daftar isi - tkplbfile.tkplb.net/_modul/2019/up-pkp/03._unit_pembelajaran... · web viewdengan...
TRANSCRIPT
Unit PembelajaranPROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN (PKP)BERBASIS ZONASI
MATA PELAJARAN VOKASIONAL TUNARUNGUSEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA(SMALB)
Prosedur Pembuatan dan Penggunaan Akun EmailPenulis:Dr. H. Agus Supriatna, M.Pd.
Penyunting:Temmy Syamsu Taufiq, S.Sos, Med.
Desainer Grafis dan Ilustrator:TIM Desain Grafis
Copyright © 2019Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan KhususDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga KependidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak Cipta Dilindungi Undang-UndangDilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
DAFTAR ISI
Hal
DAFTAR ISI_____________________________________________________3DAFTAR GAMBAR______________________________________________4DAFTAR TABEL________________________________________________5PENDAHULUAN________________________________________________6KOMPETENSI DASAR__________________________________________7
A. Kompetensi Dasar dan Target Kompetensi_________________________________7
B. Indikator Pencapaian Kompetensi___________________________________________7
APLIKASI DI DUNIA NYATA____________________________________9A. Pentingnya Komunikasi Melalui Email______________________________________9
B. Email sebagai Media Promosi dan Akses ke Dunia Kerja_________________10
BAHAN PEMBELAJARAN______________________________________12A. Aktivitas Pembelajaran_____________________________________________________12
Aktivitas 1___________________________________________________________________________15
Aktivitas 2___________________________________________________________________________18
B. Lembar Kerja Peserta Didik_________________________________________________20
Lembar Kerja Peserta Didik Aktivitas 1___________________________________________20
Lembar Kerja Peserta Didik 2______________________________________________________21
C. Bahan Bacaan________________________________________________________________22
1. Hakikat Email dan Berbagai Istilah__________________________________________22
2. Menulis Email dan Menyisipkan File (dok, gambar, video)________________31
PENGEMBANGAN PENILAIAN________________________________36KESIMPULAN_________________________________________________38UMPAN BALIK________________________________________________39
5
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 1 Siswa sedang mengerjakan tugas melalui akun email________________9
Gambar 2. Melamar Pekerjaan secara Online____________________________________11
Gambar 3. Protokol Email: IMAP, POP3, SMTP and HTTP______________________16
Gambar. 4 Pendaftaran Yahoo! Mail______________________________________________23
Gambar .5 Biodata yang Harus di Isikan_______________________________________24
Gambar .6 Form Pendaftaran_____________________________________________________24
Gambar .7 Halaman Ucapan Selamat Telah Berhasil___________________________25
Gambar .8 Muncul Halaman Utama E-mail Dari Id_____________________________26
Gambar .9 Muncul Halaman Utama E-mail Dari Id_____________________________27
Gambar . 10 Muncul Halaman Untuk Pembuatan Surat Baru__________________27
Gambar .11 Tombol Browse______________________________________________________28
Gambar . 12 Attachment___________________________________________________________28
Gambar .13 Halaman Pembuatan Surat__________________________________________29
Gambar .14 Message Sent_________________________________________________________29
Gambar .15 Tombol Tulis__________________________________________________________30
Gambar .16 Mengirim Surat_______________________________________________________31
Gambar .17 Tanda Surat Terkirim________________________________________________32
Gambar .18 Tombol Attach file____________________________________________________32
Gambar .19 Tombol Attach file____________________________________________________33
Gambar .20 Tombol Pilih File_____________________________________________________33
Gambar .21 Membaca Pesan Masuk______________________________________________33
Gambar .22 Judul Surat Masuk____________________________________________________34
Gambar .23 Membalas Pesan Masuk (Reply)_____________________________________34
Gambar .24 Membalas Pesan______________________________________________________34
Gambar .25 Meneruskan Pesan (Forward)______________________________________35
Gambar .26 Memasukkan Alamat Email_________________________________________35
6
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Gambar. 27Menutup Email________________________________________________________36
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1. Target Kompetensi Dasar_________________________________________________7
Tabel 2 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)_________________________________8
Tabel 3. Desain Aktivitas Pembelajaran__________________________________________13
7
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
PENDAHULUAN
Secara umum unit ini disusun sebagai salah satu aternatif sumber bahan ajar
bagi guru untuk memahami Prosedur Pembuatan dan Penggunaan Email.
Melalui pembahasan materi yang terdapat pada unit ini, guru dapat memiliki
dasar pengetahuan untuk mengajarkan materi yang sama ke peserta
didiknya yang disesuaikan dengan indikator yang telah disusun, dan
terutama dalam memfasilitasi kemampuan bernalar peserta didik. Selain itu,
materi ini juga aplikatif untuk guru sendiri sehingga mereka dapat
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagai usaha dalam memudahkan guru mempelajari konten dan cara
mengajarkannya, maka dalam unit ini memuat kompetensi dasar terkait
dengan target kompetensi dan indikator pencapaian kompetensi. Di samping
itu, disajikan pula bahan bacaan tentang aplikasi topik Prosedur Pembuatan
dan Penggunaan Email dalam kehidupan sehari-hari, soal-soal tes, deskripsi
alternatif aktivitas pembelajaran, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD).
Semua itu dapat digunakan guru untuk memfasilitasi pembelajaran, bahan
bacaan yang dapat dipelajari oleh guru, maupun peserta didik, dan deskripsi
prosedur mengembangkan soal HOTS.
