Derechos de la Niñez

AGENDAConcepto de Infancia y de DerechosDerechos HumanosContenido de la Convención de los

Derechos de la NiñezEjercicio de los Derechos de la Niñez

CONCEPTO DE INFANCIA Y DE DERECHOS

Construcción de la categoría de infancia

“Antes del S. XVII la infancia no existe”: Philip Aries. S. XVII - No había particularidad infantil S. XVIII - Atención a la salud y la higiene Culminación de un proceso: La infancia considerada

como objeto de atención y cuidados

Construcción de Derechos Sin el reconocimiento de la particularidad infantil,

tampoco existía el reconocimiento de sus derechos

CONCEPTO DE INFANCIA Y DE DERECHOS

Historia de los Derechos de la Niñez 1924 - Declaración de Ginebra 1959 - Declaración de los Derechos de

la Niñez 1979 - Año internacional del Niño 1989 - Convención de los Derechos

de la Niñez

Derechos Humanos

SON TODAS LAS GARANTÍAS, FACULTADES Y PRERROGATIVAS

QUE NOS CORRESPONDEN A TODAS LAS PERSONAS, POR EL

SÓLO HECHO DE SER SERES HUMANOS

CONCEPTO DE INFANCIA Y DE DERECHOS

Máxima jurídica (responsabilidad)Mínimo éticoConvención ratificada casi

UNIVERSALMENTEIndivisibilidad e interdependancia

CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

¿¿¿¿Qué cambia la Convención????

NIÑOS Y NIÑAS: SUJETOS SOCIALES

TITULARES DE DERECHOS HUMANOS

CONTENIDO DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

¿Cuáles son los derechos de las niñas y los niños?

CONTENIDO DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

Definición del niño Principios fundamentales Derechos Civiles y libertades Ámbito familiar Bienestar básico Educación y cultura Protección Especial

CONTENIDO DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

Principios: No discriminación Interés superior del niño Derecho a la vida, supervivencia y

el desarrollo Puntos de vista y voz de la niñez

CONTENIDO DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

SUPERVIVENCIA

PROTECCIÓN PARTICIPACIÓN

DESARROLLO

CONTENIDO DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ

Derecho a la vida y a tener cubiertas

las necesidadesfundamentales

Protección contra elabandono, explotación,

(trabajo infantil, explotación sexual)

Papel activode la niñez:

libertad de expresión y de asociación

Derecho a la educación,al juego, a la

información,libertad de pensamiento,esparcimiento

TENGO DERECHOS Y COMO SUJETO DE DERECHOS TENGO:

NO OBLIGACIONES

RESPONSABILIDADES

Ejercicio de los Derechos de la Niñez

¿Donde se ejercen estos derechos? Ambito privado

Familia Ambito público

EscuelaComunidad/Sociedad

Ejercicio de los Derechos de la Niñez

Se necesita contribuir a la generación de actitudes,

sentimientos, comportamientos y respuesta dirigidas

hacia el cumplimiento de los derechos.

Esta construcción de conductas culturales, de maneras de relacionarse,

debe fundamentarse enamplios procesos educativos