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Campus de Botucatu

CURSO DE GRADUAÇÃO EM

CIÊNCIAS BIOMÉDICAS

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

Proposta de Reestruturação Curricular

2013

Botucatu-SP

IBB/UNESP

maio 2012

Projeto Pedagógico – Curso de Graduação em Ciências Biomédicas – IBB /UNESP 2

Sumário

1. Justificativa

2. Resultado da Avaliação do Curso e do Currículo Vigente

3. Projeto Pedagógico do Curso

3.1 Apresentação

3.2 Legislação Pertinente

3.3 Histórico do curso

3.4 Objetivos do curso

3.4.1 Objetivos ordenadores

3.4.2 Objetivos mensuráveis

3.5 Perfil dos egressos

3.6 Estrutura Curricular Proposta

3.6.1 Disciplinas

3.6.2 Programas das disciplinas

3.7 Critérios para Integralização Curricular

3.7.1 Distribuição das Disciplinas por Departamento

3.7.2 Sequência Aconselhada

3.8 Estágio Curricular Supervisionado

3.9 Trabalho de Conclusão do Curso

3.10 Atividades Complementares

3.10.1 Atividades Acadêmico-Científico-Culturais

3.10.2 Atividades Complementares de Iniciação Científica

3.10 Acompanhamento e Avaliação

4. Corpo Docente

5. Corpo Técnico-Administrativo

6. Previsão de Despesas

7. Implantação Curricular

8. Aprovação da Congregação


REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR

1. Justificativa

Em 2009, a PROGRAD criou o Programa de Articulação dos Cursos de Graduação

da UNESP, onde o Curso de Graduação em Ciências Biomédicas do Instituto de

Biociências, campus de Botucatu, participou inicialmente junto com os cursos de

Ciências Biológicas. No entanto, logo ficou clara a diferença de currículo, objetivos e

profissional formado. Assim, iniciaram-se discussões que levaram a reflexões sobre o

atual currículo, frente às propostas advindas da Articulação dos Cursos, mesmo sendo o

curso de graduação em Ciências Biomédicas ímpar na UNESP.

Neste mesmo ano, devido à Resolução No 04/2009 CNE/MEC, do Conselho

Nacional de Educação, que versa sobre a carga horária mínima e procedimentos

relativos à integralização e duração dos cursos de graduação na área da saúde,

ocorreram discussões sobre estrutura curricular no âmbito do Conselho Federal de

Biomedicina – CFBM. Além da carga horária mínima necessária à formação do

biomédico, também foi discutida a necessidade de currículos abrangentes, absorvendo

as novas áreas de atuação do biomédico.

Contudo, o fator compulsório e determinante da avaliação do currículo atual veio

com a Resolução No 174/2009 do Conselho Federal de Biomedicina – CFBM, a qual

passava a restringir a realização do Estágio Curricular Supervisionado aos dois últimos

semestres do curso. Em nossa atual estrutura curricular, o segundo semestre do terceiro

ano possui carga horária reduzida, visando à possibilidade do início do Estágio

Curricular Obrigatório ainda no penúltimo ano curricular. Por outro lado, há semestres

anteriores com carga horária elevada na estrutura curricular atual. A densidade das

disciplinas em tais semestres foi destacada pelos alunos conselheiros do Conselho de

Curso de Graduação em Ciências Biomédicas - CONBIOMED naquele ano, solicitando

reavaliação da distribuição da carga horária ao longo do curso.

Embora o perfil do profissional a ser formado pelo Curso de Graduação em

Ciências Biomédicas do Instituto de Biociências, campus de Botucatu, esteja voltado à

pesquisa e a docência no magistério superior, nosso aluno pode optar seguir sua

formação em quaisquer das áreas de atuação do biomédico. No entanto, devido à

restrição advinda pela Resolução No 174/2009 – CFMB, alguns de nossos egressos

foram impedidos de obter o registro de habilitações no Conselho Regional de


Biomedicina – CRBM, devido ao início do Estágio Curricular Obrigatório ainda no

penúltimo ano curricular.

Diante deste contexto, em 05 de junho de 2009, o Conselho do Curso de Graduação

em Ciências Biomédicas (CONBIOMED) estabeleceu a Comissão de Estudos de

Reestruturação do Curso de Ciências Biomédicas, formada por docentes e discentes.

A Comissão de Estudos de Reestruturação do Curso estudou a documentação

pertinente, coletou informações através de questionários aos docentes, entrevistou o

corpo discente, realizou reuniões com docentes, enviou consultas aos Departamentos,

sempre visando à elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico do Curso. Assim,

em 07 de junho de 2010 o Conselho de Curso aprovou os Princípios Norteadores da

Reestruturação Curricular, em 10 de junho de 2011 ocorreu à aprovação da Distribuição

Semestral das Disciplinas Obrigatórias desta proposta. Em 05 de abril de 2012, após

duas reuniões abertas a toda a comunidade do Instituto de Biociências, foi aprovada por

unanimidade a proposta final de reestruturação curricular do Curso de Ciências

Biomédicas, pelo Conselho de Curso (CONBIOMED).

2. Resultado da Avaliação do Curso e do Currículo Vigente

O currículo vigente, iniciado em 2007, passou por avaliações diversificadas

desde sua implantação.

Os discentes avaliaram as disciplinas ao final de cada semestre letivo, onde as

informações foram utilizadas pelo Conselho de Curso, Conselho de Departamento e

docente responsável pela disciplina para ajustes das dificuldades apontadas. Referente a

estas avaliações, o Instituto de Biociências instaurou a Comissão para Avaliação de

Disciplinas, que estudou os relatos dos alunos entre 2008 e 2009. Desta análise resultou

um relatório específico sobre as disciplinas do curso de graduação em Ciências

Biomédicas, o qual foi discutido em Conselho de Curso e utilizado como norteador das

ações dos Conselhos de Classe, visando à melhoria do processo ensino-aprendizagem

em cada disciplina e no curso de graduação como um todo. Como resultado geral desta

avaliação, destacou-se a qualidade dos nossos docentes e da infraestrutura disponível,

sendo que as dificuldades relatadas foram pontuais e de fácil solução.

Outra avaliação de grande importância foi a Avaliação Externa (AVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL UNESP – 2005-2009), realizada em 2009, pela Profa. Dra.


Guacyara da Motta, da UNIFESP, que avaliou o curso com média final: A – excelente.

Destacou em seu relatório final a importância do perfil do egresso elegido pelo nosso

Instituto, nossa infraestrutura e qualidade do corpo docente. Destacou que a estrutura do

nosso curso cumpre nossa missão apresentada no PDI institucional. Apresentou como

ponto a ser aprimorado o investimento no corpo técnico, visando ampliação de aulas

práticas.

No ano de 2010, nossos alunos foram submetidos ao ENADE. A nota final 2,0

não foi condizente com a qualidade do nosso curso. A prova ENADE na área de

Biomedicina não constitui um instrumento adequado para avaliar o desempenho de

nossos alunos do curso de Ciências Biomédicas. O curso de nosso Instituto foi um dos

pioneiros no Brasil fazendo parte da história da profissão do biomédico. Os cursos de

Ciências Biológicas – Modalidade Médica foram criados por instituições públicas no

final da década de 60, visando à formação do professor/pesquisador nas áreas biológicas

e biomédicas. Tal objetivo tem sido o de nossa instituição e das instituições públicas

paulistas, ou seja, formar profissionais voltados à atuação em ciências, em todas as

áreas biomédicas. Já o perfil ditado pelas instituições privadas é de um profissional

tecnólogo, geralmente restrito a uma área específica de atuação, análises clínicas, setor

que vem sofrendo grande automação e queda no mercado de trabalho.

A prova ENADE 2010 avaliou o biomédico formado em perfil mais restrito das

análises clínicas, conforme ofertado pelas instituições privadas, dominante em número

no estado e no país. A prova ENADE 2010 na área de Biomedicina continha

aproximadamente 60% de questões voltadas ao diagnóstico clínico. Em nosso curso, a

atuação em laboratório clínico é uma das possibilidades, mas não o foco, já que visamos

à formação generalista e científica. Consideramos, também, que a prova ENADE 2010

na área de Biomedicina teve problemas na sua elaboração, possuindo questões confusas

e redação inadequada, resultando que 25,9% das questões objetivas da prova foram

anuladas.

Assim, mesmo sendo o ENADE um instrumento de avaliação nacional,

conforme justificativa acima, a prova ENADE 2010 não se apresentou adequada para

avaliação do nosso curso de graduação em Ciências Biomédicas.

Ainda referente à avaliação do nosso currículo vigente, cabe destacar a

dificuldade de nossos egressos junto ao Conselho Regional de Biomedicina – CRBM,


que vem negando habilitações aos alunos que iniciaram seu Estágio Curricular

Obrigatório no segundo semestre do terceiro ano, conforme possibilitado pelo nosso

currículo atual. Sem entrar no mérito jurídico desta decisão do Conselho Regional de

Biomedicina, a reestruturação curricular proposta ajustará o Estágio Curricular

Supervisionado conforme determinação do CFBM (2009).

Com relação ao corpo discente, o curso conta atualmente com 157 estudantes

matriculados, sendo tradicionalmente oferecidas 40 vagas anuais no vestibular.

Enquanto que a disponibilidade de vagas tem sido mantida constante ao longo dos anos

(2008-2012) constata-se, por outro lado, um aumento de cerca de 11,49% na relação

candidato/vaga, verificando-se uma procura de 29,1 candidatos/vaga no último

vestibular (2012).

O curso de Ciências Biomédicas apresenta pouca evasão. Os alunos possuem

preferência aos Estágios de Iniciação Científica, em relação aos profissionalizantes

(Instrumentação). Mesmo os que fazem opção por Instrumentação, realizam também

estágios de Iniciação Científica, condizente com o perfil de formação do nosso curso.


3. Projeto Pedagógico do Curso

3.1 Apresentação:

O curso de graduação em Ciências Biomédicas, do Instituto de Biociências,

campus de Botucatu, visa à formação do profissional qualificado, generalista,

humanista, crítico e reflexivo capaz de atuar na sociedade em prol da saúde humana e

ambiental.

O Projeto Pedagógico está estruturado objetivando a formação do biomédico

com preparo para atuação em pesquisa e/ou em laboratórios clínicos, condizente com o

histórico do curso, sua inserção na universidade pública e com a destacada qualidade

que apresenta. A estrutura curricular permite ao estudante eleger diferentes áreas de

atuação.

A formação integral do estudante está pautada na articulação entre ensino,

pesquisa e extensão, tendo como sujeito central da aprendizagem o aluno, apoiado pelo

professor e na infraestrutura de qualidade do Instituto de Biociências, ampliada pelas

parcerias com outras unidades (Faculdade de Medicina e Faculdade de Ciências

Agronômicas, campus de Botucatu) e instituições conveniadas.

