cynllun datblygu unigol - individual development plan ......rhyw gender lleoliad addysgol...

Cynllun Datblygu Unigol - Individual Development Plan

Enw Llawn / Full Name:Dyddiad Geni / Date of Birth:

Lleoliad Addysgol / Educational Placement:Dyddiad Cymeradwyo CDU / IDP Approval Date:

Cynllun [Name/Enw]’s Plan

[Teipiwch yma/Type here]



[Enw][Enw][Enw]

[Name]

[Enw][Name]

[Name]

2





[Enw/Name]

3


[Enw/Name]




4

[Enw/Name]










[Enw/Name][Enw/Name][Enw/Name]

5

Manylion Personol / Personal DetailsEnw LlawnFull Name

Dyddiad GeniDate of Birth

RhywGender

Lleoliad AddysgolEducational Placement

Enw Person Cyswllt o ran y CDU o fewn yLleoliad AddysgolName of Educational Placement contact personfor the CDU

Cyfeiriad CartrefHome Address

Iaith y CartrefHome Language

A yw’r Plentyn Mewn GofalIs the Child in Care

Enw Rhiant / GwarchodwrName of Parent / Guardian

Rhif Ffôn Rhiant / GwarchodwrPhone Number of Parent / Guardian

Cyfeiriad E bost Rhiant / GwarchodwrEmail Address of of Parent / Guardian

Dyddiad Cyfredol y CDUDate of Current IDP

6

7

Manylion Pellach - Further Details

Pwy sydd yn y cyfarfod? / Who is at the meeting? Dyddiad Y Cyfarfod / Date of Meeting: dd/mm/yy

Enw / Name Asiantaeth / Agency Rôl / Role Adroddiad?Report? Dyddiad

Prif Bwynt Cyswllt o fewn yr ysgol DyddiadDate

Ymddiheuriadau /Apologies

Cofnod o Gytundeb/Ganiatâd i Rannu GwybodaethRecord of Agreement/Permission to Share Information

Mae’r cynllun hwn yn crynhoi fy anghenion addysgol/anghenion addysgol fy mhlentyn a’r ddarpariaeth sydd eihangen i fodloni’r anghenion hynny. Mae fy marn i a/neu farn fy nheulu wedi’i hystyried wrth ysgrifennu’rCynllun.Rhoddaf fy nghaniatâd i’r wybodaeth uchod gael ei rhannu gyda phobl a sefydliadau perthnasol eraill.* Gwelwch Nodyn am Rannu Gwybodaeth (isod).

This plan summarises my / my child’s educational needs and the provision required to meet those needs. Myview and/or the view my family have been taken into account when writing the plan.I give my consent to the above information to be shared with people and other relevant organisations.* See Note about sharing information (below).

Llofnod/ Signature: Dyddiad /Date:Person Ifanc / Gofalwr (dilëir fel sy’n briodol) - Young Person / Carer (delete as appropriate)

Llofnod Aelodau’r Cyfarfod /Meeting Members Signature: Dyddiad /Date

* Nodyn: RHANNU GWYBODAETHEr mwyn sicrhau bod y ddarpariaeth a’r cymorth dysgu ar gael, gall fod yn angenrheidiol rhannu’ch Cynllun gyda’rbobl/sefydliadau canlynol:i. Eich rhiant/rhieni, gwarcheidwad/gwarcheidwaid neu ofalwrii. Gwasanaethau Cymdeithasoliii. Gweithwyr Proffesiynol: e.e. Gweithwyr Proffesiynol Iechyd a gweithwyr allweddol*Note: SHARING INFORMATIONIn order to ensure that the provision and learning support is available, it may be necessary to share your planwith the following people/organisations:i. Your parent/parents, guardian or carerii. Social Servicesiii. Professionals e.g. Health Professionals and key workers.

8

04 Dyddiad Cymeradwyo CDU: 00 Enw: D07 Beth sydd yn bwysig i: Mae'r canlynol yn bwysig i D:

Pawb yn ddistaw.Hoffi mynd ar iPADFfrindiau da yn y dosbarth.Gwisgo ei gymorthyddion clyw yn yr ysgol ac adref.Gofyn am helpBod yr Athro yn gwisgo FMDiwylliantSiarad 3 IaithBod yr un fath a'i gyfoedion (cael ei drin yr un fath)Parhau i dderbyn cymorth un i unCymhorthydd i wneud yn siwr bod D wedi deall yn union beth yw'r dasg

11 Hoffi ac edmygu am: Da ni'n edmygu y canlynol am D:

Annwyl.Hapus sy'n gwenu bob amser.Disgybl sy'n trio ei orau glas bob amser.Disgybl sydd yn gwneud cynnydd da.Disgybl poblogaidd iawn.Disgybl aeddfed.Ffrind i bawb.Wedi cychwyn helpu adrefYn gwrando bob amserEi hiwmor (hoffi jocs!)Yn fodlon cyfranu a chyfathrebu mewn sesiynau - D yn aml yn cychwyn y sgwrs.

