de que maneira o projeto jovem de futuro poderá contribuir para o alcance dos resultados...
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Apresentação feita no dia 10 de agosto durante o Seminário de Avaliação de Impacto do Projeto Jovem de Futuro e Lançamento da Transferência do Projeto Jovem de Futuro. Essa apresentação foi feita pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais.TRANSCRIPT
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De que maneira o Projeto Jovem de Futuro poderá contribuir para o alcance dos resultados educacionais do Estado?
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CARTEIRA DE PROGRAMAS ESTRUTURADORES - EDUCAÇÃO
GESTÃO PARA A CIDADANIA [PMDI 2030]
ESTRATÉGIAS DO GOVERNO DE MINAS GERAIS
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EDUCAÇÃO PARA CRESCER
PRÓ_ESCOLA
MELHOR EMPREGO
REDE DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
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EDUCAÇÃO PARA CRESCER
Tornar o ensino mais
atrativo por meio da
revisão dos currículos
escolares, integração
dos jovens na gestão
escolar, aproximação
das escolas às famílias
e ingresso do jovem no
mercado de trabalho.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Provimento e Gestão de Ensino Médio • Provimento e Gestão de Ensino fundamental
• Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional (SIMAVE)
• Gestão do Programa de Intervenção Pedagógica – PIP
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Novo Ensino Médio
• Educação em Tempo Integral
• Professor da Família
• Concepção e implementação do PIP II
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PRÓ-ESCOLA
Qualificar o ambienteescolar capacitandoprofissionais daeducação e melhorandoa infraestrutura.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Gestão da infraestrutura do sistema estadual de educação
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Escola de Formação e desenvolvimento profissional de educadores
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MELHOR EMPREGO
Parcerias para ampliar
oferta de empregos e
Capacitação
Profissional de acordo
com a vocação da
região.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Ampliação e aprimoramento da gestão do PEP
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Rede Mineira do Trabalho
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PROJETO JOVEM DE FUTURO ESCALA DE ATENDIMENTO 2012
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Escala de atendimento para 2012 89 escolas localizadas na região do Grande Norte de Minas 11 escolas da região metropolitana de Belo Horizonte
Nota:A região do Grande Norte é composta pelas seguintes SRE: Almanara, Araçuaí, Curvelo, Diamantina, Governador Valadares, Guanhães, Januaúba, Januária, Montes Claros, Paracatu, Pirapora, Teófilo Otoni
Por que? Regiões com indicadores sócio-educacionais mais baixos em comparação
aos do Estado Política do Estado de alavancar o desenvolvimento na região do Grande
Norte Diminuição das latentes desigualdades sócio-culturais e educacionais em
relação às demais regiões
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RESULTADOS NO PROEBREGIÃO GRANDE NORTE DE MINAS GERAIS
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Grande Norte - PROEB
REDE ANOPROFICIENCIA
E NÍVEIS DESEMPENHO
MATEMÁTICA Variação_MATEMÁTICA
2006 2007 2008 2009 2010 2007-2006
2008-2007
2009-2008
2010-2009
2006-2010
ESTADUAL 3º EM
PROFICIENCIA 265,53 273,83 270,87 273,34 279,31 1,09 -1,08 0,91 2,18 5,19
BAIXO 74,8% 70,6% 71,0% 70,2% 64,4% -0,50 0,50 -1,05 -8,29 -13,92
INTERMEDIÁRIO 23,7% 27,7% 27,1% 27,9% 33,3% 2,09 -2,04 2,64 19,41 40,45
RECOMENDADO 1,5% 1,7% 1,9% 1,9% 2,3% -11,17 12,57 1,59 21,51 55,51
Fonte: PROEB/SEE-MG
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Grande Norte - PROEB
REDE ANOPROFICIENCIA E
NÍVEIS DESEMPENHO
LÍNGUA PORTUGUESA Variação_LÍNGUA PORTUGUESA
2006 2007 2008 2009 2010 2007-2006
2008-2007
2009-2008
2010-2009
2006-2010
ESTADUAL 3º EM
PROFICIENCIA 259,02 265,88 265,48 265,45 271,77 2,65 -0,15 -0,01 4,92 4,92
BAIXO 42,4% 36,8% 36,5% 35,7% 31,4% -13,26 -0,71 -2,35 -25,90 -25,90
INTERMEDIÁRIO 36,8% 38,6% 40,4% 40,9% 39,8% 4,82 4,60 1,24 8,14 8,14
RECOMENDADO 20,8% 24,6% 23,1% 23,5% 28,8% 18,52 -6,14 1,56 38,42 38,42
Fonte: PROEB/SEE-MG
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Proficiências Médias - PROEB
REGIÃO ANO MATEMÁTICA2006 2007 2008 2009 2010
Grande Norte 3º EM 265,53 273,83 270,87 273,34 279,31
Minas Gerais 3º EM 274,66 282,45 282,23 283,96 290,64
Proficiências Médias - PROEB
REGIÃO ANO LÍNGUA PORTUGUESA2006 2007 2008 2009 2010
Grande Norte 3º EM 259,02 265,88 265,48 265,45 271,77
Minas Gerais 3º EM 267,64 274,17 274,01 274,81 282,25
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METAS DO ENSINO MÉDIO
ACORDO DE RESULTADOS
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Meta - Estado - Padrões de Desempenho - PROEB 3º ano EM Matemática
PadrãoValor 2009
Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Recomendável 3,7% 4,1% 6,3% 8,5% 10,8% 13,0%
Intermediário 35,3% 41,1% 65,6% 64,0% 62,5% 60,9%
Baixo 61,0% 54,8% 28,1% 27,4% 26,8% 26,1%
Proficiência 283,96 290,6 297,2 303,8 310,4 317,0Fonte: PROEB/SEE-MG
Meta - Estado - Padrão de Desempenho - PROEB 3º ano EM Português
PadrãoValor 2009
Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Recomendável 30,6% 37,5% 40,0% 42,5% 45,0% 47,5%
Intermediário 41,6% 38,8% 42,0% 40,2% 38,5% 36,7%
Baixo 27,8% 23,7% 18,0% 17,2% 16,5% 15,7%
Proficiência 274,8 282,3 286,7 291,1 295,6 300,0Fonte: PROEB/SEE-MG
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Meta - Estado - Taxa de distorção idade-série
INDICADOR Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual
33,8% 31,3% 28,8% 26,3% 23,8%
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte
37,6% 34,8% 31,9% 29,1% 26,3%
Fonte: EDUCACENSO
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DE QUE MANEIRA O PROJETO JOVEM DE FUTURO PODERÁ CONTRIBUIR PARA O ALCANCE DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS?
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1. Complementando as estratégias do governo de Minas Gerais para o alcance das metas nos indicadores:
• Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
• Proficiência média e percentual de alunos no nível recomendável (PROEB)
• Taxa de distorção idade-série no ensino médio
• Taxa de abandono no ensino médio
• Taxa de frequência líquida no ensino médio
• Taxa de frequência bruta no ensino médio
• Taxa de conclusão no ensino médio
2. Tornando a escola mais atrativa com vistas a garantir a permanência do aluno, o seu bom desempenho e a conclusão do Ensino Médio.
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SONIA ANDERE CRUZ Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais [email protected]