Komponen-komponen di dalam unit ini dikembangkan dengan tujuan agar
guru dapat dengan mudah memfasilitasi peserta didik menerapkan Prosedur
Pembuatan dan Penggunaan Email, sekaligus mendorong peserta didik
mencapai kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam penggunaan media
social.
Topik Prosedur Pembuatan dan Penggunaan Email yang dikembangkan
dalam unit ini melingkupi; (1) Pengenalan Email; (2) Langkah-langkah
Pendaftaran Email; dan (3) Langkah-langkah Penggunaan Email.
8
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
KOMPETENSI DASAR
A. Kompetensi Dasar dan Target Kompetensi
Sub unit pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan Kompetensi Dasar
kelas XI:
Tabel 1. Target Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar Target Kompetensi Kelas
3.9 Menerapkan prosedur pembuatan akun email
1. Menerapkan prosedur pembuatan email yahoo.
2. Menerapkan prosedur pembuatan email gmail.
XI
4.9 Menggunakan akun email
1. Menggunakan akun email yahoo2. Menggunakan akun email gmail.
XI
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar dikembangkan menjadi beberapa indikator pencapaian
kompetensi. Indikator ini menjadi acuan bagi guru untuk mengukur
pencapaian Kompetensi Dasar. Kompetensi Dasar 3.9 dan 4.9 di Kelas XI
dikembangkan menjadi 6 indikator untuk ranah pengetahuan dan 6 indikator
untuk ranah keterampilan.
Dalam rangka memudahkan guru menentukan indikator yang sesuai dengan
tuntutan kompetensi dasar, indikator dibagi menjadi ke dalam tiga kategori,
yaitu indikator pendukung, indikator kunci, dan indikator pengayaan. Berikut
ini rincian indikator yang dikembangkan pada Kompetensi Dasar 3.9 dan 4.9
di Kelas XI.
9
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Tabel 2 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
IPK Pengetahuan IPK KeterampilanIPK Penunjang
3.9.1 Menjelaskan istilah-istilah dalam email.
34
4.94.9.1 Membuat draf tulisan surat
elektronik dalam email.4.9.2 Menemukan alamat-alamat
email dalam website.4.9.2 Mengirim gambar melalui
email.3.9.3 Menyusun langkah-langkah
pembuatan email.4.9.3 Menyusun langkah-langkah
pengiriman email.IPK Kunci
3.9.4 Menjelaskan cara membuat email yahoo.
34
4.94.9.4 Menggunakan akun email
yahoo3.9.5 Menjelaskan cara membuat
email gmail.34
4.94.9.5 Menggunakan akun email
gmail.IPK Pengayaan
3.9.6 Mengatur prosedur pengelolaan berbagai alamat email.
34
4.94.9.4 Membangun kebiasaan
komunikasi melalui email.
5
5.9
10
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
APLIKASI DI DUNIA NYATA
A. Pentingnya Komunikasi Melalui Email
Di era teknologi informasi yang berkembang demikian pesat, manusia
hampir tidak bisa dipisahkan dari produk-produk teknologi informasi.
Misalnya, media internet mampu mempermudah beragam aktivitas
hubungan antarmanusia sehingga lebih sederhana, tanpa sekat ruang dan
waktu.
Fasilitas teknologi informasi melalui akun email, pelajar dalam hal ini
peserta didik tunarungu akan mendapat kemudahan mendapatkan informasi
dengan waktu yang singkat serta kemudahan melaksanakan tugas-tugas
sekolah dari guru dengan cara mengunduhnya. Aplikasi teknologi informasi
tersebut mempermudah proses belajar mengajar dan mampu memberikan
akses global. Peserta didik dituntut menjadi pembelajar yang aktif tidak
bergantung pada materi di dalam kelas, namun di luar kelas juga bisa
menggali melalui internet.
Gambar 1 Siswa sedang mengerjakan tugas melalui akun emailSumber: https://www.antarafoto.com
Di samping di atas, komunikasi melalui akun email pun sangat bermanfaat
dalam hal pengiriman gambar, foto, video, atau dokumen lain dengan cepat
dan mudah. Email pun efisien untuk mengirim lembar dokumen dalam
11
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
jumlah banyak, tetapi kalau secara konvensional tentu akan memakan
banyak biaya dan waktu, karena dokumen harus dicetak dulu dan dikirim
lewat paket pos biasa. Alamat email juga sebagai identitas pengguna di
internet. Misalnya, dipakai pada saat menggunakan fasilitas tertentu seperti
untuk membuat blog, akun facebook, twitter, YM, mailing list (milis), dan lain-
lain.
Dengan demikian, komunikasi dengan menggunakan akun email sangat
penting dalam kehidupan sehari-hari.
B. Email sebagai Media Promosi dan Akses ke Dunia Kerja
Dewasa ini sedang marak toko online atau online shop diberbagai kalangan
masyarakat. Hal ini pun bisa dilakukan oleh peserta didik tunarungu selepas
sekolah dan tugas-tugas sekolah setelah beres dikerjakan. Dalam keadaan
santai, peserta didik dapat menggunakan email, owner bisnis onine dapat
melakukan promosi produk onlien shop yang dimiliki kepada pelanggannya
dengan menggunakan daftar email pelanggan. Promosi dengan email ini juga
dirasa lebih efektif dan murah dibandingkan dengan harus menyebar brosur
kepada masyarakat umum.