A proposta de reestruturação curricular, realizada sobre a estrutura sólida atual

do curso, visa à flexibilização de conteúdos, melhor distribuição das disciplinas e

atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais, aos Referenciais Curriculares

Nacionais (MEC) e às orientações do Conselho Federal de Biomedicina - CFBM,

baseando-se nos seguintes princípios:

- Flexibilidade do conteúdo curricular;

- Responsabilidade e autonomia do aluno no direcionamento da própria

formação acadêmica;

- Para cada etapa de formação um objetivo mensurável e ordenador das

disciplinas obrigatórias;

- Curso com no mínimo 4.000 horas, seguindo recomendação do CFBM.

As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Biomedicina

(Resolução CNE/CES 2, de 18 de fevereiro de 2003) apresentam as competências e

habilidades gerais do profissional, as quais foram norteadoras desta estrutura curricular:


“I - Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu

âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção,

promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual

quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja

realizada de forma integrada e continua com as demais instâncias do

sistema de saúde. Sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os

problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os

profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões

de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a

responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico,

mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível

individual como coletivo;

II - Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde

deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso

apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de

medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para

este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades para

avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em

evidências científicas;

III - Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis

e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na

interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A

comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de

escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de

tecnologias de comunicação e informação;

IV - Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os

profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de

liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança

envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada

de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

V - Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar

aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da

força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da


mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores,

empregadores ou lideranças na equipe de saúde;

VI - Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de

aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática.

Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter

responsabilidade e compromisso com a sua educação e o

treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas

proporcionando condições para que haja beneficio mútuo entre os futuros

profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e

desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a

cooperação através de redes nacionais e internacionais.” (Resolução

CNE/CES 2/2003. Diário Oficial da União, Brasília, 20 de fevereiro de 2003.

Seção 1, p. 16)

O curso de graduação em Ciências Biomédicas, do Instituto de Biociências,

campus de Botucatu, é um curso de bacharelado para formação do biomédico, que será

oferecido em período integral, através de matrícula por disciplinas ou conjunto de

disciplinas. Constará de uma parte obrigatória e comum a todos os alunos e outra parte

de eleição pelo aluno, conforme seus interesses nas diferentes áreas das Ciências

Biomédicas.

Conforme orientação contida nas Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de

graduação em Ciências Biomédicas contemplará ampla diversidade de atividades

complementares às disciplinas obrigatórias, incentivando e aproveitando a autonomia na

busca do conhecimento.

A estrutura curricular está organizada de tal forma a facilitar a realização das

atividades complementares pelos alunos. As disciplinas obrigatórias serão oferecidas no

horário escolar semanal, reservando dia letivo específico para disciplinas e atividades

complementares.

A realização do Estágio Curricular Obrigatório estará restrita aos dois últimos

semestres letivos, conforme preconiza a Resolução n.174/2009, do Conselho Federal de

Biomedicina. O Estágio Curricular Supervisionado deverá ter o mínimo de 1005 horas,

realizado nas áreas oferecidas pelo Instituto de Biociências e demais Unidades parceiras

ou em instituições conveniadas. As áreas de Estágio Curricular Supervisionado serão

definidas em regulamento próprio, visto que as áreas de atuação do biomédico estão em

constante análise e ampliação.


Para a conclusão do Curso de Graduação em Ciências Biomédicas será exigida a

integralização de 267 créditos, perfazendo-se um total de 4.005 horas, em prazo mínimo

de 4 anos e máximo de 7 anos.

A Resolução n. 92/2003 do Conselho Federal de Biomedicina reconhece sete

diferentes denominações para o curso de graduação de formação do biomédico. O curso

do Instituto de Biociências, campus de Botucatu, denomina-se Ciências Biomédicas,

visando destacar seu perfil de excelência na qualificação científica e conteúdo das

disciplinas. Esta denominação não fere os Referenciais Curriculares Nacionais dos

Cursos de Bacharelado e Licenciatura (MEC, 2010), quando da convergência dos

nomes de cursos, já que o próprio documento preconiza:

“A convergência foi realizada por especialistas nas áreas e deve ser entendida como sugestão de conversão ou de nova denominação. Cabe à Instituição de Ensino Superior, com base nas características de cada curso, adotar a denominação que julgar pertinente e, se necessário, adaptar o projeto pedagógico, para aplicação já no próximo edital de processo seletivo.” (Pág. 05).

3.2 Legislação Pertinente

Os documentos legais norteadores deste processo de reestruturação curricular foram:

• RESOLUÇÃO CNE/CES 2, de 18 de fevereiro de 2003 - Diretrizes Curriculares

Nacionais dos cursos de Graduação em Biomedicina.

• Referencias Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura –

SeSU/MEC 2010.

• Resolução UNESP Nº 03, de 05 de janeiro de 2001- Dispõe sobre os Princípios

Norteadores dos Cursos de Graduação no âmbito da UNESP.

• Resolução UNESP n. 4, de 30 de janeiro de 2007. Estabelece a Estrutura Curricular

do Curso de Ciências Biomédicas do Instituto de Biociências do Campus de

Botucatu.

• Resolução n. 04/2009 CNE/MEC – Carga horária mínima e procedimentos relativos

a integralização e duração dos cursos de graduação (saúde), incluindo Biomedicina;

• Resolução n.174/2009 do Conselho Federal de Biomedicina – restringindo o Estágio

Curricular Supervisionado aos dois últimos semestres;


• Resolução n. 126/2006 do Conselho Federal de Biomedicina - Dispõe sobre a

duração da carga horária de quatro mil (4.000) horas para que o Biomédico se

inscreva no Conselho Regional de Biomedicina.

• Resolução n. 92/2003 do Conselho Federal de Biomedicina - Normatiza registro de

Diplomas nos CRBMs

• Resolução n. 169/2009 do Conselho Federal de Biomedicina - Disciplina o registro

de habilitações profissionais em carteira, pelos Conselhos Regionais de

Biomedicina.


3.3 Histórico do curso

A história nacional do profissional biomédico está intimamente relacionada com

a história do curso de graduação em Ciências Biológicas – modalidade médica, hoje

Ciências Biomédicas, de nossa Instituição. A idealização do profissional, voltado às

Ciências Biológicas e Médicas Básicas, preparado para atuar na pesquisa e docência no

ensino superior, deu origem aos cursos de graduação e de pós-graduação na área

biomédica. Sobre os objetivos iniciais temos:

“O objetivo do curso de Biomedicina era o de formação de profissionais biomédicos para atuarem como docentes especializados nas disciplinas básicas das escolas de medicina e de odontologia, bem como de pesquisadores científicos nas áreas de ciências básicas, e com conhecimentos suficientes para auxiliarem pesquisas nas áreas de ciências aplicadas.” (Campos, 2006)1

A primeira instituição a organizar seu curso de graduação em Ciências

Biológicas - modalidade médica foi a Escola Paulista de Medicina em 1966. Contudo, o

curso de Ciências Biológicas da então, Faculdade de Ciências Médicas e Biológicas de

Botucatu (FCMBB), implantado em 1964, já articulava as áreas biológicas e

biomédicas. Na ocasião, a área escolhida no estágio final do curso de bacharelado em

Ciências Biológicas, habilitava ao exercício da profissão. Assim, a Faculdade de

Ciências Médicas e Biológicas de Botucatu – FMCBB formou, juntamente com a

Escola Paulista de Medicina, os primeiros biomédicos do país em 1969.

Durante os anos iniciais do curso de Ciências Biológicas, ainda quando as

profissões do biólogo e do biomédico não estavam regulamentadas pela Lei n° 6.684, de

03 de setembro de 1979, a área de estágio definia a área de atuação do profissional, já

que a estrutura curricular contemplava o currículo mínimo para ambas as áreas de

atuação.

Em 1977, o Instituto Básico de Biologia Médica e Agrícola (IBBMA), antiga

denominação do Instituto de Biociências, foi instituído como unidade universitária do

campus de Botucatu da UNESP. Na época, nossa Instituição ofertou uma estrutura

curricular de Bacharelado e Licenciatura, contudo os estágios finais e a própria estrutura

1CAMPOS, Dácio E. L. Trajetória dos cursos de graduação na área da saúde: Biomedicina, 2006.

Disponível em <http://www.cfbiomedicina.org.br/documentos/trajetoriadabiomedicina.pdf>. Acesso

em: 04/05/2012


curricular davam a opção ao aluno em ter formação na área biomédica. Anos mais tarde,

os alunos deste currículo (1977 a 1983) obtiveram a apostila de seus diplomas para a

modalidade médica.

Em 1989 foi aprovada a estrutura curricular para o curso de Ciências Biológicas

- modalidade médica. Em 1996, o curso passou por reestruturação curricular e em 1997

passou a ser opção separada no exame vestibular da VUNESP.

Em 2007 houve nova reestruturação, com alteração da nomenclatura do curso e

implantação do Conselho do Curso de Ciências Biomédicas, que passou a atuar

independentemente, sendo a estrutura atual e vigente.

3.4 Objetivos do curso

O objetivo do Curso de Graduação em Ciências Biomédicas, do Instituto de

Biociências, do campus de Botucatu, é formar o profissional biomédico, conforme

nossa missão institucional:

“Exercer sua função social por meio do ensino, da pesquisa e da

extensão universitária, com espírito crítico e livre, orientados por

princípios éticos e humanísticos. Promover a formação profissional

compromissada com a qualidade de vida, a inovação tecnológica, a

sociedade sustentável, a equidade social, os direitos humanos e a

participação democrática. Gerar, difundir e fomentar o conhecimento,

contribuindo para a superação de desigualdades e para o exercício

pleno da cidadania.” (Plano de Desenvolvimento Institucional - UNESP,

2009)

3.4.1 Objetivos ordenadores

Objetivos gerais: Delineados com base na distribuição das disciplinas em

subáreas nos três primeiros anos de formação do biomédico.

Primeiro ano:

- Introdução à vida universitária e ao curso de Ciências Biomédicas;

- Formação para o trabalho laboratorial/instrumental, desenvolvimento de

postura ética e de biossegurança;

- Formação sólida nas Ciências Exatas, Humanas e Biológicas que fundamentam

os conceitos norteadores das disciplinas das Ciências Biomédicas;


Segundo ano:

- Transição do estudo dos conteúdos das Ciências Biológicas para as Ciências

Biomédicas;

- Conhecimento e consolidação do arcabouço teórico/prático das disciplinas

básicas da área;

- Desenvolvimento da autonomia dos estudos e da pesquisa de conteúdos;

- Capacidade de fazer abstrações, reconhecer princípios gerais de organização e

suas inter-relações;

- Construção da biblioteca virtual e leitura científica;

- Capacitação em atividade científica em diferentes laboratórios de pesquisa do

IBB ou de Unidades parceiras.

Terceiro ano:

- Formação teórica para iniciar a prática profissional;

- Definição de áreas de interesse para escolha de estágios curriculares;

- Formação e desenvolvimento de projeto de pesquisa em nível de iniciação

científica.

3.4.2 Objetivos mensuráveis: Delineados sobre as habilidades desejáveis a

serem adquiridas ao longo dos quatro anos de formação do biomédico.

