Дорноговь аймгийн Эрдэнэ сумын ЕБС

МХУЗ-ын багш Ц.Батбаатар

Даамын хичээл хүүхдийн хөгжил

төлөвшилд нөлөөлөх нь

Õ¿í õýäèé èíýý õ¿ñíý òºäèé èíýý àìæèëòàíä

õ¿ðíý.

ªíººäºð õ¿í òºðºëõòíèé èðýýä¿éí õºãæèë, õóâü

çàÿàã òîäîðõîéëîõ îëîí óõàë àñóóäàë òóëãàð

áàéíà. Ýäãýýðýýñ øèíý ìÿíãàí, øèíý çóóíû Ìîíãîëûí

èðýýä¿éí ãýðýë ãýãýý áîëñîí õ¿¿õäèéí õºãæèë

òºëºâøëèéí àñóóäàë õóðöààð òàâèãäàæ áàéíà.

Àëèâàà ç¿éëèéí îðøèí òîãòíîõûí ¿íäýñ áîëñîí

òàñðàëòã¿é õóâüñàõ öàã õóãàöààíû áîëîí

õýðýãöýýíèé ººð ëºëòºä äàñàí çîõèöîæ äýâæèí

äýýøëýõ ¿éë ÿâöûã õºãæèë õýìýýí îéëãîäîã.

Õºãæëèéí åðºíõèé ç¿é òîãòëûã ýñðýã òýñðýãèéí

íýãäýë. òýìöëèéí ¿ã¿éñãýëèéí ¿ã¿éñãýë, òîîíîîñ

àíàðò øèëæèõ ãýñýí äèàëåêòèêèéí ¿íäñýí 3

õóóëü èëýðõèéëæ áàéäàã. XIX-XX çóóíû ýõýíä

äýëõèé íèéò íèéãýì, õ¿ì¿¿íëýã, áîëîâñðîëûí

ñàëáàðòàà àíàð õýìýýõ îéëãîëòûã õýðýãëýõ

áîëñîí.

Õ¿¿õäèéí õºãæèë ãýäýã îéëãîëò íü:

ñýòãýë ñàíàà

áèå áÿëäàð

îþóí óõààíû íýãäýë þì.

Õ¿¿õäèéí ñýòãýëèéí òºëºâèéí õóâèðàë áóþó õºãæèë íüàðãà áîëîõ ìýäýýëýë. áèëèã áîëîõ ñýòãýë òýäãýýðèéííýãäýë áóþó óõààí 3-ûí õàðèëöàí ¿éë ëýõ ç¿é òîãòëûíäàãóó ÿâàãääàã.

Õ¿¿õäèéí ñýòãýëä ººð ëºëò áèé áîëîõ íü õ¿¿õäèéíõºãæëèéí ýõëýëèéí öýã áîëäîã îíöëîãòîé.

Ñýòãýë ãýäýã íü õ¿¿õäèéí õýðýãöýý, àøèã ñîíèðõîë, õ¿ñýë òýì¿¿ëýë, õºãæëèéí ýð õ¿ , ýíåðãè þì.

Ñóóðü õýðýãöýýí¿¿ä

õàíãàãäñàíààð õ¿¿õýä

õèéñâýð õýðýãöýý áóþó

áóñàäòàé õàìòðàõ, õèéæ

á¿òýýõ õýðýãöýýãýý

óõàìñàðëàíà.

Õ¿¿õäèéã õºãæ¿¿ëýõýä ò¿¿íèé õýë áîëîíñýòãýõ¿éã ë õºãæ¿¿ëýõ íü óõàë. Ýíý á¿ãäýýñºíººãèéí á¿õ øàòíû áîëîâñðîëûí áàéãóóëëàãûíçîðèëãûí ñàëøã¿é íýã õýñýã áóþó õ¿¿õäèéãõºãæèõ õýðýãöýýã õàíãàõ íü ò¿¿íèé óõààíûãõºãæ¿¿ëýõýä èãëýñýí àíàðòàé ¿éë èëãýý¿ç¿¿ëýõ àñóóäàë áîëîõ íü õàðàãäàæ áàéíà.

Õ¿¿õäèéí õºãæèõ õýðýãöýýã õàíãàõ áóþóõ¿¿õäèéí õýëèéã íü õºãæ¿¿ëýõ ¿éë èëãýýíèéàíàðûã äýýøë¿¿ëýõ èãëýëýýð äîîðõè

ººð ëºëòèéã õèéõ øààðäëàãàòàé áàéíà.

¯¿íä:

1. Áèä ººðñ人 òóõàéí ØÓ-íû õýë ñýòãýõ¿éã çààæ

áàéãààãàà îéëãîõ.

2. Õ¿¿õäèéí ìýäëýã äýýð òóëãóóðëàí øèíý ìýäëýã

îëãîõ.

3. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãººãºº " Õ¿¿õäèéí õýë

ñýòãýõ¿éã õºãæ¿¿ëýõ çîðèëãî äýýð ò¿øèãëýí

èíòåãðàö èëàõ.

4. ¯íýëãýý øèíæèëãýýã õàðèëöàí ÿðèàíû áîëîí

á¿òýýëèéí ñàíãèéí õýëáýðýýð ÿâóóëàõ ãýõ ìýò.

Õ¿¿õäèéí õºãæëèéã åðºíõèéä íü äàðààõ áàéäëààð

àíãèëíà.

ñýòãýõ¿éí õºãæèë

îéí õºãæèë

ä¿ðñëýí áîäîõ õºãæèë

òºñººëëèéí õºãæèë

àíõààðëûí õºãæèë

¯¿íýýñ äààì òîãëîæ áóé õ¿¿õýä ñýòãýõ¿éí àíõààðëûí

õºãæèë íü èë¿¿ õºãæñºí áàéíà.Èéìýýñ áèä

ñóäàëãààíûõàà àæëûã äàðààõ áàéäëààð

ãàðãàëàà.

