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CURSO SUPERIORUNIVERSITARIO MONITOR

ESPECIALISTA EN JÓVENESCON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

Presentamos la programación del curso acreditado “CURSO SUPERIOR UNIVERSITARIO DE MONI-TOR ESPECIALISTA EN JÓVENES CON NECESI-DADES EDUCATIVAS ESPECIALES” adaptado al marco europeo de las cuali�caciones profesionales al objeto de homogenizar las enseñanzas en el ámbito del ocio y tiempo libre.

La estructura del curso está diseñada para la adquisi-ción de conocimientos y recursos que permitan a los Monitores de Tiempo Libre y Expertos en las activi-dades, el desarrollo solvente de programas dirigidos a personas con necesidades educativas especiales, dentro del sector del ocio, tiempo libre, turismo activo, actividades lúdico educativas, deportivas y de aventura.

El curso se dirige principalmente a titulados en Tiempo Libre y a Expertos en actividades y discipli-nas propias del turismo activo, para que obtengan

así una especialización en el trabajo con personas con necesidades especiales (bien de apoyo educati-vo o con discapacidad), y complementen así su titulación en Tiempo Libre y Turismo Activo, ante la gran necesidad de profesionales que demanda el sector en los programas dirigidos a los colectivos con necesidades especiales.

Los contenidos del monográ�co con un total de 100 horas de duración, se estructuran en una parte presencial con 25 horas de duración (propuestas en un modo intensivo y durante un �n de semana), una parte online con 25 horas reforzando así su conoci-miento y obtención de recursos, y un período de prácticas en programas dirigidos a personas con necesidades educativas especiales (NEE) o con nece-sidad especí�ca de apoyo educativo (ANEAE).

CURSO SUPERIOR UNIVERSITARIO MONITOR ESPECIALISTA EN JÓVENES

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

OBJETIVOS DEL TÍTULO:

Adaptar las capacidades de los profesionales del ocio, tiempo libre, turismo activo y aventura, a los jóvenes y personas con necesidades educativas especiales (NEE) o con necesidad especí�ca de apoyo educativo (ANEAE).

Dirigir la acción de los profesionales del sector del ocio, tiempo libre, turismo activo y aventura, hacia una educación en valores y hacia el respeto por la igualdad y diversidad.

Favorecer la autoestima, una mejor calidad de vida, la interacción e integración en la vida social, a través de programas de ocio y tiempo libre, de aquellas personas con alguna necesidad especial o especí�-ca de apoyo educativo.

Facilitar el acceso al sector del ocio, el tiempo libre, el turismo activo y la aventura, en condiciones de igualdad, a las personas con necesidades especiales o especí�cas de apoyo educativo, contribuyendo a una integración plena, al tiempo que se derriban muros sociales, físicos y psíquicos, donde la diver-sión y el aprendizaje, puedan ir unidos.

Liderar los cambios sociales necesarios para que este colectivo se sienta protegido, respetado, valorado y sobre todo integrado en el ocio y en el

tiempo libre, facilitando el acceso al sector de manera plena y satisfactoria en igualdad de opor-tunidades.

Conocer y aplicar los marcos reguladores (Real Decreto 1/2013) de las personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad, y la necesidad de su inclusión social, sin limitaciones en el acceso o uso de entornos, procesos y servicios, que no han sido concebidos teniendo en cuenta estas necesidades, o bien se revelan expresamente restrictivos.

Diseñar actividades especí�cas y adaptar otras, que favorezcan la inclusión del colectivo con necesida-des especiales, creando un marco apto y seguro en la “actividad adaptada”, utilizando formatos y herra-mientas especí�cas.

Capacitar al alumno para el diseño y aplicación de medidas preventivas que eliminen o minimicen los riesgos inherentes en las actividades adaptadas de turismo activo, ocio, tiempo libre, deportivas y de aventura; incidiendo así en la calidad y desarrollo profesional de las actividades dirigidas a las perso-nas con necesidades especiales o especí�cas de apoyo educativo.



La titulación se estructura en un Bloque de conteni-dos teóricos con un total de 50 horas: 25 horas presenciales y 25 horas en modo online, desarrolladas desde la plataforma de formación y recursos TIC EDUKA (con un tiempo máximo de realización de 30 días, desde el inicio de la parte presencial del curso).

Una vez certi�cado el apto en la parte teórica de la titulación, el alumno tiene tres meses para iniciar el Bloque de Prácticas (intensivas o extensivas) y otros cinco meses para �nalizarlas, pudiendo certi�car las horas de modo individualizado y en programas diferentes.

