curso de capacitação em educação a distância
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Curso de Capacitação em Educação a Distância. Objetivo Geral. Capacitar professores e coordenadores pedagógicos para os cursos de graduação a distância da Uniban. Objetivos de Aprendizagem. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Curso de Capacitação em Curso de Capacitação em Educação a DistânciaEducação a Distância
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Objetivo GeralObjetivo Geral
Capacitar professores e coordenadores pedagógicos para os cursos de
graduação a distância da Uniban
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Objetivos de AprendizagemObjetivos de Aprendizagem
• Criar uma disciplina no ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao curso presencial e telepresencial.
• Realizar planejamento completo do curso e suas aulas
• Criar e converter material didático de apoio pela web para cursos presenciais, semi-presenciais e a distância
• Capacitar-se a dar uma aula com todos os recursos pelo sistema telepresencial
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O Papel do Professor no Novo O Papel do Professor no Novo MilênioMilênio
Papel está mudando
Foco no aluno
Gerar conteúdo e fazer tutoria
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Com o advento da NTIC, a Educação a distância vem exigir um
perfil diferente de docente para atuar no processo de ensino-aprendizado,
levando os profissionais a rever conceitos e práticas de ensino
exercidas durante anos de experiência com a docência de
ensino presencial. Amaral e Moran
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Perfil diferente do docentePerfil diferente do docente
• Conhecer o conteúdo• Conhecer a tecnologia utilizada
(desenvoltura, agilidade e criatividade)
• Conhecer os meios de interação disponíveis para esta tecnologia
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Perfil diferente do docente
Modificar a orientação pedagógicaModificar a orientação pedagógica
• Incentivar o aprendizado individualplanejando a estrutura de aula de tal forma que o aluno possa relacionar o conteúdo que está sendo
ministrado às suas experiências. “o conhecimento que é elaborado, a partir da própria
experiência, se torna forte e definitivo em nós”. Construtivismo
• Incentivar o aprendizado em grupoestimulando a troca de experiências, conhecimento,
fazendo o grupo interagir de forma intensa. Ex. Ensino baseado em problemas
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É preciso substituir a abordagem tradicional por uma abordagem que desenvolva no aluno a competência de aprender a aprender, de buscar a informação, processá-la e utilizá-la na solução de problemas, em um
ambiente de aprendizagem desafiador, interativo e colaborativo.
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Não é o que o professor faz
E sim o que o estudante faz
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Rever conceitos e práticasRever conceitos e práticas
• Gerar conteúdo
• Fazer tutoria
• Orientar como buscar a informação e utilizá-la na solução de problemas.
• Criar ambientes desafiadores, motivadores, colaborativos.
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Tipos de Cursos a Distância na Tipos de Cursos a Distância na UnibanUniban
• Semi-presencial (Apoio pela Web) – atuais Ex: 20% de carga horária
• Puramente a distância (só Web) - DP On-Line, Atividades complementares
• Tele-presenciais (Web + Transmissão) (Graduação, gestão)
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Estratégia gradativa rumo à Estratégia gradativa rumo à EADEAD
• Disponibilização imediata e simultânea de todos os sites encorajam professores e alunos dos cursos presenciais a se aculturar e utilizar mais os recursos on-line
• Gradativamente a instituição e seus docentes e discentes se prepara para a mudança de paradigma
• Ao final, os sites mais completos podem ser usados para oferta totalmente a distância
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Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem
Semi-presencial
– Home-page do curso
– Suporte on-line a material didático
– Comunicação com alunos via email
– Atividades complementares
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Exemplos Semi-presencialExemplos Semi-presencial
• Unicamp (Linguas, Engenharia)• PUC-Campinas – Engenharia de
produção (grad. e especialização)• UnB – Graduação, Pós graduação e
extensão• UFSC – Direito e Informática• Metodista – Cultura religiosa• Uniplac (Pedagogia)
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Exemplo curso Semi-presencialExemplo curso Semi-presencial
http://www.edumed.org.br/cursos/edu003/
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ProgramaPrograma
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Ex. Curso Semi-presencialEx. Curso Semi-presencial
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TutoriaisTutoriais
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Perguntas FrequentesPerguntas Frequentes
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Classe Virtual em Tempo RealClasse Virtual em Tempo Real
Chataudiotexto
Chataudiotexto
VideostreamVideostream
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Puramente a distânciaPuramente a distância
– Gerenciamento acadêmico on-line– Comunicação síncrona (chat)– Comunicação assíncrona (fórum, email)– Avaliação on-line
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Curso TelepresencialCurso TelepresencialWeb + TransmissãoWeb + Transmissão
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Estúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TV
Câmara dedocumentos
Computadorpara slides
ComputadorParaperguntas
Teleprompter
TV
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CoatingCoating
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Modelo de Sala de aula de ensino por Modelo de Sala de aula de ensino por TV interativa via satéliteTV interativa via satélite
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Tutor(ou monitor)
Alunos
Professor
TV ou telão
Computador
Componentes da Componentes da sala de recepção de aulassala de recepção de aulas
microfone, Câmera
Sistema de som
VídeoTelefone
AntenaImpressora
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TutorTutor
Nos alunos
No professorNo computador (chat)
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Curso TelepresencialCurso Telepresencial
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Curso TelepresencialCurso Telepresencial
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Roteiro de aulaRoteiro de aula
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Atividade 5Atividade 5
Aluno quer fazer um comentário sobre a matéria. Qual sua atitude?
Tempo: 30 seg.
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Como resolver a dúvida do aluno? Tempo: 30 seg.
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Solução 1Solução 1Enviar pergunta ao professorEnviar pergunta ao professor
envia comentários ou dúvidas de alunos ao professor
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Solução 2Solução 2Chama o aluno na frenteChama o aluno na frente
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Solução 3Solução 3Central de Comunicação do siteCentral de Comunicação do site
![Page 38: Curso de Capacitação em Educação a Distância](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062315/56814e80550346895dbc1e57/html5/thumbnails/38.jpg)
Próxima atração:Próxima atração:Ambiente Virtual de Ambiente Virtual de
AprendizagemAprendizagem