dans les bibliothèques de la province de liège de note … · bernard friot « la parole que je...

Dans les bibliothèques de la Province de Liège

PLAIsIR DES mOTS

P OESIE ' S

N O T DE A D

www.cestecritpresdechezvous.be

Slam

Ateliers

CARNET DE NOTES

PLAIsIR DES mOTS

« IL FAUDRAIT ESSAYER D’ÊTRE HEUREUX, NE SERAIT-CE QUE POUR DONNER L’EXEMPLE. »

JACQUES PRÉVERT

Chers usagers,

Cette année, vos bibliothécaires ont voulu pro-fiter de la Fureur de Lire pour nous ramener à l’essentiel : le plaisir de lire, d’écouter, de racon-ter, de chanter… le plaisir des mots. Les biblio-thèques de la Province de Liège, verront fleurir les activités autour du slam et de la poésie.

Ateliers d’écriture, initiation au rap, ateliers créatifs… autant d’occasions de manipuler les mots, les sons, les images et les rythmes pour mieux les savourer.

Le 7 octobre, la Bibliothèque Chiroux vous pro-pose de partager en famille, entre amis et avec vos bibliothécaires un petit-déjeuner convivial et de nombreuses activités ludiques : atelier badges et grimaces, jeu de piste, jeux de tous genres autour des mots, démonstrations slam, rap, lecture spectacle, contes pour petits et grands et des lectures de textes de Françoise Sagan… Bonne humeur et lots à gogo seront au rendez-vous !

Mais où que vous soyez en province de Liège, il y a sûrement une bibliothèque locale dyna-mique près de chez vous ! Cette année encore, elles sont nombreuses à se joindre à l’opération Fureur de Lire. Retrouvez tout le programme qui vous est proposé sur

Au plaisir de vous rencontrer, Vos bibliothécaires


P OESIE ' S

N O T DE A D

« VIVRE M’ÉPUISE. JE L’ÉCRIS VOLONTIERS. PUIS JE M’ARRÊTE. ASSEZ D’EFFORTS POUR AUJOURD’HUI. »

NICOLAS ANCION

JEU D’ÉCRITURE POUR ADULTES

« JE VIS... » Livrez vos secrets les plus doux, les plus fous : pourquoi vivez-vous ? Commencez chaque vers de votre poème de la même ma-nière :

› Je vis .......................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« AIMER, CE N’EST PAS SE REGARDER L’UN L’AUTRE, C’EST REGARDER ENSEMBLE DANS LA MÊME DIRECTION. »

ANTOINE DE SAINT EXUPÉRY

JEU D’ÉCRITURE POUR ENFANTS

« MON PORTRAIT » Completez les espaces en pointillé :

› On m’appelle : .......................... › J’ai ..................................... ans› J’ai 2 signes particuliers : .........................................................................................................................› J’aime ..........................................................................................................................................................› J’apprends ...................................................................................................................................................› Chaque fois que je peux .............................................................................................................................› Un jour, je n’ai pas .....................................................................................................................................› Je suis particulièrement doué(e) pour ........................................................................................................› Mais on me reproche souvent ....................................................................................................................› Je parle assez librement de ........................................................................................................................› On peut me croiser .....................................................................................................................................› On ne me verra jamais ...............................................................................................................................› Je suis ....................................................................

« VOUS N’ÊTES PAS LÀ, CHER MONSIEUR, POUR OUVRIR LE BAL DES CUCURBITACÉES ET DE PLUS LA COURGETTE S’EN SOUVIENDRAIT S’IL Y AVAIT BAL

ET SI ELLE VOUS Y AVAIT INVITÉ. »

KAREL LOGIST


« AU NATUREL » Racontez avec des mots simples et précis ce qui vous touche, vous émeut, vous surprend quand vous êtes dans la nature.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


« J’AIME, J’AIME PAS... » Tu peux ajouter ce que tu aimes ou détestes…

› J’adore ..................................................................... ....................................................................................

› J’adore ..................................................................... ....................................................................................

› J’adore ..................................................................... ....................................................................................

› Je déteste ............................................................... ....................................................................................

