广州市南沙区XXX--项目方案

2018年南沙区

智慧管理提升（第一期）建设项目

采

购

需

求

总则

一、供应商资格：

（1）符合《政府采购法》第二十二条所规定的条件。

（2）本项目不接受联合体投标。

二、项目名称：南沙区智慧管理提升建设项目。

三、项目类别：服务类。

项目概述

为了进一步推进 “互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部于2018年4月发布了《教育信息化2.0行动计划》。通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。《教育信息化2.0行动规划》明确提出：全面推进各级各类学校数字校园建设与应用，推动实现各级各类学校数字校园全覆盖，推动各地以区域为单位统筹建立数字校园，充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，构建全方位、全过程、全天候的支撑体系，助力教育管理和服务的改革发展。

南沙区智慧管理提升建设项目就是基于上述各种文件精神指引，结合南沙区当前的教育信息化现状，制定顶层设计规划。通过本期项目建设，践行教育信息化2.0行动计划的同时，构建南沙区智慧管理平台，实现南沙区智慧校园建设的全面覆盖，师生信息素养的全面提升。

建设依据

1、教育信息化政策依据

《广东省教育信息化发展“十三五”规划（征求意见稿）》明确指出：十三五期间，支撑现代教育治理服务能力要显著提升；全面实现依托信息化的教育管理业务流程优化和重组，实现教育管理和服务的便捷高效，形成教育科学决策和个性化教育服务体系，以信息化推进教育治理现代化；要建成智能安全的信息化应用支撑环境，全面实现“三通工程”目标，建成智能、泛在、安全的校园信息化应用环境，为基本实现“人人皆学、处处能学、时时可学”提供保障。

2017年12月1日，广东省教育厅出台了《广东省中小学智慧校园建设指南》，明确提出：坚持应用导向、融合创新、特色发展，促进区域教育管理和校园生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育管理的深度融合，提高教育管理决策水平。要坚持区域统筹，要坚持政府主导，鼓励企业和社会力量多渠道多途径参与智慧校园的建设与服务，形成可持续发展的工作机制。利用区域教育管理公共服务平台或基于智慧校园平台的办公管理系统、教务管理系统、课程管理系统、选课管理系统、学生成长档案系统、教师评价系统等，建立实名制管理网络平台，实时动态分析学校、教师、学生发展状态和水平，实现科学决策。

《广州市教育事业发展第十三个五年规划（2016—2020年）》明确指出：要大力推进学校智慧校园建设，深化信息技术与教育管理的融合创新；推动教育管理信息化与教育管理创新的深度融合，建立新型教育决策支撑体系，实现决策支撑科学化、管理过程精细化、公共服务人性化、教育评价多元化，促进教育决策水平的提高，教育管理方式的优化，教育治理的高效。

2、新高考综合改革实施政策依据

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动1977年以来最全面、最系统的改革。新高考改革在促进公平、科学选才、增加选择、完善监管等方面逐渐取得了较大突破。2018年是广东省新高考综合改革的元年，但是由于新高考招生制度本身的复杂性、系统性和综合性，南沙区教育主管部门及学校在面对高考综合改革时的准备急需加强。

根据国家统一部署，广东省属于高考综合改革第三批试点省份，并从2018年入学的高中一年级新生开始正式实施。经过前期的广泛调研，到新高考试点省市以及省内有关地市和各级各类学校调研，参照先行试点省份的高考综合改革方案，广东已经初步制订了广东省高考综合改革实施方案。在新高考政策改变之后，学生也要拥抱变化，进行“6选3”的高考考试选科模式，并且可能在一入学就需要针对性选择课程进行学习。新模式的引入使学生需要更加慎重的制定自己的学习计划，教育部门也要及时调整教学模式，及时部署教育资源，协助学校进行分层教学，积极应对政策变化。必须通过信息化系统帮助教育主管部门、学校、教师、学生、家长很好地应对这一变化，通过信息技术与教育全过程的深度融合，促进新高考综合改革政策在南沙区范围内的落实，实现教育教学和教育管理创新，推进教育均衡发展，实现立德树人的根本任务。

3、南沙区教育发展要求

本期项目建设是在科学规划的基础上，秉持“育人为本、应用驱动”的理念，坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的原则，以南沙区教育信息化的整体发展规划和现代教育思想和理论为指导，以智慧管理应用服务系统为建设重点，不断提升智慧校园在区域管理领域的应用服务水平，促进科学有效决策，有计划、分步骤的将南沙区建设成为全国领先的智慧管理示范应用区。

本项目以南沙区智慧管理平台建设和应用为重点，以应用促建设，充分发挥信息技术在教育管理方面的优势，加快教育管理科学化、教育方法现代化、教育手段多样化、教育内容数字化的步伐，切实发挥信息技术在教育管理与教育教学应用中的先导作用，提高信息化建设的实效性，推动南沙区教育的均衡化发展。南沙区智慧管理平台解决方案遵循国家标准化建设要求，具备较强的开放性，能够较好兼容南沙区及下属各校现有各应用系统，形成统一身份认证、单点登录及数据交换服务。

建设目标

1、构建统一门户，实现多终端入口和统一用户体验服务

按照“门户统一、应用融合、数据贯通、管理增效”的理念，通过统一支撑平台和平台门户的建设，提供多终端形态的入口服务，满足用户在不同场景、不同时间、不同地点的使用需求，不再受到设备、时空的限制。同时，借助平台的统一身份认证服务，实现本期所建应用系统的统一访问和单点登录，实现各个应用系统间的协同，为各类用户提供一站式服务，实现“单点到汇聚”的应用生态，创造泛在化的教育管理环境，最终实现管理增效。

2、建设区校一体化智慧校园管理平台，实现人事物的综合高效、垂直协同管理

通过区校一体化智慧校园管理平台建设，打造区级共享的应用系统和校级特色的应用系统，实现全区教育体系内的“人、事、物”的统一管理，既满足了区域统筹、共建共享的建设机制，也兼顾了学校的个性化发展需要，有效地做好区校合作、和谐共赢，实现优化管理、提升绩效、融合发展。

3、搭建新高考综合改革走班学习管理平台，探索新高考实施落地整体解决路径

通过新高考综合改革——走班学习智慧管理平台的建设，充分利用人工智能、大数据、感知物联等信息技术，建成区校两级的新高考综合管理服务平台，实现全区高中的学生发展指导、走班排课策略制定、师生综合评价等，落实立德树人的根本任务，全面推进“两依据一参考”的政策实施，最终促进素质教育的全面开展。

建设原则

依据南沙区智慧管理提升项目的建设背景、建设目标以及南沙区教育信息化建设现状，项目建设要坚持以用户需求为导向、以目标达成为宗旨、以任务实现为要点，符合“高内聚、低耦合”的软件设计理念，满足应用及服务的扩展与集成，在保持各系统独立性的同时，又要促使系统的相互统一、数据共享与互操作。为满足以上建设需求，本项目建设遵循以下原则：

（1）加强顶层设计

南沙区智慧管理提升建设项目是一个庞大而复杂的系统工程，涉及建设、管理、应用、运维等诸多方面，需要按照国家、广东省教育信息化指导方针及南沙区实际情况做好顶层设计，设计一个科学、合理的教育信息化平台框架和体系，便于平台管理和维护，便于平台功能扩展，便于平台的可持续发展。

（2）坚持先进性和适度超前的原则

在实用可靠的前提下，尽可能跟踪国内外先进的计算机软硬件技术、信息技术以及网络通信技术，使系统具有较高的性能价格比。同时建设方案以实际可接受能力为限制，避免造成不必要的浪费。技术上立足长远发展，满足未来5年业务发展的需求和系统规模扩张的需要。采用先进的技术体系架构和技术发展的主流产品，保证整个系统的高效运行。

（3）坚持实用性和方便性的原则

业务系统在设计功能时，应考虑功能的实用性和方便性，应符合实际工作的特点和流程，尽量采用扁平化设计，减少操作步骤和层次，方便用户操作和使用。

（4）坚持标准化和开放性原则

系统平台的标准化和开放性是信息系统建设基本而又关键的一步，要实现信息与数据共享，必须规范信息技术标准和建立系统对外开放的API接口。采用业内标准的技术体系和设计方法，使系统最大程度地具备平台无关性和兼容性。在使用新技术的同时充分考虑技术的行业标准化，严格按照教育行业相关标准设计实施，保证系统之间的互联互通。

（5）坚持安全性和保密性原则

遵循有关信息安全标准，具有切实可行的安全保护和保密措施，确保数据安全。系统应提供多方式、多层次、多渠道的安全保密措施，防止各种形式与途径的非法侵入和机密信息的泄露，保证系统中数据的安全。

（6）坚持稳定性和可靠性的原则

南沙区智慧管理提升建设项目建成并投入使用后，稳定性及可靠性将成为支撑平台平稳运转的关键，系统瘫痪的后果是难以想象的。因此系统必须在成本可以接受的条件下，从系统结构、设计方案、设备选型、厂商技术服务与维护响应能力等方面考虑，采用稳定可靠的成熟技术，使得系统故障发生的可能性尽可能小，影响尽可能小，对各种可能出现的紧急情况有应急的工作方案和对策，确保系统运行的可靠稳定。