Primeiro ano:

- Ter formulado hábito de estudo universitário e autonomia na busca do

conhecimento científico;

Segundo ano:

- Ter realizado uma síntese de conhecimentos básicos, possibilitando um

entendimento inicial da relação saúde/doença e atuação em Ciências Biomédicas;

Terceiro ano:

- Ter adquirido conhecimento sólido das disciplinas aplicadas e ter definido

áreas de interesse na atuação biomédica;

Estágio Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso

- Ter adquirido habilidades e competências profissionais e éticas para atuação na

área escolhida. Estar apto a se integrar como profissional da saúde no Sistema Único de

Saúde (SUS);

- Estar apto a ingressar em curso de Pós-Graduação (Strictu ou Lato Sensu).


3.5 Perfil do profissional egresso/característica do curso

O curso de graduação em Ciências Biomédicas do Instituto de Biociências da

UNESP, campus de Botucatu, é um curso de bacharelado que formará o biomédico,

conforme as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Biomedicina, do

Conselho Nacional de Educação – MEC, ratificadas pelo Conselho Federal de

Biomedicina (CFBM):

“Biomédico, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar

em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual.

Capacitado ao exercício de atividades referentes às análises clínicas, citologia

oncótica, análises hematológicas, análises moleculares, produção e análise de

bioderivados, análises bromatológicas, análises ambientais, bioengenharia e

análise por imagem, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade

social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a

transformação da realidade em benefício da sociedade.”

O profissional das Ciências Biomédicas estará apto a atuar na área da saúde

realizando pesquisas científicas na área básica e aplicada e/ou auxiliando em

diagnósticos clínicos/laboratoriais, visando à promoção da saúde humana e a qualidade

ambiental.

O curso de Ciências Biomédicas do IBB, com sua visão pioneira e característica

das instituições públicas de ensino, possui ênfase na formação científica e laboratorial,

visando preparar o profissional para prosseguir sua formação nas diferentes áreas de

atuação biomédica.

3.6 Estrutura Curricular Proposta

O artigo 6o das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em

Biomedicina (Resolução CNE/CES 2, de 18 de fevereiro de 2003) e os Referenciais

Curriculares dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura (SeSU/MEC, 2010) orientam

sobre os conteúdos essenciais pelo qual o biomédico deve ser formado e,

consequentemente, como a estrutura do curso de graduação deve ser construída e

avaliada:


“Art. 6º Os conteúdos essenciais para o curso de graduação em

Biomedicina devem estar relacionados com todo o processo saúde-doença do

cidadão, da família e da comunidade, integrado à realidade epidemiológica e

profissional. As áreas do conhecimento propostas devem levar em conta a

formação global do profissional tanto técnico-científica quanto comportamental

e deverão ser desenvolvidas dentro de um ciclo que estabeleça os padrões de

organização do ser humano seguindo-se de uma visão articulada do estudo da

saúde, da doença e da interação do homem com o meio ambiente. Os conteúdos

devem contemplar:

I - Ciências Exatas - incluem-se os processos, os métodos e as

abordagens físicos, químicos, matemáticos e estatísticos como suporte à

biomedicina.

II - Ciências Biológicas e da Saúde – incluem-se os conteúdos

(teóricos e práticos) de base moleculares e celulares dos processos

normais e alterados, da estrutura e função dos tecidos, órgãos, sistemas e

aparelhos, bem como processos bioquímicos, microbiológicos,

imunológicos e genética molecular em todo desenvolvimento do

processo saúde-doença, inerentes à biomedicina.

III - Ciências Humanas e Sociais – incluem-se os conteúdos

referentes às diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade,

contribuindo para a compreensão dos determinantes sociais, culturais,

comportamentais, psicológicos, ecológicos, éticos e legais e conteúdos

envolvendo a comunicação, a informática, a economia e gestão

administrativa em nível individual e coletivo.

IV - Ciências da Biomedicina – incluem-se os conteúdos teóricos

e práticos relacionados com a saúde, doença e meio ambiente, com

ênfase nas áreas de citopatologia, genética, biologia molecular, eco-

epidemiologia das condições de saúde e dos fatores predisponentes à

doença e serviços complementares de diagnóstico laboratorial em todas

as áreas da biomedicina.”


Distribuição das atividades curriculares:

A regulamentação das atividades curriculares (obrigatórias) será realizada

posteriormente ao processo de reestruturação curricular, segundo definições abaixo:

Disciplinas obrigatórias:

Ministradas conforme o plano padrão (Quadro 2), em atenção ao perfil do

profissional, às Diretrizes Curriculares Nacionais, à articulação entre os conteúdos e aos

objetivos de cada fase de formação do aluno.

Disciplinas complementares e optativas:

Disciplinas complementares são aquelas que complementam o conteúdo

curricular e estão diretamente relacionadas à formação do profissional biomédico; serão

ministradas às quartas-feiras, quando disciplinas obrigatórias não serão ministradas,

possibilitando a integração de conteúdos e das diferentes turmas.

As disciplinas optativas são aquelas que suplementam os conteúdos curriculares,

incluindo qualquer disciplina, em nível de graduação, cursada pelo aluno além daquelas

que lhe são obrigatórias.

Atividades complementares:

Atividades Complementares - AACC

Atividades acadêmico-científico-culturais - AACC: eventos científicos, eventos

culturais, atividades de extensão, atividades administrativas, cursos, monitorias, etc.,

exceto iniciação científica; totalizando 120 horas.

Atividades complementares de Iniciação Científica

Realização de atividades observacionais em laboratórios de pesquisa, visando à

apresentação a diferentes áreas de atuação em pesquisa científica, a ser realizada no

mínimo em quatro diferentes laboratórios de pesquisa da UNESP Campus de Botucatu;

Iniciação científica (projeto): preparação, desenvolvimento e conclusão de

projeto de iniciação científica, sob condução de professor orientador.

Total mínimo: 150 horas de atividades complementares de Iniciação Científica.


Estágio Curricular Supervisionado:

O Estágio Curricular Supervisionado I e II é obrigatório e poderá ser realizado em

duas modalidades: Iniciação Científica (IC) ou Instrumentação.

O Estágio Curricular Supervisionado deverá ser realizado no quarto ano,

totalizando no mínimo 1.005 horas, com distribuição ideal de no mínimo 500 horas por

semestre. O aluno poderá realizar o Estágio Curricular em uma única área ou separá-lo

em duas fases I e II, com áreas e modalidades diferentes.

As atividades curriculares serão regidas por regulamentos próprios, os quais serão

elaborados e aprovados pelo Conselho de Curso.

As áreas de estágio serão definidas por regulamento, contemplando as áreas de

atuação do biomédico, conforme resoluções do CFBM, realizadas no Instituto de

Biociências, em Unidades parceiras ou através de instituições conveniadas.

Trabalho de Conclusão do Curso - TCC

Para conclusão do curso de graduação em Ciências Biomédicas, o aluno deverá

elaborar um trabalho sob orientação docente, vinculado a sua experiência no Estágio

Curricular Supervisionado. Ao Trabalho de Conclusão do Curso serão atribuídos 04

créditos (60 horas).

3.6.1 Disciplinas:

No Quadro 1 são apresentadas as disciplinas obrigatórias do curso, com suas

respectivas cargas horárias, ordenadas segundo a sequência aconselhada de progressão

curricular.

Quadro 1 - Relação de Disciplinas Obrigatórias por Semestre e Carga Horária

I Semestre – 28 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Anatomia Humana Anatomia 6 90 Biologia Celular e

Molecular Morfologia 5 75

Química Analítica Química e Bioquímica 4 60 Química Orgânica

Aplicada Química e Bioquímica 3 45

Matemática Bioestatística 3 45 Introdução às Ciências

Biomédicas e Legislação

*CONBIOMED 3 45

Fundamentos de Ciências Humanas

Educação 2 30

Fundamentos de Comunicação e Didática

Educação 2 30


II Semestre – 25 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Embriologia Humana Morfologia 5 75

Histologia Morfologia 7 105 Bioquímica Química e Bioquímica 7 105

Biofísica Humana Física e Biofísica 3 45 Fundamentos de Física Física e Biofísica 3 45

III Semestre – 24 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Fisiologia Geral e

Humana I Fisiologia 5 75

Genética Molecular e Evolução

Genética 6 90

Neurobiologia Anatomia/Fisiologia e

Morfologia 7 105

Bioestatística e Delineamento de

Experimentos Bioestatística 6 90

IV Semestre – 25 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Fisiologia Geral e

Humana II Fisiologia 6 90

Imunologia Aplicada Microbiologia e

Imunologia 5 75

Microbiologia Médica Microbiologia e

Imunologia 7 105

Parasitologia Parasitologia 7 105

V Semestre – 24 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Farmacodinânima Farmacologia 7 105

Genética Humana e Médica

Genética 7 105

Patologia Geral Patologia - FMB 7 105 Saúde Pública e Epidemiologia

Parasitologia 3 45

VI Semestre – 22 créditos

Disciplina Departamento Créditos Carga Horária Toxicologia Farmacologia 4 60 Biofísica da

Instrumentação Médica Física e Biofísica 4 60

Introdução a Hematologia

Clinica Médica - FMB 4 60

Tópicos de Biossegurança

Clínica Médica - FMB 2 30

Iniciação Científica Fisiologia 3 45 Ética e Filosofia da

Ciência Educação 2 30

Administração Laboratorial

Clinica Médica - FMB 3 45

VII e VIII Semestres

Estágio Curricular Supervisionado Trabalho de Conclusão do Curso (VIII - Semestre)

* A disciplina ficará sob a responsabilidade da Coordenação do Curso.


Quadro 2 - Curso de Graduação em Ciências Biomédicas – Plano Padrão I

(28 créditos) II

(25 créditos) III

(24 créditos) IV

(25 créditos) V

(24 créditos) VI

(22 créditos) VII e VIII

Anatomia Humana (6)

Embriologia

Humana (5)

Fisiologia Geral e

Humana I (5)

Fisiologia Geral e

Humana II (6)

Farmacodinâmica

(7)

Toxicologia (4)

Estágio

Curricular Supervisionado

Biologia Celular e Molecular

(5)

Histologia (7)

Genética Molecular e Evolução

(6)

Imunologia Aplicada (5)

Genética Humana e Médica

(7)

Biofísica da Instrumentação Médica

(4)

Trabalho de Conclusão do Curso – TCC

(VIII - Semestre)

Química Analítica (4)

Bioquímica

(7)

Neurobiologia (7)

Microbiologia

Médica (7)

Patologia Geral

(7)

Introdução à Hematologia

(4)

Química Orgânica Aplicada

(3)

Biofísica Humana (3)

Bioestatística e Delineamento de

Experimentos (6)

Parasitologia

(7)

Saúde Pública e Epidemiologia

(3)


(2)

Matemática (3)

Fundamentos de

Física (3)

Iniciação Científica

(3)

Introdução às Ciências

Biomédicas e Legislação (3)

Ética e Filosofia da

Ciência (2)

Fundamentos de

Ciências Humanas (2)

Administração Laboratorial

(3)

Legenda:

Fundamentos de Comunicação e Didática

(2) Ciências Exatas

Ciências Humanas e Sociais

Ciências Biológicas

e da Saúde Ciências Biomédicas


3.6.2 Programas das disciplinas

Os Programas das disciplinas obrigatórias, bem como das disciplinas Optativas

Complementares encontram-se anexos a este documento. A seguir são apresentadas as

ementas destas disciplinas.