› Je déteste ............................................................... ....................................................................................

› Je déteste ............................................................... ....................................................................................

› Je rêve .................................................................... ....................................................................................

› Je rêve .................................................................... ....................................................................................

› Je rêve .................................................................... ....................................................................................

« LA LECTURE, UNE PORTE OUVERTE SUR UN MONDE ENCHANTÉ. » FRANÇOIS MAURIAC

« J’EN VEUX DU FRAIS DANS MES POUMONS, J’EN VEUX DU CHAUD SUR MA PEAU, JE VEUX DU GRAND LARGE SOUS MA

VOILE, JE VEUX DU CRI DANS MES DÉSIRS. JE VEUX DE L’AIR SINON JE MEURS ! »

CHRISTINE AVENTIN


« L’INVENTAIRE » Faites la liste, la plus poétique, la plus inventive et la plus précise, de tous les objets qui se trouvent devant vous.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« LES MOTS IL SUFFIT QU’ON LES AIME POUR ÉCRIRE UN POÈME. » RAYMOND QUENEAU

JEU DE POÈME POUR ENFANTS

« TROIS MICROBES » Complétez ce poème à trous... :

Trois microbes, sur mon ........................................... ,Se consultent, bien .....................................................

L’un s’appelle ...............................................................Il parle d’une voix .......................................................

L’autre s’appelle ...........................................................Et prend souvent la ....................................................

Et le troisième,........................................................... ,Ressemble à un ..........................................................

Ils discutent pour .......................................................Lequel dormira ce ......................................................

Dans mon beau petit lit ...............................................Mais fuyons tant qu’il est ..........................................

Ces trois microbes .................................................... ,Dormiront très bien sans ...........................................

JEAN-LOUIS VANHAM

« JE MARCHE ET MÂCHE / UN MARSHMALLOW / MALAXE UN MALABAR / MASTIQUE UN ASTICOT / TROP ÉLASTIQUE. »

PASCAL LECLERCQ


« LE SON DES ASSONANCES » Choisissez un son et écrivez le plus de mots possibles qui le contiennent. Construisez un poème sonore à partir de cette liste.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


« LE LIEU IMAGINAIRE » Inventez et décrivez le lieu imaginaire où vous aimeriez vivre

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« DU MOMENT QU’ON RIT DES CHOSES, ELLES NE SONT PLUS DANGEREUSES. »

RAYMOND DEVOS

« QUAND LE PANTIN SE PREND LES PIEDS / DANS SES FICELLES / JE COUPE, ELLE APPLAUDIT / QUI DE NOUS

PENSE / ET QUI DÉNOUE ? »

LUC BABA


« LA POÉSIE EST... » Donnez le plus de définitions possibles de la poésie, en commen-çant chaque vers de votre poème de la même manière :

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

› La poésie est .............................................................

....................................................................................

« IL EST TERRIBLE LE PETIT BRUIT DE L’ŒUF DUR CASSÉ SUR UN COMPTOIR D’ÉTAIN, IL EST TERRIBLE CE BRUIT QUAND IL REMUE DANS

LA MÉMOIRE DE L’HOMME QUI A FAIM. » JACQUES PRÉVERT


« QUE SE PASSERAIT-IL SI...? »

› Si les avions mangeaient des fraises ? ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

› Si mon frère dormait dans une baignoire ? ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« MONSIEUR TAPECTE, TOUS LES JOURS QUE LES DIABLES FONT, CHESTOURBELLE ET CRÉTINPULTE LA BEAUTÉ. IL SOUHAITE D’AILLEURS QU’ON LE REGARDE PLUTÔT COMME UN INSECTE.