ÁÑÃ-ààñ 2010-2011 îíû õè ýýëèéí æèëä äýâø¿¿ëñýí 17 çîðèëòûíõîî 6-ä "Õ¿¿õäèéí àâüÿàñ àäâàðûã õºãæ¿¿ëýõ"çîðèëãîîð ÅÁÑ-ä äààìûã õè ýýë áîëãîí îðóóëñàí.

Ìàíàé ñóðãóóëèéí õóâüä 2003 îíîîñ 100 áóóäàëò äààìûíäóãóéëàí õè ýýëëýæ äàðààõ àìæèëòóóäûã ãàðãààä áàéíà. ¯¿íä:

Î. Äàâààíÿì 2008, 2009 îíû ÓÀØÒ-ýýñ òóñ á¿ð ìºíãºí ìåäàëü.

Á. Áàÿðìàà- 2008 îíû ÓÀØÒ-ýýñ õ¿ðýë ìåäàëü.

Á. Ãàíáèëýã- 2006, 2007 îíû ÓÀØÒ-íèé 4-ð áàéðûíøàãíàëò, 2006, 2008, 2009 îíû àéìãèéí 3 óäààãèéí àâàðãàãýõ ìýò Àéìàã áîëîí Óëñ õîòûí àíàðòàé òýìöýýíýýñ 40-ººä ìåäàëü àâ Àéìãèéí àâàðãà øàëãàðóóëàõ òýìöýýíä áàãààðàà1óäàà ò¿ð¿¿ëæ, 4 óäàà 2-ð áàéð ýçýëñýí ò¿¿õýíàìæèëòóóä áàéíà.

Ñóäàëãàà Ñóäàëãààíû ãîë çîðèëãî íü: Ñóðãóóëèéíõàà õ¿¿õäèéí

ñýòãýõ¿é, òºëºâøèë ÿìàð òºâøèíä áàéãààã, ìºí äààì íü õ¿¿õäèéíõºãæèë òºëºâøèëä õýðõýí íºëººëæ áàéãààã ìýäýõèéã çîðèëîî.

Ñóäàëãààãàà 7-9 ð àíãèéí 100 ñóðàëöàã ààñ доорхи 5 асуулгаар àâлаа. ¯¿íä:

1. Òàíû õºãæèë õ¿ì¿¿æèëä ñóðãóóëü õýðõýí íºëººëæ áàéíà âý?

2. Òà äààì òîãëîäîã óó?

Òîãëîäîã áîë õºãæèë òºëºâøèëä èíü àõèö ãàðñàí óó?

Òîãëîäîãã¿é áîë õºãæèë òºëºâøèëä èíü àõèö ãàðñàí óó?

3. Òàíû ñýòãýí áîäîõ àäâàðûí ò¿âøèí ÿìàð áàéíà âý?

4. Äààì òîãëîñíîîð òà õýð òºëºâøèæ áàéíà âý?

5. Õ¿¿õýä òà á¿õíèé õ¿ì¿¿æëèéã ñàéæðóóëàõûí òóëä áàãøíàð þó õèéõ õýðýãòýé âý?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

ͺ뺺ëíº Íºëººëºõã¿é

Òàíû õºãæèë õ¿ì¿¿æèëä ñóðãóóëüõýðõýí íºëººëæ áàéíà âý?

ͺ뺺ëíº

ͺ뺺ëºõã¿é

70%

30%

Äààì òîãëîñíîîð òàíû ñýòãýí áîäîõ àäâàðò àõèöãàðñàí óó?

Àõèö ãàðñàí

Ãàðààã¿é

20%

80%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Ìàø ñàéí ñàéí Äóíä

Òàíû ñýòãýí áîäîõ ÷àäâàðûí òºâøèí ÿìàð áàéíàâý?

Ìàø ñàéí

ñàéí

Äóíä

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Ñàéí

Äóíä

Äààì òîãëîñíîîð òà õýð òºëºâøèæ áàéíà âý?

Ñàéí

Äóíä

Хүүхэдтэйгээ тулж ажиллах-10%

Багш нарын талаар зөв ойлголт өгөх -5%

Хүүхдэд хичээлээ сонирхолтой аргаар заах -

48%

Уралдаан тэмцээн зохиох-25%

Хүмүүжлийн сургалт зохиох -10%

Давтлага өгөх-2%

Дүгнэлт

Судалгаанаас үзэхэд хүүхдийн хөгжилд

сургуулийн нөлөө 70% тай байгаа нь үлдсэн

30% д нөлөөлөх арга хэрэгтэй байна. Даам

тоглосноор хүүхдийн сэтгэн бодох чадвар

дээшилж аливаа юмыг олон талаас нь нягтлан

бодож сурдаг юм байна. Мөн уралдаан

тэмцээнд орж янз бүрийн хүмүүстэй

харьцсанаар бусадтай зөв харилцах ,нийгэмд

биеэ зөв авч явах чадвар дээшилж байна. Ер

нь багш хүн :

Ёс суртахуунтай байх

Үлгэр жишээч байх

Бүх сурагчаа адил тэгш байх

Суралцагчидтайгаа хүнлэг харилцдаг байх хэрэгтэй .

Эцэг эх хүүхдийнхээ гэдсийг цатгадаг бол

Багш бид сурагчдынхаа оюун ухааныг хөгжүүлж ирээдүйн эх орныхоо хүнлэг иргэнийг хүмүүжүүлдэг сурган хүмүүжүүлэгчид юмаа.