Ementas das disciplinas obrigatórias:

ANATOMIA HUMANA – 6 CRÉDITOS:

Ementa:

Anatomia Geral. Tegumento Comum. Anatomia dos Sistemas: Esquelético, Articular,

Muscular, Circulatório, Respiratório, Digestório, Linfático, Urinário, Genital (masculino e

feminino) e Nervoso (macroscopia). Órgãos dos sentidos. Glândulas Endócrinas.

BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR – 5 CRÉDITOS:

Ementa:

Membranas celulares. Sistema de endomembranas. Sistema endossomo/lisossomo.

Organelas oxidativas. Citoesqueleto e matriz extracelular. Estrutura nuclear. Ácidos

nucléicos: do DNA a proteína. Ciclo celular e Divisão celular. Técnicas clássicas de análise

em biologia celular.

QUÍMICA ANALÍTICA – 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Introdução à Química Analítica: marcha geral de uma análise. Preparação de soluções para

análise. Análise gravimetria ou Gravimetria. Análise Volumetrica ou volumetria: de

neutralização, de precipitação, de complexação, de oxido-redução. Métodos

Espectroscopicos de análise: espectroscopia convencional (colorimetria). Métodos

Eletroanalíticos – Potenciometria.

QUÍMICA ORGÂNICA APLICADA – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Átomo de carbono, carga formal, forças intermoleculares, propriedades físicas,

hidrocarbonetos alifáticos e aromáticos, alguns compostos orgânicos contendo átomos de 0 e

N, estereoquímica e introdução à Química de Produtos Naturais.


MATEMÁTICA - 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Funções. Limites. Derivadas. Integrais.

INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS E LEGISLAÇÃO – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

História das Ciências Biomédicas. Áreas de atuação do biomédico. Legislação profissional.

Estrutura e funcionamento do Curso.

FUNDAMENTOS DE CIÊNCIAS HUMANAS – 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Conceitos e teorias fundamentais de Ciências Humanas e Sociais. Procedimentos

metodológicos comuns a estas ciências, como a pesquisa qualitativa. Breve revisão das

principais ciências humanas e sociais, e suas relações com os fenômenos biológicos. Busca

de uma visão interdisciplinar, em concordância com o conceito Bio-Psico-Social do ser

humano preconizado pela Organização Mundial da Saúde.

FUNDAMENTOS DE COMUNICAÇÃO E DIDÁTICA - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Conhecimento, comunicação e ensino. Organização e estruturação de um texto acadêmico.

Referências bibliográficas e citação de autores. Apresentação de comunicações e seminários.

Atividades práticas de leitura e escrita. A organização da aula. Resumos e resenhas.

EMBRIOLOGIA HUMANA – 5 CRÉDITOS:

Ementa:

Introdução ao estudo da Embriologia. Gametogênese e Fecundação. Conceitos Básicos de

Reprodução Assistida. Desenvolvimento Embrionário Humano Inicial. Formação das

membranas fetais e Placentação. Organogênese definitiva. Malformações e Teratologia

HISTOLOGIA – 7 CRÉDITOS:

Ementa:

Tecidos epitélial de revestimento e glandular; Tecidos Conjuntivos; Tecido Nervoso;

Tecidos Musculares; Ornganologia dos Sistemas (Digestório, Linfóide, Circulatório, Gl.

Anexas do digestório, Respiratório, Pele e Anexos, Urinário, Reprodutor Masculino,

Reprodutor Feminino, Endócrino, Sentidos).


BIOQUÍMICA – 7 CRÉDITOS:

Ementa:

Estrutura, classificação e propriedades ácido – base dos aminoácidos. Estrutura e

propriedades das proteínas. Bioenergética: reações exergônicas eendergônicas. Enzimas:

Catálise; cinética; fatores que afetam a atividade enzimática, inibidores e enzimas

reguladoras.Vitaminas com funções coenzimáticas e vitaminas lipossolúveis. Metabolismo

de carboidratos: via glicolítica; destinos do piruvato; gliconeogênese; ciclo doácido cítrico e

fosforilação oxidativa. Metabolismo de lipídios: oxidação de ácidos graxos; cetogênese;

biossíntese de ácidos graxos, triacilgliceróis e colesterol e lipoproteínas. Metabolismo de

aminoácidos: oxidação de aminoácidos; biossíntese da uréia; moléculas derivadas de

produtos nitrogenados. Interrelações metabólicas e controle endócrino. Bioquímica do

sangue (dosagens séricas cálculos e interpretação da concetrações dos parâmetros

bioquímicos).

BIOFÍSICA HUMANA – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Métodos Biofísicos de Análise: Cromatográficos, Eletroforéticos e Densitométricos.

Biofísica de Sistemas: Transporte, Potenciais Artificiais, Bioeletricidade, Cárdio-

Circulatório, Respiração, Visão e Audição.

FUNDAMENTOS DE FÍSICA – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Energia Mecânica e Térmica. Fluídos em Sistemas Biológicos. Conceito Básicos de

Eletricidade e Magnetismo. Conceitos Básicos de Radiação e suas aplicações em

Biomedicina.

FISIOLOGIA GERAL E HUMANA I – 5 CRÉDITOS

Ementa:

Fisiologia Digestória e Fisiologia Renal e dos Líquidos Corporais: Controle das funções

digestória e renal. Controle da motilidade. Características dos espitélios de absorção e

secreção. Controle da ingestão de alimentos. Controle das funções de excreção renal.

GENÉTICA MOLECULAR E EVOLUÇÃO – 6 CRÉDITOS:

Ementa:

Estudo da estrutura e função de ácidos nucleicos (DNA e RNA). Mecanismos de replicação

do DNA. Organização genômica. Transcrição e a estrutura dos genes. Diferentes


modalidades de regulação da expressão gênica (da epigenética aos microRNAs). Código

genético, tradução, controle da tradução e importância do enovelamento proteico na

homeostase celular. Mutação, mecanismos de reparo a danos no DNA e metodologias

utilizadas para indução de mutagênse. Genética de vírus e microrganismos modelo.

Tecnologia do DNA recombinante. Genômica estrutural e funcional. Aplicações dos testes

noleculares na Genética Humana e Médica. Evolução no nível molecular e evolução dos

genomas.

NEUROBIOLOGIA – 7 CRÉDITOS:

Ementa:

Organização morfo-funcional do neurônio e das sinapses. Neurobiologia dos sistemas

sensoriais e motores. Neurobiologia dos processos homeostáticos (sistema neurovegetativo).

Neurobiologia do Comportamento.

BIOESTATÍSTICA E DELINEAMENTO DE EXPERIMENTOS - 6 CRÉDITOS:

Ementa:

Estatística Descritiva. Noções de Amostragem. Probabilidade e Variável Aleatória. Modelos

Probabilísticos em Medicina. Inferência: Estimação. Inferência: Testes de Hipóteses.

Princípios Gerais da Experimentação Biológica. Correlação e Regressão. Qui-quadrado.

FISIOLOGIA GERAL E HUMANA II – 6 CRÉDITOS

Ementa:

Em FGH II dois grandes sistemas são abordados: Fisiologia Endócrina e Cárdio-respiratória:

Regulação da secreção hormonal. Relação hipotálamo-hipófise. Pâncreas endócrino. Ciclos

reprodutivos. Função cardíaca. Hemodinâmica e vasomotricidade. Regulação e função da

respiração. Volumes e capacidades pulmonares.

IMUNOLOGIA APLICADA – 5 CRÉDITOS

Ementa:

Conceitos básicos e terminologia científica utilizada em Imunologia. Mecanismos naturais e

adaptativos de defesa. Órgãos linfóides e células imunocompetentes. Estrutura e função das

imunoglobulinas. Sistema Complemento. Fisiologia da resposta imune. Imunidade anti-

infecciosa e antiparasitária. Imunoterapia e Imunoprofilaxia. Imunodiagnóstico.

Mecanismos de hipersensibilidade. Imunodeficiências. Autoimunidade. Imunologia dos

tumores. Imunologia dos transplantes.


MICROBIOLOGIA MÉDICA – 7 CRÉDITOS

Ementa:

Características gerais das bactérias, vírus e fungos. Morfologia, estrutura, fisiologia, nutrição

e genética. Controle das populações microbianas por processos físicos e químicos.

Sensibilidade e resistência dos microrganismos aos antimicrobianos de uso na terapêutica

das doenças infecciosas. Características morfológicas, bioquímicas e antigênicas dos agentes

etiológicos das principais doenças infecciosas. Colheita e transporte de materiais clínicos

para o diagnóstico microbiológico.

PARASITOLOGIA - 7 CRÉDITOS:

Ementa:

Aspectos gerais da morfologia, biologia, epidemiologia, profilaxia e controle de helmintos,

protozoários e artropodes vetores de parasitoses do homem e dos animais.

FARMACODINÂMICA - 7 CRÉDITOS :

Ementa:

Farmacodinâmica. Mecanismos de ação de drogas. Farmacologia Molecular. Drogas que

atuam no sistema nervoso periférico. Drogas que atuam no sistema nervoso central.

Farmacologia dos órgãos e sistemas (gastrointestinal, renal e cardíaco). Coagulantes e

anticoagulantes. Autacóides, antiinflamatórios e antineoplásicos.

GENÉTICA HUMANA E MÉDICA - 7 CRÉDITOS :

Ementa:

Heredopatias : Afecções com padões de herança monogênicos ( dominante, recessivo e

ligado a ao cromossomo X e mitocondrial), herança multifatorial, e heranças atípicas.

Cromossomopatias : Afecções devidas as alterações númericas e estruturais dos

cromossomos. Genética Bioquímica: os padrões bioquímicos da expressão de genes

anormais. Diagnóstico Pré-Natal e a atuação Biomédica. Ética em Genética. O processo do

Aconselhamento Genético e o papel do biomédico.

PATOLOGIA GERAL - 7 CRÉDITOS :

Ementa:

Respostas das células e dos tecidos frente às agressões químicas, físicas, biológicas e

ambientais; compreensão das alteações hemodinâmicas; princípios básicos da resposta

inflamatória e comportamento das neoplasias.


SAÚDE PÚBLICA E EPIDEMIOLOGIA – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Introdução à Epidemiologia. Medidas de freqüência e associação em estudos de morbidade.

Epidemiologia descritiva. Estudos Epidemiológicos analíticos. Tópicos especiais em

Epidemiologia.

TÓXICOLOGIA – 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Princípios da toxicidade de drogas. Avaliação e mecanismos da toxicidade de drogas.

Interação de drogas. Venenos, toxinas e plantas tóxicas. Mecanismos de atenuação da

toxicidade de drogas. Principais grupos de drogas com efeitos tóxicos.