14 Beth sydd yn bwysig er mwyn cefnogi: Mae'r canlynol yn bwysig er mwyn cefnogi D:

Gwahaniaethu pwrpasol er mwyn ei herio.Cymorthydd 1 i 1 er mwyn sicrhau dealltwriaeth ac atgyfnerthu.Sesiynau datblygu cof tymor byr pob wythnosEistedd ar flaen y dosbarth.Cyfnodau targedu a sylw 1 i 1.Athro yn gwisgo system FM.Presenoldeb da er mwyn sicrhau dilyniant yn y gwaith.Cymorth ag arweiniad gan yr athrawes arbenigol er mwyn sicrhau fod unrhyw rwystr oherwydd ei nam clyw yn cael ei oresgyn.Sesiynau offer clyw bob bore yn bwysig iawn - glanhau'r offer, gwirio bod popeth yn gweithio, gwirio fod y bateri yn gweithio.Cylchdroi tasgau yn rheolaidd er mwyn i D ganolbwyntio yn dda. Cefnogaeth cymhorthydd arbenigol ac athrawes clyw.ystafell ddosbarth bwrpasol, e.e capred, tawel, golau a fel bod clyw D ar ei orau.Cyfnodau gyda'r athro i sicrhau fod D wedi dilyn pob agwedd o'r gwaith.Llun / Photo: 16: Eistedd gyda ffrindauMrs M yn helpu.Eistedd o flaen y dosbarth.Gwisgo FM.Gwisgo cymorthyddion clyw.Tynnu FM sesiynau cerdd / addysg gorfforol17: Eistedd ar flaen y dosbarth.Seisynau 1 i 1 ac mewn grwp bychan er mwyn sicrhau dealltwriaeth ac atgyfnerthu cysyniadau newydd.Sesiynau penodol wythnosol er mwyn datblgyu'r cof tymor byr.Sesiynau penodol i lanhau ei gymorthyddion clyw.Gweithgareddau sy'n ei herio ond wedi'i gwahaniaethu er mwyn iddo brofi llwyddiant a gwneud cynnydd da.Gwisgo cyfarpar clyw.18: Pawb yn gwisgo FM yn yr ysgol.Cymorth priodol yn yr ysgol.Cael ei drin yr un fath a'i gyfoedion.19: Atgyfnerthu tasgau gan gymorthydd i sicrhau bod D yn deall.24: Peidio cael cymorthydd i sicrhau dealltwriaeth ac atgyfnerthu.D ddim yn gwysigo a gofalu am ei cyfarpar clyw yn rheolaidd adref.23: D ddim yn gwrthod gwisgo ei gymrothyddion clyw adref ac yn ystod y gwyliau a ddim yn gofalu amdanynt.D ddim yn gofalu am ei cyfarpar clyw adref.22: D yn anghofio gwisgo ei gymorthyddion clyw.Athro sydd ddim yn gwisgo FM yn ystod gwersi a sesiynau torfol.Methu'r ysgol.Peidio cael sesiynau 1 i 1 er mwyn datblygu ei sgiliau cof tymor byr.

Bod D ddim yn mynychu'r wers nofioD ddim yn hoffi gwisgo ei gyfarpar clyw adref ac ddim yn gofalu amdanynt.System FM wedi torri.

21: Lot o swn yn y dosbarth.Os dwi ddim yn gwisgo 'hearing aids.'Eistedd yn cefn y dosbarth.27: I fod yr un peth a pawb arall28: Iddo fod yn fwy hyderus29: D yn datblygu yn ddysgwr annibynnol ac yn cymryd gofal o'i gymorthyddion clyw.Sgiiau llythrennedd a rhifedd yn datblygu ymhellach er sicrhau ei fod yn cael lefel 4 ynddynt.Hapus ac hyderus yn yr ysgol.Gallu trin hefo'i offer a materion clyw.33: Y teulu, Mrs M, athro dosbarth34: Cymorthydd ac Athro Arbenigol - cefnogaeth bwrpasol.Gwahaniaethu pwrpasol.

35: 36: 30: Cyd-Bwyllgor ADY37: 01 Enw LLawn: D45: Na42: 03 Lleoliad Addysgol: 40: Gwrywaidd02 Dyddiad Geni: 49: 46: 48: 44: Cymraeg43: 47: 50: 55: 60: 65: 70: 75: 80: 85: 90: 95: 51: 56: 61: 66: 71: 76: 81: 86: 96: 91: 52: Disgybl57: Rhiant62: Dirprwy67: Athrawes Arbenigol Nam Clyw72: Cymhorthydd77: 82: 87: 97: 92: 101: 110: 105: 100: 111: 106: 107: 112: 102: 53: Yes58: Yes63: Yes68: Yes73: Yes78: 83: 88: 98: 93: 113: 108: 103: 54: 17/01/1759: 17/01/1764: 17/01/1769: 17/01/1774: 17/01/1779: 84: 89: 94: 104: 99: 114: 109: 116: 17/01/17120: 17/01/17122: 17/01/17124: 17/01/17126: 128: 130: 118: 17/01/17115: 121: 123: 125: 127: 129: 119: 117:

cynllun datblygu unigol - individual development plan ......rhyw gender lleoliad addysgol...

Documents