Los contenidos del Curso (10 créditos ECTS) y su carga horaria (100 horas), se distribuyen de la siguiente manera:

BLOQUE TEÓRICO SEMI PRESENCIAL(50 horas = 5 créditos ECTS)

– Módulo 1: LEGISLACIÓN en materia de ocio y tiempo libre, turismo activo, legislación sectorial en materia de discapacidad y normativa en mate-ria de turismo activo (2 horas presenciales y 2 horas online).

– Módulo 2: Clasi�cación de las NECESIDADES ESPE-CIALES, y de la DISCAPACIDAD (1 hora presencial y 1 hora online).

– Módulo 3: SOPORTE VITAL BÁSICO y PRIMEROS AUXILIOS aplicados a las personas con necesida-des especiales (3 horas presenciales y 3 horas online).

– Módulo 4: PREVENCIÓN de riesgos y aplicación de medidas preventivas adaptadas (3 horas presen-ciales y 3 horas online).

– Módulo 5: Accesibilidad y diseño de ACTIVIDADES ADAPTADAS, igualdad de oportunidades en el ocio, tiempo libre, turismo activo y aventura. Recursos para personas con discapacidad (10 horas presenciales y 10 horas online).

– Módulo 6: Menores en situación de riesgo social; PROTECCIÓN DE MENORES, relación con los educadores, problemas conductuales, protocolos de actuación y centros de protección de menores (6 horas presenciales y 6 horas online).

BLOQUE DE PRÁCTICAS(50 horas = 5 créditos ECTS)

– Desarrollo del bloque de prácticas en formato intensivo o extensivo, en programas de Ocio, Tiempo Libre, Turismo Activo y Aventura, donde se trabaje necesariamente con personas con necesidades educativas especiales o con necesi-dad especí�ca de apoyo educativo.

CONTENIDOS TEÓRICO/PRÁCTICOS DEL TÍTULO:



– Para el desarrollo del BLOQUE DE PRÁCTICAS (50 horas), el alumno dispone de tres meses para iniciarlas, desde el momento que recibe el APTO en la parte teórica del curso, y pueden realizarse en entidades previo acuerdo de convenio de colaboración con PROYECTO EDUKA.

– EDUKA facilitará entidades para la realización de las prácticas, en los casos en los que así sea requerido por el alumno; y con las que se man-tenga convenio formativo.

– Para iniciar las prácticas, se solicitarán confor-me a formato o�cial facilitado al alumno (PROYECTO DE PRÁCTICAS), con diez días de antelación, y han de ser aprobadas por la Comi-sión Académica.

– Las prácticas estarán supervisadas por un FORMADOR acreditado ante la UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, y facilitado por EDUKA.

– Una vez que el alumno obtiene el visto bueno para el inicio de sus prácticas, tiene un máximo de cinco meses para llevarlas a cabo y comple-tar así las 50 horas de la fase de prácticas (pudiendo realizarlas hora a hora, sin una nece-saria solución de continuidad).

– Al �nalizar las 50 horas de fase práctica, el alumno elaborará una MEMORIA DE PRÁCTI-CAS, que presentará en un plazo máximo de dos meses, desde la �nalización de la fase prác-tica.

CONTENIDO PRÁCTICO DEL CURSO:



UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN VIRTUAL:

El acceso a la plataforma de contenidos y recursos TIC EDUKA (http://proyectoeduka.com/plataforma_admin/plataforma_alumnos/index.php), no tiene límite de tiempo, para facilitar permanentemente al alumno, recursos, modi�caciones y mejoras en los temarios, y el acceso a la pestaña de RECURSOS ADICIONA-LES, donde se crearán foros de debate, se facilitarán contenidos relacionados, publicaciones, bibliogra-fía, vídeos, guías de recursos didácticos, dinámicas y actividades, etc.

El alumno dispone del correo electrónico del forma-dor o formadores que participaron en la parte presencial, para la consulta de dudas, aclaraciones y cualquier otra necesidad que pudiera tener.

De igual modo, tanto por mail como por teléfono, puede realizar peticiones a la CONSULTORÍA, desde donde se le facilitarán herramientas y sistemas para la mejora del trabajo, asesoramiento en la materia (en este caso Jóvenes con Necesidades Educativas Especiales), y guía para un desarrollo profesional.

Dentro de la utilización de herramientas de interac-ción virtual, y para el desarrollo de las partes on–line; enumeramos las posibilidades desarrolla-das desde la plataforma de contenidos y recursos TIC EDUKA:

1. Apertura de contenidos del BLOQUE TRONCAL presencial, desde el momento en el que el alumno se matricula, y abrimos expediente académico.

