de 20 a 29 de janeiro - portal expresso
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DIEGO VAZ SORGATTO
PREFEITO
TIAGO RIBEIRO MACHADO
SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
KÁTIA GOMES AUGUSTINAS
DIRETORA DA DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
CÁSSIA FARIAS RIBEIRO
ELIANE DE SOUZA ALVES MATOS
JACQUELINE FLÁVIA SANTOS DA SILVA
KELLY CRISTINA PIRES DE CASTRO
LUCIMAR DE OLIVEIRA SILVA
SOLIDERANE SOUSA DE ANDRADE
SUELI DE FÁTIMA MATOS ALMEIDA
VIVIANE PEREIRA RORIZ
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ELABORAÇÃO
FRANCISCO EVERTON DE SOUSA BARRO JÚNIOR
MAGDA MARQUES MELO
DESIGN E DIAGRAMAÇÃO
MAGDA MARQUES MELO
REVISÃO
1
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
Questão 01
Conteúdos:Encontro vocálico;
Encontro consonantais;Interpretação de texto;
Identidade pessoal;
Operações fundamentais.
O conhecimento está nos esperando,
queridos alunos. Sejam bem-vindos a um
novo ano letivo!
Durante esse bloco de atividade iremos
conhecer um pouco mais sobre as
profissões e o gênero textual anúncio!
PROFESSORA SOL-FEITO NA EXTENSÃO BITMOJI
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
1°
DIA
Os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Horácio
Plínio, em Bom Jesus do Norte, realizaram a “Feira das Profissões”. A atividade
consistiu em grupos que apresentaram uma determinada profissão e suas
peculiaridades. Segundo a diretora Dayse Sampaio Lopes Borges, “os alunos falaram
sobre as suas respectivas profissões e, com isso, sobre os seus sonhos para o futuro
e tudo o que fizeram para conquistar o seu espaço como profissional”.
Os alunos representaram as profissões de pedreiro, ajudante de pedreiro,
carpinteiro, costureira, artesã, manicure, esteticista, auxiliar de serviços gerais,
vendedores ambulantes, enfermeiros, profissionais autônomos, maquiadoras,
depiladoras, padeiros e cozinheiros. “Foram montados vários espaços onde os alunos
levaram suas ferramentas e/ou objetos que usam para desempenhar a sua profissão”,
completou a diretora.
Texto: Soraia Camata
Alunos da EJA apresentam suas profissões em feira.
https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/alunos-da-eja-apresentam-suas-profissoes-em-feira
Objetivo da atividade foi
compartilhar as experiências
de mercado.
Leia o texto abaixo e circule três palavras com letra maiúscula .
Professor(a), use sua criatividade na introdução do conteúdo do dia. Sua sala de aula é virtual,utilize vídeos, áudios e outros recursos para facilitar a compreensão do aluno. Sugestão paraapresentar vídeos mostrando que o trabalho faz parte da vida das pessoas desde os temposmais remotos.
2
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
1°
DIA
Os alunos da educação de Jovens e Adultos (EJA) da escola Horácio Plínio, realizaram a “Feira
das Profissões”. Sobre o que os alunos falaram?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Reescreva em ordem alfabética as profissões que foram citadas no texto da página 01.
1____________________ 6 ____________________ 11 _____________________
2____________________ 7 ____________________ 12 _____________________
3____________________ 8 ____________________ 13 _____________________
4____________________ 9 ____________________ 14 _____________________
5____________________ 10____________________ 15 _____________________
Alguém da sua família exerce uma das profissões citadas no texto da página 01? Qual?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Questão 02
Questão 03
Questão 04
Questão 05
Pesquise e escreva no espaço abaixo o fazem os profissionais que atuam nessas
profissões:
vendedores ambulantes ____________________________________________________
________________________________________________________________________
autônomos ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
esteticista _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
artesã __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
PROFESSORA SOL - FEITO NA EXTENSI
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
2°
DIA
Questão 06
tranquilo _________________
saída ____________________
goela ____________________
poético ___________________
qual _____________________
saúde ____________________
quadro ___________________
chapéu ___________________
( ) coração
( ) muito
( ) seita
( ) mãe
( ) saúde
( ) Uruguai
( ) enxaguou
( ) saguão
( ) respeito
( ) maestro
( ) Sara
( ) baú
( ) navio
( ) área
( ) saída
ciúme __________________
prêmio _________________
afiado __________________
miséria __________________
Piada ___________________
água ___________________
País ____________________
quase __________________
Professora(a), apresente vídeo, áudio, imagem ou link de explicação sobre a classificação dos encontros vocálicos, feito pelo(a) professor(a), realize sua atividade.
Hiato: encontro entre duas vogais em sílabas diferentes.
Ditongo: encontro entre uma vogal e uma semivogal em uma
mesma sílaba. Tritongo: encontro entre uma semivogal, uma
vogal e uma semivogal dentro de uma mesma sílaba
Classifique os encontros vocálicos em ditongo ou hiato:
Numere as palavras de acordo com o encontro vocálico correspondente:
(1) DITONGO (2) TRITONGO (3) HIATO
Questão 07
Circule o encontro vocálico das palavras abaixo.
silêncio avião queijo melão pedreiro
costureira secretária riacho aquário rua saúde cuidado
gênio sapateiro camareira faxineira enfermeira
Questão 08
4
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
Questão 09
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
Afinal, para que serve a Matemática?
