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Das Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten
Ina Plöger, Julia Stipp 10.01.2013
Seminar für Didaktik des Sachunterrichts
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Hinweis
Der Kurs soll für Sie eine Hilfestellung sein. Er gibt einen Überblick, wie am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts wissenschaftliche Arbeiten verfasst werden sollen.
kein Anspruch auf Vollständigkeit!
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Gliederung
Formale Vorgaben Gliederung der Arbeit Literaturrecherche Literaturangaben und Zitieren im Text
(Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Psychologie)
Regelung guter wissenschaftlicher Praxis
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Voreinstellungen am Computer Schriftart: Times New Roman Schriftgröße: Text: 12 Punkte Überschriften: 12 oder 14 Punkte Fußnoten: 10 Punkte Formatierung: 1,5 zeiliger Zeilenabstand; Blocksatz Randeinstellungen: Oberer Rand: 2 cm Unterer Rand: 2 cm Linker Rand: 2,5 cm (Bindung) Rechter Rand: 4 cm (Korrektur)
Formale Vorgaben 4
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wichtige Hinweise zur Formatierung
Auch wenn es so erscheint, dass auf dem Blatt nicht viel Text steht, so sind die Abstände und die Schriftgröße genau einzuhalten, um dem Lehrenden die Chance zu geben, mehr als eine Arbeit ohne Augenschmerzen lesen zu können und um Platz für die Anmerkungen und Korrekturen des Lehrenden zu lassen. Eine Ausnahme bilden Anmerkungen in Fußnoten und das
Literaturverzeichnis (diese werden mit einzeiligem Abstand geschrieben)
jedes Blatt wird nur einseitig beschrieben alle Seiten ab der Einleitung werden fortlaufend nummeriert (gezählt
wird ab 0 ab dem Titelblatt)
Formale Vorgaben 5
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Rechtschreibung und Stil
keine Umgangssprache Füllwörter wie ja, so, also, etc. vermeiden kaum Personalpronomen in wissenschaftlichen Arbeiten;
Passiv nutzen Beispiel Im Folgenden werden die Theorie nach X und die Theorie nach Y vorgestellt. Aufzählungen vorsichtig verwenden
6 Formale Vorgaben
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Zahlen und Ziffern
Zahlen ab einschließlich 10 werden durch Ziffern dargestellt Beispiel: fünf Schritte, 43 Schritte
Ausnahmen beachten: Richtlinien zur Manuskriptgestaltung (S. 47)
Formale Vorgaben 7
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Titelblatt Universität Institut Semester Veranstaltungstitel (falls sinnvoll) Veranstaltungsleitung (oder Themensteller) Name
Adresse Matrikelnummer
Telefon E-Mail
Studiengang Fachsemester
Formale Vorgaben 8
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Beispiel
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Inhaltsverzeichnis
Nummerierung der einzelnen Kapitel und Unterkapitel Titel der einzelnen Kapitel und Unterkapitel Seitenzahlen
Pro Gliederungsebene mindestens zwei Punkte!
Formale Vorgaben 10
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Beispiel
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Abkürzungsverzeichnis
Standardabkürzungen müssen nicht aufgeführt werden, sollten aber genutzt werden
Beispiel: z.B., ca., s., S., bspw., cm, m, Abb., etc.
Andere Abkürzungen müssen aufgeführt werden Beispiel: GDSU - Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts DDSU – Didaktik des Sachunterrichts
Formale Vorgaben 12
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Abbildungsverzeichnis
Nummerierung der verwendeten Abbildungen Titel der verwendeten Abbildung Seitenzahlen
Wenn die Abbildungen aus einer externen Quelle
übernommen werden, ist diese Quelle anzugeben! Grafik in den Text einbinden (direkt oder indirekt) Titel der Grafik wird unter der Grafik platziert (‚Unterschrift‘)
Formale Vorgaben 13
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Beispiel
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Tabellenverzeichnis
Nummerierung der verwendeten Tabellen Titel der verwendeten Tabellen Seitenzahlen
Wenn die Tabellen aus einer externen Quelle übernommen
werden, ist diese Quelle anzugeben! Tabelle in den Text einbinden (direkt oder indirekt) Titel der Tabelle wird über der Tabelle platziert (Überschrift)
Formale Vorgaben 15
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Beispiel
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Literaturverzeichnis
alle im Text verwendeten Quellen im Literaturverzeichnis aufführen
nur Werke aufführen, auf die in der Arbeit Bezug genommen wird
einzeilige Formatierung fremdsprachige Publikationen können mit den
Abkürzungen der entsprechenden Fremdsprache aufgeführt werden
weitere Beispiele folgen
17 Formale Vorgaben
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Wichtigstes Hilfsinstrument zur Erstellung von Literaturangaben und Zitaten
Deutsche Gesellschaft für Psychologie. (2007). Richtlinien zur Manuskriptgestaltung (3., überarbeitete und erweiterte Aufl.). Göttingen: Hogrefe. In der Bibliothek des Seminars für Didaktik des
Sachunterrichts sind mehrere Exemplare vorhanden!
