cuerpo vegetativo pluricelular, no diferenciado en eje vascularizado, hojas y raíces.
• No presenta regularización
• Las células hijas quedan permanentemente entre si
celulares de quitina o celulosa
• Muestran una especi
vegetativas.
• Presentan esta organización ALGAS,HONGOS,
• Carecen de tejidos de sostén o vasos conductores (por eso están generalmente
postrados), a excepción de algún grupo de alga
• Tienen falsos tejidos: entrecruzamiento de filamentos celulares unidos por una
amalgama de sustancias gelatinosas.
• Briófitos (musgos): no hay unanimidad en
Son “talófitos” con estructuras muy complej
a los cormófitos.
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Plantas
Heterótrofos: obtienen la energía a partir de materia ya sintetizada.
Autótrofos: obtienen la energía a partir de la radiación solar,
fotoautótrofos por la presencia de cloroplastos.
o ingestión. Nutrición por absorción: la presión osmótica, amortiguada por la pared
celular, juega un gran papel.
nte tienen capacidad de cambiar de lugar,
lo que implica la existencia de sistema nervioso y órganos que produzcan el
Fijos
Capacidad de reproducción de las Capacidad de crecer y desarrollar nuevos órganos hasta su muerte
Órganos orientados hacia dentro y protegidos, excepto los sentidos
Órganos bien expuestos
Duración de la vida del individuo Duración de la vida que puede ser muy larga.
Pared celular generalmente de celulosa
SEGÚN EL NIVEL DE ORGANIZACIÓN CELULAR:
Chamaesiphon), agregados en cenobios (Gonium
agrupaciones filamentosas rodeadas de una vaina gelatinosa, cuyas células
Cuerpo vegetativo pluricelular, no diferenciado en eje vascularizado, hojas y raíces.
No presenta regularización hídrica.
quedan permanentemente entre si, cohesionadas mediante paredes
celulares de quitina o celulosa.
Muestran una especialización de funciones, al menos en células reproductivas y
Presentan esta organización ALGAS,HONGOS, LÍQUENES, MUSGOS
Carecen de tejidos de sostén o vasos conductores (por eso están generalmente
postrados), a excepción de algún grupo de algas pardas.
Tienen falsos tejidos: entrecruzamiento de filamentos celulares unidos por una
amalgama de sustancias gelatinosas.
: no hay unanimidad en que pertenezcan a este
Son “talófitos” con estructuras muy complejas y una organización externa muy similar
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Hongos verdaderos
Autótrofos: obtienen la energía a partir Heterótrofos, parásitos o sapróbios
(saprótrofos).
osmótica, amortiguada por la pared Digestión externa y
absorción
Capacidad de crecer y desarrollar nuevos órganos hasta su
Órganos bien expuestos
Duración de la vida que puede ser muy Duración de la vida larga o corta
celulosa. Pared celular generalmente
de quitina.
Gonium) o en colonias, o en
pueden especializarse
Cuerpo vegetativo pluricelular, no diferenciado en eje vascularizado, hojas y raíces.
, cohesionadas mediante paredes
alización de funciones, al menos en células reproductivas y
LÍQUENES, MUSGOS.
Carecen de tejidos de sostén o vasos conductores (por eso están generalmente
Tienen falsos tejidos: entrecruzamiento de filamentos celulares unidos por una
que pertenezcan a este nivel de organización.
as y una organización externa muy similar
Cormófitos:
• Presentan este nivel de organización: Helechos, A
• Organización en Cormo: 3 ÓRGANOS fundamentales: raíz, tallo y hojas
• Son órganos relacionados entre sí y dispuestos siempre de la misma forma.
• Tienen sistemas de regulación del contenido hídrico: CUTÍCULA: capa de células que
les defiende contra la evapotranspiración
• Sistemas de absorción: raíz
• Sistema de transporte de agu
• Tienen una capa de células estériles que cubren las esporas (esporangios) o los
gametos (gametangios)
• Retención del Zigoto dentro de gametangio femenino que protege el desarrollo del
embrión que luego formará la p
COLONIZACIÓN TERRESTRE.
SEGÚN LOS CUERPOS REPRODUCTIVOS
Las criptógamas se reproducen por esporas, que son
Las fanerógamas producen semillas, que son pluricelulares y
en el gametófito femenino para mayor protección. Esto influyó también
tierra.
Talófitos
Criptógamas Algas, musgos y hepáticas
Fanerógamas
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Presentan este nivel de organización: Helechos, Angiospermas y Gimnospermas
Organización en Cormo: 3 ÓRGANOS fundamentales: raíz, tallo y hojas
Son órganos relacionados entre sí y dispuestos siempre de la misma forma.
