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Curso: Motivación
Escolar
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Objetivo del curso
• Al finalizar el curso, el egresado (a) será capaz de identificar de que manera influye las estrategias de enseñanza para la motivación escolar.
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Expectativas del curso
• ¿Qué espero aprender del tema?
- Conocer las estrategias de enseñanza que utiliza el profesor para la motivación escolar.
- Identificar la importancia que tienen las estrategias para la motivación de los alumnos.
-Aprender a darle utilidad a las estrategias de enseñanza que brinda el profesor para lograr un mejor aprovechamiento.
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Compromisos del participantes
• - Atender la explicación de los expositores.
• - Participar cuando el expositor pregunte.
• -Cuidar la integrad de mis compañeros a si mismo la del equipo.
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Presentación de los participantes
• Dinámica para romper el hielo entre expositores y participantes.
(Características de personalidad)
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Reglas de operación durante la sesión
• Prohibido el uso del celular
• Para participar o pedir la palabra , se deberá levantar la mano.
• Mantener durante el desarrollo del tema una actitud receptiva y participativa.
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Criterios de evaluación
• Evaluación diagnostica (lo que espera del curso)
• Evaluación intermedia ( aclaración de dudas y preguntas)
• Evaluación final( si se logro el objetivo)
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Técnicas didácticas
Las técnicas didácticas con las cuales abordaremos el tema son:
Expositiva
Demostrativa
Dialogo discusión
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Tema
• ¿De que manera influye las estrategias de enseñanza de los profesores hacia los alumnos en la motivación escolar?
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Objetivo particular del tema.
• - Identificar las estrategias de enseñanza que brinda el profesor.
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¿Qué es motivación escolar?
• La motivación escolar constituye uno de los factores psico-educativos que más influyen en el aprendizaje.
• Hay una interrelación de diversos componentes cognitivos, afectivos, sociales y de carácter académico que se encuentran involucrados y que de una u otra forma tienen que ver con las actuaciones de los alumnos como la de sus profesores.
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Motivación escolar (profesor)
• El profesor es quien tiene la capacidad de enseñar y transmitir un conocimiento, y su papel es el de facilitador, conductor y generador en el aula.
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Motivación (alumno)
• El alumno también, es protagonista, evaluador y generador de este último, ya que el alumno genera que el docente construyajunto con él un conocimiento que no tiene, ya que no puede conocerlo todo para responder a las distintas inquietudes, por lo tanto desde este sentido aprendenmutuamente.
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Evaluación intermedia
•Aclaración de dudas y preguntas.
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¿De que manera influye las estrategias de enseñanza de los profesores hacia los alumnos en la motivación escolar?
• Las estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas, procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo a las necesidades de la población a la cual van dirigidas y que tienen por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje.
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• Para el logro de los objetivos el profesor puede tomar en cuenta elementos tales como:
• 1.- las motivaciones y los intereses reales de los alumnos.
• 2.- Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza-aprendizaje
• 3.-Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento.
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Estrategias utilizadas por los profesores
• * Exposición de temas en power point.• *Material Didáctico (Controles de lectura)• *Debate entre alumnos.• * El manejo de los mensajes que da el
profesor a sus alumnos.
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• Los Factores que determinan la motivación en el aula se dan a través de la interacción entre profesor y alumno.
• Las metas que logra el alumno a través de la actividad escolar (satisfacción personal).
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Técnica Demostrativa
•
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Dialogo de discusión
PROFESORES
ANTIGUEDAD ACTUALIDAD
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Se cumplieron los objetivos.
• Los logros alcanzados:
• * Hubo colaboración de los participantes.
• *los participante identificaron de que manera influye las estrategias de enseñanza en la motivación escolar.
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Se cumplieron las expectativas
• los participantes conocieron las estrategias de enseñanza que utiliza el profesor para la motivación escolar.
• Identificaron la importancia que tienen las estrategias para la motivación de los alumnos.
• Aprendieron a que deben darle utilidad a las estrategias de enseñanza para lograr un mejor aprovechamiento.
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Se cumplieron los compromisos
•
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•Resumen general
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Evaluación final
• 1.- ¿Qué esperas aprender en un curso de motivación escolar?
• 2.-¿Te quedo claro el tema expuesto en el curso?
• 3.-¿Consideras que el objetivo del curso fue cumplido?
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Opinión de los participantes
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Evaluación de satisfacción
• E (excelente )
• B ( Bien )
• R ( Regular )
• M ( Malo )
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• ¡¡ GRACIAS POR TU
ATENCIÓN Y
PARTICIPACIÓN!!