AVEC CIRCONCIOSITÉ RÉPULSILE. AVEC DÉGOUBISCENCE. ALORS IL EST CONTENT. »

DOMINIQUE MASSAUT


« LA NUIT DES NÉOLOGISMES » Inventez de nouveaux noms, de nouveaux verbes, tout droit sortis de votre imagination fantasque et faites en un poème foutraque.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« JE VOUDRAIS TRAVAILLER DANS UN MAGASIN DE RÊVE OÙ L’ON NE VENDRAIT QUE DES CHOSES IMAGINAIRES. »

PIERRE DAC


« LES MOTS IMAGES » Trouve une calligraphie en rapport avec le mot que tu as choisi

Exemple : Cheval, ballon, livre, idée, bonjour, échelle, bisou, soleil, doc-teur, grand, petit, miroir, robot, ordinateur, classeur, dictionnaire, jar-din, fleur, papillon, poisson, couleur, riche, bonheur, manteau, écharpe, radiateur, chaise, baignoire, table, feuille, peur, fleuve, serpent, para-pluie, neige, chat, chien, chocolat, artiste, peinture, singe, zèbre, mai-son


A N A G R A M M E STrouve un autre mot avec les lettres du mot proposé

Exemple : TURC - TRUC

TALUS ........................................................................

RUSE ..........................................................................CORPS ........................................................................

RIEN ..........................................................................

PUREE ........................................................................DRU ............................................................................

ALPINE .......................................................................HUMER .......................................................................

AMANITE ....................................................................ANCRE ........................................................................ARMEE ........................................................................AVENIR ......................................................................

RONDE ........................................................................ETANGS ......................................................................

« MON ROBINSON, PARFOIS, JE RESSENS LE DÉSIR / DE REJOINDRE TON ÎLE AU MILIEU DE LA MER / À LA CROISÉE DU TEMPS QUI MÊLE AUX SOUVENIRS / UN PRÉSENT IMMOBILE ET

POURTANT ÉPHÉMÈRE. »

LAURENT DEMOULIN


« J’ÉCRIS... » Complétez la liste de toutes les bonnes et moins bonnes raisons d’écrire, les plus sages comme les plus drôles, en commençant chaque vers de votre poème de la même manière :

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

› J’écris ......................................................................

....................................................................................

« APPRENEZ DONC PAR CŒUR UNE POÉSIE QUI N’EXISTE POINT ENCORE. » PEF

« SI LA TERRE ÉTAIT... » Un chat, poilue, un dromadaire, une araignée, une poupée, un vaisseau spatial, un singe, un moustique, une boule de cristal, une plante, une fourmi, un loup, une vipère, une souris, méchante, un cœur, un soleil, un oiseau, un éléphant…

Exemple : Si la terre était une fourmi, nous serions minuscules

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................

› Si la terre était ....................................................... ....................................................................................


JEU DE POÈME POUR ENFANTS

« AIMER » Complétez ce poème à trous... :

AIMERSurtout

AIMERAu risque de non ............................................

AIMERA fonds ...........................................................A cœur ............................................................

AIMERA mains ...........................................................Et regard .........................................................

AIMERSans .................................................................

Même après la .................................................AIMER encore à contre ............................................AIMER aveugle et ......................................................AIMER sans et sans .................................................

Et puis recommencerSans ....................... et sans ..........................

AIMERBERNARD FRIOT

« LA PAROLE QUE JE CHERCHE EST EN CHACUN DE NOUS. MAIS TERRÉE, TRANCHÉE. À FILER, SEMER, PERDRE ET REPRENDRE. HOMMES D’ICI, DE LÀ-BAS, SI FANAS, SI SÛRS DE VOS RONDS SONS, DE VOS BRUITS LONGS DE GLOTTE, SACHEZ PIÉTINER,

RAVALER VOTRE LANGUE. »

ANTOINE WAUTERS


« LE JEU DES DICTIONNAIRES ... » Rédigez des définitions fantaisistes mais néanmoins plausibles aux premiers mots venus et offrez leur une autre vie.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« EMPORTE-MOI, MON CERF-VOLANT ! EMPORTE-MOI HAUT DANS LE VENT ! »

MAURICE CARÊME

« L’ÎLE DÉSERTE » Le personnage a échoué sur une île déserte. Pour avoir la chance d’être sauvé, il décide d’écrire un message, de le glisser dans une bouteille et de la jeter à la mer en espérant que quelqu’un va la trouver. Le personnage met tout son cœur pour écrire le message car si on trouve la bouteille, il faudra qu’on vienne le sauver. Mais qu’a-t-il écrit dans son message avant de jeter la bouteille à la mer ?

