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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL GUIÓN MULTIMEDIA Aprendiendo un poco de historia de México. Guadalupe Fuentes Martínez

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Page 1: Curso Historia de México

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

GUIÓN MULTIMEDIA

Aprendiendo un poco de historia de México.

Guadalupe Fuentes Martínez

Page 2: Curso Historia de México

ObjetivoLograr despertar el interés en los

niños por conocer sobre la historia de nuestro país, de una manera divertida e interactiva

Estructura 1.- Activación de

conocimientos previos.2.- Breve video.

3.- La linea del tiempo.4.- Evaluación

Page 3: Curso Historia de México

AudienciaNiños de nivel primaria

Duración1 Hora

Page 4: Curso Historia de México
Page 5: Curso Historia de México

Activación de conocimientos

previos

Page 6: Curso Historia de México

Vamos a poner a prueba tus conocimientos…

Contesta las siguientes preguntas dando clic en alguna de las posibles respuestas;

Page 7: Curso Historia de México

¿Cuándo inició el movimiento de independencia de México?

A) 16 de septiembre de 1810

B) 16 de septiembre de 1817

C) El 16 de septiembre de 1910

Page 8: Curso Historia de México

¡Correcto!

La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España. La guerra por la independencia mexicana se extendió desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.

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Page 10: Curso Historia de México

¿Cuál fue una de las causas del movimiento de independencia?

A) Un decreto emitido por el rey de España

B) Independizarse de la colonia española

C) La liberación de prisioneros españoles en México

Page 11: Curso Historia de México

Después de casi 300 años de dominación colonial española, en 1810, nuestro país conocido en esta época como la Nueva España, empieza a sacudirse del yugo y dependencia de la corona española para tratar de iniciar una vida independiente. Los españoles nacidos en América los criollos, que habían abrevado las ideas de la Ilustración, en especial, de Montesquieu, de Rousseau, de Voltaire, fueron adquiriendo otra visión acerca de la sociedad, la cultura, el gobierno, el pueblo, y poco a poco generaron la idea de que era necesario la independencia de esta parte del reino de España.

¡Correcto!

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Page 13: Curso Historia de México

¿En qué ciudad dio Miguel Hidalgo el Grito de independencia?

A) En Guadalajara, Jalisco

B) En México, D.F.

C) En Dolores Hidalgo, Gto.

Page 14: Curso Historia de México

El cura Miguel Hidalgo y Costilla (en compañía de Ignacio Allende y Juan Aldama) hizo un llamado a sus feligreses con el fin de que desconocieran y se sublevaran en contra de la autoridad virreinal de la Nueva España en la mañana del 16 de septiembre de 1810, para lo cual tañó una de las campanas de la parroquia de Dolores (hoy municipio de Dolores Hidalgo (Cuna de la Independencia Nacional), poblado ubicado en el territorio del estado de Guanajuato). C

¡Correcto!

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Page 16: Curso Historia de México

¿En qué sitio el Pipila ayudó a ganar una batalla al ejercito de Miguel Hidalgo?

A) En la Alhóndiga de granaditas.

B) En el Castillo de Chapultepec

C) En el fuerte de San Juan de Ulua

Page 17: Curso Historia de México

¡Correcto!

El combate en la alhóndiga dio inicio al medio día del 28 de septiembre de 1810, entre una muchedumbre de indígenas, armados de piedras, lanzas y garrotes, y unas tropas muy bien equipadas. Aunque las armas de los realistas superaban en mucho a las piedras de sus enemigos, el número de éstos era inmensamente mayor. Los mineros de Guanajuato, apostados en los cerros lanzaban un verdadero alud de piedras. Repentinamente los españoles y sus partidarios se sintieron perdidos y trataron de rendirse, pero ya era demasiado tarde. El Pípila le prendió fuego a la puerta, los rebeldes entraron a la fortaleza y aniquilaron a casi todos sus defensores.  

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Page 19: Curso Historia de México

Ahora, te presentamos un video para que conozcas a una de las mujeres que apoyó el movimiento de independencia

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Page 21: Curso Historia de México

Línea de tiempo¡Te invitamos a conocer más sobre la historia de México, dando clic en el recuadro de los años en que duró el movimiento de independencia!

1810 1811 1813 1815 1819 1821

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Page 22: Curso Historia de México

6 de diciembre de 1810

Decreto de la abolición de la esclavitud, por el cura Miguel Hidalgo.

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Page 23: Curso Historia de México

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14 de octubre de 1811

Tras haber sido decapitados los cuerpos de los insurgentes, llegan a Guanajuato las cabezas de Hidalgo, Allende, Aldama y Jiménez, y son colocadas en las cuatro esquinas de la Alhóndiga de Granaditas.

Page 24: Curso Historia de México

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14 de septiembre de 1813

Se inaugura el congreso de Chilpancingo y se leen los sentimientos de la Nación,

escritos por Morelos

Page 25: Curso Historia de México

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22 de diciembre de 1815

Morelos es fusilado en San Cristóbal Ecatepec

Page 26: Curso Historia de México

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16 de junio de 1819

Vicente Guerrero continua la resistencia insurgente y exhorta a la organización de milicias profesionales desde las truchas.

Page 27: Curso Historia de México

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27 de septiembre de 1821

Entrada del ejercito Trigarante a la Ciudad de México. Se

consuma la Independencia de México.

Page 28: Curso Historia de México

Para terminar, conoce algunos de los personajes que participaron en la consumación de la independencia, dando clic en los recuadros de abajo, para identificar el personaje y conocer su biografía.

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Page 29: Curso Historia de México

EVALUACIÓN DEL CURSO

1) ¿Qué te pareció el curso?

2) ¿Qué aprendizajes lograste en el desarrollo del curso?

3) ¿Hubo claridad en las instrucciones?

4) ¿Te gustó su diseño y presentación?

5) ¿Qué crees que pudo hacerle falta?

6) ¿Consideras que el tiempo para desarrollarlo fue suficiente?

7) ¿Cómo te sentiste utilizando las herramientas multimedia?

Haznos llegar tus comentarios al siguiente correo:

[email protected]

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Page 30: Curso Historia de México

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