（7）坚持经济性原则

系统建设要求在实用的基础上做到最经济，以最小的投入获得最大的产出。在硬件和软件配置、系统开发和数据库设计上应充分考虑在实现系统全部功能基础上尽量节约经济成本。

采购内容

本项目建设内容主要包括平台门户、区校一体化智慧校园管理平台、新高考综合改革——走班学习智慧管理平台、统一支撑平台、数据设计、云计算资源等。其中，区校一体化智慧校园管理平台覆盖教育局及下属86所中小学（职中），新高考综合改革——走班学习智慧管理平台覆盖南沙区教育局及5所普通高中。

利用计算机技术、网络技术、通讯技术、人工智能技术以及科学规范的管理，对南沙区及其下属86所中小学校（职中）的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动南沙区教育进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，推动南沙区的教育改革。

本项目采购内容如下：

序号

采购内容

详细描述

单位

数量

1

平台门户

1.1

公共桌面

公共桌面为用户提供web端统一首页，提供注册、登录入口；为区域教育主管部门展示区域内教育资讯、活动报道、教育信息通知公告，展示区域内学校风采、名师信息等，为用户提供一个了解区域教育信息发展情况的窗口，同时支持打造区域特色个性化的门户。

套

1

1.2

个人桌面

用户通过多终端进行统一身份认证和单点登录服务后，即可进入网页端的个人桌面，个人桌面承载属于个人角色权限内的各类应用，按照身份权限清晰呈现待处理的业务应用，并配合消息提醒，方便高效处理事务。

套

1

1.3

移动端App

以手机、平板等移动设备为载体，旨在帮助学校建立起集移动办公、移动教学、校园管理、家校沟通的一站式校园应用服务平台，构建移动互联的智慧校园生态系统。用户通过统一身份认证和单点登录服务，能够直接进入移动端。除了提供与网页端一样的应用添加和个性化管理的体验外，还具备了即时通信和群组会话的功能。用户可以方便地找到与自己相关的同伴，交流无界限。

套

1

2

区校一体化智慧校园管理平台建设

2.1

公共信息管理

人事及组织架构管理系统

该系统能够提供对区域内各级单位各学校教职工自我档案信息全面统一的管理。

套

1

2.2

学籍管理系统

该系统能够对涉及的学生基础数据进行管理和维护。

套

1

2.3

区校两级办公管理

公文流转系统（升级）

用于区域内公文的传送，上传下达及时跟踪。

套

1

2.4

通知公告系统

该系统提供全区统一的信息发布管理平台，经管理员分配权限的用户可在该模块发布通知公告。

套

1

2.5

信件中心系统

该系统协助区校构建完整的内、外部邮件平台。

套

1

2.6

通讯录系统（升级）

该系统能汇总各教职工最新的通讯信息供内部职工互相查看。

套

1

2.7

短信平台系统

该系统能使有权限人员向指定教师以短信形式进行快速通知。

套

1

2.8

问卷调查系统（升级）

该系统能够通过在线问卷形式汇总调查对象的选项获取准确数据。

套

1

2.9

工作流系统

系统提供可视化、友好的编辑界面供工作流程管理员进行流程编辑，后可由审批人员进行审批并保存所有记录。

套

1

2.1

教师成长档案系统（升级）

该系统以统一类型、格式提供记录、汇总、和展示全区老师的档案。

套

1

2.11

教育督导管理

督导信息系统

该系统提供相关平台用于管理和展示督学工作的所有相关信息。

套

1

2.12

满意度调查系统

该系统通过在线问卷的手段调研被督导或调查单位的相关资料并可以多种形式供相关管理人员进行查看。

套

1

2.13

督导纪实管理系统

该系统能够实现常规督导工作和实施完成过程的记录。

套

1

2.14

教育投诉处理系统

该系统用于教育问题投诉的记录、处理及问题状态的跟踪。

套

1

2.15

督导数据统计系统

该系统用于从不同维度提供全区督导工作的汇总及数据统计。

套

1

2.16

科研管理系统

课题管理系统

该系统用于对科研过程中课题的通知、申报、上传资料和评审进行全方位的跟踪和记录。

套

1

2.17

论文管理系统

该系统用于对科研过程中论文的通知、申报、上传资料和评审进行全方位的跟踪和记录。

套

1

2.18

科研项目管理系统

该系统用于对科研过程中项目的通知、申报、上传资料和评审进行全方位的跟踪和记录。

套

1

2.19

网络教研系统

教研首页

支持汇聚所有学科的最新的教研活动及教研资源、活动总结成果，满足教研公告信息发布，实现优质教研资源的区域共享。

套

1

2.2

教研活动

汇聚特定学段、学科的教研活动呈现给全区域用户。教师或教研员可根据需要发起活动，活动的种类包括录播评课活动、集体备课活动、主题研讨活动、视频研讨活动、现场教研活动。

套

1

2.21

教研记录

支持教师通过个人教研记录查看个人参与各级教研活动的情况。支持教研管理工作者通过按教研活动统计和按参与人员统计，查看区域内教研活动开展情况，为教学监管提供数据支撑。

套

1

2.22

教研成果

提供区域内教研活动成果的汇聚沉淀模块。支持用户通过学段、年级、学科维度直接定位到需求的成果范围。支持关键字搜索功能，直接定位资源各教研成果中专家点评数及评论数体现该成果的价值。

套

1

2.23

教研管理

包括权限管理、场景需求管理、活动总结管理

套

1

2.24

校级办公管理

日程协同系统（升级）

该系统能够支持个人和部门进行工作安排的记录和跟踪。

套

1

2.25

场馆预约系统

该系统向学校提供一个合理高效的场馆管理平台。

套

1

2.26

车辆预约系统

该系统能够发布车辆调度信息供教师、部门领导查看并预约和提供车辆日常管理、应用的功能。

套

1

2.27

值班排班系统

该系统能提供相关方式进行教师值班时间安排及教师值班情况相关处理的功能。

套

1

2.28

周程管理系统（升级）

系统管理员能通过系统发布周程，教职工可进行查看并进行相关操作。

套

1

2.29

请假管理系统

该系统能够根据不同的情况给予教职工、组长、主任、校长进行请假等相关操作。

套

1

2.30

校级教务管理

开课管理系统

该系统能够实现对教务基础数据的录入和相关安排。

套

1

2.31

行政班智能排课系统

该系统能够根据基础数据的情况和相关规则以智能算法处理后推荐符合要求的排课方案。

套

1

2.32

在线选课系统

该系统为教师、学生在实际选课过程中提供相关的操作和功能。

套

1

2.33

教学评价系统

该系统提供相关平台支持学生对教师、教学质量做出评价并可以相关形式进行展示。

套

1

2.34

校级总务管理

资产管理系统

该系统能够对校园实物资产进行相关管理。

套

1

2.35

设备报修系统（升级）

该系统能提供一个在线平台供报修涉及流程进行使用。

套

1

2.36

办公用品管理系统

该系统提供办公用品的借用和相关记录功能（可不归还）。

套

1

三

新高考综合改革——走班学习智慧管理平台

3.1

区级新高考综合管理系统

区级选科指导系统

该系统以区、校两个角度对学生选科数据进行充分分析，分析后数据作决策参考。

套

1

3.2

区级综合决策系统

该系统能够收集、分析全区的新高考体制下走班排课数据。

套

1

3.3

区级资源评估系统

该系统能够进行区校两级资源应用的评估工作。

套

1

3.4

校级高中发展指导系统

新高考选科抉择系统

选科抉择致力于帮助学生在新高考模式下依据自身学业成绩和学科潜能的实际情况，结合不同专业群中的学科报考覆盖率，通过多维度数据的交叉分析，为其提供助其分辨学科优劣势的参考依据。

套

1

3.5

等级赋分管理系统

通过与新高考一致的成绩算法，借助学生原始成绩与选科结果，模拟出学生的等级赋分后成绩。用户可以自定义高考模式，如自由定义选科组合、等级分段、人数比例区间和赋分分值。

套

1

3.6

学生生涯探索系统

该系统通过学生端、教师端两个端口提供服务，教师在生涯探索系统能够查看单个学生测评详情，管理学生测评权限等。学生能够参与包括兴趣、能力、性格等多种维度的测评。同时为学生和老师提供生涯微课、生涯文章、书籍等资源。

