curso de ciencia y tecnología
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Presentación del curso de Ciencia y Tecnología del programa Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de PereiraTRANSCRIPT
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CIENCIA Y TECNOLOGÍAIngeniería IndustrialÁrea disciplinar
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La tecnología no es mala…
… Ni buena.
Pero tampoco
es neutra.
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«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales»
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«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales»
Sociedad sin formación
Nivel primario
Nivel secundario
Nivel terciario
Especialistas
Maestr@s
Doctor@s
Phd
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La ciencia y la tecnología en Ingeniería Industrial
Nombre Ciencia y Tecnología
Créditos académicos
2
Número de horas
96
Prerrequisitos Ninguno
Tipo de curso Escolarizado
Objetivo Brindar las herramientas adecuadas que permitan reconocer la importancia del estudio de la ciencia, la tecnología y la sociedad, desde lo histórico hasta lo moderno, de tal manera que se comprenda la relación hombre-sociedad-naturaleza-tecnología en el contexto de la ingeniería industrial.
SEMANA TEMA1 Presentación de la asignatura y verificación de
conceptos previos2 Panorama actual de los estudios de Ciencia,
tecnología y sociedad.
3 Relación entre ciencia, tecnología y técnica.4 Relaciones entre mundo natural y mundo
artificial.
5,6 Grandes hitos en el surgimiento de la técnica humana (la aparición del hombre y la Revolución Neolítica).
5,6 Grandes hitos en el surgimiento de la ciencia moderna (el Renacimiento y la Revolución Copernicana).
7 Grandes hitos en el surgimiento de la tecnología (la Revolución Industrial y la Revolución Tecnológica).
8 Síntesis y recapitulación de sesiones previas en torno a la estructuración de una cultura científica y tecnológica.
9,10 La sociedad y la construcción del conocimiento científico y tecnológico.
11,12,13 Apropiación de herramientas tecnológicas para la adecuada formación del Ingeniero Industrial
14 Crítica, desde valores éticos, estéticos y políticos, de algunos impactos de la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea.
15 Panorama general de la situación de la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia.
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Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual.
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Reglas de clase
Disciplina
Celular
Disciplina
Cumplimiento
Calificación Vs Valoración
Objetivo
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Características del participante
Creativ@
innovador@
Juicioso (Disciplinado)
Respetuoso
Colaborador
Reconocido por buen@
Rompe paradigmas
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¿De qué sirve solucionar problemas tecnológicos si
ni siquiera sabemos solucionar los problemas
de nuestra vida?– Peter Drucker, 1998
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¿Qué es un paradigma?
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Un grupo de científicos encerró cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y,
sobre ella, un racimo de plátanos.
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Cuando un mono subía la escalera para coger los plátanos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los
que quedaban en el suelo.
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Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.
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Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.
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Entonces, sustituyeron uno de los monos. Lo primero que hizo el mono nuevo fue subir la escalera,
siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le propinaron tremenda paliza.
Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya
no subió más la escalera, aunque nunca supo el por qué de tal
golpiza.
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Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato.
Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el quinto de los veteranos fueron
sustituidos.
![Page 17: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/17.jpg)
Quedó, entonces, un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría,
continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los plátanos.
![Page 18: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/18.jpg)
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por quéle pegaban a quien intentaba subir la escalera,
con certeza la respuesta sería:“No sé, aquí las cosas siempre se han hecho así.”
¡¿Te suena este “razonamiento”?!
![Page 19: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/19.jpg)
¿Alguna reflexión?
![Page 20: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/20.jpg)
Solo hay dos cosas infinitas en el mundo:
el universo y la estupidez Humana.
Albert Einstein
![Page 21: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/21.jpg)
El software es como el sexo: mejor si es libre y
gratis–Linus Torvalds, 1997
![Page 22: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/22.jpg)
«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales»
![Page 23: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/23.jpg)
«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales»
Sociedad sin formación
Nivel primario
Nivel secundario
Nivel terciario
Especialistas
Maestr@s
Doctor@s
Phd
![Page 24: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/24.jpg)
Escritura y
oralidad
Imprenta
a.C. 870 - 1450
Máquina de
escribir
1870
Radio Televisió
n
1894 - 1925
TICsPC
Internet
1947 - 1969 - 73
![Page 25: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/25.jpg)
Think DifferentO al menos, Think.El Ingeniero Industrial es
llamado a interpretar de manera adecuada la ciencia y la tecnología, para que, en un diálogo permanente, acompañe a la humanidad en su apropiación.
Sin embargo, el Ingeniero Industrial de hoy es resistente a los avances tecnológicos.
![Page 26: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/26.jpg)
«Cuando tenemos información, nos urge guardarla, protegerla o comunicarla»
«Comunicar es transmitir y recibir ideas, mensajes e información; en los últimos años se fueron desarrollando distintas formas que nos permitieron acceder a diferentes tipos de comunicación»
Visual
a.C.
Verbal
a.C.
Escrita
a.C.
Auditiva
a.C.
Internet
d.C.
![Page 27: Curso de Ciencia y Tecnología](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081506/558b4593d8b42a4a468b459e/html5/thumbnails/27.jpg)
TAREA relación entre Ciencia, Tecnología y Técnica