de adapta ciÓn 1 - santillana · 2020. 6. 5. · repasa y pinta. 1 ¿qué utiliza cada niño y...
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COMUNICACIÓN
1PRIMARIA
CUA DERNO
DE
ADAPTA CIÓN
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¡Ya estoy en primer grado!
Para empezar1. ¿Dónde están los niños y las niñas?
¿Qué hacen? Menciona.
2. ¿Qué sombra le corresponde a cada animal? Une.
Abel
Iván
Olivia
Elisa
Ulises
3. Escoge uno de tus útiles escolares y explica para qué lo utilizas.
4. ¿Qué hay en un botiquín? Dibuja.
2 dos 3tres
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Comprensión de imagen
COMPRENDEMOS LA IMAGEN ¿Dónde llevan sus útiles los niños y las niñas? Repasa y pinta.3
¿Qué utiliza cada niño y niña? Une y menciona. 1
¿Cómo está la profesora? Pinta y repasa.2
¿Qué hará Olivia antes de ir al colegio? Numera del 1 al 4.4
¿Qué harías para que Iván se sienta cómodo en el salón? Comenta.5¬molesta ¬feliz ¬triste
Elisa Abel Ulises
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4 5cincocuatro
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Percepción visual
Pinta cada figura de diferente color.3
Fíjate en las piezas que forman cada figura. Luego, píntalas del color que corresponda.
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Pinta las figuras iguales a los modelos.1
Completa cada figura según el modelo.2
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6 7sieteseis
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Direccionalidad
Clave Clave
Sigue las indicaciones y encuentra el tesoro.8Pinta las partes de cada figura según la clave.5
Dibuja en cada cuadrante lo que se indica.6
Reproduce cada figura.7
— Arriba a la izquierda, una luna.— Abajo a la derecha, una tuna.— Arriba a la derecha, un limón.— Abajo a la izquierda, un corazón.
1. Pon tu lápiz en la .
2. Pinta 6 a la derecha.
3. Pinta 2 hacia arriba.
4. Pinta 4 a la izquierda.
5. Pinta 4 hacia arriba
6. Pinta 5 a la derecha.
7. Pinta 1 hacia abajo.
8. ¡Encontraste el tesoro!
• ¿Dónde estaba el tesoro? Marca.
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La vocal a
Completa las palabras con la vocal a y repasa.
• Al inicio
• Al final
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Escucha y lee la rima. Luego, rodea las vocales a y pinta.1
Repasa y traza.2
Repasa y completa.3
Colorea las imágenes cuyos nombres empiezan por a.4
Rodea las vocales a y A.5
Å Å Å ¬a ¬a ¬a
Marciana, la araña, teje con lana. Teje y teje y nunca se baña.
¬retes ¬jos ¬las
¬bot ¬foc ¬boc
casa caracol mariposa Adela
Abel pinta un avión.
A Å a ¬a
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