套

1

3.7

高考指南信息查询系统

提供全面的大学、专业、职业知识。学生还可从多个维度查询高考选科要求，为学生选科提供信息支持。

套

1

3.8

学科潜能测评系统

学科潜能综合测评系统

该系统对各学生的实际情况能够进行各层面的测评并以测评报告的结果显示。

套

1

3.9

学科潜能分析探索系统

该系统为学生潜能测评提供平台为学生提出建议并可提供学生报告下载。

套

1

3.1

配置管理系统

该系统对测评、潜能分析系统的数据进行相关处理和维护。

套

1

3.11

校级新高考选排课系统

高考选科系统

该系统配合新高考改革方案协助学校进行学生选科的统计和管理。

套

1

3.12

课程分层管理系统

该系统配合新高考改革方案为学校提供相关分层课程的相关管理和操作。

套

1

3.13

智能排课系统

该系统引用相关智能排课算法和教职工实际情况对排课结果进行相关处理操作，生成合理的个性化课表。

套

1

3.14

校级新高考走班考勤管理系统

走班考勤系统

该系统通过智能班牌和手动考勤两种形式根据时间节点的不同进行考勤管理。

套

1

3.15

智能班牌后台管理系统

该系统支撑智能班牌系统的数据管理并提供班牌系统设计功能的相关管理。

套

1

3.16

智能班牌前端展示系统

该模块以友好、简单、易用的形式建立智能班牌涉及前端系统。

套

1

3.17

AI管理系统

该系统是基于人脸识别及语音技术在班牌应用的后台管理模块。

套

1

3.18

智能班牌终端硬件

相关技术参数。

台

136

4

统一支撑平台

4.1

统一身份认证服务

为各平台应用系统提供统一的、基于实名注册的用户身份认证和管理服务，成为各项应用系统的统一入口，实现用户的单点登录，当用户同时访问多个不同应用系统时，只需要提供一次自身的凭证信息，即可访问所授权的不同业务系统，不同的应用系统采用统一的用户身份认证系统进行身份认证，解决对用户的访问控制、身份管理、统一授权等方面存在的安全和管理难题。

套

1

4.2

统一消息服务

实现消息的存储、整理、分发、订阅、发送状态监控。

提供多种消息渠道，包括web端渠道、手机app端渠道。提供标准的消息接口，业务系统只需要关注业务流程，就可实现多种消息提醒方式。

套

1

4.3

统一资源服务

为区域、学校用户提供统一的教育资源管理、共享、使用服务，服务包括资源的接入和调用服务、上传审核、评价服务、资源搜索和推送等。实现安全、高效、便捷的教育资源维护和自有资源的自愿共享与自我管理。

套

1

4.4

数据交换服务

主要解决系统中各应用和系统之间数据无法共享，解决“信息孤岛”的问题。数据交换服务按照教育信息化标准定义一套交换的数据格式标准，根据应用部署架构采用不同的传输协议标准，局域网采用性能高效的发布订阅模式，广域网采用兼容性更好的请求响应模式。

套

1

4.5

媒体转换服务

媒体转换服务能够将视频、音频、图片、文档等Word、PPT、PDF、JPG、WMV、AVI、SWF格式的文件自动转换成可供识别的文件格式，满足用户应用预览、调用文件的需要，满足用户文件格式多样化的需求，极大提高用户的使用体验。

套

1

4.6

统一存储服务

统一存储服务为用户提供数据存储服务，能够支持使用云存储和专业存储作为存储系统，并可实现在不同存储系统之间进行切换，支持本地存储接入，也可支持第三方存储，为第三方应用提供文件共享接口，第三方应用可以直接读取个人的文件列表，并在第三方应用中分享文件资源。

套

1

4.7

应用管理系统

为第三方开发者提供注册开发账号，并使用开发者账号在应用中心发布应用。各级应用需按照平台的基础数据标准和应用整合技术规范完成整合，应用管理系统会按照接入规范和标准，向第三方网站和软件提供数据互联互通功能，向希望集成平台功能的其它网站和应用系统提供基础数据服务。

套

1

5

数据设计

5.1

教育基础数据库

基础数据库集中存放相关的基础数据，包括学生、教师、家长、班级、学校、班级关系等相关教育基础数据，将各个业务部门、各个应用系统的基本数据进行集中整理和统一管理。基础数据库对数据实时性要求较高，所以内容的更新需要实时反映到数据库中，当某些业务系统需要更新教育基础数据库内容时，需要通过实时数据交换的机制完成对应基础数据的实时更新，从而保证数据的权威性和准确性，并为各业务应用系统和各类服务系统提供数据支持。

套

1

5.2

统一教育资源库

统一教育资源库提供标准化的资源目录体系，平台的资源元数据定义符合国家教育信息化技术标准体系（CELTS,Chinese E-Learning Technology Standards）要求。将教育资源分为学科、学期等类别 ，并按资源包含关系逐级拓展。

套

1

5.3

业务数据库

各应用系统对应的数据库建设，如学籍管理数据、人事及组织架构数据、学校排课数据、学生选课数据等。

套

1

5.4

数据交换建设

1.为南沙区教育大数据平台提供接口对接方式，实现数据共享交换。

2.为南沙区智慧教学提升平台提供接口对接方式，实现数据共享交换。

套

1

6

云计算资源建设

6.1

服务器及存储

包括计算及存储设备一批。

批

1

技术参数要求平台门户技术参数要求

序号

应用名称

技术参数要求

数量

单位

1

平台门户

公共桌面

1.门户界面

需支持为不同角色的用户提供统一的公共的门户界面服务。

2.用户注册

需支持为不同角色的用户提供便捷的平台注册服务。

3.用户登录

需支持为不同角色的用户提供便捷的平台登录服务。

4.修改密码

需支持用户修改登录账号的密码。

5.找回密码

需支持用户通过短信、邮箱等方式找回平台账号密码。

6.区域新闻资讯

需能够实现编辑整理区域内教育资讯，并能够实现对外发布区域内教育资讯。

7.活动报道

需支持对外报道区域内教育活动。

8.教育信息通知公告

需支持对外公布区域内教育信息通知公告。

9.学校风采

需能够对外展示学校办学特色、办学成绩等信息。

10.名师推广

需能够对外展示区域内各个学科的名教师相关信息。

11.区域特色个性化门户

需支持为区域定制个性化展示门户。

1

套

2

个人桌面

1.个人桌面管理

需要为用户提供个人桌面管理功能，实现对个人应用进行分类管理，需支持应用图标拖拽、隐藏、自定义分类。

需要支持更换桌面背景、个人信息查看、修改密码；管理员需能够进行学校logo替换、登录页背景替换。

2.个人应用汇聚

需支持用户通过应用中心添加应用到个人桌面并管理，实现单点登录。

3.个人消息中心

需支持统一的角标未读消息提醒方式、支持个人应用的消息订阅功能、提供标准的消息接口服务。

1

套

3

移动端APP

一、消息

1.AI助手快捷操作

需能够实现细节化的语音交互，至少能够实现通过AI助手发消息、打电话、打开应用、查询天气、预约、计算、中英翻译、词语解释等功能。

2.全局搜索

需支持多种条件进行搜索，至少包括联系人、群组、聊天记录、消息中心、应用以及家校通知。

需能够根据输入的关键字进行联想和自动检索匹配。

需支持语音搜索功能及语音转文字功能。

对于搜索到的内容，需支持直接跳转。

3.快速发布

需支持教师、家长、学生快速发起聊天、发布动态、扫一扫。

4.消息中心

需支持在移动端外推送各应用产生的系统消息，用户需能够通过消息中心进入对应的应用内查看详情。

需支持已读/未读消息有样式区分。

5.待办消息

要求待办消息有多样化分类，至少包括待办事项、事项追踪、已办事项。

需支持在会话列表接收应用的待办内容提醒并直接进入消息页面进行处理，可通过待办消息直接进行处理的应用至少包括：短信平台、问卷调查、公文流转、通知公告、公车预约、值班排班、请假管理。

