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Das Atelier der kleinen Dichter www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes
Jean-Pierre AUBERTIN
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plan de la présentation - Übersichtsplan
2. principaux objectifs poursuivis - Die meistverfolgten Ziele
3. public cible : qui ? où ? quand ? - Zielgruppen : Wer ? Wo ? Wann ?
4. atouts et facteurs de réussite - Trümpfe und Erfolgsfaktoren
5. difficultés rencontrées - Angetroffene Schwierigkeiten
6. notoriété d’un site - Wie wird eine Website bekannt ?
7. perspectives - Aussichten
1. l’origine du site - Entstehung der Website
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1. l’origine du site - Entstehung der Website
• un projet issu du diplôme universitaire
« Pratiques pédagogiques et TIC »
Ein Projekt, das im Rahmen des Universitätsdiploms
« pädagogische Praktiken und neue Technologien »
entstanden ist
• faire rimer Poésie et Technologies…
Poesie und Technologie
sollen sich aufeinander reimen…
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1. l’origine du site - Entstehung der Website
• le site : un outil technologique
parmi d’autres…
Die Website : ein technologisches Werkzeug
unter vielen anderen…
• première mise en ligne : novembre 2000
Online seit November 2000
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2. principaux objectifs poursuivisDie meistverfolgten Ziele
valoriserdes productions d’élèves
Die Arbeit der Schüler aufwerten
promouvoirune poésie plurielle
Eine vielfältigePoesie fördern
offrir un espaced’échange
Einen Austauschraumanbieten
mutualiserdes idées
Ideen sammeln
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3. public cible - Zielgruppen :
les destinataires…Die Endnutzer…
l’élève - Der Schüler
l’enseignant - Der Lehrer
école maternelleDer Kindergarten école élémentaire
Die Grundschule6e et 5e
des collègesRealschuleGymnasium
classes de l’étranger (FLE, autres…)Ausländische Klassen
(Französisch als Fremdsprache, und weitere…)
quelques poètes… - Einige Dichter…
qui ? - Wer ?
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3. public cible - Zielgruppen :
origine géographique des visiteurs Geografische Herkunft der Besucher
où ? - Wo ?
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3. public cible - Zielgruppen :
Connexions selon le jour de la semaineWeb-Anschlüsse nach Wochentagen
quand ?Wann ?
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horaire de connexion des visiteurs Web-Anschlüsse nach Uhrzeiten
3. public cible - Zielgruppen :quand ?Wann ?
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4. atouts et facteurs de réussite Trümpfe und Erfolgsfaktoren
• répondre à une attente des enseignants
dans le domaine de la Poésie
Wir erfüllen Erwartungen von Lehrern im Bereich Poesie
• offrir un lieu d’écriture à plusieurs mains
Wir bieten einen Raum an, wo mehrere Schüler
am selben Gedicht schreiben können
• valoriser des productions
Wir werten die Arbeit der Schüler auf
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4. atouts et facteurs de réussite Trümpfe und Erfolgsfaktoren
• actualiser fréquemment le contenu
Wir erneuern den Inhalt regelmässig
• proposer une interface sobre et une navigation aisée
Wir bieten eine schlichte Interface
und eine einfache Navigation an
• associer au site une liste de diffusion
Der Website eine Mailingliste anhängen
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5. difficultés rencontréesAngetroffene Schwierigkeiten
• la poésie : un domaine très délicat
Dichtkunst ist ein schwieriger Bereich
• les limites de la poésie « en ligne »
Die Grenzen der « On-Line »-Dichtung
• un site collaboratif mais un seul webmestre
Eine Website der Zusammenarbeit,
aber ein einziger Webmaster
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5. difficultés rencontréesAngetroffene Schwierigkeiten
• capitaliser les ressources : jusqu’où ?
Die Ressourcen teilen : bis wohin ?
• la difficile culture du partage…
Die schwierige Kultur der Aufteilung…
• et les écoles non connectées ?
Und was ist mit den Schulen ohne Internet-Anschluss ?
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La qualité d’un site à vocation éducativene se juge pas à son compteur de visites…Die Qualität einer Website mit pädagogischem Ziel kann nicht über die Anzahl der Besucher beurteilt werden…
6. notoriété d’un siteWie wird eine Website bekannt ?
…pourtant, au vu de ses missions, il est « vital »pour le GRAND ATELIER, d’être « connu » !
…Es ist aber für den GRAND ATELIER, angesichts seiner Ziele,
«lebenswichtig», « bekannt » zu sein !
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6. pour que le site soit visité Damit die Site besucht wird
• indexation dans les moteurs de recherche (Google…)
Indexbindung in Suchmaschinen (Google…)
• référencement dans les annuaires (Yahoo…)
Anzeigen in Webkatalogen (Yahoo…)
• inscriptions sur les portails spécialisés (Cartables, Educlic)
Links auf spezialisierten Portalen (Cartables, Educlic)
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6. pour que le site soit visité Damit die Site besucht wird
• présence dans les « pages de liens »
de sites à vocation poétique ou pédagogique
Plazierung auf « Linkseiten » von Websites
mit poetischem oder pädagogischem Ziel
• recherche de « partenariat » avec des écoles
ayant publié sur le Web des travaux poétiques originaux
Suche von Partnerschaften mit Schulen,
die eigene poetische Arbeiten im Netz herausgegeben haben
• mais surtout un contenu intéressant, renouvelé et accessible
Aber vor allem ein interessanter,
erneuerbarer und erreichbarer Inhalt.
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7. perspectives… - Aussichten…
• offrir aux usagers un moteur de recherche
dans la « base de données » des poèmes d’élèves
Den Nutzern eine Suchmaschine
in der «Datenbank» der Schülergedichte anbieten
• mettre davantage à profit sur le site les possibilités
de l’écriture multimédia
(par exemple créer un espace « sonore »…)
Die Möglichkeiten des Schreibens
mit Multimedia-Mitteln besser ausnutzen
(zum Beispiel auch mit Sounds arbeiten…)
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7. perspectives… - Aussichten…
• développer un partenariat
avec des équipes pédagogiques de terrain
Eine Partnerschaft mit pädagogischen Teams,
die über praktische Erfahrungen verfügen, entwickeln
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Un espace… - Ist ein Raum…
• de rencontre - Zum Treffen• d’échange - Zum Austauschen• de mutualisation - Zum Gemeinsam-Arbeiten
autour de la poésie francophone à l’école…Im Bezug auf die französischsprachige Poesie in der Schule…
Le Grand Atelier des Petits PoètesDas Atelier der kleinen Dichter
Merci de votre attentionVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit