Đ làm ch đ c ph n đ c hi u và dành đ c nh ng đi m s tuy t đ i, các b n ể ủ ượ ầ ọ ể ượ ữ ể ố ệ ố ạcó th tham kh o m t s bí quy t đ c hi u ti ng Nh t sao cho hi u qu d i ể ả ộ ố ế ọ ể ế ậ ệ ả ướđây.

Bí quy t 1ế

Câu h i h i v n i dung và lý do c a ph n đ c g ch d i, sẽ có g i ý n m ỏ ỏ ề ộ ủ ầ ượ ạ ướ ợ ằ ở ngay tr c ho c sau n i dung đ c g ch d iướ ặ ộ ượ ạ ướ

R t hi m khi ph n g i ý tr l i n m xa ph n g ch d i. H u h t các tr ng h p n uấ ế ầ ợ ả ờ ằ ầ ạ ướ ầ ế ườ ợ ế đ c qua n i dung ngay tr c và sau ph n g ch d i, b n sẽ tìm đ c câu tr l i. B nọ ộ ướ ầ ạ ướ ạ ượ ả ờ ạ hãy đ c kỹ ph n n i dung ngay tr c và sau ph n g ch d i xem sao nhé!ọ ầ ộ ướ ầ ạ ướ

Bí quy t 2ế

C n xem kỹ n i dung n u ầ ộ ế

 xu t hi n d ng câu nghi v n ph đ nh “Ch ng ph i là…hay sao?ấ ệ ạ ấ ủ ị ẳ ả

“Ch ng ph i là A hay sao?” là cách di n đ t th hi n ý ki n c a b n thân mình m t cáchẳ ả ễ ạ ể ệ ế ủ ả ộ ch ng m c, có nghĩa là “Tôi nghĩ là A đ y”ừ ự ấ

Ví d : Anh y v n t i c i nh ng th t s thì ch ng ph i là anh ta cũng đang r t đauụ ấ ẫ ươ ườ ư ậ ự ẳ ả ấ kh đ y hay sao?ổ ấ

→ Tôi nghĩ là anh y đang r t đau kh .ấ ấ ổ

Chính cách nói ch ng m c y đã ch a đ ng quan đi m, ý đ nh th c s c a tác gi .ừ ự ấ ứ ự ể ị ự ự ủ ả

- T t nhiên, câu h i trong đ thi cũng th ng liên quan đ n n i dung đó.ấ ỏ ề ườ ế ộ

Bí quy t 3ế

N u có xu t hi n t n i mang nghĩa trái ng c nh t ‘tuy nhiên” thì đo n vănế ấ ệ ừ ố ượ ư ừ ạ ngay sau nh ng t này th ng có n i dung r t quan tr ng.ữ ừ ườ ộ ấ ọ

Sao tác gi ph i thay đ i c m ch văn b ng t “tuy nhiên” nh v y?ả ả ổ ả ạ ằ ừ ư ậ

N u h i t i sao thì b i vì dù có làm thay đ i m ch văn nh ng n i dung c n trình bàyế ỏ ạ ở ổ ạ ư ộ ầ v n th hi n ý ki n, quan đi m c a tác gi .ẫ ể ệ ế ể ủ ả

Chình vì v y, đo n văn ngay sau t “tuy nhiên” th ng là n i dung chính (đáp án đ y).ậ ạ ừ ườ ộ ấ

Bí quy t 4ế

Hãy xem qua nh ng thông tin m u ch t (nh là tiêu đ , t v ng đ c chú thích ữ ấ ố ư ề ừ ự ượbên d i đo n văn...) tr c khi đ c. Hi u đ c ch đ đo n văn, kh năng lý gi iướ ạ ướ ọ ể ượ ủ ề ạ ả ả sẽ t t h nố ơ

Khi đ c m t đo n văn nào đó thì gi a ‘đ c mà không bi t ch đ ’ v i ‘đ c mà bi t rõọ ộ ạ ữ ọ ế ủ ề ớ ọ ế ch đ ’, cái nào sẽ d hi u h n?ủ ề ễ ể ơ

Đ ng nhiên là ‘đ c mà bi t rõ ch đ ’ sẽ d dàng hi u đ c n i dung đo n văn h nươ ọ ế ủ ề ễ ể ượ ộ ạ ơ r i.ồ

Tr c khi đ c toàn bài, n u đ c qua nh ng thông tin m u ch t tr c sẽ hi u đ c đ iướ ọ ế ọ ữ ấ ố ướ ể ượ ạ khái n i dung đo n văn tr c khi đ c câu h i.ộ ạ ướ ọ ỏ