6.个人会话

6.1需支持用户之间信息沟通，可发送消息，发送文字、语音、表情、相片、拍摄（照片或者视频）、语音输入(语音输入转化为文字)、常用语；需支持设置常用回复语内容。

6.2需支持从教育云盘中选取文件发送，支持聊天文件转存到云盘。

6.3需能够查看消息状态，需支持对已发送成功的消息进行操作。

6.4需支持快速发起群聊、聊天记录搜索查看，需支持聊天记录至少7天漫游同步至本地

6.5需支持聊天文件的查看、设置将某个联系人聊天置顶。

7.群组会话

7.1需支持自动生成班级群、家长群、自主创建群组、群主解散群。

7.2需支持群组内聊天，设置常用回复语内容；需支持用户需能够开启消息免打扰。

7.3要求群组会话至少包括群资料、群公告、群文件、群相册、群设置功能。

需支持群主和群管理员维护群资料、发布公告、对所有相册和所有图片进行管理；

需支持群成员查看群公告、上传文件至群文件、创建相册，上传照片，管理相册和照片；

需支持聊天记录搜索查看，需支持聊天记录至少7天漫游至本地；需支持聊天文件的查看；需支持设置将某个群聊天置顶；

8.站内信

需支持用户查看全部站内信消息列表。

二、应用

1.我的应用

1.1需支持自主添加或添加到移动端使用的高频使用应用。

1.2需支持应用授权，用户拖动应用图标，自定义排序应用。

2.应用广场

需支持搜索、查看、添加、移除更多智慧校园应用。

三、即时通讯

1.教师

1.1要求教师用户的联系人列表显示包括但不限于新的好友、我的好友、我的同事、我的学生、学生家长和群组。

1.2需支持用户自己添加好友或者创建群组、加入群组。

1.3需能够根据教师所在的班级自动生成班级群和家长群，教师作为群组的管理员角色，需能够在群里发送各种通知内容。

2.家长

2.1要求家长用户的联系人列表显示多项内容，包括但不限于班级教师、我的孩子、学生家长和群组。

2.2需能够根据家长对应的孩子所在的班级自动生成家长群，教师作为群组的管理员角色，需支持在群里发送各种通知内容。

3.学生

3.1要求学生用户的联系人列表显示包括但不限于新的好友、我的好友、我的老师、我的家长、我的同学和群组。

3.2需支持用户自己添加好友或者创建群组、加入群组。

3.3需能够根据学生所在的班级自动生成班级群，教师作为群组的管理员角色，会在群里发送各种通知内容。

四、视频会议

1.发起会议

需支持发起视频会议。

要求填写会议名称、时长、在学校的人员架构中选择参会人员。

需支持接受他人发起的视频会议邀请。

需支持多场并行的会议中进行切换。

（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

2.会议中

需支持接通会议的人员进行视频会议，需支持共享图片、文档、网页、屏幕和白板。

3.结束会议

需支持会议结束前一分钟自动提示功能；

需支持会议主持人结束会议，全部参会人员离开会议。

五、AI助手

要求移动端需加入AI助手功能，利用语音与用户交流对话，利用文字和图表记录对话过程。

1.发校信

需支持用语音给查询到的移动端联系人直接发送内容。

需支持用语音查询联系人选择联系人后发送内容。

2.打电话

需支持用语音找到移动端联系人并拨号。

3.打开应用

需支持用语音打开智慧校园移动端应用。

4.查未读通知

需支持用语音查询未读通知数量，用语音自动播报通知的标题、内容等。

5.查课表

需支持用语音查询班级课表和查询个人课表。

6.使用AI开放平台服务

需支持用语音查询天气、计算、查询时间、中英互译、查询诗词、查询各类词语释义及同、反义词。

六、班级圈

1.班级圈

要求依托实体班级开通班级圈。

需支持教师发布通知、分享优秀作品与学习资料。

要求显示通知内容状态，已阅/未阅。

需支持用户发布多种形式的动态，至少包括文字、图片、语音、视频。

需支持查看、收藏、点赞、评论可见的动态，需支持查看动态的已阅/未阅人数及具体人员列表 。

需支持教师选择禁言班级的个别学生。

七、家校通知

1.家校通知

1.1发布通知

需支持教师发布通知、选择定时发布，设定发布时间、设定需要接收人回执并编辑回执选项内容；需支持短信通知。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

1.2查看通知

需支持教师学生、家长查看通知。

需支持教师查看阅读统计，已读/未读人数和阅读回执统计。

1.3全校通知

需支持设定教师发送全校通知的权限。

八、教育缴费

1.移动端

1.1需支持查看账单内容，至少包括待缴纳、已缴纳、已过期账单。

1.2需支持截止查看账单的具体内容。

1.3需支持通过在线缴费的方式支付待缴纳账单的费用，至少包括支付宝。

1.4需支持查看对应账单的支付状态。

2.web端功能要求

2.1需支持管理员查看全部账单列表、详情、名称。

2.2需支持创建账单，编辑账单明细项。

2．3需支持查看账单详细内容。

2.4需支持查看账单缴纳详情，至少包括学生姓名、学生学号、学生班级、账单状态、缴纳时间、缴纳方式，支持按照学生姓名、学号、班级查询。

九、我的

要求我的页面中包括但不限于有账号信息、与我相关、我的收藏、我的动态、我的班级、设置等模块。

1.账号信息

要求账号信息页面包括但不限于头像、姓名、手机号、邮箱、身份、所属学校、我的班级、修改密码。

2.与我相关

需能够显示班级圈动态中与用户相关的内容。

3.我的收藏

需能够显示班级圈动态中用户收藏的内容。

4.我的动态

需能够按时间顺其显示用户以往发布的内容。

5.我的班级

要求我的班级包括但不限于班级相册、班级文件。

5.1班级相册需支持记录保存班级图片，需支持班级用户创建相册、上传照片，按时间顺序显示照片。

5.2需支持按时间顺序显示班级文件，要求班主任、普通教师、家长、学生有不同文件权限。

6.设置

6.1要求个人设置包括但不限于消息提醒设置、清除缓存、账号管理、学生权限设置、问题与建议、关于、退出登录、帮助。

6.2消息提醒需支持开启或关闭声音提醒、震动提醒、群组通知。

6.3需支持添加、切换、删除账号。

6.4需支持在线获得登陆问题解决方法。

1

套

区校一体化智慧校园管理平台技术参数要求

序号

应用名称

技术参数要求

数量

单位

1

公共信息管理

人事及组织管理系统

1.部门管理

需能够多层级建立，在部门管理中，可以查看部门教师列表和教师基础信息。部门人事架构可以为多个系统提供人事信息。

2.岗位管理

需能够支持区域内各级管理员对岗位进行管理维护，高层级创建的岗位对于低层级来说为基准岗，下属各级单位均可查看使用；对本单位来说为自建岗，对其他同一层级或高层级单位不可见。

3.职务管理

需能够支持区域内各级管理员对职务进行管理维护，高层级创建的职务对于低层级来说为基准职务，下属各级单位均可查看使用；对本单位来说为自建职务，对其他同一层级或高层级单位不可见。

4.人员管理

需能够对系统内教职工进行查看、管理。不同层级管理员有不同管理权限。区级管理员能汇总区域内人员列表，查看人员基本信息，修改教职工所在学校。

5.校级人员管理

校级人事管理员不仅能够查看本校教职工基本信息，还能够对教职工基本信息进行编辑，同时支持对人员的新增、删除等操作，支持批量导入导出教职工信息。

6.组织架构

校级人事管理员需能够拥有对本学校部门管理权限，支持部门的新增、编辑、删除等操作，同时还需能够修改人员所在部门，以及添加或删除教职工来调整部门人员。管理员还可以对整个部门的人重置平台登录密码。

7.数据导入

需能够批量导入人员信息，也能够进行单个教职工的新增。

1

套

2

学籍管理系统

1.学校管理

1.1学段管理

显示学校有几个学段。

1.2班级管理

需能够给每个学段下新增班级。

1.3管理员安排

需能够安排某个校区或学段下的管理员，可以实现分校区分学段管理学生学籍信息。

2.学生信息

2.1增、删、改、查

增加的学生可以不需要生成账号，新增时需能够自动生成账号。需能够删除、修改学生信息，也可以查看未入学和已毕业的学生信息。

2.2批量导入导出

系统需能够支持批量导入导出学生信息功能。

2.3批量照片导入

系统需能够支持以学籍号命名的学生照片的批量导入。

3.学生异动

需能够支持多种异动类型，可以留存异动信息，方便管理异动学生的信息。

4.家长信息

支持查看和删除审核通过的家长信息。

5.学生账号管理

需能够选择生成账号规则，需要支持对没有学生账号的学生生成账号。需能够查看有账号和无账号学生，无账号可以生成账号。

6.家长注册审核

需能够对注册成功后的家长信息进行查看、审核。

7.统计报表

需能够提供异动统计报表和班数班额统计报表，了解学校学生数据。

8．区级管理员

8.1查看学生信息

区级学籍管理员需能够查看本区内所有学校的学生信息，进入某个学校后，可查看该学校的学生列表，同时也可查看学生详细信息。

8.2查看学校学生异动的情况

区级学籍管理员需能够查看本区内所有学校的学生异动信息，进入某个学校后，可查看该学校的异动信息列表。

8.3查看家长信息

区级学籍管理员需能够查看本区内所有学校的学生家长信息，进入某个学校后，可查看该学校的家长列表，同时也可查看家长详细信息。

8.4查看学校统计报表

区级学籍管理员需能够查看本区内所有学校的统计报表，进入某个学校后，可查看该学校的异动统计和班数班额统计。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