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


« J’AIME ENTENDRE LE SLAM SLIMER EN COULISSE. SUR SCÈNE, J’AIME LES MICROS OUVERTS À L’IMPROVISTE. J’AIME QUE LIONS ET PINSONS SE PARTAGENT LA PISTE, QUE LES VERS S’ENVOLENT

ENFIN DE LEURS OBSCURES REMISES. »

L’AMI TERRIEN


« J’AIME... » Ecrivez la liste de tout ce que vous aimez, du plus simple au plus farfelu, en commençant chaque vers de votre poème de la même manière :

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

› J’aime .......................................................................

....................................................................................

« OH, QUE C’EST EMBÊTANT, CASSE-PIED, ÉNERVANT, RASOIR, ASSOMMANT, MONOTONE, BARBANT, NUL, EMPOISONNANT, PÉNIBLE ET

LASSANT DE S’ENNUYER AUTANT ! » BERNARD FRIOT


« ACROSTICHES » Tu écris une phrase commençant par la première lettre du mot « POESIE » ou « IMAGINAIRE » ou de « TON PRENOM » et ensuite avec toutes les lettres.

› P .............................................................................. › O .............................................................................› E ..............................................................................› S .............................................................................› I ..............................................................................› E ..................................................................................................................................................................

....................................................................................

› I ..............................................................................› M .............................................................................› A ..............................................................................› G .............................................................................› I ..............................................................................› N .............................................................................› A ..............................................................................› I ..............................................................................› R ..............................................................................› E ..............................................................................


« UN ANIMAL ÉTONNANT » Remplis les espaces vides du texte à trous

› Il était une fois une ................................................› Qui avait des pouvoirs magiques.› Elle décida, un jour, de se transformer en ..............

› Mais comme elle était distraite› Elle se trompa de formule magique!(Inventer la formule magique) : ...................................................................................................................

› Elle alla se voir dans un miroir › Et là surprise !› Elle avait une tête de ................................................› Un corps de ..............................................................› Et des pattes de .......................................................› Elle trouva cela très drôle !› Elle se dit que la prochaine fois› Elle essaierait de se transformer en ......................

....................................................................................

« TOUT A DÉJÀ ÉTÉ DIT / HIP HOP HIP HIP HIP HOURRA / ALORS SORS DE CE SILENCE CONTRIT / ET SURTOUT NE TE TAIS PAS »

L’HOMME CHOUETTE


« ÇA RIME, ÇA RAME » Alignez les vers le plus librement du monde en vous souciant seu-lement de les faire rimer, deux par deux, trois par trois, quatre par…

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


« JE NE ME SOUVIENS PAS... » Je ne me souviens pas de ce que veut dire coryza, turbotière, sca-lène, exigu. Autrefois c’était …

› coryza ..................................................................... ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

› turbotière ................................................................ ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

› scalène .................................................................... ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

› exigu ....................................................................... ....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


« LES MOTS VALISES » Ecrire 2 mots face à face d’au moins 2 syllabes et mélanger les syllabes, ensuite inventer une définition du mot trouvé

Exemple : muguet et lézard : muzard, mulé, léguet, zardmu, guetlé, guetzard.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

« LE BONHEUR EST DANS LE PRÉ. COURS-Y-VITE, COURS-Y-VITE. LE BONHEUR EST DANS LE PRÉ, COURS-Y-VITE. IL VA FILER. »

PAUL FORT

Une initiative de la Bibliothèque Centrale en collaboration avec la Bibliothèque Chiroux

www.provincedeliege.be/bibliothequecentrale

www.provincedeliege.be/bibliobus

www.bibliotheqechiroux.be

Pour connaitre le programme de la Fureur de Lire dans le réseau des Bibliothèques de la Province de Liège


PLAIsIR DES mOTS

Edite

ur re

spon

sabl

e : P

rovi

nce

de L

iège

, Pla

ce S

aint

Lam

bert

, 18A

- 40

00 L

iège

dans les bibliothèques de la province de liège de note … · bernard friot « la parole que je...

Documents