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La discipline infirmière dans tous ses états Haute Ecole La Source
9 mars 2017
De la science à la clinique…et inversement: le cercle vertueux au profit des patients
Fr. Ninane
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Agenda
•Mise en contexte
•Quelques clés de lecture issues de la discipline
•4 exemples
•En guise de conclusion
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Le centre hospitalier universitaire
vaudois:
1’470 lits
45’700 patients hospitalisés chaque année et
37’000 urgences traitées
Près de 10 000 collaborateurs de 114 nationalités différentes
3
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À proximité immédiate de l’université
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Quelques clés de lecture « La Science infirmière est une science orientée vers la
pratique professionnelle ; elle comporte une recherche
fondamentale, une recherche appliquée et une recherche
clinique » Dallaire 2008
« L’infirmière guide sa pratique en s’appuyant sur des
théories infirmières et sur des résultats de recherche
Les théories (de soins) facilitent la compréhension des
situations de santé et des personnes » Dallaire 2008
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Quelques clés de lecture
« La discipline infirmière s'intéresse au soin dans ses
différentes expressions auprès des personnes, familles,
communautés et population qui, en interaction continue
avec leur environnement, vivent des expériences de
santé » Pépin, Kerouac, Ducharme, 2010
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Quelques clés de lecture
« La discipline infirmière s'intéresse au soin dans ses
différentes expressions auprès des personnes, familles,
communautés et population qui, en interaction continue
avec leur environnement, vivent des expériences de
santé » Pépin, Kerouac, Ducharme, 2010
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Le soin
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Le soin
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Le soin
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Le soin
Décision clinique
Expertise clinique
Données de
recherche
Contexte local
Singularités du patient
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adapté de Ciliska et al., 2001
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La santé
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Théorie de la transition de A.I. Meleis
La santé
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La santé
Leininger, 1999 Henderson
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La santé
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La personne
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La personne
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L’environnement
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L’environnement
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L’environnement
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En guise de conclusion
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Sélection de références Dallaire, C. (2008). Le savoir infirmier: au cœur de la discipline et de la profession. G. Morin.
Fawcett, J. (2000). The state of nursing science: Where is the nursing in the science. Theoria:
Journal of Nursing Theory, 9(3), 3-10.
Henderson, V. (1997). Basic principles of nursing care. Amer Nurses Pub.
Leininger, M. M. (1999). What is transcultural nursing and culturally competent care. Journal of
transcultural nursing, 10, 9-9.
Meleis, A. I. (2010). Transitions theory: Middle range and situation specific theories in nursing
research and practice. Springer publishing company.
Pepin, J., Kérouac, S., & Ducharme, F. (2010). La pensée infirmière. Chenelière éducation.
Serena, A., Castellani, P., Fucina, N., Griesser, A. C., Jeanmonod, J., Peters, S., & Eicher, M.
(2015). The role of advanced nursing in lung cancer: A framework based
development. European Journal of Oncology Nursing, 19(6), 740-746.
Wright, L. M., & Leahey, M. (2007). L’infirmière et la famille. Guide d’évaluation et d’intervention
(3e ed.). Saint-Laurent: Éditions du Renouveau Pédagogique Inc.