8.5查看学校的分级管理员设置

区级学籍管理员需能够查看本区内所有学校的管理员安排，进入某个学校后，可查看该学校的分级管理员设置情况。

1

套

3

区校两级办公管理

公文流转系统（升级）

1.后台配置

系统需支持具有管理员权限的区级用户进行后台配置功能。并且需支持不同权限的管理员进行用户角色配置功能。

1.1流程管理

需支持流程的新建、跳转、环节等功能，支持流程表单的编辑、停用、启动等设置。

1.2模版管理

系统需提供标准的公文编写模版。

1.3审批组管理

系统需能够设置公文模块管理员，支持审批组的新建、编辑以及删除操作。

1.4公文配置

系统需支持设置相应的管理员权限，支持公文类型的编辑，以及公文字段、模版管理的具体设置。

1.5角色分配

系统需支持设置多级管理权限，并支持不同功能模块的不同管理权限分配，支持添加以及删除、导出等角色操作。

2.发文管理

2.1直接发文

打开发文页面，填写文号、是否公开、份数、主送单位、抄送单位信息，将待发公文进行登记。

2.2发文签收情况

对已发公文的签收情况进行监控，如主送单位、抄送单位的接收情况。

3.收文管理

对已收取的公文可按照“标题”、“来文号”、“来文单位”字段进行查询，支持打印、下载操作。

4.公文监控

公文管理员需能够监控公文的流转情况，包含公文进度、人员阅读情况、签办情况等。管理员需能够将公文移除至回收站。

5.公文协同

5.1公文管理

收文登记:对内部的各类办文类型进行登记办理，可以对纸质文件等非电子文件进行手工登记；支持扫描件作为附件进行流转。

收文流转:将流转到本人的所有公文以列表的形式进行显示，需能够分别查看待办、已办的收文，审批人需能够对收到的公文进行审批，需要有审批记录、办理记录和转发记录。

5.2公文审批

审批类型管理：公文管理员需能够新增审批类型，将审批类型设置为停用或启用，停用后的审批类型需支持修改、删除。

公文配置：公文管理员需支持新增、启用、停用、修改功能。公文管理员需能够新增、启用、停用公文类型。

公文查询：对本单位所有的发文进行汇总查询，可按文件号、发文日期和关键词进行检索。

公文归档功能：归档管理员需能够对已办结的公文进行归档，并支持添加其他人员对归档公文进行查看和移动。

公文回收站：公文管理员需能够查看所有被移除的公文，并支持恢复操作。在回收站中删除的公文不可恢复。

1

套

4

通知公告系统

1.角色管理

区级管理员、校级管理员、角色管理员均需要有角色管理的权限。添加单个用户输入姓名时，需要根据输入文字给出输入推荐选项。 需能够批量添加用户。

2.栏目管理

需能够新增、查看、编辑、删除栏目，需能够设置栏目是否需审核。

3.通知管理

需能够新增通知、编辑、删除通知、审核通知。

4.通知查阅

所有用户均需要有今日通知、校级通知、区级通知、教研活动通知菜单，需能够查看相应菜单下的通知。

1

套

5

信件中心系统

1.写信

1.1编写邮件正文

需能够调用平台富文本编辑框编辑邮件正文。

1.2选择发送身份

需能够以个人身份或者以所在部门身份发送邮件。

1.3存草稿

需能够将正在编辑的邮件暂存至草稿箱。

1.4预览

需能够预览正在编辑的邮件。

1.5添加附件

需能够添加邮件附件。

1.6添加抄送

需能够调用系统选人控件，选择邮件抄送人；或者直接在地址栏输入抄送人邮箱地址。

1.7添加密送

需能够调用系统选人控件，选择邮件密送人；或者直接在地址栏输入密送人邮箱地址。

1.8分别发送

需能够一对一发送信件，每个收件人会单独收到邮件。

1.9设置邮件投递优先级

需能够选择是否设置邮件投递优先级为“紧急”。

1.10阅读回执

需能够选择邮件是否需要阅读回执。

1.11纯文本发送

需能够选择是否以纯文本方式发送邮件。

1.12设置邮件接收人

需能够调用系统选人控件，选择邮件接收人；或者直接在地址栏输入收件人邮箱地址。

2收件箱

2.1接收邮件列表及详情

需能够查看所有接收到的邮件列表及详情页。

2.2回复邮件

需能够回复邮件发件人。

2.3回复全部

需能够回复邮件发件人和抄送人。

2.4快速回复

需能够以简单文本方式快速回复发件人或全部人员。

2.5转发

需能够转发邮件。

2.6标记星标

需能够星标邮件，或取消星标邮件。

2.7标记为已读/未读

需能够标记邮件的阅读状态。

2.8删除邮件

需能够删除邮件至垃圾箱。

2.9移动至收件箱/发件箱

需能够移动邮件至收件箱或发件箱。

2.10移动至我的文件夹

需能够移动邮件至我的文件夹中的指定文件夹。

2.11查看阅读统计

需能够查看邮件的阅读状态。

2.12附件预览及下载

需能够下载、全部下载、打开邮件附件。

2.13查看往来邮件

需能够查看与发件人的往来邮件。

3.群邮件

需能够查看所有接收到的群邮件的列表及详情页。

4.星标邮件

需能够查看所有标记的星标邮件的列表及详情页。

5.发件箱

需能够查看所有发送的邮件的列表及详情页。

6.草稿箱

6.1草稿邮件列表及详情页

需能够查看所有草稿邮件的列表及详情页。

6.2彻底删除

需能够彻底删除选中的草稿邮件。

6.3继续编辑并发送

需能够在之前保存的基础上，编辑后发送。

7.垃圾箱

7.1垃圾邮件列表及详情页

需能够查看所有删除的邮件的列表及详情页。

7.2清空

需能够彻底删除垃圾箱中的所有邮件。

7.3彻底删除

需能够彻底删除选中的邮件。

8.我的文件夹

8.1我的文件夹中的邮件列表及详情页

需能够查看我的文件夹中各个文件夹下邮件的列表及详情页。

8.2管理我的文件夹

需能够新建、删除、改名的操作。

9.搜索

9.1快速搜索

需能够按照关键字对邮件全文进行检索。

9.2高级搜索

需能够按照各种复杂条件或者组合条件对邮箱进行检索。

10.通讯录

10.1查看及使用通讯录

需能够自动记录有邮件往来的平台外人员的信息及邮件地址，选择通讯录中的人发送邮件。

10.2联系人管理

需能够检索、修改、删除、单个添加、批量导入联系人。

10.3分组管理

需能够新建、修改、删除联系人分组。

11.邮箱设置

11.1常规设置

需能够设置邮箱各个文件夹中列表页的显示：行高、字号、每页显示邮件数。

11.2文件夹管理

需要支持系统文件夹和我的文件夹管理。

11.3自动回复设置

需要支持是否自动回复、回复内容及时间设置。

11.4反垃圾邮件设置

需能够设置及管理拒收邮件的黑名单。

12.移动端

需要支持与移动端对接，实现写信、收件箱、群邮件、星标邮件、发件箱、草稿箱、垃圾箱等服务。

1

套

6

通讯录系统（升级）

1.区通讯录

区级人事管理员需能够查看本区内所有学校教职工通讯录，同时需能够按照姓名搜索对应教职工通讯信息。

2.校通讯录

校级人事管理员和普通教职工需能够查看本学校教职工通讯录，同时需能够按照姓名搜索对应教职工通讯信息。

3.个人组

在通讯录--个人组中各教职工需能够创建属于自己的分组。

1

套

7

短信平台系统

1.发短信

1.1选择接收人

需能够选择区内单个或多个教师作为短信的接收人。

1.2编辑短信内容

需能够编辑短信内容，自动带入发送员的部门和姓名。需能够自动提示已经输入的字数。

1.3定时发送设置

需能够设置后期定时发送。

2.信息管理

2.1我发送的短信

短信发送员需能够查看本人已发短信的列表及具体内容，查看每位短信接收人的接收情况，根据需要选择是否重新发送，根据开始和结束日期筛选查询已发短信的列表。

2.2我接收的短信

普通老师需能够查看自己接收的短信列表及具体内容，根据发送人、开始和结束日期、内容关键字筛选查询已发短信的列表。

3.短信统计（校级）

3.1校级购买记录

校级短信管理员需能够查看本校短信的购买记录及已用、剩余条数。

3.2校级使用情况

校级短信管理员需能够查看本校短信发送员发送短信的条数统计。

3.3校级系统通知

校级短信管理员需能够查看平台所有模块中系统通知的短信统计情况。

4.短信统计（区级）

4.1区级购买记录

区级短信管理员需能够查看区内所有学校的短信购买记录。

4.2学校购买录入

学校购买短信条数后，区级短信管理员可以在系统中进行录入。

4.3区级使用情况

区级短信管理员可查看区内所有学校的短信使用情况统计。

4.4区级系统通知

区级短信管理员可查看区级系统通知的短信统计情况。

5.移动端

5.1发短信

需要支持与移动端对接，需能够选择单个或多个教师作为短信的接收人，需能够编辑短信内容。

5.2短信列表

需要支持与移动端对接，短信管理员需能够查看所有已发短信的列表及具体内容，短信发送员需能够查看本人已发短信的列表及具体内容。需能够查看每位短信接收人的接收情况，短信是否发送成功等。