Utilizamos a matemática desde a hora em que acordamos até a hora em
q que vamos dormir, afinal, no mínimo precisamos colocar o relógio para
D despertar. A todo momento calculamos o tempo, seja para dormir, chegar
a o trabalho e voltar para casa, o próprio horário de trabalho. Nossos aparelhos eletrônicos são pura
matemática. Além disso, em qualquer lugar que estivermos, estamos cercados de números: casas,
prédios, lojas, informações, placas, etc. Estamos sempre preocupados com a previsão do tempo, o
que também é pura matemática. Assim como vibramos com o avanço da medicina e descoberta de
novas vacinas. Na TV, jornais ou revistas, acompanhamos sempre porcentagens e gráficos referente
a algum assunto.
3°
DIA
Padeiro, garçom, arquiteto, chefe de
cozinha, médico pediatra, costureira e
astronauta. O que essas profissões têm em
comum? A MATEMÁTICA.
Professor(a) realizem um momento de conversa com seus alunos sobre o vídeo do QR code acima,apresente também outros vídeos, áudios e imagens sobre a importância da matemática.
https://www.youtube.com/
watch?v=_stjQnyZ3Zg
Acesse o link
ou leia o Qr
code do vídeo
ao lado
A matemática é totalmente primordial na vida de qualquer pessoa e qualquer tipo de
sociedade. No texto acima apresenta alguns exemplos relacionados a matemática. Cite
três exemplos para cada item abaixo onde você usa a matemática:
A- Aparelhos eletrônico que você tem em casa.
______________________ ______________________ _____________________
B- Três documentos pessoais em que aparecem números.
______________________ ______________________ _____________________
C- Três objetos.
______________________ ______________________ ______________________
Responda:
Qual sua altura? Qual sua idade? Qual seu peso?
Questão 10
Observe na imagem abaixo, o horário de entrada e saída de Seu Ismael em seu local
de trabalho. Qual o total de horas que ele trabalha?
De acordo com o relógio digital marque as horas no relógio de ponteiro.
12:15
3:45
6:00
Seu Roberto foi ao cinema com sua esposa. O filme começou às 20h, terminando
às 22h 30 min. Qual foi o tempo de duração do filme?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18:30
ENTRADA SAÍDA
10:30
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
4°
DIA
5
Questão 11
Questão 12
Questão 13
Professor(a) realize um momentode conversa com seus alunos,apresentando áudios, vídeos,links ou imagens de explicaçãosobre medidas de tempo.
Geralmente, o relógio tem três ponteiros.
O ponteiro maior indica os minutos.
O ponteiro pequeno indica as horas.
E aquele ponteiro mais fininho indica os
segundos.
6
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
PROFESSORA SOL - FEITO NA EXTENSÃO BITMOJI
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
5°
DIA
Questão 14
A- De acordo com as informações em que município o clima esta sendo analisado?
_____________________________________________________________________
B- Na quinta-feira (19/04) qual será a temperatura:
máxima _________________________ mínima _____________________________
C- Qual dia da semana terá a temperatura mais alta?
______________________________________________________________________
D- Qual dia da semana terá chuva?
______________________________________________________________________
E- Observe a imagem abaixo e circule a previsão do tempo que não aparece no quadro
acima.
Luziânia - GO
No texto da página 4 relata que utilizamos a matemática a todo momento. Observe o
print dessa página da internet e responda as atividades abaixo.
“Previsão do tempo e temperatura”
7
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
Questão 15
Questão 16
Leia com atenção o anúncio abaixo e circule três palavras que
A- Que tipo de texto você leu acima?
( ) carta ( ) bilhete ( ) anúncio
B- Responda de acordo com o anúncio acima.
1- A prestação de R$ 497,00 é valida para todos os lotes?
_______________________________________________________________________
2-Seu Cardoso financiou um lote em 48 prestações de R$ 497,00 mensais. O valor total
do lote será de?
_______________________________________________________________________
3-Responda as operações abaixo e circule resultado que você encontrou na questão
anterior.
6 X 50 = ________ 8 X 2982= __________ 456 – 445 = __________
9 X 100 = _______ 285 – 173 = __________ 2.234 + 1.120 = ________
6°
DIA
PROFESSORA SOL - BITMOJI
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
Você sabe o que é um anúncio?
Anúncio publicitário é um gênero textual usado para promover uma marca,
produto, serviço ou ideia para um público definido em um meio de comunicação. Com
linguagem persuasiva, o anúncio publicitário ajuda a convencer o consumidor a tomar
uma ação, que pode ser comprar um produto ou contratar um serviço
Professora(a), apresente o vídeo ou áudio, imagem ou links de explicação sobre outros tipos de anúncio.