Đ c ph n m u ch t đo n văn ch kho ng 1 ho c 2 giây thôi. Ch c n nh th , kh năngọ ầ ấ ố ạ ỉ ả ặ ỉ ầ ư ế ả lý gi i v n đ sẽ đ c c i thi n.ả ấ ề ượ ả ệ

Bí quy t 5ế

M c đích c a đ c hi u là n m đ c chính xác ý quan đi m, ý ki n c a tác giụ ủ ọ ể ắ ượ ể ế ủ ả

M c đích đ c hi u chính là hi u đ n cùng đi u tác gi mu n nói.ụ ọ ể ể ế ề ả ố

Vì v y, nh t đ nh ph i xem kỹ ph n n i dung th hi n ý ki n, quan đi m c a tác gi .ậ ấ ị ả ầ ộ ể ệ ế ể ủ ả

Đ c bi t là đo n văn ch a nh ng t nh : ch c ch n là, nh t đ nh là, ch ng ph i là…hayặ ệ ạ ứ ữ ừ ư ắ ắ ấ ị ẳ ả sao, tôi cho là, tôi nghĩ r ng, không gì khác h n là…thì th ng là n i dung chính.ằ ơ ườ ộ

Bí quy t 6ế

N u đo n văn có d ng đ nh nghĩa (~ nghĩa là ~) thì cũng nên xem kỹế ạ ạ ị

Đ nh nghĩa ngôn t th ng kh i đ u đ tri n khai ch t chẽ nh ng n i dung ti p theoị ừ ườ ở ầ ể ể ặ ữ ộ ế cũng nh chính suy nghĩ c a tác gi .ư ủ ả

C ng i vi t nh ng đo n văn nh th cũng ph i chú ý kỹ đ n cách đ nh nghĩa ngôn t .ả ườ ế ữ ạ ư ế ả ế ị ừ

Có cách đ nh nghĩa theo t đi n, nh ng cũng có cách đ nh nghĩa theo ý tác gi . Đ ngị ừ ể ư ị ả ươ nhiên là cái nào cũng quan tr ng c .ọ ả

Khi làm bài đ c hi u cũng c n nh ng g i ý nh v y.ọ ể ầ ữ ợ ư ậ

Bí quy t 7ế

N u có di n đ t b ng ví d thì cũng nên xem qua ph n gi i thích n i dung đóế ễ ạ ằ ụ ầ ả ộ

Di n đ t b ng ví d là cách di n đ t gián ti p.ễ ạ ằ ụ ễ ạ ế

Vì th , n u tùy ti n lý gi i b ng suy nghĩ c a chính mình sẽ d d n đ n hi u sai ý tácế ế ệ ả ằ ủ ễ ẫ ế ể gi .ả

Tr ng h p n i dung di n đ t b ng ví d đ c h i trong đ thi, thì nh t đ nh sẽ cóườ ợ ộ ễ ạ ằ ụ ượ ỏ ề ấ ị ph n gi i thích n i dung ngay sau ví d đó. Ch c n n m b t ph n n i dung này sẽ hi uầ ả ộ ụ ỉ ầ ắ ắ ầ ộ ể đ c chính xác ý nghĩa ví d đ c đ a ra tr c đó.ượ ụ ượ ư ướ

Bí quy t 8ế

T đ c l p l i nhi u l n chính là t khóa.ừ ượ ậ ạ ề ầ ừ

Nên xem kỹ n i dung câu văn ch a t khóa.ộ ứ ừ

“T ” đ c l p l i nhi u l n chính là “t ” mà lúc nào tác gi cũng nghĩ đ n.ừ ượ ậ ạ ề ầ ừ ả ế

T c là t khóa trong suy nghĩ c a tác gi .ứ ừ ủ ả

Chính vì th , đo n văn ch a t khóa đa s là gi i thích v t khóa (gi i thích suy nghĩế ạ ứ ừ ố ả ề ừ ả c a tác gi ), ho c là quan đi m c a tác gi .ủ ả ặ ể ủ ả

Nên tuy t đ i không đ c b qua nh ng đo n văn nh th .ệ ố ượ ỏ ữ ạ ư ế

Bí quy t 9ế

Câu h i d ng đúng - sai thì c n n m b t đ c ph n vi t sai không ph i đáp ánỏ ạ ầ ắ ắ ượ ầ ế ả