Pada era perkembangan teknologi ini, banyak perusahaan atau kantor yang
menerima surat lamaran pekerjaan melalui email, bukan lagi dengan berkas
dokumen secara konvensional lagi. Dengan memiliki akun email, peserta
didik yang sudah lulus sekolah, dapat melamar pekerjaan tidak perlu
menenteng lamaran dari satu kantor ke kantor lain. Maka dari itu, melalui
email, pelamar kerja dapat mengirimkan satu file ke berbagai perusahaan
untuk melakukan lamaran kerja.
12
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Gambar 2. Melamar Pekerjaan secara OnlineSumber: https://www.jaditau.net
13
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
BAHAN PEMBELAJARAN
Bahan pembelajaran yang diuraikan di sini merupakan contoh panduan
pembelajaran yang dapat diimplementasikan oleh Saudara ketika akan
membelajarkan topik Prosedur Pembuatan dan Penggunaan Email. Bahan
pembelajaran dikembangkan dengan prinsip berpusat pada peserta didik
dan berusaha memfasilitasi kemampuan berpikir tingkat tinggi. Bahan
pembelajaran ini berisikan rincian aktivitas pembelajaran, lembar kegiatan
peserta didik yang digunakan , dan bahan bacaannya.
A. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran berisi rincian alternatif kegiatan pembelajaran yang
dilakukan guru dan peserta untuk mencapai kompetensi pada topik Prosedur
Pembuatan dan Penggunaan Email. Sebelum menguraikan aktivitas
pembelajaran, terlebih dahulu disusun desain aktivitas pembelajaran yang
dapat dilihat pada Tabel 3.
Berdasarkan Tabel 3, dapat terlihat aktivitas pembelajaran untuk mencapai
masing-masing indikator yang telah ditetapkan, yang dapat dicapai dalam
dua kali pertemuan. Aktivitas pembelajaran akan diuraikan lebih rinci,
menjadi dua skenario pembelajaran. Pengembangan skenario pembelajaran
mengacu pada kriteria yang ditetapkan pada Standar Proses (Permendikbud
nomor 22 tahun 2016). Berikut ini rincian aktivitas pembelajaran untuk
masing-masing pertemuan.
14
Program PKB melalui PKP berbasis ZonasiDirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Tabel 3. Desain Aktivitas Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi/ Submateri
Aktivitas PembelajaranBentuk dan
Jenis PenilaianMedia
Alokasi Waktu
3.9.1 Menjelaskan istilah-istilah dalam email.
Hakikat dan Istilah-istilah dalam email
Alamat-alamat email
Langkah-langkah pembuatan email.
Prosedur pembuatan email yahoo.
Prosedur pembuatan email gmail.
Prosedur pengelolaan berbagai
1. Mengamati berbagai istilah yang digunakan dalam email melalui video/gambar.
2. Berdiskusi kelebihan dan kekurangan setiap akun email.
3. Melakukan kegiatan membuat alamat email.
4. Mendiskusikan hasil pembuatan alamat email.
5. Merancang tulisan dan memilih gambar dalam email
6. Mendemonstrasikansaling kirim email dengan teman.
7. Mengevaluasi hasil pengiriman email teman
1. Observasi kegiatan praktik
2. Observasi keterampilan presentasi
3. Penilaian produk
1. Video2. Lembar
Pengamatan3. Lembar
Penilaian Produk
4. Lembar Kerja Peserta Didik
6x40’ Dilaksanakan dengan 2 pertemuan (3 JP dan 3 JP)
3.9.2 Mengidentifikasi alamat-alamat email dalam website.
3.9.3 Menyusun langkah-langkah pembuatan email.
3.9.4 Menerapkan prosedur pembuatan email yahoo.
3.9.5 Menerapkan prosedur pembuatan email gmail.
3.9.6 Mengatur prosedur pengelolaan berbagai alamat email.
4.9.1 Merancang draf
15
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi/ Submateri
Aktivitas PembelajaranBentuk dan
Jenis PenilaianMedia
Alokasi Waktu
tulisan surat elektronik dalam email.
alamat email.
Menulis Surat Elektronik
Menyisipkan gambar/video dalam Email
Mengirim email
Menerima email masuk
8. Praktik pengiriman email kepada teman di jejaring sosial.
9. Mempresantasikan pengalaman positif dalam pengiriman dan penerimaan email.
4.9.2 Mendemonstrasikan pengiriman gambar/video dalam email.
4.9.3 Mengemas langkah-langkah mengirim email.
4.9.4 Mengelola akun email yahoo
4.9.5 Mengelola akun email gmail.
4.9.6 Membangun kebiasaan komunikasi melalui email.
Aktivitas 1
Dewasa ini peran email dalam komunikasi sangat penting. Dengan
pengelolaan akun email akan mempermudah berbagai aktivitas komunikasi
di dunia maya. Oleh karena itu, Saudara harus menanamkan dan meyakinkan
kepada peserta didik tunarungu, bahwa salah satu aspek yang penting dalam
komunikasi dewasa ini menggunakan media email. Dengan demikian,
Saudara akan dibekali berbagai istilah-istilah dalam email, alamat-alamat
email yang dapat dan mudah diakses, dan langkah-langkah pembuatan email.
Untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut, Saudara akan beraktivitas pada
aktivitas 1 yaitu sebagai berikut; (1) Mengamati berbagai istilah yang
digunakan dalam email melalui gambar/video; (2) Berdiskusi kelebihan dan
kekurangan setiap akun email; (3) Melakukan kegiatan membuat alamat
email; (4) Mendiskusikan hasil pembuatan alamat email.