Tienen sistemas de regulación del contenido hídrico: CUTÍCULA: capa de células que
les defiende contra la evapotranspiración
Sistemas de absorción: raíz
Sistema de transporte de agua y sales minerales por haces vasculares
Tienen una capa de células estériles que cubren las esporas (esporangios) o los
gametos (gametangios).
Retención del Zigoto dentro de gametangio femenino que protege el desarrollo del
embrión que luego formará la palnta. La fase más delicada la pasa protegida. ÉXITO
COLONIZACIÓN TERRESTRE.
SEGÚN LOS CUERPOS REPRODUCTIVOS
Las criptógamas se reproducen por esporas, que son unicelulares.
Las fanerógamas producen semillas, que son pluricelulares y desarrollan sus p
en el gametófito femenino para mayor protección. Esto influyó también en la colonización de la
Cormófitos
y hepáticas Helechos
Angiospermas y gimnosprmas
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9
ngiospermas y Gimnospermas
Organización en Cormo: 3 ÓRGANOS fundamentales: raíz, tallo y hojas.
Son órganos relacionados entre sí y dispuestos siempre de la misma forma.
Tienen sistemas de regulación del contenido hídrico: CUTÍCULA: capa de células que
a y sales minerales por haces vasculares.
Tienen una capa de células estériles que cubren las esporas (esporangios) o los
Retención del Zigoto dentro de gametangio femenino que protege el desarrollo del
alnta. La fase más delicada la pasa protegida. ÉXITO
desarrollan sus primeras fases
en la colonización de la
Angiospermas y gimnosprmas
Los principales grupos del plantas
1. Plantas que no producen semillas (se llaman Criptógamas)
• Plantas sin haces vasculares: MUSGOS
• Plantas con haces vasculares: HELECHOS
2. Plantas que si producen semillas (se llaman Fanerógamas)
• Plantas que no producen frutos (los óvulos de
cerrado). Se llaman GIMNOSPERMAS.
• Plantas que si producen frutos (los óvulos de estas plantas están encerrados en un
ovario, que será el que se transforme en el fruto tras la fecundación). Se llaman
ANGIOSPERMAS. Den
o Dicotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 2 hojas
embrionarias o cotiledones.
o Monocotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 1 hoja
embrionaria o cotiledón.
Curso de Botánica. Centro Cultural Luis Peidró. 2011/2012
plantas
Plantas que no producen semillas (se llaman Criptógamas)
Plantas sin haces vasculares: MUSGOS
Plantas con haces vasculares: HELECHOS
Plantas que si producen semillas (se llaman Fanerógamas)
Plantas que no producen frutos (los óvulos de estas plantas no se forman en un ovario
cerrado). Se llaman GIMNOSPERMAS.
Plantas que si producen frutos (los óvulos de estas plantas están encerrados en un
ovario, que será el que se transforme en el fruto tras la fecundación). Se llaman
ANGIOSPERMAS. Dentro de este grupo hay:
Dicotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 2 hojas
embrionarias o cotiledones.
Monocotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 1 hoja
embrionaria o cotiledón.
Curso de Botánica. Centro Cultural Luis Peidró. 2011/2012
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estas plantas no se forman en un ovario
Plantas que si producen frutos (los óvulos de estas plantas están encerrados en un
ovario, que será el que se transforme en el fruto tras la fecundación). Se llaman
Dicotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 2 hojas
Monocotiledóneas: plantas que, al germinar la semilla, da lugar a 1 hoja
Clasificación:
REINO Division
Protoctisa
Chlorophyta
Rhodophyta Glaucophyta ChlorarachniophytaDinophyta Cryptophyta
Chrysophyta
Fungi
Acrasiomycota
Mixomycota
Plasmodioforomycota
Oomycota
Eumycota
Plantae
Bryophyta
Pteridophyta
Pinophyta (Gimnospermas s.l.)
Magnoliophyta (Angiospermas)
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Clase Ulvophyceae Chlorophyceae Prasinophyceae Charophyceae Trebouxiophyceae Rhodophyceae Glaucophyceae
Chlorarachniophyta Dinophyceae Cryptophyceae Bacillariophyceae Phaeophyceae (algas pardas Xanthophyceae Chrysophyceae Eustigmatophyceae Haptophyceae Rafidophyceae Dyctiosteliomycetes ... Protosteliomycetes Myxomycetes
Plasmodioforomycota ... Labirintulomycetes Oomycetes Hifoquitriomycetes Quitridiomycetes Zigomycetes Tricomycetes Ascomycetes Basidiomycetes Anthocerotopsida Marchantiopsida Bryopsida Lycopsida Equisetopsida Psilotopsida Opnioglossopsida Filicopsida
Pinophyta (Gimnospermas
Progymnospermospsida Pteridospermopsida Cycadeoidopsida Cycadopsida Ginkgopsida Coniferopsida Taxopsida Gnetopsida Magnoliopsida Liliopsida
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