18 Formale Vorgaben
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Plagiatserklärung
am Ende der Arbeit anfügen (Unterschreiben nicht vergessen!)
keine Nennung im Inhaltsverzeichnis
Formale Vorgaben 19
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Übung 1
Erarbeiten Sie am ausgeteilten Text die dort getroffene Gliederung!
Gliederung der Arbeit
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Übung 2
Gemeinsame Erarbeitung einer allgemeinen Gliederung eines wissenschaftlichen Textes
Gliederung der Arbeit
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Einleitung
Gliederung eines wissenschaftlichen Textes
Gliederung der Arbeit 22
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Einleitung
Die Einleitung umfasst… eine Einführung in das Thema, eine kurze Vorstellung der Gliederung der Arbeit, einen Ausblick für Leser, was sie von der Arbeit erwarten
dürfen (und was nicht) eine These oder konkrete Fragestellung
auch in Hausarbeiten etc. immer sinnvoll!
Gliederung der Arbeit 23
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Hauptteil (1): Theorie •Theoretischer Hintergrund
•Stand der Forschung •Fragestellung
Gliederung eines wissenschaftlichen Textes
Gliederung der Arbeit 24
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Theorie Der Theorie-Teil umfasst die theoretische Aufarbeitung des Themas anhand von
Literatur und ohne Bezug zu konkreten Daten Bisherige Forschungsergebnisse zu diesem Thema Abgeleitete Fragestellung Der Theoretische Hintergrund ist Grundlage für alle
weiteren Kapitel der Arbeit diese theoretische Grundlage sollte so ausgewählt
werden, dass sie als Erklärung für Ergebnisse in der Diskussion herangezogen werden kann
Gliederung der Arbeit 25
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Hauptteil (2): Empirie
•Methode •Ergebnisse
Gliederung eines wissenschaftlichen Textes
Gliederung der Arbeit 26
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Empirie Stichprobe (Alter, Geschlecht, Anzahl der Personen,
andere wichtige Merkmale)
Design (z.B. Einbettung in übergeordnete Studie, konkretes Design der eigenen Studie)
Methode der Datengewinnung und -analyse (Wie und wann wurden die Daten erhoben? Wie werden Sie ausgewertet? genaue Beschreibung der Erhebungs- und Auswertungsmethoden)
Gliederung der Arbeit 27
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Empirie Ergebnisse Nennung wichtiger Kennwerte (z.B. Prä-Post-
Vergleiche als Säulendiagramm, Verlaufskurve, in Tabellenform…)
dabei sollten die Auswertungen auf die Untersuchungsfrage der Arbeit abgestimmt sein (Vorbereitung der Interpretation)
Gliederung der Arbeit 28
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Hauptteil (3):
Diskussion
Gliederung eines wissenschaftlichen Textes
Gliederung der Arbeit 29
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Diskussion kurze Zusammenfassung und Interpretation der
Ergebnisse in Bezug auf die Untersuchungsfrage (allerdings ohne zu wiederholen)
Interpretation der Ergebnisse mit Hinblick auf den Theorieteil
kritische Reflexion des Designs und der verwendeten Methoden
Implikationen für die Praxis und Ausblick auf zukünftige Studien
Gliederung der Arbeit 30
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Leserführung
Überleitungen, Zusammenfassungen, etc. schreiben Bezüge zwischen den Abschnitten bzw. Kapiteln
herstellen Funktion von Abschnitten bzw. Kapiteln erklären
Was kommt jetzt? Warum kommt das jetzt?
31 Gliederung der Arbeit
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Exkurs: Wertigkeit von Quellen Quellen sollten in der Fach-Community anerkannt sein
Wikipedia didaktischer Ratgeber Fachzeitschrift (peer reviewed)
Literaturrecherche
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Literaturrecherche
Exkurs: peer reviewed journals
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Der Schreibprozess
1. „Brainstorming“ 2. Suchen und Lesen von einführender Literatur 3. Eingrenzung und Präzisierung des Themas 4. Vorläufige Gliederung 5. Systematisches Suchen spezieller Literatur zum
Thema 6. Lesen 7. Erarbeiten einer endgültigen Gliederung
Literaturrecherche 34
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Wo starte ich mit der Literatursuche?
Neueste Enzyklopädien und Handbücher durchsehen - erste Literaturhinweise - Schlagwörter zur weiteren Suche
Schlagwortkataloge (z.B. OPAC) durchsuchen Literaturhinweise aus bereits vorhandener Literatur
Literaturrecherche 35
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Wo mache ich mit der Literatursuche weiter?