8
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
Questão 17
7°
DIA
Questão 18
Professora(a), apresente o vídeo ou áudio, imagem ou links de explicação sobre a classificação dos encontros consonantais.
advogado drama afta livro
glúten sorte susto blusa estante
Circule os encontros consonantais das palavras do quadro abaixo.
Escreva uma palavra para cada encontro consonantal
tr _______________________________ pl ______________________________
cl _______________________________ gl ______________________________
fl _______________________________ bl ______________________________
fr _______________________________
O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem
uma vogal intermediária, é o que chamamos de
encontro consonantal. Os encontros consonantais
são classificados em: perfeitos, imperfeitos e mistos.
Copie as palavras do quadro acima separando as sílabas. Marque um (x) na opção certa.
Separação de sílabas Na separação das sílabas
as consoantes:
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
( ) Ficam na mesma sílaba
( ) Ficam em sílabas diferentes
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
9
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
8°
DIA
Questão 19
A- O que está sendo anunciado nos recortes apresentados anteriormente?
________________________________________________________________________
B- Tem algum produto que está sendo vendido? Como sabemos que esse produto está
sendo vendido?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
C- O que você sabe sobre anúncio? Onde estes textos são encontrados? Que
informações acompanham um anúncio?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D- Agora, que você já sabe como fazer um anúncio, recorte de jornais ou revistas
imagens de algum produto; veículo ou casa, e faça um anúncio de venda.
Professor, neste momento é importante explicar para os alunos observarem as informações quepossuem nos anúncios, ao final do diálogo desafie os alunos para verificar se os mesmosconseguem diferenciar os vários tipos de anúncio.
Leia os anúncios e responda as questões abaixo.
10
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____9°
DIA
ANÚNCIO
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
IMAGEM DO
PRODUTO ANUNCIADO
Lembre-se: o texto do anúncio deve ser curto, mas deve conter informações que são indispensáveis:
- O que se pretende fazer: vender, trocar ou comprar algo? Contratar alguém? Encontrar um objeto
perdido?
- Os meios para entrar em contato: Endereço, telefone, dentre outros.
- Outras informações dependem do que o responsável pelo anúncio quer que os leitores saibam.
Questão 20
Relacione a 2° coluna de acordo com a 1°
(1) certidão de nascimento ( ) Documento necessário para dirigir veículos motorizados.
(2) carteira de identidade ( ) Registro das crianças quando nascem.
(3) título de eleitor ( ) É utilizado pra identificar o cidadão.
(4) certificado de reservista ( ) É o cadastro de pessoa física.
(5) CPF ( ) Documento necessário para a pessoa trabalhar.
(6) carteira de trabalho ( ) Documento necessário para votar.
(7) carteira de motorista ( ) Documento de caráter militar, exclusivo do sexo
masculino
Professor, o objetivos da aula é conhecer um pouco mais nossos alunos. Sugerimos um momento de conversasobre: como é ser jovem e adulto? Quais suas características? Seus direitos e deveres segundo os pais, pessoasda comunidade, educadores e o próprio jovem e adulto?. Após o vídeo ou áudio desse momento de conversa,feito pelo(a) professor(a), realize sua atividade.
Identidade pessoal é o conjunto de características
próprias e exclusivas com os quais se podem
diferenciar as pessoas.
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
11
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____
Questão 21
Oportunidade de emprego
Vaga: Cozinheira(a)
Escolaridade mínima exigida: Ensino Fundamental
completo;
Desejável experiência em restaurantes.
Salário mínimo;
Descontos em serviços odontológicos;
Descontos em academia;
Adicional noturno;
Horas extras.
Encaminhar currículo até 17/02/2021 para
Com o assunto “cozinheira(o)”.
Leia com atenção o anúncio abaixo e circule duas palavras que se iniciam com a letra s.
O que está sendo anunciado no texto acima?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Há informações suficientes para que os interessados entrem em contato?
_______________________________________________________________________
10°
DIA
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
Para ser admitido no restaurante Seu Ari precisou apresentar a documentação necessária
para admissão de um funcionário. Circule, na lista abaixo, o documento que não é
obrigatório para admissão.
A- original e cópia da Carteira de Trabalho;
B- cópia do RG;
C- cópia do CPF;
D- Documento do carro DUT ( é a sigla utilizada para abreviar o termo Documento Único de
Transferência)
E- comprovante de residência;
F- inscrição no PIS/Pasep;
Questão 23
Questão 22
12
ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____10º
Dia
ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA
No anúncio para vaga de emprego é necessário enviar o currículo do candidato.
Agora, é a sua vez de preencher o seu currículo. Capriche e lembre-se que ele é a
porta de entrada para entrevistas e possíveis empregos, devendo conter
informações legítimas e organizadas. Boa sorte!
CURRÍCULO
_________________________________________________________________
Nome
Estado Civil / Idade: ________________________________________________
Endereço: ________________________________________________________
Bairro: __________________________ Cidade: _________________________
CEP: _________________________ Telefone : ________________________
E-mail: ___________________________________________________________
Objetivo profissional:
__________________________________________________________________
Formação Acadêmica:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Experiência Profissional:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Informações adicionais:
__________________________________________________________________
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Questão 24