6.需包含10万条短信。

1

套

8

问卷调查系统（升级）

1.问卷管理

问卷管理员可以对问卷类型进行管理；问卷管理员可以对问卷进行管理。

2.创建及发布问卷

2.1基本信息

问卷管理员需能够发起新的问卷，填写问卷主题、参与时间、用途、说明等基本信息，需能够设置问卷参与方式、结果查看方式、消息提醒方式、选择题选项设置、选择投票范围。

2.2参与用户

需能够选择问卷的参与用户及分组，设置分组后，答卷结束查看结果时可按分组进行查看。

2.3问卷详情

组卷需能够支持多种题型：单选、多选、大题、单行输入、多行输入、下拉选择、矩阵题、排序题，特殊题目：日期、Email、数字以及段落说明。

2.3发布问卷

编辑问卷后，需能够选择预览问卷、保存待发布或直接发布。

3.参与问卷

用户需能够查看自己参与的问卷的列表及问卷详情；答卷人需能够答卷并提交；答卷人需能够根据问卷设置，查看结果。

4.查看结果

4.1答卷情况统计

“实名”方式的问卷，管理员需能够查看问卷应答人员、已答人员、未答人员的人数统计，按分组查看及导出详情名单。

4.2按题目统计

管理员需能够查看问卷每个题目的答题情况及统计，支持选择查看的分组。

4.3按分数统计

管理员需能够查看每个分组及所有人员中已提交的问卷的总分、平均分。

4.4导出结果

要求管理员需能够导出整份问卷的结果。

5.问卷试题库

管理员在新增问卷编辑问卷题目时，需能够选择添加已增问卷中的题目。

1

套

9

工作流系统

一、移动端功能要求

1.新建申请

要求有权限的教师需能够查看流程分类及流程，填写申请单，发起申请。

2.我的申请

2.1需能够按照流程类别和审批状态筛选、查看。

2.2需能够查看详细申请内容、审批内容、在线预览附件。

2.3需支持移动端附件在线预览、下载、本地上传和从手机资源库中上传图片、视频文件。

3.我的办理

3.1需能够按照流程状态和流程分类组合方式筛选。

3.2需支持审批人/办理人办理申请、填写审批意见、调整表单内容。

3.3需支持审批人/办理人查看详细申请内容与审批内容。

二、web端功能要求

1.表单管理

要求工作流管理员能够查看列表。需支持表单按照日期、状态排序。

1.1新增表单

要求具备多样化表单控件，至少包括单行输入框、多行输入框、单选框、下拉框；

需支持拖拽常用控件做相应设置；

需支持自定义表单字段与填写规范，至少包括名称设定、是否必填。

1.2发布、取消发布表单

要求创建完的表单，发布后才能在流程中使用；

要求取消发布后不能在流程中使用。

1.3需支持对未发布或取消发布的表单修改、删除。

1.4需能够复制已创建的表单。

2.流程管理

需支持流程管理员对流程进行管理，包括但不限于新建、查看、删除、停用、分配申请人、部署流程操作。

2.1新建、部署流程

需支持流程管理员创建流程分类、创建流程；

创建流程时需支持选择关联表单；

需支持流程绘制器；

需支持多种业务环节搭配，至少包括审批人审批、办理人办理、申请人调整申请；

需支持多位审批人、审批组审批和办理；

需支持消息提醒功能，提醒审批人审批和办理；

需支持多种流转设置，至少包括经办人是否可以进行工作委托、是否允许跳过、是否可以进行当前环节加签，是否允许流程退回、撤回和跳转；

流程创建完成后，需支持立即部署流程，也应支持下载绘制好的流程稍后部署。

2.2添加环节用户信息

需支持流程管理员添加审批组；

要求流程停用后授权用户无法继续使用；

需支持再次启用被停用的流程。

2.3设置缓解用户任务

需支持流程管理员对流程中的用户任务进行多种属性设置，包括但不限于任务类型、工作委托、流程跳转、环节加签。

2.4编辑流程

需支持流程管理员对已保存部署的流程进行编辑操作。

需支持重命名流程实例；

需支持关联其他表单；

要求继承被编辑的流程实例信息与设置；

需支持保留旧的流程实例。

2.5删除流程

流程管理员需能够删除已有的所有流程。

3.新建申请

需支持在新建申请中，查看到所有有申请权限的流程分类和其包含的流程。

4.我的申请

4.1筛选申请

要求用户需能够按照流程状态、流程分类筛选流程。

4.2查看、打印详情

需支持流程申请人对申请详情进行详情查看和在线打印

5.我的办理

需能够按照流程类别、待办/已办来筛选流程；

需支持办理待办申请，填写办理意见，根据流程规则调整流程等；

已办的申请需能够查看详情，并需支持在线打印。

6.工作汇总

工作汇员需能够查看学校所有的申请，在线打印申请详情。

要求管理员需能够根据流程配置和规则将该流程撤回，结束当前流程，够根据流程的配置和规则更改该流程当前的节点。

7.角色分配

角色分配设计管理权限，至少包括流程管理员、流程汇总管理员。

8.审批组管理

要求分组管理员能够创建和维护审批组。

1

套

10

教师成长档案系统（升级）

1.角色管理

需要支持区级教师成长管理员、校级教师成长管理员、校级档案审核员、普通老师多种角色。区级教师成长管理员拥有教师成长档案系统的最高权限，可以管理全区的档案信息；校级教师成长管理员拥有校级的档案管理权限，只能管理本校的档案。

2.管理配置。

2.1类别设置

需要包括区级成长档案类别、校级成长档案类别、学校荣誉三类。区级教师成长管理员可以新增、修改、删除区级类别及学校荣誉，且针对全区所有学校都生效。校级教师成长管理员只能管理本校的档案类别。

2.2积分配置

需要支持为各种档案类别添加多级级别并设置积分。

2.3审核配置

只有校级管理员拥有审核配置权限。需要支持根据学校情况设置各个类别的审核分组。没有设置审核的分类新增数据时默认通过。

2.4字段管理

需要支持用户对表单所需字段的管理，包括文本框、日期、富文本编辑器、单选、下拉列表。

3.需要支持系统首页展示全区教师动态、月度最新统计、积分排行、最近来访记录等功能。选择某一老师后可以查看其档案信息。

4.我的档案

需要支持个人头像、个性签名、个人简介等信息的编辑与修改。

需要支持积分规则及个人积分记录的查看。

需要支持个人各种类别档案的查看及添加，需要审核的类别审核通过后才添加成功；能够支持各类别下所有教师公开档案记录的查看。

5.荣誉殿堂

包括本校个人排行榜、全区个人排行榜、学校排行榜；能够按照档案数量或积分进行排名。

6. 教师档案列表

需要支持管理员查看全区或本校所有教师的档案信息；管理员能够帮助老师添加、删除档案；也可以通过模板导入导出方式来帮助老师添加档案。

7.档案汇总

管理员可以查看全区或全校所有的档案；需要支持通过档案类别进行档案筛选；也支持按标题、发布人、审核状态、是否公开各种条件进行档案搜索。

8.档案审核

需要支持管理员对权限范围内的档案进行审核管理，能够按照未审核、审核通过、审核不通过、全部各种状态分类显示；需要支持管理员对档案审核状态的修改。

9.档案查询

需要支持管理员对全区或全校教师档案信息的查看，支持通过姓名、最高学历、政治面貌、骨干级别、职务、年龄段对教师进行过滤。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

1

套

11

教育督导管理

督导信息系统

1.用户角色

需要包含专职督学、责任督学、驻校督学、科室联络员。

2.学校信息

2.1信息展示

学校信息需能够展示区内所有学校的基本信息、责任区信息、督学相关信息、教师和学生统计信息等。

2.2信息管理

需支持责任区信息、学校信息、督导室信息和科室信息的管理和维护功能。

3督学信息

3.1信息展示

督学信息需能够展示区内所有负责督学工作的相关人员的个人信息、联系方式、工作经历等信息。

3.2信息管理

系统需支持督学信息的管理和维护功能。

4移动端

4.1学校信息

需能够展示区内所有学校的列表，需支持按照学校名称检索。需能够展示学校的详细信息。

4.2督学信息

需能够展示区内所有督学人员列表，需支持按照督学姓名检索，需能够展示督学详细信息。

1

套

12

满意度调查系统

1.问卷管理

问卷管理员需能够对问卷类型进行管理，包括增加、删除、修改问卷类型。需能够对问卷进行管理，包括新增、删除、搜索等。

2.新建问卷

问卷管理员需能够发起新的问卷，填写问卷主题、参与时间、用途、说明等基本信息，设置问卷的参与用户。需能够进行多种题型组卷，预览问卷、发布问卷。

3.查看问卷

问卷发布后，需能够查看问卷题目详情。

4.查看进度

问卷发布后，问卷管理员需能够查看所有问卷的下发进度。开始答卷后，问卷管理员需能够查看所有参与用户的答卷进度。

5.查看结果

5.1按题目统计

开始答卷后，需能够查看答题结果。

5.2选择用户分组

查看结果时，需能够分组进行查看。

5.3主观题结果分类查看

如果问卷题目中有主观题，查看该题目的结果时需能够选择是否进行分类查看。

6.二维码管理

6.1信息完善

问卷发布后，德育校长可根据本校实际情况，完善参与问卷的用户的信息。

6.2下载&打印二维码

信息完善后，德育校长需能够下载或打印本校参与用户的二维码。

6.3补打二维码

开始答卷后，还没有答卷的用户，德育校长需能够下载或打印这部分用户的二维码。

7.答卷

开始答卷后，答卷人需能够在web端和移动端进行答卷。

8.下载报告

答卷结束后，各校校长、问卷管理员需能够下载本次调查问卷的报告。

1

套

13

督导纪实管理系统

1.新建督导工作

需能够事先创建督导工作安排，被督导单位的驻校督学，需能够收到并进行查看。

2.填写督导记录

责任督学需能够按计划进行督导工作，督导工作完成后，督学需能够记录所有督导内容和过程，并决定是否产生后续处理意见。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