Aktivitas pembelajaran tersebut akan mencapai indikator (3.9.1), (3.9.2),
(3.9.3), (3.9.4), (3.9.5) dan (3.9.6) yang dilakukan dengan pembelajaran
saintifik yang meliputi aktivitas (1) mengamati; (2) menanya; (3)
mengumpulkan informasi; (4) mengasosiasi; dan (5) mengomunikasikan.
Akan tetapi, dalam praktiknya disusun tidak sintak yang sesuai dengan
pendekatan saintifik.
Mengamati, Berdiskusi, dan Mengumpulkan Informasi Hakikat Email
Tujuan Aktivitas Pembelajaran:
Setelah melakukan aktivitas, diharapkan peserta mampu:
a. menjelaskan istilah-istilah dalam email melalui pengamatan
gambar/video dengan penuh kesungguhan;
b. menemukan alamat-alamat email dalam website dengan berselancar di
internet dengan penuh kesabaran;
16
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
c. menyusun langkah-langkah pembuatan email melalui kegiatan
berdiskusi secara bekerjasama;
d. menjelaskan cara membuat email yahoo melalui praktik di internet
dengan penuh kesungguhan;
e. menjelaskan cara membuat email gmail melalui praktik di internet
dengan bekerja keras; dan
f. mengatur prosedur pengelolaan berbagai alamat email malalui kegiatan
presentasi dengan penuh kesungguhan.
Estimasi Waktu Aktivitas Pembelajaran : 3 x 40 Menit
Media, alat, dan bahan yang digunakan adalah:
1. Komputer/Laptop
2. Jaringan internet
3. LCD
4. Video
Apa yang Saudara lakukan?
a. Menyajikan berbagai gambar/video yang berkaitan dengan istilah-istilah
dalam email.
17
Gambar 3. Protokol Email: IMAP, POP3, SMTP and HTTP
b. Memfasilitasi peserta didik bertanya jawab mengenai Protokol Email:
IMAP, POP3, SMTP and HTTP
c. Menjelaskan istilah-istilah dalam Email: IMAP, POP3, SMTP and HTTP
d. Menjelaskan pengertian email dan manfaatnya bagi kehidupan sehari-
hari bagi siswa.
e. Mendiskusikan langkah-langkah pembuatan email
f. Menugaskan peserta didik mendaftarkan akun email ke search engine
(mesin pencari) yahoo dan google.
g. Setiap peserta didik melaporkan hasil pendaftaran email secara
bergantian.
h. Membagikan Lembar Kerja Peserta Didik 1 (LKPD 1)
18
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Aktivitas 2
Pada aktivitas 2, Saudara akan dibekali berbagai langkah cara pengiriman
surat elektronik yang disertai dengan dokumen teks, gambar, atau video.
Untuk mencapai tujuan-tujuan tersebut, Saudara akan beraktivitas pada
aktivitas 2 yaitu sebagai berikut; (1) Membuat draf tulisan dan memilih
gambar/video dalam email; (2) Saling kirim gambar/video melalui email
dengan teman; (3) Mengevaluasi hasil pengiriman email teman; (4) Praktik
pengiriman email kepada teman di jejaring sosial; dan (5) Mempresentasikan
pengalaman positif dalam pengiriman dan penerimaan email.
Aktivitas pembelajaran tersebut akan mencapai indikator (4.9.1), (4.9.2),
(4.9.3), (4.9.4), (4.9.5) dan (4.9.6) yang dilakukan dengan pembelajaran
saintifik yang meliputi aktivitas 1) mengamati; 2) menanya; 3)
mengumpulkan informasi; 4) mengasosiasi; dan 5) mengomunikasikan.
Praktik, Demonstrasi, dan Mengomunikasikan Hasil Pengelolaan
berbagai Alamat Email
Tujuan Aktivitas Pembelajaran:
Setelah melakukan aktivitas, diharapkan peserta mampu:
a. Mengevaluasi hasil pengiriman email teman
b. Praktik pengiriman email kepada teman di jejaring sosial.
c. Mempresantasikan pengalaman positif dalam pengiriman dan
penerimaan email.
Estimasi Waktu Aktivitas Pembelajaran : 3 x 40 Menit
Media, alat, dan bahan yang digunakan adalah:
1. Komputer/Laptop
2. Jaringan internet
3. LCD
19
4. Video
Apa yang Saudara lakukan?
a. Menugaskan peserta didik membuat draf tulisan surat elektronik dalam
email;
b. Membimbing peserta didik mendemonstrasikan pengiriman file
dokumen/gambar/video dalam email;
c. Menugaskan peserta didik mengemas langkah-langkah mengirim email;
d. menugasakan peserta didik mendemostrasikan mengelola akun email
yahoo atau dan akun email gmail;
e. meyakinkan peserta didik untuk membangun kebiasaan komunikasi
melalui email; dan
f. Membagikan Lembar Kerja Peserta Didik 2 (LKPD 2)
20
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
B. Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik Aktivitas 1
21
Nama : ____________________________
Kelas : ____________________________
No. Absen : ____________________________
Petunjuk: Berdasarkan pengalaman kalian, coba tuliskan hal-hal yang
dianggap sulit ketika mendaftarkan akun email dan berikan
solusinya!
1. Aktivitas yang Sulit
a. ...................................................................................................................
b. ...................................................................................................................
c. ...................................................................................................................
d. ...................................................................................................................