2. Apertura de contenidos del BLOQUE TRONCAL ON–LINE, al �nalizar las fases presenciales, y apertura de las TAREAS DEL BLOQUE TRONCAL ON–LINE, para su realización.

3. Una vez que el alumno ha recibido el apto en la parte teórica de la titulación, abrimos los conte-nidos para el desarrollo del BLOQUE DE PRÁCTI-CAS (pestaña de documentación previa y, pesta-ña de recursos y contenidos de cada módulo, para un correcto desarrollo de la fase práctica).

4. Una vez �nalizados los módulos prácticos, aper-tura del área de RECURSOS ADICIONALES, donde el alumno puede completar y ampliar su formación con nuevos contenidos, recursos y publicaciones.

5. Se procede al seguimiento y emisión de infor-mes, para aquellos alumnos que necesiten justi�car el desarrollo de contenidos pendientes o que no superaron con su�ciente solvencia.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

– Para acreditar el apto en la parte teórico / prácti-ca del curso, el alumno debe superar un examen en el que ha de desarrollar uno o varios casos prácticos.

– Además será sometido a una evaluación conti-nua durante el desarrollo de la fase de prácticas, valorando la utilización y sus recursos, en el trabajo con jóvenes con necesidades educativas especiales; debiendo obtener un informe positi-vo por parte de los responsables de prácticas.

– La no superación del examen teórico, conlleva repetirlo en la siguiente convocatoria, o en su defecto, la realización de un trabajo, que deter-mine el equipo docente.

– La superación de la fase práctica (50 horas), se certi�cará con un informe positivo del formador, que ejerció la labor tutorial, de seguimiento y control, de la fase práctica del alumno.

– La no superación de la fase práctica conlleva repetirla íntegramente, en la convocatoria inme-diatamente posterior.

– Las 25 horas de formación a distancia, que el alumno realizará desde la plataforma de forma-ción y recursos TIC EDUKA, estructuradas en seis áreas de conocimientos, exigen la realización de un trabajo por cada uno de los bloques de contenidos.

– El apto en el curso, se completa con el desarrollo de las tareas on–line, que el alumno debe realizar en un plazo inferior a treinta días, desde el inicio de la parte presencial. Cada tarea, va acompañada de un temario y recursos de consulta, para poder realizarla.

– La no superación de un trabajo en los módulos de formación on–line, conlleva repetirlo las veces que sea necesario, hasta que el alumno sea declarado apto. Deben superarse el total de bloques de contenidos on–line.



PROGRAMACIÓN:

– Cuatro convocatorias anuales ordinarias, exceptuando períodos lectivos intensos, programando los días de la parte presencial del curso en �nes de semana y períodos no lecti-vos.

Generalmente desarrollo del temario con hora-rios intensivos (de 9.00h. a 14.00h. y de 16.00h. a 21.00h.); para un total de 25 horas presencia-les teóricas.

– De las 25 horas presenciales se admite un 20% de faltas, que serán compensadas con trabajos en la materia afectada por la ausencia del alumno, o se desarrollarán en modo on–line.

– Las 50 horas del bloque de prácticas son obligatorias (no permitiendo faltas de asisten-cia), pudiendo realizarlas en modo intensivo o extensivo, sin que exista una necesaria solución de continuidad en los períodos de prácticas empleados.

– El alumno recibirá con un mínimo de diez días de antelación, circulares informativas especi�-cando el programa y contenidos a desarrollar, los formadores de cada bloque de contenidos; así como lugares de realización, propuestas de transporte, alojamiento, manutención, hora-rios y recomendaciones.



PRECIOS Y MATRÍCULA:

– Para reservar y asegurar plaza, es necesario la preinscripción del alumno (conforme modelo facilitado) y el ingreso de 100€ en concepto de reserva (a descontar después del importe de la matrícula).

– Con diez días de antelación, se formalizarán las matrículas (conforme modelo facilitado), y se procederá al pago de las tasas restantes (195€). El pago puede hacerse efectivo al contado o fraccionado, mediante acuerdo de �nancia-ción.

– Las tasas de matrícula no incluyen los desplaza-mientos, alojamientos y manutención de los alumnos, siempre y cuando el curso, exija su

realización en espacios especí�cos y determi-nantes para el desarrollo del temario.

– Política de cancelación (obligatoriamente comu-nicada por escrito a la Asesoría Jurídica de la entidad [email protected]) y reembolso con devolución íntegra de los importes abonados, salvo veinte días antes del inicio del curso, donde no hay devoluciones, excepto por enfermedad grave o accidente (debidamente justi�cado con informe médico).



Tel 956 974 313 – 652 908 007 | [email protected] | www.proyectoeduka.com facebook.com/cursos.eduka | twitter.com/proyectoeduka

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