cursos de verano presenciales también en formato online. resultados de la primera adaptación...

Cursos de Verano presenciales también en formato online.

Resultados de la primera adaptación

16/02/2012

Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea – EspañaJuan Etxeberria. [email protected]

Dr. Juan Etxeberria; [email protected] Dra. Rosa Arruabarrena Santos; [email protected]. Jesus Romo Uriarte; [email protected] Iriondo Arana; [email protected]

mailto:[email protected]

Cursos de Verano de la UPV/EHU

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• 30 edición (2011)– 4 ejes principales

• aprender a vivir, • aprender a convivir• aprender para progresar, • aprender para enseñar

– Más de 100 actividades– Cursos, Seminarios, Escuelas,

Encuentros, Congresos, Talleres

+ 8000 alumnos


Las TIC y los Cursos

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• Mejoras abordadas:– Aulas virtuales de apoyo a las actividades presenciales– Nuevo portal web de divulgación de los Cursos– Video streaming en directo– CourseWare


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Programa Experimental de Nuevas Acciones Formativas

PENAF-online• Objetivo de la oferta

– formación continua (life long learning)– periodo no estival

• eCurso– Aprovechar principalmente el video grabado y el

material suministrado– 31 actividades, 419h (2010, 363h)

– adaptación del curso presencial a formato online


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PENAF-online. Edición 2011.


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Primera aplicación. Edición 2011. V1- Las TICs y el Currículo. Desarrollo

• Difusión– Del orden de 1200 emails

• Centros de secundaria• Alumnos de las 2 últimas ediciones de ciclos de educación

• 36 alumnos matriculados– 5 solicitudes rechazadas (fuera de plazo)

• Videos+foros+blogs+8 tareas

• 34 aptos. Certificados:– 31 con aprovechamiento + 3 seguimiento


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Primera aplicación. Edición 2011. V1- Las TICs y el Currículo. Encuestas

• 18 eFormularios respondidos – (50% participantes)

Media (#18) rango

9.- Calidad del curso 7,88 [1..10]

10.- Aconsejarías su realización 88,8%

8.1.- Objetivos cumplidos 4 [1..5]

8.2.- Expectativas satisfechas 3,94 [1..5]

5.- Tutorización y desarrollo 4,3 [1..5]

4.- Facilidad de manejo moodletic 4,16 [1..5]

5.- Coste matrícula 3,5 [1..5]


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PENAF-online. Edición 2012. (2ª)

PENAF. Edición 2012 (2ª)• Ajustar los procesos y su encadenamiento temporal

• Ajustar requerimientos identificados y concretar nuevos

• Afinar normativa de articulación de los eCursos y la guía de preparación para Dirección

• Estimar con mayor detalle costes económicos y temporales asociados a los eCursos

• Armonización de las aulas de los eCursos– Plantilla del bloque (x intervención presencial)

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Foro

Título de la ponencia

Vídeo completode la ponencia(servidor EHUTB)

Cuestionario

Tarea

Enlace a vídeo completoen servidor alternativo

Enlaces apíldoras

Otro material

Ponente

PENAF. Edición 2012 (2ª).Oferta

• V.1 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las TIC en la ESO

• V.2 Matemática digital: Eskola 2.0

• V.3 Hezkuntza eleanizduna: oinarriak eta erronkak/ Multilingual education: foundations and challenges

• V.4 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación

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A partir de los videos

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PENAF-online. Puesta en marcha.Resultados

• Identificación procesos subyacentes• Secuenciación y calendario• Propietario: Organización CVSS, Equipo docente, soporte técnico

• Validez-Reconocimiento de los eCursos

• Metodologías pedagógicas viables

• Normativa para implementar y articular eCursos

• Equivalencias: • horas presenciales, horas virtuales, validez académica

• Costes económicos y temporales


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Dificultades identificadas. Lecciones aprendidas

• Concreción del folleto divulgativo

• Matriculación: retraso del correo postal

• Proceso de generación de cuentas

• Pobre alfabetización digital del alumnado

• Difusión en streaming de las píldoras

• Encadenamiento de los plazos técnicos


GRACIAS, ESKERRIK ASKO


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