2. Cara Mengatasinya
a. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
b. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
c. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
d. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
Lembar Kerja Peserta Didik Aktivitas 2
22
Nama : ____________________________
Kelas : ____________________________
No. Absen : ____________________________
Petunjuk: Berdasarkan pengalaman kalian, coba tuliskan hal-hal yang
dianggap sulit ketika mengirim email yang disertai file
dokumen, gambar, dan atau video dan berikan solusinya!
1. Aktivitas yang Sulit
a. ...................................................................................................................
b. ...................................................................................................................
c. ...................................................................................................................
d. ...................................................................................................................
2. Cara Mengatasinya
a. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
b. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
c. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
d. ...................................................................................................................
...................................................................................................................
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
C. Bahan Bacaan
1. Hakikat Email dan Berbagai Istilah
Pengertian Email
E-mail adalah suatu perangkat lunak yang digunakan untuk pengiriman dan
penerimaan surat atau dokumen lain melalui internet. Ada banyak
keuntungan yang diperoleh dengan menggunakan e-mail. Misalnya,
penghematan waktu, dengan menggunakan e-mail maka surat atau dokumen
lain yang kita kirim akan sampai ke alamat penerima dalam hitungan detik
saja.
Fasilitas e-mail di internet ada yang disediakan secara gratis oleh ISP atau
dengan sistem pembayaran. Akun e-mail populer yang dapat digunakan
gratis antara lain Yahoo, Mail, hotmail, gmail, telkom, plasa, dan masih ada
yang lainnya. Untuk dapat menggunakan fasilitas e-mail dari berbagai ISP
tersebut, Saudara harus mendaftarkan diri dan mempunyai alamat e-mail
(e-mail address).
Istilah Protokol Email: IMAP, POP3, SMTP dan HTTP
Pada dasarnya protokol email merupakan metode standar yang digunakan
oleh saluran telekomunikasi dalam pemindahan informasi antara mail client
dan mail server. Mail client dan Mail Server tersebut dapat saling bertukar
informasi menggunakan berbagai protokol yang ada.
IMAP (Internet Message Access Protocol) adalah protokol standar untuk
mengakses/mengambil e-mail dari server. IMAP memungkinkan pengguna
memilih pesan e-mail yang akan diambil, membuat folder di server, mencari
pesan e-mail tertentu, bahkan menghapus pesan e-mail yang ada.
23
POP3 (Post Office Protocol version 3) adalah protokol yang digunakan untuk
mengambil surat elektronik (email) dari server email. Protokol POP3 dibuat
karena desain dari sistem e-mail yang mengharuskan adanya server yang
menampung e-mail untuk sementara sampai e-mail tersebut diambil oleh
penerima yang berhak. Kehadiran server ini diperlukan karena jarang ada
komputer yang terus-menerus terhubung dengan jaringan internet.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) merupakan salah satu protokol yang
umum digunakan untuk pengiriman surat elektronik di Internet. Protokol ini
dipergunakan untuk mengirimkan data dari komputer pengirim ke server
e-mail.
HTTP (Hypertext Transfer Protocol) sebenarnya bukan termasuk protokol
yang digunakan dalam komunikasi e-mail, tapi bisa digunakan untuk
membaca dan mengirimkan e-mail. Metode ini sering disebut juga dengan
webmail.
Langkah-langkah Pendaftaran Yahoo! Mail
(1) Buka halaman web Yahoo! Mail ( www.mail.yahoo.com)
1) tekan tombol Sign Up2) muncul halaman pendaftaran
Gambar. 4 Pendaftaran Yahoo! Mail
Tombol pendaftaran
24
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Gambar .5 Biodata yang Harus di Isikan
(2) Isikan semua informasi yang diminta pada form pendaftaran
Gambar .6 Form Pendaftaran
(a) Tekan tombol Create My Account jika semua informasi yang sesuai
telah dimasukkan
(b) Muncul halaman ucapan selamat jika pendaftaran yang baru saja
dilakukan telah berhasil. Selain ucapan selamat, dalam halaman ini
juga akan tertera informasi penting berkenaan dengan account yang
25
baru saja dibuat (alamat e-mail, password, dan lain-lain). Informasi
tersebut sebaiknya perlu dicatat, disimpan atau bahkan dicetak demi
kelancaran selanjutnya
Gambar .7 Halaman Ucapan Selamat Telah Berhasil
(c) Di atas tertera alamat emailnya adalah [email protected],
soeswato adalah id yahoo, tanda @ dibaca at, yahoo.com adalah
domain yang memfasilitasi e-mail tersebut
Langkah-langkah Penggunaan Yahoo Mail
Jika telah mempunyai atau mendapatkan alamat email dari yahoo maka
kita dapat menggunakannya untuk mengirimkan surat atau dokumen
lain. Berikut langkah-langkah pengiriman surat melalui Yahoo! Mail
1) Buka halaman web Yahoo! Mail ( www.mail.yahoo.com)
2) Masukkan id yahoo dan password yang dipunyai pada form yang
tersedia
3) Tekan tombol sign in atau tekan enter
4) Muncul halaman utama e-mail dari id yang telah dimasukkan
26
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Gambar .8 Muncul Halaman Utama E-mail Dari Id
Halaman ini antara lain berisi informasi-informasi tentang banyaknya
surat masuk (Inbox), banyaknya surat yang sudah terkirim (Sent), dan
lain-lain. Selain itu di halaman ini juga terdapat beberapa tombol
perintah di antaranya untuk mengecek surat yang baru masuk (Check
Mail), untuk membuat surat baru (Compose), dan lain-lain.