BIOFÍSICA DA INSTRUMENTAÇÃO MÉDICA – 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Métodos biofísicos de análise através de registros gráficos. Princípios físicos de formação de

imagem e métodos físicos de análise por imagens médicas.

INTRODUÇÃO À HEMATOLOGIA – 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Hematopoese; Contagem de Células Sanguíneas. Índices Eritrocitários. Síndrome Anêmica.

Pancitopenia. Anemias Hemolíticas. Respostas da medula óssea diante das alterações

sistêmicas. Doenças Mieloproliferativas. Doenças Linfoproliferativas. Doenças Auto-imunes

em Hematologia.

TÓPICOS DE BIOSSEGURANÇA – 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Definição de riscos para pesquisadores e trabalhadores de serviços de saúde. Biossegurança

em laboratórios analíticos e de pesquisa. Manuseio e descarte de resíduos sólidos de serviços

de saúde. Aspectos legais da Biossegurança. Transgênicos e Organismos Geneticamente

Modificados. Biossegurança e sustentabilidade.


INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

Ementa:

Qualidade científica. Criação de ideias e construção da pesquisa. Interpretação de dados

biológicos. Divulgação do conhecimento.

ÉTICA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA – 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Natureza do conhecimento em geral (Teoria do Conhecimento) e do conhecimento científico

em particular (Teoria da Ciência). Modos de fazer ciência considerados corretos ou

incorretos pela comunidade científica. Utilização do conhecimento científico na sociedade

atual, em particular frente a sua aplicação tecnológica e consequente impacto sobre a

natureza e saúde humana. Dimensão ética da conduta humana, no contexto profissional do

Biomédico. Princípios e procedimentos da Bioética.

ADMINISTRAÇÃO LABORATORIAL – 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Sistema Único de Saúde ; Sitema de Saúde Suplementar; Teorias da Administração;

Planejamento Estratégico; Estrutura Operacional em Laboratórios Clínicos; Normas

regulamentadoras laboratorias; Gestão econômico financeira em Laboratório Clínico;

Gestão de materiais e equipamentos; Gestão da qualidade.

Ementas das disciplinas Complementares:

PROVOCAÇÕES SOBRE CONHECIMENTO, CIÊNCIA E CULTURA

2 CRÉDITOS:

Ementa:

Pós-modernidade e novas exigências sociais. Pensamento complexo e a ciência

contemporânea. Transdisciplinaridade, níveis de realidade e conhecimento científico. As

representações sociais e expressões culturais. Conhecimento e cidadania: exigências éticas

da formação e compromisso profissional.


QUIMIOTERAPIA ANTIMICROBIANA E FARMACOLOGIA DAS DOENÇAS

NEGLIGENCIADAS – 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Farmacologia dos quimioterápicos antimicrobianos e das doenças parasitárias.

APLICAÇÕES NUCLEARES EM BIOCIÊNCIAS - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Modelo atômico e propriedades do núcleo. Radioatividade. Detectores de radiação e

radioproteção. Aplicações de radioisótopos em Biociências. Isótopos estáveis. Espectometria

de massa. Aplicações de isótopos estáveis em Biociências.

EVOLUÇÃO MOLECULAR E GENÔMICA- 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Introdução dos principais conceitos em evolução molecular. Organização dos genomas.

Genomas nuclear e citoplasmático. Evolução e dinâmica do genoma. Tecnologias modernas

para estudos genômicos. Análises de dados moleculares em larga escala. Genômica

comparativa. Genômica Funcional e Evo-Devo.

METODOLOGIA EM PATOLOGIA CLÍNICA: ROTINA E PESQUISA - 2

CRÉDITOS:

Ementa:

Análise crítica das metodologias em patologia clínica para uso racional em rotina e pesquisa.

TOXICOPATOLOGIA - 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Tópicos em toxicopatologia.Toxicologia preditiva e patologia toxicológica experimental.

Bases da Toxicocinética e Toxicodinâmica. Testes de toxicidade para avaliação do perigo de

susbtâncias químicas. Avaliação do Risco químico. Legislação. Ética e bem estar animal.

Necropsia e coleta em experimentação animal. Desregulação Endócrina. Carcinogênese

Química. Modelos experimentais em patologia toxicológica. Alterações proliferativas e não

proliferativas sistêmicas causadas por substâncias químicas em animais de experimentação.

Patologia molecular e suas aplicações em toxicopatologia.


ECONOMIA E GESTÃO NO SETOR DE SAÚDE - 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Economia e a área da Saúde: Microeconomia e Macroeconomia. Economia, Meio Ambiente

e Saúde. Administração de Empresas e Saúde: Funções Administrativas e Abordagens

Modernas da Administração. Planejamento aplicado na área da Saúde. Planejamento

Mercadológico na área da Saúde. Sistemas e Normas de Garantia da Qualidade do Produto /

Ambiental / Saúde e Segurança Ocupacional e Responsabilidade Social: Sistema Integrado

de Gestão na área da Saúde. Tópicos de Política e Legislação aplicada ao Setor da Saúde:

Legislação Constitucional e Legislação Infraconstitucional.

ANATOMIA APLICADA À IMAGENOLOGIA - 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Anatomia topográfica da cabeça, pescoço, tórax, abdome, pelve, membro superior e membro

inferior.

ANATOMIA DOS ANIMAIS DE LABORATÓRIO - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Anatomia de roedores de laboratório. Príncípios para escolha de espécies laboratoriais.

Princípios éticos no uso de animais. Procedimentos para narcose e eutanásia. Procedimentos

práticos em Morfologia.

INFORMÁTICA APLICADA - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Bancos de dados: conceitos, organização, confecção. Ferramentas e recursos computacionais

para exploração e descrição de dados na área de Ciências Biomédicas. Recursos

computacionais para análises de dados inferenciais. Introdução à modelagem matemática de

problemas biológicos.

FARMACOLOGIA ENDÓCRINA - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Princípios da farmacologia endócrina. Estrogênios e progestágenos. Tiroxina. Esteróides.

Insulina.


REDAÇÃO CIENTÍFICA - 3 CRÉDITOS:

Ementa:

Motivos e evolução conceitual da redação científica. Bases teóricas e filosóficas para

redação científica. Publicação científica. A lógica do texto científico. Estruturação do texto

científico. Estilo da redação científica.

GENÉTICA MOLECULAR HUMANA NA PRÁTICA BIOMÉDICA

3 CRÉDITOS:

Ementa:

Citogenética molecular aplicada ao diagnóstico e prognóstico de doenças genômicas.

Variabilidade do genoma humano associada a doenças raras (monogênicas) e comuns

(multifatorias). Patologia molecular das doenças humanas. Epigenética e doenças humanas.

Testes genéticos e a medicina personalizada: implicações sociais e éticas.

PRÁTICAS EM MÉTODOS DE ESTUDOS CLÁSSICOS EM MORFOLOGIA - 4

CRÉDITOS:

Ementa:

Introdução aos métodos de estudo das células, tecidos e embriões de galinha, envolvendo

atividades de preparo de soluções, processamento de amostras biológicas, operação de

equipamentos de laboratório, observação de diferentes amostras biológicas e em diferentes

microscopias e interpretação dos resultados e de publicações que utilizaram estes métodos.

BIOLOGIA E CONTROLE E VETORES - 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Características gerais e evolutivas dos artrópodes vetores. Mecanismos de propagação dos

patógenos. Medidas de controle dos artrópodos, abordando atuações de cuidado com o meio

ambiente e a população em relação aos diferentes vetores.

CITOPATOLOGIA - 2 CRÉDITOS:

Ementa:

Serão estudados os princípios da citologia oncótica do colo uterino e nomenclatura e

programas de escrutíneos, noções de coleta do exame de papanicolaou. Critérios de


citológicos de malignidade. Citologia das secreções e excreções. Citologia das cavidades.

Citologia aspirativa material obtido por punção. Aprender os recursos de apoio diagnóstico

em citopatologia. Interpretação de exames anormais e normais. Noções de novas tecnologias

aplicadas a citologia, considerando-se a integração dos conhecimentos das diferentes

disciplinas básicas, objetivando-se a interdisciplinaridade.

BROMATOLOGIA - 4 CRÉDITOS:

Ementa:

Estuda os principais grupos de alimentos sob o ponto de vista analítico. Descrição da

importância da qualidade das análises químicas e métodos de avaliação da qualidade.

Analise dos principais macronutrientes. Análise de micronutrientes. Detecção de fraudes em

alimentos.

3.7 Critérios para Integralização Curricular

Para a integralização curricular, o aluno deverá cumprir além dos 148 créditos em

disciplinas obrigatórias, no mínimo 30 créditos distribuídos entre disciplinas

Complementares ou Optativas. O cumprimento dos créditos complementares, ou seja, que

não em disciplinas obrigatórias, será regulamentado pelo Conselho de Curso.

Para as disciplinas complementares foi estabelecido um rol, conforme quadro a

seguir:


Quadro 3 – Relação de Disciplinas Optativas Complementares por Semestre e Carga

Horária

Oferta de Disciplinas para 1º Semestre

Disciplina Departamento Unidade Universitária Créditos

Carga Horária

1 Provocações sobre Conhecimento, Ciência e Cultura

EDUCAÇÃO Instituto de Biociências de Botucatu

2 30

2 Quimioterapia Antimicrobiana e Farmacologia das Doenças Negligenciadas

FARMACOLOGIA Instituto de Biociências

de Botucatu 2 30

3 Aplicações Nucleares em Biociências FÍSICA E BIOFÍSICA

Instituto de Biociências de Botucatu 2 30

4 Evolução Molecular e Genômica GENÉTICA Instituto de Biociências de Botucatu

2 30

5 Metodologia em Patologia Clínica: Rotina e Pesquisa

CLÍNICA MÉDICA Faculdade de Medicina de Botucatu

2 30

6 Toxicopatologia PATOLOGIA Faculdade de Medicina de Botucatu

3 45

7 Economia e Gestão no Setor de Saúde

GESTÃO E TECNOLOGIA

AGROINDUSTRIAL

Faculdade de Ciências Agronômicas

3 45

Oferta de Disciplinas para 2º Semestre

Disciplina Departamento Unidade Universitária Créditos Carga

Horária

1 Anatomia aplicada à Imagenologia

ANATOMIA Instituto de Biociências

de Botucatu

3 45

2 Anatomia dos animais de laboratório

2 30

3 Informática Aplicada BIOESTATÍSTICA Instituto de Biociências de Botucatu

2 30

4 Farmacologia Endócrina

FARMACOLOGIA Instituto de Biociências

de Botucatu 2 30

5 Redação Científica FISIOLOGIA Instituto de Biociências

de Botucatu 3 45

6 Genética Molecular Humana na Prática Biomédica

GENÉTICA Instituto de Biociências de Botucatu

3 45

7 Práticas em Métodos de Estudos Clássicos em Morfologia

MORFOLOGIA Instituto de Biociências de Botucatu

4 60

8 Biologia e Controle e Vetores PARASITOLOGIA Instituto de Biociências de Botucatu

4 60

9 Citopatologia PATOLOGIA Faculdade de Medicina de Botucatu

2 30

10 Bromatologia GESTÃO E

TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL

Faculdade de Ciências Agronômicas

4 60


Quadro 4 - Critérios para Integralização Curricular

1. Etapas Curriculares Créditos Carga Horária

Disciplinas Obrigatórias 148 2.220

Disciplinas Complementares ou Optativas 30 450

Atividades acadêmico-científico-culturais (AACC) 08 120

Atividades complementares de IC:

- Atividades observacionais em laboratórios científicos

- Iniciação Científica (projeto)

10 150

Estágio Curricular Supervisionado I e II 67 1005

Trabalho de Conclusão do Curso 4 60

Total do Curso 267 4.005

2. Prazo mínimo para integralização curricular: 4 anos

Prazo máximo para integralização curricular: 7 anos

3. Limite máximo de carga horária semanal: 40 horas (incluindo atividades obrigatórias e complementares)

Limite máximo de carga horária diária: 8 horas de atividades


Quadro 5 - Distribuição ideal das atividades curriculares por semestre:

Momento ideal Possibilidade de realizar a atividade Impossibilidade de realizar a atividade

I II III IV V VI VII VIII Total

Créditos Horas

Disciplinas obrigatórias 28 25 24 25 24 22 148 2.220

Disciplinas complementares ou optativas 6 6 6 6 6 30 450

Atividades complementares

Atividades acadêmico-científico-culturais (AACC) 8 08 120

Atividades complementares de IC:

- Atividades observacionais em laboratórios científicos

- Iniciação Científica (projeto)

10 10 150

Estágio Curricular Supervisionado I e II

(IC ou Instrumentação) 67 67 1005

Trabalho de Conclusão do Curso - TCC 4 4 60

Total 267 4.005


3.7.1 Distribuição das Disciplinas por Departamento

Quadro 6 - Distribuição das Disciplinas por Departamento

Unidade Universitária.: Instituto de Biociências

Curso: Ciências Biomédicas

Departamento Disciplina(s) Obrigatória(s) Créditos

ANATOMIA

Anatomia Humana 6

Neurobiologia 7

Disciplina(s) Complementar(es) Créditos

Anatomia aplicada à Imagenologia 3

Anatomia dos animais de laboratório 2


BIOESTATÍSTICA

Matemática 3

Bioestatística e Delineamento de Experimentos 6 Disciplina(s) Complementar(es) Créditos

Informática Aplicada 2


EDUCAÇÃO

Fundamentos de Ciências Humanas 2

Fundamentos de Comunicação e Didática 2

Ética e Filosofia da Ciência 2


Provocações sobre Conhecimento, Ciência e Cultura 2


FARMACOLOGIA

Farmacodinâmica 7

Toxicologia 4 Disciplina(s) Complementar(es) Créditos

Farmacologia Endócrina 2

Quimioterapia Antimicrobiana e Farmacologia das Doenças Negligenciadas 2


FÍSICA E BIOFÍSICA

Biofísica Humana 3

Fundamentos de Física 3

Biofísica da Instrumentação Médica 4


Aplicações Nucleares em Biociências 2



FISIOLOGIA

Neurobiologia 7

Fisiologia Geral e Humana I 5

Fisiologia Geral e Humana II 6

Iniciação Científica 3


Redação Científica 3


GENÉTICA

Genética Molecular e Evolução 6

Genética Humana e Médica 7


Genética Molecular Humana na Prática Biomédica 3

Evolução Molecular e Genômica 2


MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA

Imunologia Aplicada 5

Microbiologia Médica 7


MORFOLOGIA

Biologia Celular e Molecular 5

Neurobiologia 7

Embriologia Humana 5 Histologia 7


Práticas em Métodos de Estudos Clássicos em Morfologia 4


PARASITOLOGIA

Parasitologia 7

Saúde Pública e Epidemiologia 3


Biologia e Controle e Vetores 4



QUÍMICA E BIOQUÍMICA

Química Analítica 4

Química Orgânica Aplicada 3

Bioquímica 7


CONSELHO DE CURSO (Conbiomed) Introdução às Ciências Biomédicas e Legislação 3

Unidade Universitária.: Faculdade de Medicina de Botucatu



CLÍNICA MÉDICA

Introdução à Hematologia 4

Tópicos de Biossegurança 2

Administração Laboratorial 3


Metodologia em Patologia Clínica: Rotina e Pesquisa 2


PATOLOGIA

Patologia Geral 7


Toxicopatologia 3

Citopatologia 2

Unidade Universitária.: Faculdade de Ciências Agronômicas


Departamento Disciplina(s) Complementar(es) Créditos

GESTÃO E TECNOLOGIA

AGROINDUSTRIAL

Economia e Gestão no Setor de Saúde 3

Bromatologia 4


3.7.2 Sequência Aconselhada

Quadro 7 - Sequência Aconselhada Unidade Universitária.:Instituto de Biociências


Ano: 1o Ano

Nº de Ordem Disciplina Carga Horária Pré-Requisito Co-Requisito

1

Anatomia Humana 90 - -

Biologia Celular e Molecular 75 - -

Química Analítica 60 - -

Química Orgânica Aplicada 45 - -

Matemática 45 - -

Introdução às Ciências Biomédicas e Legislação 45 - -

Fundamentos de Ciências Humanas 30 - -

Fundamentos de Comunicação e Didática 30 - -

Embriologia Humana 75 - -

Histologia 105 - -

Bioquímica 105 - -

Biofísica Humana 45 - -

Fundamentos de Física 45 - -

Total do 1º Ano 795 horas

Ano: 2o Ano


2

Fisiologia Geral e Humana I 75 - -

Genética Molecular e Evolução 90 - -

Neurobiologia 105 - -

Bioestatística e Delineamento de Experimentos 90 - -

Fisiologia Geral e Humana II 90 - -

Imunologia Aplicada 75 - -

Microbiologia Médica 105 - -

Parasitologia 105 - -


Ano: 3o Ano


3

Farmacodinânima 105 - -

Genética Humana e Médica 105 - -

Patologia Geral 105 - -

Saúde Pública e Epidemiologia 45 - -

Toxicologia 60 - -

Biofísica da Instrumentação Médica 60 - -

Introdução à Hematologia 60 - -

Tópicos de Biossegurança 30 - -

Iniciação Científica 45 - -

Ética e Filosofia da Ciência 30 - -

Administração Laboratorial 45 - -



Ano: 4o Ano

Nº de Ordem ESTÁGIO Carga Horária Pré-Requisito Co-Requisito

4 Estágio Curricular Supervisionado 1005 - -

3.8 Estágio Curricular Supervisionado

O Estágio Curricular Supervisionado I e II é obrigatório e poderá ser realizado em duas

modalidades: Iniciação Científica (IC) ou Instrumentação.

O Estágio Curricular Supervisionado deverá ser realizado no quarto ano, totalizando no

mínimo 1.005 horas, com distribuição ideal de no mínimo 500 horas por semestre. O aluno

poderá realizar o Estágio Curricular em uma única área ou separá-lo em duas fases I e II,

com áreas e modalidades diferentes.

As atividades curriculares serão regidas por regulamentos próprios, os quais serão

elaborados e aprovados pelo Conselho de Curso.

As áreas de estágio serão definidas por regulamento, contemplando as áreas de atuação

do biomédico, conforme resoluções do CFBM, realizadas no Instituto de Biociências, em

Unidades parceiras ou através de instituições conveniadas.

3.9 Trabalho de Conclusão do Curso - TCC

Para conclusão do curso de graduação em Ciências Biomédicas, o aluno deverá elaborar

um trabalho sob orientação docente, vinculado a sua experiência no Estágio Curricular

Supervisionado. Ao Trabalho de Conclusão do Curso serão atribuídos 04 créditos (60

horas).

3.10 Atividades Complementares

As atividades complementares estão divididas em dois componentes, visando o

aproveitamento das atividades de formação realizadas pelo aluno, conforme Diretrizes

Curriculares Nacionais:


3.10.1 Acadêmico-Científico-Culturais

AACC – atividades acadêmico-científico-culturais: são as atividades em eventos

científicos, eventos culturais, atividades de extensão, atividades administrativas, cursos,

monitorias, etc., exceto iniciação científica; totalizando 120 horas.

3.10.2 Atividades complementares de Iniciação Científica

Atividades complementares de Iniciação Científica – são as atividades de Iniciação

Científica, totalizando 150 horas de atividades, realizadas em dois níveis:

I. Realização de atividades observacionais em laboratórios de pesquisa,

visando à apresentação a diferentes áreas de atuação em pesquisa

científica, a ser realizada no mínimo em quatro diferentes laboratórios de

pesquisa da UNESP Campus de Botucatu;

II. Iniciação Científica (projeto): preparação, desenvolvimento e conclusão

de projeto de Iniciação Científica, sob condução de professor orientador.

As atividades complementares serão regulamentadas pelo Conselho de Curso.

3.11 Acompanhamento e Avaliação

A avaliação da estrutura curricular será realizada pelo Conselho de Curso através dos

instrumentos oficiais de avaliação: ENADE, Avaliação Externa e Avaliação de Disciplinas,

através dos Conselhos de Classe. A evolução do curso, frente aos objetivos propostos, será

acompanhada buscando o diagnóstico das dificuldades que norteará ações de ajustes,

visando à qualidade do curso.


4. Corpo Docente

Quadro 8 – Corpo Docente do Curso de Ciências Biomédicas UNIDADE UNIVERSITÁRIA: INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS DE BOTUCATU

DEPARTAMENTO: ANATOMIA

Docente Titulação Cargo ou Função Regime de Trabalho Disciplinas

PATRÍCIA FERNANDA FELIPE PINHEIRO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Anatomia humana

SELMA MARIA MICHELIN MATHEUS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Anatomia dos animais de laboratório (Optativa

Complementar)**

WÍLSON DE MELLO JÚNIOR Livre Docente Prof. Adjunto RDIDP

Anatomia humana

Neurobiologia

Anatomia aplicada à imagenologia**

UNIDADE UNIVERSITÁRIA: INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS DE BOTUCATU

DEPARTAMENTO: BIOESTATÍSTICA


CARLOS PADOVANI Livre Docente Prof. Titular RDIDP

Delineamento de experimentos

Bioestatística e Delineamento de experimentos**

Bioestatística

DANIELA RENATA CANTANE Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Matemática

FERNANDO LUIZ PIO DOS SANTOS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP

Introdução à informática para ciências biomédicas

Informática Aplicada (Optativa Complementar)**

Matemática

LIDIA RAQUEL DE CARVALHO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Introdução à computação

MIRIAM HARUMI TSUNEMI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Bioestatística

PAULO F. DE ARRUDA MANCERA Livre Docente Prof. Adjunto RDIDP Introdução à informática para ciências biomédicas


UNIDADE UNIVERSITÁRIA: FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU

DEPARTAMENTO: CLÍNICA MÉDICA


ADRIANA P. DO VALLE Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP


Administração laboratorial

Introdução à hematologia

NEWTON KEY HOKAMA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Introdução à hematologia