3.下载反馈单

需能够自动生成督导反馈单，并提供下载功能。

4.接收问题

驻校督学需能够接收问题，填写初步整改计划并承诺完成日期。

5.提交整改报告/协商报告

需能够记录问题解决情况，提交整改报告或提交协商报告。

6.问题审核及关闭

责任督学审核后需能够关闭流程。

7.查看及管理

需支持有权限地查看或删除督导纪实的列表及详情。

8.移动端

需支持与移动端对接，移动端需能够新建督导工作、填写督导记录、接收问题、提交整改报告/协商报告、问题审核及关闭、查看及管理。

1

套

14

教育投诉处理系统

1.新增投诉

责任督学需能够将获取的投诉添加至系统中。

2.处理投诉

责任督学需能够对投诉进行处理，记录情况调查及结论，需支持添加附件；督导需能够选择是否受理，并决定是否产生后续处理意见。

3.接收问题

驻校督学需能够接收问题，填写初步整改计划并承诺完成日期。

4.提交整改报告/协商报告

需能够在系统记录问题解决情况，提交整改报告或提交协商报告。

5.问题审核及关闭

责任督学审核后需能够关闭流程。

6.查看及管理

需支持有权限地查看或删除教育投诉的列表及详情。

7.移动端

需支持与移动端对接，需能够进行新增投诉、处理投诉、接收问题、提交整改报告/协商报告、问题审核及关闭。

1

套

15

督导数据统计系统

1.督导工作统计

需能够统计区内所有责任督学的工作情况。

2.学校统计

需能够统计区内所有学校接受督导及问题处理的情况，需支持按学校名称进行检索查询。

3.科室统计

需能够统计区内所有涉教科室接受督导及问题处理的情况。

1

套

16

科研管理系统

课题管理系统

1.课题申报通知

需支持各级管理员发布课题申报通知；区级管理员需能够发布课题通知到校级管理员，校级管理员需能够发布课题申报通知到对应老师。

2.课题申报及审核

需支持教师填写、上传课题申报书，区级管理员审核后，开始进行课题申报流程。

3.课题资料上传

需支持上传课题资料、阶段性报告等。

4.课题资料分类

需支持根据课题进度将课题资料进行课题方案、开题论证、研究过程、阶段总结、结题材料、课题变更等分类整理。

5.课题评优

区级管理员需能够对完成的课题进行评优，学校教师能够在线查看关于此课题的所有资料。

1

套

17

论文管理系统

1.论文申报通知

需支持各级管理员发布论文申报通知；区级管理员需能够发布论文通知到校级管理员，校级管理员需能够发布论文申报通知到对应老师。

2.论文申报及审核

需支持教师填写、上传论文申报书，区级管理员审核后，开始进行论文申报流程。

3.论文资料上传

需要支持word格式的论文资料上传。

4.论文评优

区级管理员需能够对完成的论文进行评优，学校教师能够在线查看关于此论文的所有资料。

1

套

18

科研项目管理系统

1.项目申报通知

需支持各级管理员发布项目申报通知；区级管理员需能够发布项目通知到校级管理员，校级管理员需能够发布项目申报通知到对应老师。

2.项目申报及审核

需支持教师填写、上传项目申报书，区级管理员审核后，开始进行项目申报流程。

3.项目资料上传

需支持上传项目资料、阶段性报告等。

4.项目资料分类

需支持根据项目进度将项目资料进行项目方案、开项论证、研究过程、阶段总结、结项材料、项目变更等分类整理。

5.项目评优

区级管理员需能够对完成的项目进行评优，学校教师能够在线查看关于此项目的所有资料。

1

套

19

网络教研系统

教研首页

1.教研员、教师在门户中需支持一览自己区域内的最新教研活动。

2.门户需能够将最新的教研活动成果为用户做一个汇聚呈现。

1

套

20

教研活动

1.录播评课

1.1需支持主讲人上传课列视频及文档类的学习材料，供参与者在线进行点播及材料下载进行学习；

1.2需支持发起人在活动结束后自主选择是否将教研成果进行发布。

2.集体备课

2.1需支持各参备人基于主备人的备课材料进行修改批注，并同步留痕；

2.2需支持发起人在活动结束后自主选择是否将教研成果进行发布。

3.主题研讨

3.1需可支持活动发起人以选择文本研讨方式发起研讨；

3.2需支持发起人在活动结束后自主选择是否将教研成果进行发布，形成成果沉淀。

4.视频研讨

4.1需可支持活动发起人以选择视频直播研讨方式发起研讨；

4.2需支持发起人在活动结束后自主选择是否将教研成果进行发布，形成成果沉淀。

5.文语双显

5.1各教研活动中，发布讨论内容时，需支持直接录入语音；

5.2平台需在记录用户录入语音的内容时还可以将语音转换为文字。

1

套

21

教研记录

1.教研管理工作者通过按教研活动统计和按参与人员统计，需能查看区域内教研活动开展情况，为教学监管提供数据支撑；

2.需支持教师通过个人教研记录查看个人参与各级各类教研活动的情况。

1

套

22

教研成果

1.需汇聚教研成果，按照学段、年级、学科呈现当前区域内所有教研成果。

2.需支持关键字搜索功能，直接定位资源；各教研成果中专家点评数及评论数体现该成果的价值

1

套

23

教研管理

1.学科教研管理组及通知管理组内成员可进行活动发起或通知发布操作，并需支持管理者管理组内成员的增删工作；

2.需供发起者设置不同类型的参与者，以满足不同用户在教研活动中的不同场景；

3.需支持签到及结果导出。

1

套

24

校级办公管理

日程协同系统（升级）

一、移动端要求

需能够在移动端应用上进行日程协同的移动端操作，支持个人日程查看、创建日程并对日程进行管理。

需能够在手机端查看关注人的日程、校历日程、部门历日程。

二、web端要求

1.查看校历及部门历

教师需能够在应用首页即校历日程页根据页面自动定位，查看当前校历内容和本部门历内容。

需能够切换查看有权限查看的部门历内容。

需能够查看当前周以及浏览全年内容。

需能够对校历及部门历的内容进行复制操作，将内容复制到个人日历中。

2.编辑校历或部门历

校历或部门历管理员需能够添加内容到校历或部门历中，能够对校历或部门历内容进行修改更新及清空操作。

系统需能够查看校历及部门历更新内容，并对内容进行已读标记。

3.我的日程

3.1查看我的日程

教师需能够对与我相关的日程进行查看，包括查看我创建的日程及查看我参与的日程。

3.2创建我的日程

教师需能够点击日历空白处，填写日程表单后创建日程，填写信息包括日程内容、起止时间、选择参与人内容，还可以标记是否公开、是否提醒、优先级等选填信息。

3.3编辑我的日程

教师需能够对已填写的日程进行编辑及修改，设置日程的完成状态等操作。

3.4删除我的日程

教师需能够对已填写的日程进行删除操作。

4.查看校历、部门历

教师需能够在“我的日程”页查看校历或部门历。

5．关注日程

教师需能够对其他人的日程进行关注操作，关注后可以查看该教师所有公开的日程。

需支持同时查看多人日程。

6．导出日程

系统需能够依据用户权限对日程进行导出，包括我的日程及部门日历、校历等，需支持用户选择导出的日历类型。

7．角色管理

系统管理员需能够对日程协同系统进行角色设置，包括角色管理员、校历管理员及部门管理员。

1

套

25

场馆预约系统

1．场馆视图

学校的场馆预约展示样式，需能够查看该场馆的详情及预约规则。

2.场馆筛选

需能够按照条件对场馆进行筛选，选择需要的场馆。

3.只看我的

需能够查看个人的预约记录，鼠标移动到该项预约，可查看预约信息。

4.场馆预约

教师可在场馆视图上预约符合规则的空白场馆，需能够支持单次预约或每周固定预约方式进行场馆预约。

5.修改及取消个人预约

系统需能够支持自动检测申请冲突，预约无冲突的默认自动通过，提交后教师可以对场馆预约进行修改及取消预约。

6.查看预约记录

需支持管理员能够查看所有场馆预约记录。

7.筛选预约记录

需支持管理员能够查看所有场馆预约记录情况，支持按多种条件筛选进行预约记录的查询。

8.默认预约通过

需能够自动判断预约规则，没有预约冲突时系统默认预约成功。

9.修改预约

需支持管理员对已经预约的场馆进行“修改预约”，同时系统给申请人发送预约修改的消息提醒。

10.取消预约

需支持管理员对已经预约的场馆进行“取消预约”，同时系统给申请人发送预约取消的消息提醒。

11.维护场馆信息

需支持管理员对场馆信息进行维护，包括根据多种条件对场馆进行查询、新增场馆包括场馆的基本信息、预约规则及场馆图片等信息。

支持对已生成场馆进行信息编辑及场馆删除。

12.维护场馆类型

需支持管理员对场馆类型进行维护，包括新增场馆类型、修改场馆类型、删除场馆类型。

支持在新增场馆时通过快捷操作对场馆类型进行维护

13.设置场馆顺序

需支持管理员能够场馆列表页进行“拖动”操作，调整场馆列表顺序。

14.默认预约规则管理

需支持管理员能够进行默认预约规则的管理。

15.场馆设备管理

需支持管理员能够进行场馆设备的新增、编辑和删除操作，并且可对设备顺序进行拖动调整。

需支持在新建场馆时通过快捷操作对场馆设备进行维护。

16.角色分配

需支持管理员能够在角色分配模块中，对用户分配管理权限，包括：场馆预约管理员、角色管理员，可以进行单个用户的添加和批量用户的添加。

1

套

26

车辆预约系统

1.公车预约

有预车权限的教职工需能够填写公车预约申请单，发起申请。车辆管理员需能够自行填写紧急申请。

预约人需能够修改未审批的申请。车辆预约人可按用车时间、出发地、目的地、约车状态来查询。

2.公车审批

公车审批领导需能够对预约的公车执行批准或不批准操作。

3.公车安排

车辆管理员需能够为单个申请安排车辆与司机，车辆管理员需能够将同一天出发的待安排申请合并安排给同一司机与车辆；车辆管理员需能够将待安排申请与已安排的申请合并安排；车辆管理员需能够对已安排且未开始使用的车辆进行修改安排、删除安排。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