5) Tekan tombol Compose untuk membuat surat yang akan dikirimkan.
6) Muncul halaman untuk pembuatan surat baru. Tuliskan surat atau
pesan yang yang akan disampaikan. Isikan alamat email penerima
surat (lengkap dengan tanda @ dan nama domainnya). Untuk
penerima yang jumlahnya lebih dari satu maka sisipkan tanda
hubung ; di antara alamat email contohnya:
[email protected];[email protected];mendiknas@
gmail.com.
27
Gambar .9 Muncul Halaman Utama E-mail Dari Id
Gambar . 10 Muncul Halaman Untuk Pembuatan Surat Baru
Menyisipkan file (Dokumen/Gambar/Video)
1) Tekan tombol Attach files jika ingin menyertakan file-file tertentu
sebagai lampiran. File-file yang kita lampirkan dapat berbentuk
dokumen, gambar, video, musik, atau yang lainnya (setiap akun
memiliki kapasitas maksimal yang berbeda).
2) Muncul halaman untuk memasukkan file-file yang akan dilampirkan.
28
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
3) Tekan tombol browser kemudian pilih salah satu nama file yang akan
dilampirkan dari hardisk atau media penyimpanan data lain yang ada
di komputer. Tekan enter.
Gambar .11 Tombol Browse
4) Ulangi langkah 3 untuk melampirkan file-file yang lain.
5) Jika file-file lampiran telah dipilih, tekan tombol Attach files.
6) Tunggu sampai proses attachment selesai, muncul halaman
Attachment yang menandakan bahwa file-file yang sebelumnya
dipilih telah berhasil dilampirkan.
Gambar . 12 Attachment
29
7) Tekan tombol Continue to Message untuk melanjutkan pengiriman
surat.
8) Muncul halaman pembuatan surat yang sudah disertai dengan file-
file lampiran.
Gambar .13 Halaman Pembuatan Surat
9) Tekan tombol Send jika dirasa surat telah siap untuk dikirimkan.
10) Muncul halaman Message Sent yang menandakan surat telah selesai
dikirimkan.
Gambar .14 Message Sent
Langkah-langkah Pendaftaran Email Gmail
30
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
1) Di dalam halaman Gmail, klik tombol Tulis. Setelah itu akan muncul
jendela di sebelah kanan bawah seperti gambar berikut.
Gambar .15 Tombol Tulis
Keterangan:
Kepada: digunakan untuk menulis alamat email penerima. Isi kotak ini
dengan alamat email yang menjadi penerima utama dari email yang Anda
buat.
Subjek: sebagai identitas isi yang mau dikirim
CC (Carbon Copy): diisi dengan alamat-alamat email lain selain sipenerima
utama. Semua alamat email yang ada di sini akan mendapatkan salinan dari
email terkait. Semua orang yang berada dikolom CC akan dapat melihat
alamat email lainnya yang berada di kolom To dan CC.
BCC (Blind Carbon Copy): sama halnya dengan CC, semua alamat email yang
berada di kolom ini akan menerima salinan dari email. Bedanya, semua
email penerima, baik yang tertulis di kolom To, CC,atau BCC itu sendiri tidak
akan dapat melihat alamat email orang lainyang berada di kolom BCC.
31
2. Menulis Email dan Menyisipkan File (dok, gambar, video)
Menulis email sama halnya dengan menulis surat konvensional yaitu ditulis
di bagaian isi dan ketika mengirimkannya perlu amplop. Begitupun ketika
Saudara menulis surat, tulislah dalam dokumen terpisah yang disimpan
dalam file dan diberi nama. Ketika mau mengirim lewat email, bukalah
alamat email Saudara dan tulis alamat yang dituju (Saudara sedang menulis
di luar amplop), maka isinya diambil dari file yang tersimpan sebelumnya.
Contoh untuk mengirim sebuah surat seperti gambar di bawah ini.
Gambar .16 Mengirim Surat
a) Klik Kirim untuk mengirimkan email tersebut. Bila surat berhasil
terkirim maka akan mucul notifikasi seperti di bawah ini.
32
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
Gambar .17 Tanda Surat Terkirim
Menyisipkan File di dalam email
Ada kalanya seseorang ingin mengirimkan sebuah
dokumen/foto/video melalui email. Untuk kepentingan tersebut,
gunakan fasilitas Attach file untuk melampirkan dokumen. Caranya
sebagai berikut.
a) Klik tombol Attach file
Gambar .18 Tombol Attach file
33
b) Kemudian akan muncul jendela berikut.
Gambar .19 Tombol Attach file
c) Pilih file yang akan Saudara kirimkan kemudian klik Open. Jika proses
upload file berhasil, akan terlihat seperti pada gambar di bawah.
Gambar .20 Tombol Pilih File
d) Klik Send untuk mengirimkan email tersebut.
e) Ketika Saudara berhasil melakukan login, secara otomatis halaman
email akan menampilkan judul surat-surat yang masuk, seperti pada
gambar di bawah.
Gambar .21 Membaca Pesan Masuk
34
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
f) Klik salah satu judul surat yang masuk, maka akan muncul isi surat
secara lengkap seperti tampilan di bawah ini.
Gambar .22 Judul Surat Masuk
g) Untuk membalas pesan, klik tombol Reply, atau menulis langsung
pada kotak yang tersedia.
Gambar .23 Membalas Pesan Masuk (Reply)
h) Contoh salah satu tampilan membalas pesan seperti ini.
