d o c en t es a c a r g o : eugenia gassibe 1ºa...
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PRIMER GRADO 2020 - Continuidad pedagógica.
Docentes a cargo:
Eugenia Gassibe 1ºA - [email protected]
María Laura Pagliaro 1ºB - [email protected]
A tener en cuenta:
● Seguí trabajando en el cuaderno de clases. ● No hace falta imprimir el documento. Todas las
actividades se pueden realizar mirando el archivo
desde el celular o la computadora. No es necesario
copiar las consignas en el cuaderno.
● Realiza las actividades día por día como se indica. En el cuaderno copiá la fecha, el área y únicamente lo
que cada actividad solicite.
● Les pedimos que nos envíen fotos de las actividades realizadas en el cuaderno al mail detallado arriba.
Nosotras confirmaremos la recepción a los mails que
nos envíen. También les pedimos que detallen el nombre del alumno.
● Fecha de entrega: 23/06.
POR ESO, CADA DÍA LAS SEÑOS DAMOS LO MEJOR PARA
NUESTROS NIÑOS.
mailto:[email protected]
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LA MOTIVACIÓN ES EL MOTOR FUNDAMENTAL QUE NOS
INSPIRA A VIAJAR A CUALQUIER LUGAR QUE PODAMOS
IMAGINAR.
AMAR A NUESTROS NIÑOS Y LOGRAR VÍNCULOS ES
NUESTRA PRIMERA RAZÓN.
¡A VOLAR!!!!
DÍA: MARTES 16 DE JUNIO.
Área: MATEMÁTICA.
Área: TECNOLOGÍA.
LA CAJA MACKINDER
En una actividad de articulación entre matemática y tecnología trabajamos con la elaboración de la caja Mackinder. La caja mackinder es un instrumento que nos ayuda a trabajar las operaciones básicas matemáticas: suma, resta, multiplicación y división. Algunas familias ya deben conocerla ya que por lo general la usamos para multiplicar y repartir en segundo grado.
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En esta oportunidad, vamos a usarla también para reforzar y trabajar la suma y la resta. En el área tecnología trabajaremos la construcción y la decoración de la misma. Luego, vamos a usarla en matemática como apoyo para resolver cuentas y problemas. Dejo aquí más información sobre la misma para que se vayan familiarizando: https://www.youtube.com/watch?v=LbVyU_Debp4 https://www.youtube.com/watch?v=1twOKEHRXnU https://www.youtube.com/watch?v=mNUKzd2Ufik Considero que su uso va a ser de mucha ayuda. Cuando volvamos a la escuela la vamos a continuar usando. (En este día realizar solamente la actividad de tecnología) DÍA: MIÉRCOLES 17 DE JUNIO.
ÁREA: LENGUA.
● Video( sonido la la pp más vocales).
P A= PA p a= pa E= PE e= pe
I= PI i= pi
O= PO o= po
U= PU u= pu
https://www.youtube.com/watch?v=LbVyU_Debp4https://www.youtube.com/watch?v=1twOKEHRXnUhttps://www.youtube.com/watch?v=mNUKzd2Ufik
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(PA - PE- PI -PO- PU) (pa-pe-pi-po-pu)
SOBREPASA CON TU DEDO.
IMPRENTA
CURSIVA
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¡A TRABAJAR UN POQUITO MÁS!
1- Observa el dibujo. Decí en voz alta su nombre. Identifica y elige la sílaba inicial, realizando un círculo.
PA PE PO PE PU PI
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PA PO PU PE PO PE
PI PA PO PA PU PE
DÍA: JUEVES 18 DE JUNIO.
ÁREA: MATEMÁTICA.
DESAFÍO MATEMÁTICO
Vamos a trabajar resolviendo estas cuentitas usando la caja
Mackinder. A partir de los videos de la clase anterior, trabajar
con las cuentas. Para trabajar con la caja, pueden usar porotos.
En el cuaderno escribir solamente las cuentitas y el resultado.
Empezamos:
7+2=
4+3=
6+2=
2+1=
-
8+1=
9+3=
2+7=
8+1=
Suma de iguales:
0+0=
1+1=
2+2=
3+3=
4+4=
5+5=
6+6=
7+7=
8+8=
9+9=
ÁREA: MÚSICA.
DÍA: VIERNES 19 DE JUNIO.
ÁREA: LENGUA.
1- ESCRIBE LAS SÍLABAS QUE FALTAN ( PA-PE-PI-PO-PU).
PATO
-
PA TO
PELOTA
LO TA
PINO
NO
-
POLENTA
LEN TA
PUMA
MA
2- A FORMAR PALABRAS CON LAS SÍLABAS PA-PE-PI-PO-PU.
Para realizar esta actividad, primero recortar las sílabas y que el
niño/ña logre identificar y reconocer su sonido.
● Que las vuelva a formar pa,pe, pi….. y que a medida que las ubica las vaya repitiendo.
¡Vamos hacer magia!
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*SI TENGO LA SÍLABA PA Y LE AGREGO LA PA, QUÉ
PALABRA FORMÓ:
PA……. Escribila: ----------------
● SI TENGO PA Y LE AGREGAMOS PI, QUÉ PALABRA SE FORMA:
PA …… Escribila: -------------------
● SI TENGO LA PO Y LE AGREGAMOS LA PA, QUÉ PALABRA SE FORMA:
PO ……… Escribila: --------------------
● SI TENGO LA PU Y LE AGREGO LA PO, QUÉ PALABRA SE FORMA:
PU …… Escribila: --------------
PA PE PI PO PU
PA PE PI PO PU
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A E I O U
ÁREA: CATEQUESIS.
DÍA: LUNES 22 DE JUNIO.
EFEMÉRIDES: 20 DE JUNIO “ DÍA DE LA BANDERA”
El 20 de junio se conmemora el día de la Bandera en homenaje a
Manuel Belgrano.
El 27 de febrero de 1812, a orillas del río Paraná, Belgrano izó
por primera vez la Bandera celeste y blanca.
PARA CONOCER UN POQUITO MÁS...
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MIRA EL MONUMENTO EN LA ACTUALIDAD E IMAGINA A
BELGRANO,¿ QUÉ SENTIRÁ VER LA BANDERA FLAMEAR?
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AHORA TE PROPONGO QUE REALICES EN FAMILIA UNA
BANDERA ARGENTINA Y MANDES LA FOTO.
TENER EN CUENTA:
● Tamaño hoja A4. ● Decorarla a gusto. ● Mandar foto.
Te damos algunos modelos, seguro que se les ocurren ideas
geniales.
La Bandera guárdala, al regreso la necesitaremos.
IMAGINEMOS, NIÑOS Y FAMILIAS QUE TENEMOS EN
NUESTRO CORAZÓN A LA BANDERA ARGENTINA.
QUE ELLA NOS IMPULSE COMO PUEBLO, QUE NOS INSPIRE
A CRECER COMO PERSONAS,SIENDO BUENOS CIUDADANOS
Y HONESTOS CRISTIANOS.
TENEMOS UN PAÍS BELLÍSIMO, HAGÁMOSLO FLORECER
POR NUESTROS NIÑOS.
QUE DIOS, LA VIRGEN Y SANTA TERESITA CUIDE
NUESTRA PATRIA.