dans la rÉforme du lycÉe est diffusée 14 mars 2019...
TRANSCRIPT
![Page 1: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/1.jpg)
L’HISTOIRE GÉOGRAPHIEDANS
LA RÉFORME DU LYCÉE14 MARS 2019
Groupe de formation Lycée • 2018-2019
La formation débutera à 9h30
Une musique est diffusée
pour permettre
vos réglages…
![Page 2: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/2.jpg)
Une musique est diffusée pour permettre vos réglages…
La formation débutera à 9h30.
L’ENREGISTREMENT débute
![Page 3: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/3.jpg)
UNE FORMATION ORGANISÉE EN 4 TEMPS
4 animateurs en ligne Mélanie Bernard, Isabelle Clou-Menessart, Laurie Lavogez, Jean-François Devillers
![Page 4: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/4.jpg)
LE SOMMAIRE DE CETTE REUNION
![Page 5: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/5.jpg)
L’Histoire-Géographie au lycée
o
o
o
Préambule
![Page 6: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/6.jpg)
o Des disciplines pour comprendre et agir
![Page 7: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/7.jpg)
o Des disciplines complémentaires
![Page 8: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/8.jpg)
o Assurer la continuité des apprentissages
•
•
•
▪
▪
▪
▪
▪
▪
![Page 9: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/9.jpg)
L’enseignement au lycée
![Page 10: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/13.jpg)
HISTOIRE GÉOGRAPHIE
12 EDC25 à 33 PP
![Page 14: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/15.jpg)
Un exemple d’articulation des points de passage et des objectifs du chapitre en classe de Seconde (proposition 5h30)
![Page 16: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/16.jpg)
23 siècles, temps longFormation du monde moderne (démocratie athénienne, empire romain, christianisme, domination européenne, Humanisme et révolution scientifique, construction des Etats modernes, Lumières et révolutions)
![Page 17: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/17.jpg)
Introduction : la périodisation (2 heures)
L’introduction est l’occasion de rappeler comment l’histoire a été divisée en quatre grandes périodes, avec, pour marquer chacune d’entreelles, le choix d’une date-clé (476, 1453/1492,1789).On montre que le choix de ces dates qui servent de marqueurs ne va pas de soi : ainsi, on retient 1453 ou 1492 pour les débuts de l’époquemoderne, selon ce qu’on souhaite mettre en exergue. Il convient aussi de présenter les formes de périodisation (exemples : dynasties, ères,époques, âges, siècles…).Le but n’est pas de réaliser un inventaire mais d’introduire l’idée que le temps a lui-même une histoire et que cette histoire a été soumise àdes évolutions, dans le temps et dans l’espace.Une frise chronologique peut être construite puis enrichie au fil de l’année, y compris sous forme numérique.
![Page 18: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/28.jpg)
Amazonie
Arctique
Russie
Japon
Inde
États-Unis
Méditerranée
Afrique australe
Brésil
Dubaï
UEAlpes
« Environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition »
Thème 1 : Sociétés et environnements : deséquilibres fragiles (12-14h)(pression sur les ressources, vulnérabilité,risques) + un espace densément peuplésoumis aux changement climatique parexemple l’Indonésie
Thème 2 : Territoires, populations etdéveloppement : quels défis ? (12-14h)Transitions démographique et économique,différenciation des espaces et territoiresdémographie, développement, inégalités
Thème 3 : Des mobilités généralisées (12-14h)Causes, diversité, flux, stratégies, tourisme
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace enprofonde mutation (8-10h)Ressources, valorisation et prédation,transitions et défis, développement, flux,mobilités et migrations
La France fait l’objet d’une étude spécifiquedans chacun des thèmes
Indonésie
![Page 29: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/29.jpg)
Megalopolis
Brésil
Chine
« Les dynamiques d’un monde en recomposition »
Thème 1 : La métropolisation : un processusmondial différencié (12-14 heures)Urbanisation et métropolisation à échellemondiale, diversité et influence, étalementurbain et fragmentation socio-spatiale
Thème 2 : Une diversification des espaces etdes acteurs de la production (12-14 heures)Espaces productifs (spécialisation etconnectivité), acteurs de la mondialisation etaccroissement des flux de toute nature.