4.公车管理

需能够进行车辆信息的维护，车辆保险、保养、车检加油信息的管理，司机信息的增删改查，添加每天的限号号码，使车辆安排时可过滤掉当天限号的车辆；需能够设置车检提醒、保险提醒，可设置车辆的预约时限。

5.任务管理

司机需能够查看自己的行车任务，完成里程变动的记录。

6.统计

需能够统计所有公车的花费统计，需支持按申请人来统计用车次数、行驶公里数。

7.移动端

需支持与移动端对接，有约车权限的教职工需能够填写约车信息，提交申请单。需支持查看进行中和已结束的约车记录。需支持查看待审与已审的预约，审批待审的预约，司机需能够查看我的行车任务，并办理行程记录的更新。

1

套

27

值班排班系统

1.新增排班

1.1自动排班

自动排班前，需要填写假期名称、开始和结束日期、值班说明等信息，并需支持设置是否允许调班及调班是否需要审批；一次值班可由若干个时间段组成，系统需支持设置班次规则后，自动生成时间段；系统按照规则，自动安排各个时间段内的值班老师，之前值班次数少的老师，会优先安排；管理员还需能够在自动排班的基础上，手动调整，调整支持单独调整和批量调整。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

1.2手动排班

手动排班前，需要填写假期名称、开始和结束日期、值班说明等信息，并需支持设置是否允许调班及调班是否需要审批；一次值班可由若干个时间段组成，系统需支持设置班次规则后，自动生成时间段；设置值班时间后，管理员需能够为每个时间手动安排值班老师；安排过程可随时修改，需支持单独修改和批量修改。

1.3排班审批

排班审批员审批通过后，值班生效；审批不通过的，需能够填写审批意见。系统记录并支持查看每次的审批意见及调整说明。

2.教师参与值班

2.1调班

值班审批通过，至值班开始时间之前，参与值班的老师需能够发起调班；调班需支持代班和换班两种方式。

2.2参与值班

教师参与值班时，需要按照值班要求的数据采集点，依次进行打卡，并填写各个值班点的情况，以及填写整个值班情况总结。

2.3我的值班

教师需能够查看自己参与的值班列表、状态及详情。

3.值班记录及管理

3.1排班记录

管理员需能够查看所有排班记录列表、状态及详情。

3.2调班记录

调班申请审批员需能够查看所有调班记录、审批情况及详情。

3.3值班教师管理

系统需能够从全校老师中设置参与值班的教师及领导；系统需支持修改教师身份、值班校区以及暂停或恢复参与值班；需能够显示所有参与过值班的老师的信息、值班次数统计、查询值班记录详情。

3.4数据采集点管理

管理员需能够维护各个校区的打卡地点。

4.消息提醒

系统需支持调用平台中的消息提醒渠道，在各个关键节点发送消息提醒，以保证值班工作顺利开展。

1

套

28

周程管理系统（升级）

1.周程公告

需能够查看已经发布的周程公告的内容，需能够按周程类型、周程内容、学期、周次筛选查看周程公告。需能够快速切换查看本周、上一周、下一周的周程公告内容。

2．周程管理

周程管理员需能够新建周程，支持批量创建。周程管理员需能够审核值周人员填写的周程内容，无误后可发布。

周程管理员需能够查看、预览、导出、打印已创建的周程。

周程管理员需能够对已创建的周程进行修改、删除操作。

周程管理员需能够维护备注模板内容。

3．周程内容管理

值周人员需能够新增周程内容，支持按天、整周两种模式；值周人员可以对管理员创建的备注进行追加；值周人员需能够修改、删除自己添加的周程内容；值周人员需能够查看已创建的周程及周程内容。

4．设置功能

周程管理员需能够对周程类型进行维护；周程管理员需能够对周程内容类型进行维护；周程管理员需能够对周程内容字段进行维护，值周人员新增周程时，需要按此内容进行填写；周程管理员需能够添加周程内容超级管理员，拥有该角色的人员，自动成为每个周程的值周人员。

5．移动端功能

需能够查看已经发布的周程公告的内容。

1

套

29

请假管理系统

一、移动端要求

1.新增请假条

需支持教职工根据实际需求在移动端应用发起请假。

要求系统自动判断是否有可用的审批流程。

需支持发起人填写请假信息及上传附件。

2.查看请假记录

需支持教职工查看本人的请假记录、假条详情及当前审批状态。

3.请假审批

3.1审批请假申请

要求具有审批权限的领导依照审批流程审批请假条。

3.2查看审批记录

需支持教职工查看本人不同状态的假条列表及详情。

二、web端要求

1.我的请假

1.1新增请假条

需支持教职工根据实际需求在网页端发起请假。

要求系统自动判断是否有可用的审批流程。

需支持查看管理员设置的请假说明。

需支持发起人填写请假信息及上传附件。

需支持立即提交或保存待提交。

要求待提交的假条，后续需能够直接提交或编辑后再提交。

1.2查看请假条

需支持教职工查看本人提交的假条汇总。

需支持多种条件的筛选和搜查，至少包括按请假类型、审批状态、请假日期段、请假事由关键字。

需支持多种条件的正序和倒叙排列查看，至少包括按请假开始时间、假条提交时间、请假时长。

要求保存待提交的假条，需支持编辑后提交或删除。

2.请假审批

2.1审批请假申请

要求具有审批权限的领导审批请假条。

2.2查看审批记录

需支持教职工查看本人不同状态的请假列表及详情。

需支持教职工按多种条件筛选和搜索查看自己的假条，至少包括按请假类型、请假人所在部门、请假时间段、请假人姓名关键字。

需支持多种条件的正序和倒叙排列查看，至少包括按请假开始时间、假条提交时间、请假时长。

需支持导出请假记录。

3.假条汇总

要求自动汇总审批通过的假条。

需支持按申请人计算请假时长合计。

要求仅允许有权限的管理员查看假条汇总。

需支持按照多种条件筛选和搜索查看假条，至少包括按请假类型、请假人所在部门、请假时间段、请假人姓名关键字。

需支持请假人姓名正序和倒叙排列查看。

需支持导出记录。

4.应用设置

4.1请假类型管理

需支持管理员设置请假类型，至少包括新增、修改名称、启用、禁用、排序。

要求教职工发起请假申请时，自动按最新配置提供可选择项。

4.2考勤组管理

要求自带默认考勤组。需支持管理员设置多项考勤内容，至少包括：上下班时间、午休时间、特殊打卡日期。

需支持管理员设置多种类型的特殊考勤组，至少包括指定参与考勤人员、设置上下班时间、午休时间、特殊打卡日期。

需支持管理员查看考勤组列表及详情。（投标人需提供所投产品的功能界面截图，并加盖厂家公章）

4.3审批流程及审批组设置

要求与工作流系统数据互通。

需支持学校自行配置请假审批流程。

需支持管理员设置无限层级的审批人员。

需支持按请假天数设置审批分支。

需支持管理员新增审批组，设置审批权限。

5.提示语设置

需支持设置请加说明提示语，教职工填写请假条时呈现提示语。

1

套

30

校级教务管理

开课管理系统

1.基本设置

1.1教室类型

需能够录入学校所有的教室类型。

1.2教室管理

需能够录入学校所有的教室。

1.3科目管理

需能够录入学校所有的科目。

1.4课程库管理

需能够录入学校所有的课程。

1.5课程安排

在每个课程下，选择上此课程的班级，需能够设置每个班级一周的课时数和此课程上课教室类型。

1.6教学周期设置

需能够把一个学期分为多个周期，进行分周期安排课程。

1.7班级课时设置

需能够设置每个班级上午和下午课时数，早晚自习数，以及课间操是在哪节课之后，可以通过全校、年级和班级三个级别设置。

1.8课节时间设置

需能够分别设置周一到周五每天每节课的开始时间和结束时间。

1.9班级教室设置

需能够设置每个班级的具体教室位置，包括教学楼和教室号。

2.教师安排

2.1教师安排

需能够给每个班级的每门课安排任课教师，可以安排多个教师，查看某个教师的安排。可以下载模板，导