9Actividades para la clase de español

Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda

básico

nivelTIEMPO: 30 minutos

OBJETIVOS:• Describir el aspecto físico de las personas.• Practicar la estructura de las preguntas en español. (¿Tie-

ne el pelo rubio?, ¿Lleva gafas?). • Afianzar el vocabulario relacionado con la descripción fí-

sica y las profesiones (ojos, pelo, ropa, etc.)• Dar a conocer personajes de la vida social española.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:1. Los alumnos trabajan en parejas. Se reparte a cada

miembro una hoja con sus correspondientes personajes, un taco con los personajes recortados en tarjetas y algo para tapar los personajes eliminados (papelitos, mone-das, fichas de juegos, pegatinas...)

2. Por turnos, se preguntan datos sobre los personajes. Las respuestas se limitan únicamente a SÍ o NO. Según van acertando los personajes del tablero, los cubren hasta que sólo quede uno.

3. El que antes consiga adivinar de quién se trata es el ga-nador del juego.

Ángel diezma Carrero

¿ de quién se trata?

SugerenciasPosibles preguntas: ¿Es rubio / moreno /castaño / pelirrojo…? ¿Tiene el pelo rizado / canoso / corto / largo…? ¿Lleva sombrero / corbata / gafas / medallas…? ¿Tiene la boca grande / pequeña / los labios pintados? ¿Tiene bigote / barba? ¿Lleva una camisa naranja / una chaqueta negra…?

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