Literaturhinweise aus bereits erschlossener Literatur Suchportale
− FIS Portal (Fachportal Pädagogik) − ERIC (Educational Resources Information Center) − PsycInfo − Psyndex
Literaturrecherche 36
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früher - heute
früher: Sammeln und Auswerten von Literatur durch systematisches Erfassen und Ordnen
heute: RefWorks http://www.ulb.uni-muenster.de/ulb- tutor/literaturverwaltung/refworks/ (es gibt regelmäßig Kurse in der ULB)
RefWorks kann man so einstellen, dass alle dort gesammelten
Literaturangaben im Stil der Deutschen Gesellschaft für Psychologie ausgegeben werden.
Literaturrecherche 37
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Literaturangaben und Zitieren im Text „Zitieren“ im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens:
Die wörtliche oder sinngemäße Übernahme oder Wiedergabe von Aussagen anderer und das Belegen der entsprechenden Aussage. Dabei gilt der Grundsatz der wissenschaftlichen Redlichkeit: Gebe nicht die Gedanken anderer als deine eigenen aus!
Literaturangaben/Zitieren 38
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Arten von Literaturangaben Wörtliche Zitate „ …müssen grundsätzlich die Alltagsvorstellungen von Schülern in den verschiedenen Themenbereichen berücksichtigt werden“ (Grygier, 2008, S. 41).
Indirekte Zitate Dabei sind Alltagsvorstellungen von Schülern bzgl. der Themenbereiche zu berücksichtigen (Grygier, 2008).
Sekundärzitate Dabei sind Alltagsvorstellungen zu berücksichtigen (Grygier, 2008; zitiert nach Schneider, 2011).
Literaturangaben/Zitieren 39
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Hinweis
Am Seminar für Didaktik des Sachunterrichts wird nach den Richtlinien der Gesellschaft für Psychologie zitiert.
Wichtig: EINHEITLICHE Literaturangaben!
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Literaturangaben zu…
Zeitschriften Bücher, Broschüren, Buchkapitel Forschungsberichte Dissertationen und Diplomarbeiten Audiovisuelle Medien Elektronische Medien
Literaturangaben/Zitieren 41
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Beispiel: Buch Zitieren im Text: … Probleme des Konzeptwechsels können auf mehreren
Wegen angegangen werden (Grygier, 2008). … dafür liefert Grygier (2008) eine vollständige Übersicht. Literaturangabe: Grygier, P. (2008). Wissenschaftsverständnis von Grundschülern im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Literaturangaben/Zitieren 42
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Beispiel: Zeitschrift Zitieren im Text: Naturwissenschaftsdidaktik hat die Aufgabe,…(Labudde &
Möller, 2012). … dafür liefern Labudde und Möller (2012) eine vollständige
Übersicht. Literaturangabe: Labudde, P. & Möller, K. (2012). Stichwort: Naturwissenschaftlicher Unterricht. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 1, 11-36.
Literaturangaben/Zitieren 43
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Beispiel: Kapitel in Herausgeberschaft Zitieren im Text: Weit verbreitet sind noch immer die wissenschaftlich längst
widerlegten Annahmen aus Piagets Theorie (Saalbach, Leuchter & Stern, 2010).
… dafür liefern Saalbach, Leuchter und Stern (2010) eine vollständige Übersicht.
Literaturangabe: Saalbach, H., Leuchter, M. & Stern, E. (2010). Entwicklungspsychologische Grundlagen der Didaktik für die ersten Bildungsjahre. In M. Leuchter (Hrsg.), Didaktik für die ersten Bildungsjahre. Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern (S. 86-97). Zug: Klett und Balmer.
Literaturangaben/Zitieren 44
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Beispiel: elektronische Medien Zitieren im Text: Der Perspektivrahmen bietet dafür ein Rahmenkonzept
(Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts [GDSU], 2007).
Literaturangabe: Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU). (2007) abgerufen am 11.04.2012, von http://www.gdsu.de/wb/pages/perspektivrahmen-sachunterricht.php
Literaturangaben/Zitieren 45
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Übung 3
Erstellen Sie zu dem ausgeteilten Artikel die vollständige Literaturangabe!
Literaturangaben/Zitieren
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Regeln guter wissenschaftlicher Praxis
Jede Wissenschaftlerin und jeder Wissenschaftler der WWU hat sich im Rahmen ihrer oder seiner Tätigkeit an die Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis zu halten.
Regeln guter wissenschaftlicher Praxis
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… für Ihre Aufmerksamkeit! Viel Erfolg beim Verfassen Ihrer
wissenschaftlichen Arbeiten! Kontakt: [email protected] [email protected]
Vielen Dank …
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