Gambar .24 Membalas Pesan
35
Meneruskan pesan artinya mengirimkan kembali pesan yang masuk
kepada alamat email yang tidak tercantum di dalam pengiriman. Istilah
yang sering digunakan adalah forward email.
a) Klik salah satu tombol berikut untuk meneruskan pesan.
atau
Gambar .25 Meneruskan Pesan (Forward)
b) Masukkan alamat email lain yang akan dituju untuk meneruskan
pesan tersebut.
Gambar .26 Memasukkan Alamat Email
36
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
c) Apabila telah selesai menggunakan email, jangan lupa untuk ke luar
(Sign Out), agar email Anda tidak terbaca oleh orang lain yang secara
tidak sengaja atau sengaja membuka.
d) Pada halaman Gmail, di pojok kanan atas, klik tautan nama email Anda
seperti gambar dibawah, kemudian lanjutkan dengan klik Sign Out
Gambar. 27Menutup Email
PENGEMBANGAN PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Pada bagian ini akan dimodelkan soal-soal untuk menilai KD 3.9
Menerapkan prosedur pembuatan akun email.
1. Protokol standar untuk mengakses/mengambil e-mail dari server adalah...a. POP3 (Post Office Protocol version 3)b. IMAP (Internet Message Access Protocol)c. SMTP (Simple Mail Transfer Protocol)d. HTTP (Hypertext Transfer Protocol)
2. Langkah kedua dalam membuat akun email yahoo adalah ...a. Buka halaman web Yahoo! Mailb. Tekan tombol Create My Account jika semua informasi yang sesuai
telah dimasukkanc. Isikan semua informasi yang diminta pada form pendaftarand. Tekan enter untuk memastikan pendaftaran diterima
3. Urutkanlah langkah yang benar dalam Penggunaan Yahoo Mail!
37
(1) Masukkan id yahoo dan password yang dipunyai pada form yang tersedia
(2) Buka halaman web Yahoo! Mail ( www.mail.yahoo.com)(3) Muncul halaman utama e-mail dari id yang telah dimasukkan(4) Tekan tombol sign in atau tekan enter(5) Muncul halaman untuk pembuatan surat baru.(6) Tekan tombol Compose untuk membuat surat yang akan dikirimkan.
a. (1), (2), (3), (4), (6), (5)b. (2), (4), (1), (3), (6), (5)c. (3), (1), (4), (2), (6), (5)d. (2), (1), (4), (3), (6), (5)
4. Urutan yang benar dalam menyisipkan File ke dalam email adalah ...a. Pilih Attach file, pilih file, klik Open, klik Sendb. Pilih Attach file, klik Open, pilih file, klik Sendc. Klik Open, Pilih Attach file, pilih file, , klik Sendd. Pilih Attach file, pilih file, klik Send, klik Open
5. Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggambarkan langkah dalam ...a. Meneruskan Pesan (Forward)b. Memasukkan Alamat Email c. Membalas Pesand. ke luar (Sign Out)
Penilaian Keterampilan
Pada bagian ini akan dimodelkan soal-soal untuk menilai KD 4.9
Menggunakan akun email.
Penilaian keterampilan adalah penilaian yang dilakukan untuk mengukur
kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam
melakukan tugas tertentu di berbagai macam konteks sesuai dengan
38
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
indikator pencapaian kompetensi. Penilaian keterampilan dapat dilakukan
dengan berbagai teknik, antara lain penilaian praktik, penilaian produk,
penilaian proyek, dan penilaian portofolio. Begitupun dalam topik Prosedur
Pembuatan dan Penggunaan Email, Saudara akan lebih tepat menggunakan
penilaian praktik ketika poses berlangsung dan penilaian produk dari hasil
email yang terkirim.
Penilaian praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa
keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi.
Dengan demikian, aspek yang dinilai dalam penilaian praktik adalah kualitas
proses mengerjakan atau melakukan suatu tugas. Penilaian praktik bertujuan
untuk dapat menilai kemampuan peserta didik dalam mendemonstrasikan
keterampilannya dalam melakukan suatu kegiatan. Penilaian praktik lebih
otentik daripada penilaian paper and pencil, karena bentuk-bentuk tugasnya
lebih mencerminkan kemampuan yang diperlukan dalam praktik kehidupan
sehari-hari. Berikut salah satu contoh penialian praktik dengan Lembar
Pengamatan.
No. Aspek yang Diamati Kriteria Penilaian4 3 2 1
1. Menulis surat elektronik dalam file dokumen
2. Menyisipkan gambar/foto pada email3. Menyisipkan video pada email4. Mengirimkan email ke alamat yang
dituju dengan menggunakan CC/ BCCSkor Maksimum 16
Isilah rubrik tersebut dengan penilaian kriteria :
Skor 4 : Jika langkahnya tepat sekali 4
Skor 3 : Jika langkahnya tepat 3
Skor 2 : Jika langkahnya kurang tepat 2
Skor 1 : Jika langkahnya tidak tepat 1
Skor 0 : Jika langkahnya sama sekali tidak tepat
39
Di samping penilaian praktik, Saudara dapat menggunkan penilaian produk.
Berikut salah satu contoh penialian produk.
Berikut contoh Penilaian Produk
Kelas /semester : XI / 1
KD 4.9 : Menggunakan akun email
Materi : Merancang draf tulisan surat elektronik dalam email
Indikator Produk : Melalui penugasan, peserta didik dapat menulis email
yang dilengkapi dengan file dokumen, gambar, atau
dan video.
