cvsp 2011 pan american health organization el campus virtual de salud pública como estrategia y...

CVSP 2011

Pan AmericanHealthOrganization

El Campus Virtual de Salud Pública El Campus Virtual de Salud Pública como estrategia y herramienta para como estrategia y herramienta para el aprendizaje en red el aprendizaje en red

www.campusvirtualsp.org

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Campus Virtual de Salud Pública. CVSPCampus Virtual de Salud Pública. CVSP


Campus Virtual de Salud Pública. CVSPCampus Virtual de Salud Pública. CVSP


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Campus Virtual de Salud Pública

(CVSP)

Una estrategia y a la vez herramienta

de la cooperación técnica para el

aprendizaje en red de los Recursos

Humanos en Salud.

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Modalidad educativa que utiliza las tecnologias de información y comunicación (TICs) y que el CVSP integra al enfoque de educación permanente.

Privilegia el aprendizaje colaborativo en red y la reflexión e intervención de los problemas de la práctica en salud, en diferentes niveles de integración y uso de Internet.

¡APRENDIZAJE EN RED!

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PROCESO

EVALUACION

RECURSOS

GESTIÓN

PROGRAMA


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Incluye además de Cursos virtuales:

Actividades docentes presenciales

y semipresenciales en entornos

abiertos de aprendizaje, desde el propio

espacio de trabajo.


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TELESALUD / CIBERSALUD

TELESALUD

TELEMEDICINA

CIBERSALUD

(OMS, 1997)

Cumbre Mundial Ginebra 2003

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CIBERSALUD

Entendida como el uso de las

Tecnologías de Información y

Comunicación (TICs) para fomentar

la salud ya sea in situ o a distanciaOMS / 2003

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• Formación de Recursos Humanos Salud

• Servicios de Atención Sanitaria

• Educación y Promoción Sanitaria

CALIDAD

SEGURIDAD

ACCESO

EFICACIA

Teleaprendizaje / Telemedicina / Telegestión

TELESALUD / CIBERSALUD

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Estrategia para el desarrollo de competencias del personal de salud en los sistemas de salud basados en la atención primaria de salud

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Resolución 50/11 sep-oct 2010

2. Solicitar a la Directora:

a) que intensifique la cooperación técnica de la Organización con los Estados Miembros en la formulación de políticas y de planes de aprendizaje y de eLearning dirigidos al personal de salud en servicio;

b) que apoye a los países de la Región así como las iniciativas subregionales en el desarrollo de estrategias y mecanismos de coordinación y cooperación entre la autoridad sanitaria nacional y las instituciones de educación en el marco de un compromiso y una responsabilidad social compartidos hacia la renovación de la APS;

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Resolución 50/11 sep-oct 2010

c) que promueva la creación de redes de aprendizaje articuladas a nivel regional y la producción de recursos de aprendizaje para fortalecer las capacidades de liderazgo y de conducción del sector salud en temas prioritarios para la Región;

d) que contribuya a fortalecer, a través del Campus Virtual de Salud Pública, las capacidades de los países en el desarrollo de las competencias de su personal de salud y en la utilización de las tecnologías de información y comunicación.

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Etapas CVSP

2000-2003

2004-2007

2008-2010

2011-2015

Modelo inicial CVSP (corporativo-centralizado)

Evaluación, propuesta y puesta en marcha de un nuevo modelo (abierto-descentralizado)

Implementación del nuevo modelo CVSP (procesos y recursos educativos)

Pertinencia, sostenibilidad y calidad

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2011-2015

Definición de estrategias y prioridades nacionales

en RHS

Acc

ion

es

estr

atég

icas

Pertinencia, sostenibilidad y control de calidad en nodos CVSP regional, países e instituciones

Recursos Educativos

“ObjetosAprendizaje”

ProcesosEducativos

“Cursos”

Direcciones principales CVSP

Red Moodle Red REA / OER

Fortalecimiento del Grupo Director y Equipo Técnicoen los Nodos CVSP

1

3

2

Desarrollo de herramientas que fortalezcan la calidad de los procesos en CVSP

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RED MOODLE

Es la red de Instituciones participantes en el Campus

Virtual de Salud Pública (CVSP) que utilizan la

Plataforma Moodle para el desarrollo de sus

procesos educativos y comparten de forma

colaborativa sus recursos educacionales en Salud

Pública.

¿Qué es la Red Moodle?

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cursos.campusvirtualsp.org

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En Preparación

Realizados 2007-2010(Recursos Abiertos)

(+) 40

Iniciados 2011 2

(+) 15

Nivel regional nacionalNivel regional nacionalNivel regional nacionalNivel regional nacional

10

2

(+) 25

Procesos educativos en CVSP

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-Reutilizar y/o rediseñar los cursos regionales en países

-Elaborar nuevos cursos nacionales y recursos educativos, por parte de las instituciones participantes en los nodos de países.

Acciones principales 2011-2015

Definición de estrategias y prioridades nacionales en RHS1

-Asesoría/capacitación en Moodle a instituciones participantes en los nodos de países y a unidades técnicas de OPS

-Perfeccionar los mecanismos de control de calidad durante el diseño, montaje, ejecución y evaluación de los cursos

Fortalecimiento del Grupo Director y Equipo Técnico en los Nodos CVSP

2

Red Moodle

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-Dar soporte técnico a los cursos nacionales en nodos de países y a la interoperabilidad de Moodle entre instituciones

-Actualizar y/o incorporar nuevas herramientas que fortalezcan la interacción y reflexión en el aprendizaje colaborativo en red

Acciones principales 2011-2015

3 Desarrollo de herramientas que fortalezcan la calidad de los procesos en CVSP

Red Moodle

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¿Contamos con las herramientas metodológicas y tecnológicas necesarias para asumir los cambios?

Distance learning E-learning

Net-learning Mobile-learning

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HUB MOODLE

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Herramientas que fortalezcan la interacción y reflexión en el aprendizaje colaborativo en red

Mayor uso Menor uso Nuevos en 2011

• Tarea • Foro discusión• Elluminate live• Flashvideo• Retroalimentación• Glosario• Cuestionario

• Biblioteca Colab.• Wiki• Audio recorder• Canales RSS• Galería imágenes• Portafolio• Flex-page• eXeLearning /SCORM

• Elluminate Plan• Elluminate Publisher• Móvil learning• Facebook

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Preparar previamente las actividades de la sesión de Elluminate y concentrarnos en la interacción.

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Archivos multimedia a partir de una sesión Elluminate grabada

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MLE-Moodle en el Campus Virtual de Salud Pública

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MLE- EDITOR

MLE-Moodle en CVSP

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Red social del Campus Virtual de Salud Pública en Facebook

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Las universidades tradicionales se convertirán en nodos de instituciones conectadas en red, que ofrecerán servicios de aprendizaje personalizados a estudiantes a tiempo completo o parcial, vinculando la vida laboral con la académica.

El aprendizaje informal y el papel del propio individuo en la organización de su aprendizaje, será cada vez mayor y tendrá lugar en diferentes contextos y situaciones, con el uso de múltiples herramientas y proveedores.

El Entorno de Aprendizaje Personal (PLE) será central para el aprendizaje en el futuro. No es tanto una cuestión técnica como educativa, aunque las tecnologías cambiantes son motores clave en la transformación educativa.

El futuro es hoy: Entorno de Aprendizaje Personal (PLE, Personal Learning Environment)

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