Thème 3 : Les espaces ruraux :multifonctionnalité ou fragmentation ? (12-14 heures)Fragmentation, recomposition et diversification des espaces ruraux, conflits d’usage
Thème 4 conclusif : La Chine : desrecompositions spatiales multiples (8-10heures)Transitions, urbanisation et métropolisation, recomposition et mutations spatiales
La France fait l’objet d’une étudespécifique dans chacun des thèmes
Mumbaï
Silicon valley
Présence chinoise en Afrique
SingapourAéronautique UE
IndeToscane
Canada
Territoire ultra-marin
Londres
![Page 30: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/30.jpg)
G1 Métropolisation
H2 France et Europe des nationalités
G2 Diversification des espaces et des acteurs
![Page 31: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/31.jpg)
Le séquençage du programme d’histoire de Première technologique
![Page 32: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/33.jpg)
Thème 1 : L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789- 1815).
Mettre en évidence l’importance de la rupture révolutionnaire en France et en Europe.
![Page 34: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/34.jpg)
Thème 2 : Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870.
Evolution politique et bouleversements économiques et sociaux en France de 1848 à 1870.
![Page 35: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/35.jpg)
Thème 3 : La Troisième République: un régime, un empire colonial.
La stabilité d’un régime qui reprend et approfondit les principes de 1789 tout en relançant l’expansion d’un empire colonial.
![Page 36: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/36.jpg)
Thème 4 : La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens.
Les caractéristiques de la guerre, la fin des empires et la difficile construction de la paix..
![Page 37: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/37.jpg)
Le séquençage du programme de géographie de Première technologique
Les dynamiques d’un monde en recompositionMétropolisation – Diversification des espaces –Espaces rurauxLe poids croissant des métropoles et des mégalopolesMétropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des fluxDes espaces ruraux aux fonctions de plus en plus variéesConclusion sur les recompositions de l’espace chinois
![Page 38: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/38.jpg)
Lyon
Londres
Espaces périurbains
Agro-tourisme
RotterdamChine
Aéronautique UE
![Page 39: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/44.jpg)
LES CAPACITÉS TRAVAILLÉES EN HISTOIRE GÉOGRAPHIE DANS L’ENSEIGNEMENT DE TRONC COMMUN
![Page 45: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/45.jpg)
MAÎTRISER ET UTILISER DES REPÈRES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
Connaître et se repérer
Contextualiser
![Page 46: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/46.jpg)
MAÎTRISER ET UTILISER DES REPÈRES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
Connaître et se repérer
Contextualiser
S’APPROPRIER LES EXIGENCES, LES NOTIONS ET LES OUTILS DE LA DÉMARCHE HISTORIQUE ET DE LA DÉMARCHE GÉOGRAPHIQUE
Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines
Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier
Construire une argumentation historique ou géographique
Utiliser le numérique
![Page 47: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/47.jpg)
LES CAPACITÉS TRAVAILLÉES EN HISTOIRE GÉOGRAPHIE DANS L’ENSEIGNEMENT DE TRONC COMMUN EN PREMIÈRE TECHNOLOGIQUE
![Page 48: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/48.jpg)
MAÎTRISER ET UTILISER DES REPÈRES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
Connaître et se repérer
Contextualiser
S’APPROPRIER LES EXIGENCES, LES NOTIONS ET LES OUTILS DE LA DÉMARCHE HISTORIQUE ET DE LA DÉMARCHE GÉOGRAPHIQUE
Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines
Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier
Construire une argumentation historique ou géographique
Utiliser le numérique
![Page 49: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/49.jpg)
Connaître et se repérer
Contextualiser
Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines
Conduire une démarche historique ou géographique et la justifier
Construire une argumentation historique ou géographique
Utiliser le numérique
![Page 50: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/50.jpg)
LES CAPACITÉS TRAVAILLÉES EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES
![Page 51: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/51.jpg)
CAPACITÉS TRAVAILLÉES
ET MÉTHODES ACQUISES
Analyser, interroger, adopter une
démarche réflexive
S’exprimer à l’oral
Se documenter
Travailler de manière autonome
![Page 52: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/52.jpg)
Le programme d’ Education Morale et Civique ( EMC)
![Page 53: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/53.jpg)
❑
❑
❑
❑
❑
❑
❑
![Page 54: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/56.jpg)
PRÉPARER LE PRESENTIEL
![Page 57: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/57.jpg)
POUR PRÉPARER LE PRESENTIEL
![Page 59: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/59.jpg)
POUR PRÉPARER LE PRESENTIEL
![Page 60: DANS LA RÉFORME DU LYCÉE est diffusée 14 MARS 2019 …histoire-geo.ac-amiens.fr/IMG/pdf/temps_2_-_formation_a_distance_mars_2019.pdfRussie Japon Inde États-Unis Méditerranée](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022071113/5fea5857f34fe6600a463017/html5/thumbnails/60.jpg)