No. Kriteria 4 3 2 1 0
1. Adanya identitas pengiriman email
2. Adanya file dokumen surat
3. Disertai file gambar
4. Disertai file video
5. Menggunakan CC (Carbon Copy)/BCC (Blind Carbon Copy)
6. Menggunakan gunakan fasilitas Attach file
Skor Maksimum 24
Isilah rubrik tersebut dengan penilaian kriteria :
Skor 4 : Jika tersedia dan tepat sekali 4
Skor 3 : Jika tersedia dan tepat 3
Skor 2 : Jika tersedia, tapi kurang lengkap 2
Skor 1 : Jika tersedia, tapi tidak lengkap 1
Skor 0 : Jika tidak tersedia sama sekali
40
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
41
KESIMPULAN
Unit ini dikembangkan berdasarkan pasangan KD 3.9. Menerapkan prosedur
pembuatan akun email dan 4.9 Menggunakan akun email di kelas XI.
Berdasarkan KD pengetahuan dapat diketahui bahwa indikator yang
dikembangkan baru mencapai level penerapan (C3). Artinya, KD ini belum
melatihkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Dengan
demikian, Saudara dituntut untuk mengembangkan kemampuan peserta
didik ke jenjang lebih tinggi dengan KD pengayaan.
Adapun KD keterampilan (P3) menuntut Saudara memfasilitasi peserta didik
berkreasi dalam menggunakan akun email. Hal ini, Saudara perlu
memberikan ruang dan waktu mengembangkan kreativitas untuk terus
terampil mengelola email dan diimplementasikan dalam kehidupan
keseharian peserta didik.
Penguasaan keterampilan berpikir tingkat tinggi oleh peserta didik
memerlukan proses pembelajaran yang relevan. Oleh karena itu, aktivitas
satu dan aktivitas 2 menggunakan pembelajaran saintifik dan model, dengan
metode praktik dan diskusi melalui dua kali pertemuan. Seperti telah
diketahui, pendekatan pembelajaran ini dapat membekalkan kemampuan
berpikir tingkat tinggi kepada peserta didik. Ketika implementasi,
pembelajaran juga dipandu dengan menggunakan LKPD yang dirancang
untuk memudahkan penguasaan konsep sesuai tingkat kognitifnya dan
penguasaan keterampilan yang mengedepankan konstruktivisme. Artinya,
peserta didik memperoleh konsep dengan merumuskannya terlebih dahulu.
Dengan unit ini, Saudara akan lebih mudah mempersiapkan, mengelola, dan
mengevaluasi sebuah pembelajaran dengan memperhatikan HOTS, baik
ketika proses pembelajaran maupun dalam kegiatan evaluasi.
42
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
UMPAN BALIK
Dalam rangka mengetahui pemahaman terhadap unit ini, Saudara perlu
mengisi lembar persepsi pemahaman. Berdasarkan hasil pengisian
instrumen ini, Saudara dapat mengetahui posisi pemahaman beserta umpan
baliknya. Oleh karena itu, isilah lembar persepsi diri ini dengan objektif dan
jujur dengan memberikan tanda silang (X) pada kriteria yang menurut
saudara tepat.
Lembar Persepsi Pemahaman Unit
No AspekKriteria
1 2 3 4
1. Memahami dengan baik semua indikator yang telah dikembangkan di unit ini.
2 Mampu menghubungkan konten dengan fenomena kehidupan sehari-hari.
3 Memhammi dengan baik bahwa aktivitas pembelajaran yang disusun dapat mengembangkan HOTS peserta didik.
4 Memahami dengan baik tahapan urutan aktivitas pembelajaran yang disajikan.
5 Mampu dengan baik mengaplikasikan aktivitas pembelajaran di dalam kelas.
6 Memahami dengan baik lembar kerja peserta didik yang dikembangkan.
7 Mampu melaksanakan dengan baik lembar kerja peserta didik yang dikembangkan.
8 Memahami konten secara menyuluh dengan baik.
9 Memahami prosedur penyusunan soal HOTS dengan baik.
10 Mampu membahas soal HOTS yang disajikan dengan tepat.
Jumlah
Jumlah Total
43
Keterangan1 = tidak menguasai2 = cukup menguasai3 = menguasai4 = Sangat Menguasai
Pedoman Penskoran
Skor = Jumlah Total X 100 40
Keterangan Umpan Balik
Skor Umpan Balik
< 70 : Masih banyak yang belum dipahami, di antara konten, cara membelajarkannya, mengembangkan penilaian dan melaksanakan penilaian berorientasi HOTS. Saudara perlu membaca ulang unit ini dan mendiskusikannya dengan dengan fasilitator di GUGUS sampai Saudara memahaminya.
70-79 : Masih ada yang belum dipahami dengan baik, di antara konten, cara membelajarkan, mengembangkan penilian dan melaksanakan penilaian berorientasi HOTS. Saudara perlu mendiskusikan bagian yang belum dipahami dengan fasilitator atau teman lain di GUGUS.
80-89 : Memahami konten, cara membelajarkan, mengembangkan penilaian dan melaksanakan penilaian berorientasi HOTS dengan baik.
> 90 : Memahami konten, cara membelajarkan, mengembangkan penilaian dan melaksanakan penilaian berorientasi HOTS dengan sangat baik. Saudara dapat menjadi fasilitator bagi teman-teman lain di GUGUS untuk membelajarkan unit ini.
44
Unit PembelajaranProsedur Pembuatan dan Penggunaan Akun Email
45