DEPARTAMENTO: EDUCAÇÃO

Docente Titulação Cargo ou Função Regime de Trabalho

Disciplinas

ALFREDO PEREIRA JR. Livre Docente Prof. Adjunto RDIDP

Filosofia e metodologia da ciência

Ética e relações sociais de trabalho

Fundamentos de Ciências Humanas**

ANGELINA BATISTA Doutor Prof.Assistente Doutor RDIDP

Fundamentos de Antropologia

Tópicos de didática

Fundamentos de Comunicação e Didática**

Provocações sobre Conhecimento, Ciência e Cultura** (Optativa Complementar)



DEPARTAMENTO: FARMACOLOGIA


Disciplinas

ANDRE SAMPAIO PUPO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP

Metodologia Experimental Farmacológica (Optativa)

Farmacodinâmica

Farmacologia endócrina** (Optativa Complementar)

Quimioterapia antimicrobiana e farmacologia das doenças negligenciadas** (Optativa Complementar)

CIRO MORAES BARROS Livre

Docente Prof. Titular RDIDP


Farmacodinâmica

LUIZ CLAUDIO DI STASI Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP

Conhecendo o Estresse Através das Respostas Adaptativas em Diferentes Sistemas (Optativa)

Farmacodinâmica

Farmacologia dos Princípios Ativos Naturais (Optativa)

Plantas Medicinais (Optativa)

MARCIA GALLACCI Livre


Toxicologia




MIRTES COSTA Livre



Toxicologia


Farmacodinâmica


NOELI PEREIRA ROCHA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP


Toxicologia


Farmacodinâmica

SANDRA CORDELINI Livre


Farmacodinâmica


Toxicologia


Farmacologia endócrina** (Optativa Complementar)

Quimioterapia antimicrobiana e farmacologia das doenças negligenciadas** (Optativa Complementar)



DEPARTAMENTO: FÍSICA E BIOFÍSICA


Disciplinas

IVAN AMARAL GUERRINI Livre


Caos, Fractais e Complexidade em Física Aplicada (Optativa)

JOSÉ RICARDO DE A. MIRANDA Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Biofísica de instrumentação médica

JOSE ROBERTO CORREA SAGLIETTI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Física geral

Fundamentos de Física**

MARCOS ANTONIO DE REZENDE Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Biofísica humana

MARCOS ROBERTO DE MATTOS FONTES Livre

Docente Prof. Titular RDIDP Biofísica humana

PAULO R. RODRIGUES RAMOS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Biofísica humana

VLADIMIR ELIODORO COSTA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Física geral

Aplicações Nucleares em Biociências (Optativa Complementar)**


DEPARTAMENTO: FISIOLOGIA


Disciplinas

DENISE RANGEL DA SILVA SARTORI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Fisiologia geral e humana II

GILSON VOLPATO Livre


Iniciação científica

Biologia do Estresse (Optativa)

Redação Científica (Optativa Complementar)**

JULIANA IRANI F. DE GOBI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Fisiologia geral e humana II


MARIA DE LOURDES M. V. PAULINO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Fisiologia geral e humana I

Fisiologia geral e humana II

MARIA JOSÉ Q. FREITAS ALVES Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Fisiologia geral e humana I

Fisiologia geral e humana II

SÍLVIA MITIKO NISHIDA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Fisiologia geral e humana II

Neurobiologia


DEPARTAMENTO: GENÉTICA


Disciplinas

CLAUDIA APARECIDA RAINHO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP

Genética molecular

Genética e Câncer (Optativa)

Genética Molecular Humana na Prática Biomédica**

DANILO MORETTI - FERREIRA Livre

Docente Prof. Adjunto RTC Genética humana e médica

DANILLO PINHAL Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Evolução Molecular e Genômica**

GUARACY TADEU ROCHA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Evolução

IVAN DE GODOY MAIA Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Tópicos de Biossegurança

MARCELO RAZERA BARUFFI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Genética e Câncer (Optativa)

MARIA ISABEL N. CANO Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Genética molecular

Genética molecular e Evolução**



DEPARTAMENTO: MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA


Disciplinas

ALEXANDRINA SARTORI Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Imunologia aplicada

ARY FERNANDES JÚNIOR Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Microbiologia médica

Microbiologia de Alimentos (Optativa)

EDUARDO BAGAGLI Livre


Microbiologia médica


JOAO MANUEL GRISI CANDEIAS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Microbiologia de Alimentos (Optativa)

JOAO PESSOA ARAÚJO JÚNIOR Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Microbiologia médica

JOSIAS RODRIGUES Livre




MARIA DE LOURDES R. S. DA CUNHA Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Microbiologia médica

MARIA TEREZINHA SERRÃO PERAÇOLI Livre

Docente Prof. Titular RDIDP Diagnóstico Imunológico (optativa)

RAMON KANENO Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Imunologia aplicada

Tecnicas de Avaliação de Imunidade Celular (Optativa)

SANDRA DE MORAES GIMENES BOSCO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Microbiologia médica


VERA LUCIA MORES RALL Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Microbiologia de Alimentos (Optativa)




DEPARTAMENTO: MORFOLOGIA


Disciplinas

CESAR MARTINS Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Biologia celular e molecular

CLÁUDIA HELENA PELLIZZON Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Histologia

CLÁUDIO DE OLIVEIRA Livre

Docente Prof. Titular RDIDP Biologia celular e molecular

IRANI QUAGIO GRASSIOTTO Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Biologia celular e molecular

LUIS FERNANDO BARBISAN Livre


Neurobiologia

Histologia

MARIA DALVA CESÁRIO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Embriologia humana

Neurobiologia

PATRÍCIA ALINE BOER Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Histologia

WELLERSON RODRIGO SCARANO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Embriologia humana

Práticas em Métodos de Estudos Clássicos em Morfologia (Optativa Complementar)**

WILMA DE GRAVA KEMPINAS Livre

Docente Prof. Titular RDIDP Embriologia humana



DEPARTAMENTO: PARASITOLOGIA


Disciplinas

LUCIENE M. MASCARINI SERRA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Saúde pública e epidemiologia

Parasitologia

NEWTON GOULART MADEIRA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Parasitologia

Biologia e Controle de Vetores (Optativa Complementar)**

PAULO EDUARDO M. RIBOLLA Livre


Parasitologia

Biologia Molecular aplicada à Parasitologia: de Chagas à Watson (Optativa)

Saúde pública e epidemiologia

UNIDADE UNIVERSITÁRIA: FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU

DEPARTAMENTO: PATOLOGIA


Disciplinas

CARLA ADRIENE SILVA FRANCHI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Patologia geral

Toxicopatologia (Optativa Complementar)**

DEILSON ELGUI DE OLIVEIRA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Patologia geral

MARCIA GUIMARÃES SILVA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Patologia geral

ROZANY MUCHA DUFLOTH Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Citopatologia (Optativa Complementar)**

VICIANY ERIQUE FABRIS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Patologia geral



DEPARTAMENTO: QUÍMICA E BIOQUÍMICA


Disciplinas

ANA ANGÉLICA H. FERNANDES Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Bioquímica

Bioquímica Clínica: Interpretando Exames Clínicos Bioquímicos (Optativa)

ASSUNTA MARIA MARQUES DA SILVA Livre

Docente Prof. Adjunto RDIDP Química analítica quantitativa

FERNANDA MANI Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Bioquímica

Bioquímica Clínica: Interpretando Exames Clínicos Bioquímicos (Optativa)

JÚLIO TOSHIMI DOYAMA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Química orgânica aplicada

LUIS ARTUR LOYOLA CHARDULO Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Regulação Metabólica (Optativa)

SONIA MARIA ALVES JORGE Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Química analítica quantitativa

VALBER DE ALBUQUERQUE PEDROSA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Química orgânica aplicada

UNIDADE UNIVERSITÁRIA: FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRONÔMICAS

DEPARTAMENTO: GESTÃO E TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL


Disciplinas

LUIZ CÉSAR RIBAS Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Economia e Gestão no Setor de Saúde (Optativa

Complementar)**

REGINA MARTA EVANGELISTA Doutor Prof. Assistente Doutor RDIDP Bromatologia (Optativa Complementar)**

** Disciplina proposta para a nova estrutura


5. Corpo Técnico-Administrativo

Quadro 9 - Funcionários técnico-administrativos diretamente envolvidos com o curso de

Ciências Biomédicas.

Funcionário Cargo ou Função

Atividades Desempenhadas

Órgão de Lotação

ALAOR APARECIDO ALMEIDA Técnico Administrativo Farmacêutico-Bioquímico

Centro de Assistencia Toxicológica - Ceatox

FABIO IACHEL DA SILVA Técnico Administrativo Químico

JOÃO LEANDRO CHAGURI Técnico Administrativo Farmacêutico

JOSIE MICHELLE JUVÊNCIO Técnico Administrativo Auxiliar de Enfermagem

OSMIR RIBEIRO Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

RITA DE CASSIA F. BERTOCHI Técnico Administrativo Assessora Administrativa

SARAH SETZNAGL Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

CLAUDETE DOS SANTOS TARDIVO

Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

Centro de Microscopia Eletrônica

LIGIA BARBOSA COSTA Técnico Administrativo Assistente Administrativo

RODRIGO FERREIRA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

TIAGO DOS SANTOS TARDIVO Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

ALCIDES CARLOS DE LACERDA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

Departamento de Anatomia

CRISTIANE ABE Técnico Administrativo Assessora Administrativa

GELSON RODRIGUES Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LUCIANO ALVES DA CUNHA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

MARCOS ALEXANDRE PAVAN Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

PAULO SERGIO DA SILVA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

ARTHUR BESTANA BENTIVENHA

Técnico Administrativo Assessor Administrativo

Departamento de Bioestatística

DORIVAL LAZARO VICENTINI Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LUIZ KIYOSHI NISHIDA Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

MARCOS VENICIUS DA F. COSTA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

CARLA BEATRIZ DE SOUZA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico Departamento de Educação

MARIA AUGUSTA PAULINO LEITE


Acadêmico ANA CRISTINA MURCIA DE SOUZA

Técnico Administrativo Assessora Administrativa

Departamento de Farmacologia

FLAVIA HEBELER BARBOSA TROVÃO


Acadêmico

LUIZ ANTONIO DE OLIVEIRA Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

PAULO CESAR MIONI Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico





CILENE DO CARMO F PADILHA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

Departamento de Física e Biofísica

EDSON MARCELO BRUDER Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

JOÃO PIMENTEL DE ANDRADES Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

SILVIA HELENA RAMOS Técnico Administrativo Assessora Administrativa

ANTONIO CARLOS DE B. TARDIVO


Acadêmico

Departamento de Fisiologia

HELIO KUSHIMA Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

JUNIOR VIDOTTI Técnico Administrativo Assistente Operacional

LILIAN MORCELI Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LUCIANA AP. SPADOTTO BORGATTO


DEISE HELENA DE SOUZA Técnico Administrativo Biomédica

Departamento de Genética

JOSÉ PEREIRA DA SILVA Técnico Administrativo Assistente Operacional

MARIA BETINA PEREIRA BICUDO


ROSANA AP. BICUDO DA SILVA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

VALQUIRIA SANTILONI Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LUIZ HENRIQUE ALQUATI Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