Các b n khi g p câu h i đúng sai thì có th đ a ra câu tr l i ngay không?ạ ặ ỏ ể ư ả ờ

Câu h i đ c hi u c a 1kyu thì không đ n gi n ki u nh có th tr l i ngay đ c.ỏ ọ ể ủ ơ ả ể ư ể ả ờ ượ

Dù có v i vã đ a ra đáp án cũng r t d sai.ộ ư ấ ễ

Khi đó, ng c l i nên chú ý vào ph n n i dung trình bày sai không ph i là đáp án.ượ ạ ầ ộ ả

Còn l i l a ch n khác v i nguyên văn, hi n nhiên sẽ là đáp án (ph ng pháp lo i suy).ạ ự ọ ớ ể ươ ạ

Bí quy t 10ế

Câu h i d ng đi n liên t thì c n tìm ra n i dung có ý nghĩa liên quan ngay phíaỏ ạ ề ừ ầ ộ sau

Liên t là t bi u th quan h ý nghĩa (quan h có logic) gi a đo n văn sau v i đo n vănừ ừ ể ị ệ ệ ữ ạ ớ ạ tr c.ướ

Vì v y, khi làm bài đ c hi u d ng đi n liên t , c n n m b t chính xác n i dung 1 cáchậ ọ ể ạ ề ừ ầ ắ ắ ộ logic c a đo n văn tr c và sau.ủ ạ ướ

Là ph ng pháp đ c l t qua nh ng n u làm tri t đ cách này sẽ là gi i quy t đ cươ ọ ướ ư ế ệ ể ả ế ượ d ng câu h i nh th này.ạ ỏ ư ế

Bí quy t 11ế

N u g p cách di n đ t ‘B ch không ph i A’, ‘thà là B h n là A’, ‘B h n A’, ‘B đúng ế ặ ễ ạ ứ ả ơ ơh n là A’ thì nên xem kỹ Bơ

Tác gi đang đ nh nh n đ n ng i đ c quan đi m c a chính mình b ng nhi u cách.ả ị ắ ế ườ ọ ể ủ ằ ề

M t trong s đó là nh ng cách di n đ t nh : ‘B ch không ph i A’, ‘thà là B h n là A’, ‘Bộ ố ữ ễ ạ ư ứ ả ơ h n A’, ‘B đúng h n là A’ơ ơ

Tóm l i, tùy vào cách so sánh v i A sẽ làm n i b c B_chính là quan đi m c a tác gi .ạ ớ ổ ậ ể ủ ả

Nghĩa là, quan đi m tác gi đ c th hi n h t trong B. Ph n này cũng nên xem kỹ.ể ả ượ ể ệ ế ầ

Bí quy t 12ế

N u l p l i nhi u l n cách di n đ t cùng m t n i dungế ặ ạ ề ầ ễ ạ ộ ộ

Trong đo n văn cũng có khi g p cách di n đ t “Ngôn t thì khác nhau nh ng n i dungạ ặ ễ ạ ừ ư ộ tác gi đang đ c p thì gi ng nhau”ả ề ậ ố

Cho dù th nào thì tác gi cũng mu n ng i đ c hi u đ c n i dung ch y u v quanế ả ố ườ ọ ể ượ ộ ủ ế ề đi m c a mìnhể ủ

Chính vì v y, tác gi sẽ gi i thích d i nhi u góc đ đ ng i đ c hi u đ c nh ng gìậ ả ả ướ ề ộ ể ườ ọ ể ượ ữ mình mu n trình bày.ố

Và th là nh ng chuy n gi ng nhau sẽ đ c tác gi trình bày b ng nhi u cách di n đ tế ữ ệ ố ượ ả ằ ề ễ ạ khác nhau.

B n có bi t???ạ ế

>>6 lý do vì sao b n nên ch n h c ti ng Nh t tr c tuy n?ạ ọ ọ ế ậ ự ế

>> Bí quy t nghe hi u ti ng Nh tế ể ế ậ

>>Ti ng Nh t giao ti p - Nh ng đi u tr ng h c không d y b nế ậ ế ữ ề ườ ọ ạ ạ

Ph ng pháp ươ h c ti ng Nh t tr c tuy nọ ế ậ ự ế ch c ch n hi u qu trong 3 ắ ắ ệ ảtháng

Mách b n bí kíp ạ h cọ   Kanji "c c ch t"ự ấ

H c ti ng Nh t có khóọ ế ậ h n ti ng Anh? ơ ế