Tematska jedinica-Obrada price 'Cvrcak i mrav'

Vaspitno obrazovni ciljevi i zadaci:   

-Upoznavanje sa narodnom basnom; sirenje i produbljivanje saznanja o svetu zivotinja

-Uocavanje moralnih vrednosti basne i povezivanje moralnih poruka basne sa svakodnevnim

zivotom.

-Bogacenje decjeg recnika i negovanje gramaticki pravilnog govora

-Razvijanje verbalnog izrazavanja i komunikacije

Metode vaspitno obrazovnog rada:

-Metoda razgovora,metoda koriscenja tekstova decije knjizevnosti,interpretativna,ilustrativna i

metoda demonstracije.

Oblici vaspitno obrazovnog rada:

Frontalni i individualni

Sredstva vaspitno obrazovnog rada

-Iscrtani listovi veceg formata,cd plejer,aplikacije zivotinja.

Korelacije sa drugim oblastima vaspitno obrazovnog rada:

-Upoznavanje okoline,likovno i muzicko vaspitanje.

Planirani tok aktivnosti:

Uvodni deo:

Pocinje razgovorom o sumskim zivotinjama-Koje zivotinje poznaju?Kako izgledaju,cime se

hrane i td. Deca nabrajaju,opisuju,zatim pokazujemo slike zivotinja koje se pominju u basni.

Cvrcak (ilustracije zivotinje) i mrav.

Glavni deo aktivnosti

Na samom pocetku glavnog dela deca se podsecaju sta su basne. Prikazuje film ili izrazajno

interpretira basnu uz ilustracije koje prate radnju basne.U ovu svrhu se mogu upotrebiti i

aplikacije.Nakon ispricane basne,deci postavlja pitanja: Da li vam se basna dopala?Objasnite sta

vam se dopalo? Sta vam se nije dopalo? Objasnite zasto?

Nakon toga sledi razgovor o basni.Koji je naslov basne? Ko su njeni glavni likovi? Kakav je

cvrcak,a kakav je mrav?Sta su radili mravi celo leto,a sta cvrcak?Koji vam se lik iz basne vise

dopada i zasto?

Na kraju razgovora,postavlja pitanje-Sta smo naucili iz ove basne? Zajedno sa decom dolazimo

do odgovora,tj.poruke basne-Ko radi,ne boji se gladi,ili Ko radi,taj ima.

Alternativna pitanja- Da ste bili na mestu mrava,da li biste mu dali hranu,bez obzira sto nije nista

radio za vreme leta?Improvizacija zavrsne scene-sazaljivi mravi uvode cvrcka u kucu i daju mu

hranu,a cvrcak obecava da ce sledece godine raditi i nece doci u situaciju da ostane gladan.

Zavrsni deo aktivnosti

Korelacija sa likovnim ili muzickim vaspitanjem. Ilustracija basne ili plesne imitativne igre.