Departamento de Micro/Imuno

LUIZ SEVERINO DOS SANTOS Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

SONIA MARIA FARALDO Técnico Administrativo Assessora Administrativa

ANTONIO VICENTE SALVADOR Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

Departamento de Morfologia

JOSÉ EDUARDO BOZANO Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LUCIANA CRISTINA MONTES Técnico Administrativo Assistente Administrativo

RENATO DEVIDE Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

RICARDO ANDRE DOS S. TEIXEIRA Técnico Administrativo

Assistente de Suporte Acadêmico

ANTONIO ROBERTO GONZALEZ Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico Departamento de

Parasitologia NILZA DE FATIMA MAGNONI Técnico Administrativo Assessora Administrativa

VALDIR ANGELO PANIGUEL Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

FABIO HENRIQUE FAVA Técnico Administrativo Assistente de Suporte Acadêmico

Departamento de Química

GABRIELA C. GOMES V. ATHANÁZIO


IVALDE BELLUTA Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

LOURDES RIBEIRO DE LEMOS Técnico Administrativo Assistente Operacional

ADRIANA DE TOLESDO R. BARDUCO

Técnico Administrativo Assessora Administrativa Diretoria Acadêmica





SERGIO PRIMO VICENTINI Técnico Administrativo Assistente Administrativo

ROSANA MARIA JERONIMO LISTONI

Técnico Administrativo Assessora Administrativa Diretoria do IB

ANA CERCAL DE OLIVEIRA Técnico Administrativo Assistente Administrativo

Seção Técnica Acadêmica SANDRA CRISTINA VIDOTTO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

VERALDINO LOPES FILHO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

CARLOS EDSON GOMES Técnico Administrativo Assistente Operacional

Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e

Extensão - STAEPE

ELIANA CRISTINA M. RODRIGUES Técnico Administrativo Assistente Operacional

FÁBIO NORIO SUGANO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

HUDSON LUIZ MARIOTTO Técnico Administrativo Assistente de Informática

IVANI DE SOUZA RIBEIRO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

JOSÉ LUIZ DOS SANTOS Técnico Administrativo Assistente Operacional

MURILO STELZER Técnico Administrativo Assistente de Suporte

Acadêmico

ROSALVA APARECIDA ALVES JAVARA

Técnico Administrativo Assistente Operacional

SALETE APARECIDA DA COSTA Técnico Administrativo Assistente Administrativo

FATIMA REGINA C. CAVALLARI Técnico Administrativo Assistente Administrativo

Seção Técnica de Graduação

IOLANDA MARIA B. JERONIMO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

JOÃO CARLOS OMODEI Técnico Administrativo Assistente Administrativo

NIVALDO CONCEIÇÃO Técnico Administrativo Assistente Administrativo

OLGA MARIA RAUER DEMANT Técnico Administrativo Assistente Administrativo

RENATA PIRES QUARESMA Técnico Administrativo Assistente Administrativo

MARIA LUIZA N. R. RODRIGUES Técnico Administrativo Assessora Administrativa Vice-Diretoria


6. Previsão de Despesas

Nesta proposta de reestruturação curricular não há despesas em relação à

contratação docente ou de servidor técnico-administrativo previstas. No entanto, devido

à diversidade de atividades complementares implantadas e exigidas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais, a atividade docente será maior do que aquela computada na

forma de carga horária em aula.

A Regulamentação do Artigo 57 da LDB, realizada pela UNESP, com sua

interpretação de aula, limita a valorização da atividade docente em estágio

supervisionado e orientações em atividades complementares, as quais constituem

processo de ensino-aprendizagem não caracterizado como coletivo, mas essenciais a

formação do aluno.

Devido às pontuações para o Plano de Carreira Docente e Planilha de Avaliação

do Desempenho Docente, a comunidade docente sinalizou, durante os estudos para

reestruturação curricular, a necessidade de valorização da atividade docente em toda

atividade de formação do nosso aluno.

7. Implantação Curricular

Com o estabelecimento das disciplinas equivalentes entre o currículo vigente e o

proposto, o aluno que ingressou antes da implantação do novo currículo deverá cursar as

disciplinas equivalentes. As disciplinas que não tiverem equivalência serão oferecidas

até cessar a demanda.

Os créditos faltantes para totalização da carga horária deverão ser cursados em

disciplinas complementar ou optativa.

Qualquer situação duvidosa gerada pela implantação curricular e não prevista

neste documento será definida pelo Conselho do Curso de Graduação durante o período

de transição do currículo vigente para o proposto.

O Quadro 10 mostra o elenco das disciplinas equivalentes. A duração mínima

prevista para a conclusão do curso é de 4 anos e a máxima de 7 anos (Quadro 4).

Com relação ao início de implementação do currículo proposto, tem-se

estabelecido o ano de 2013.


Quadro 10 - Equivalência de disciplinas entre o Currículo vigente e o Currículo Proposto

Disciplinas do Currículo Vigente Disciplinas do Currículo Proposto

Nome da Disciplina Créditos Semestre/

Ano Aconselhado


Ano Aconselhado

Fundamentos de antropologia 02 1ºSem/1ºano Fundamentos de Ciências Humanas

02 1ºSem/1ºano

Matemática 04 1ºSem/1ºano Matemática 03 1ºSem/1ºano

Introdução à computação 04 1ºSem/1ºano - - -

Anatomia Humana 08 1ºSem/1ºano Anatomia Humana 06 1ºSem/1ºano

Química orgânica aplicada 04 1ºSem/1ºano Química orgânica aplicada

03 1ºSem/1ºano

Biologia celular e molecular 06 1ºSem/1ºano Biologia Celular e Molecular

05 1ºSem/1ºano

Tópicos de biossegurança 02 1ºSem/1ºano Tópicos de Biossegurança

02 2ºSem/3ºano

Filosofia e metodologia da ciência 02 2ºSem/1ºano Ética e Filosofia da Ciência

02 2ºSem/3ºano

Física geral 04 2ºSem/1ºano Fundamentos de Física 03 2ºSem/1ºano

Bioquímica 08 2ºSem/1ºano Bioquímica 07 2ºSem/1ºano

Histologia 08 2ºSem/1ºano Histologia 07 2ºSem/1ºano

Embriologia humana 06 2ºSem/1ºano Embriologia Humana 05 2ºSem/1ºano

Biofísica humana 04 2ºSem/1ºano Biofísica Humana 05 2ºSem/1ºano

Química analítica quantitativa 04 2ºSem/1ºano Química Analítica 04 1ºSem/1ºano

Bioestatística 04 1ºSem/2ºano Bioestatística e Delineamento de Experimentos

06 1ºSem/2ºano

Genética molecular 04 1ºSem/2ºano Genética Molecular e Evolução

06 1ºSem/2ºano

Biofísica de instrumentação médica 06 1ºSem/2ºano Biofísica da Instrumentação Médica

04 1ºSem/3ºano

Imunologia aplicada 06 1ºSem/2ºano Imunologia Aplicada 05 2ºSem/2ºano

Neurobiologia 08 1ºSem/2ºano Neurobiologia 07 1ºSem/2ºano

Fisiologia geral e humana I 06 1ºSem/2ºano Fisiologia Geral e Humana I

05 1ºSem/2ºano


Disciplinas do Currículo Vigente Disciplinas do Currículo Proposto


Ano Aconselhado


Ano Aconselhado

Microbiologia Médica 08 2ºSem/2ºano Microbiologia Médica 07 2ºSem/2ºano

Delineamento de experimentos 04 2ºSem/2ºano Bioestatística e Delineamento de Experimentos

06 1ºSem/2ºano

Farmacodinâmica 08 2ºSem/2ºano Farmacodinâmica 07 1ºSem/3ºano

Parasitologia 08 2ºSem/2ºano Parasitologia 07 2ºSem/2ºano

Fisiologia geral e humana II 08 2ºSem/2ºano Fisiologia Geral e Humana II

06 2ºSem/2ºano

Saúde Pública e Epidemiologia 04 1ºSem/3ºano Saúde Pública e Epidemiologia

03 2ºSem/3ºano

Ética e relações sociais de trabalho 02 1ºSem/3ºano Ética e Filosofia da Ciência

02 2ºSem/3ºano

Genética humana e médica 08 1ºSem/3ºano Genética Humana e Médica

07 1ºSem/3ºano

Evolução 04 1ºSem/3ºano Genética Molecular e Evolução

06 1ºSem/2ºano

Patologia geral 08 1ºSem/3ºano Patologia Geral 07 1ºSem/3ºano

Introdução à hematologia 04 1ºSem/3ºano Introdução à Hematologia

04 2ºSem/3ºano

Toxicologia 04 1ºSem/3ºano Toxicologia 04 2ºSem/3ºano

Administração laboratorial 04 2ºSem/3ºano Administração Laboratorial

03 2ºSem/3ºano

Tópicos de didática 02 2ºSem/3ºano Fundamentos de Comunicação e Didática

02 1ºSem/1ºano

Iniciação científica 04 2ºSem/3ºano Iniciação Científica 03 2ºSem/3ºano

Introdução à informática para ciências biomédicas

04 2ºSem/3ºano -


ANEXOS

I – Programas das disciplinas Obrigatórias; II- Programas das disciplinas Complementares; III- Legislação: documentos legais norteadores do processo de reestruturação

curricular. (em formato digital. Os arquivos referentes aos documentos legais

encontram-se no CD que acompanha o processo de reestruturação).

• RESOLUÇÃO CNE/CES 2, de 18 de fevereiro de 2003 - Diretrizes Curriculares

Nacionais dos cursos de Graduação em Biomedicina.

• Resolução UNESP Nº 03, de 05 de janeiro de 2001- Dispõe sobre os Princípios

Norteadores dos Cursos de Graduação no âmbito da UNESP.

• Resolução UNESP n. 4, de 30 de janeiro de 2007. Estabelece a Estrutura

Curricular do Curso de Ciências Biomédicas do Instituto de Biociências do Campus

de Botucatu.

• Resolução n. 04/2009 CNE/MEC – Carga horária mínima e procedimentos

relativos à integralização e duração dos cursos de graduação (saúde), incluindo

Biomedicina.

• Resolução n.174/2009 do Conselho Federal de Biomedicina – restringindo o

Estágio Curricular Obrigatório aos dois últimos semestres;

• Resolução n. 92/2003 do Conselho Federal de Biomedicina - Normatiza registro de

Diplomas nos CRBMs.

• Referencias Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura

– SeSU/MEC 2010.

• Resolução n. 126/2006 do Conselho Federal de Biomedicina - Dispõe sobre a

duração da carga horária de quatro mil (4.000) horas para que o Biomédico se

inscreva no Conselho Regional de Biomedicina.

• Resolução n. 169/2009 do Conselho Federal de Biomedicina - Disciplina o registro

de habilitações profissionais em carteira, pelos Conselhos Regionais de

Biomedicina.

curso de graduaÇÃo em ciÊncias biomÉdicas...curso de graduação em ciências biomédicas ímpar...

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