debata pod hasłem “dobre normy nie są złe”
DESCRIPTION
Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”. Wyniki ankiety dotyczącej przestrzegania norm społecznych. W ankiecie wzięło udział 124 uczniów naszego gimnazjum. Celem debaty jest promowanie pozytywnych wartości. NORMY SPOŁECZNE prawa i zasady od początku naszego istnienia; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/1.jpg)
Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”
![Page 2: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/2.jpg)
Wyniki ankiety dotyczącej przestrzegania norm społecznych.
W ankiecie wzięło udział 124 uczniów naszego gimnazjum.
![Page 3: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/3.jpg)
Celem debaty
jest promowanie pozytywnych wartości.
![Page 4: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/4.jpg)
NORMY SPOŁECZNE
• prawa i zasady od początku naszego istnienia;• coś co jest raczej przestrzegane przez wszystkich
w społeczeństwie, taki niepisany regulamin;• ustalone zasady postępowania;• zasady zachowania w miejscach publicznych;• dobre zachowanie publiczne;• zasady ogólnie przyjęte przez społeczeństwo;• zasady, które są dobrem dla każdego społeczeństwa;• zasady, których powinni przestrzegać wszyscy
i dotyczą życia społecznego;• to określone zasady, które są przestrzegane z kulturą;• kultura zachowywania się ludzi w miejscach
publicznych;
![Page 5: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/5.jpg)
Dzień dobry,Cieszę się, że cię widzę!
Witaj! Jak dobrze cię widzieć! Szczęść Boże
Jak ładnie dziś wyglądasz Przepraszam, przykro mi
dziękuję do widzenia
![Page 6: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/6.jpg)
I. Zwroty grzecznościowe
Bądź takim, abyś nie musiał czerwienić się przed samym sobą
![Page 7: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/7.jpg)
97% z nas używa zwrotów grzecznościowych
• kiedy rozmawiamy z dorosłymi 84%• kiedy chcemy okazać komuś szacunek 78%• tak nas wychowano 65%• uważamy, że to dobrze o nas świadczy 61%• lubimy kiedy inni się tak do nas zwracają 30%• kiedy sami kogoś lubimy 25%• kiedy rozmawiamy z kolegami 15%• jeśli się powie grzecznie do nauczyciela, to będzie
milszy;
![Page 8: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/8.jpg)
70% z nas przeklina• kiedy jesteśmy zdenerwowani 72%• kiedy żartujemy sobie z kolegami 22%• z przyzwyczajenia 19 %• to dla nas forma obrony 16%• kiedy chcemy coś dobrze opisać słowami 13%• kiedy mamy dobry humor 7%• kiedy chcemy komuś dokuczyć 6%• ponieważ inni tak robią 5%• kiedy coś skrajnie irytuje, nigdy na kogoś • jeśli ktoś na nas źle mówi• bo lubimy• kiedy nie możemy się czegoś nauczyć• w przypadku niekulturalnej rozmowy
![Page 9: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/9.jpg)
Kamyk lub przekleństwo
Mark Twain miał brzydki zwyczaj – strasznie przeklinał.
Żona chcąc pomóc w zwalczaniu tego nawyku
poradziła mu, by za każdym razem ilekroć zaklnie, włożył do kieszeni kamyk.
Kiedyś pisarz wrócił po ciężkim dniu do domu, opróżnił kieszeń z dużej ilości kamyków
i powiedział:
- Resztę wkrótce przywiezie samochód ciężarowy.
![Page 10: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/10.jpg)
94% z nas woli, gdy inni zwracają się do nas kulturalnie
ponieważ :• szanuję takie osoby;• wiem, że jestem dla nich ważna;• dobrze to o nich świadczy; • sam czuję się szanowany;• czuję się z tym dobrze i wiem, że to dobrze świadczy
o człowieku z którym rozmawiam;• uważam to za lepsze;• nie trzeba przeklinać, aby rozmowa była interesująca;• łatwiej nam jest wtedy rozmawiać i nawiązywać
kontakt;• bo to fajne; cdn
![Page 11: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/11.jpg)
• nie lubię wulgaryzmów;• jest to o wiele milsze;• lepiej się wtedy czuję;• lepiej wpada w ucho;• jest to przyjemne dla ucha;• odwzajemniam kulturę w odpowiedzi;• odwzajemniam to takim samym zachowaniem;• wolę okazywać szacunek, a nie zachowywać się
wulgarnie;• ta osoba staje się dobra w moich oczach;• jest to grzeczne i świadczy o dobrym wychowaniu;• wtedy rozmowa ma jakikolwiek sens;• chcę dorastać w dobrym towarzystwie i nie lubię, nie
życzę sobie, jak ktoś używa przekleństw w mojej obecności;
![Page 12: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/13.jpg)
II. Empatia i wrażliwość
Przyłap kogoś na zrobieniu czegoś dobrego
![Page 14: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/14.jpg)
74% z nas stara się
pomóc innym
• pytając o co chodzi;• pocieszając;• próbując rozwiązać problem;• udzielając rad, np. aby porozmawiać z rodzicami;• w przypadku przemocy rozdzielając dwie osoby z
pomocą kolegów/koleżanek;• wzywając nauczyciela;• zawiadamiając osobę dorosłą;
![Page 15: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/15.jpg)
Reagować czy nie?
Jeżeli:• Nie znamy obu stron;• Nie chcemy się wtrącać w nie swoje sprawy;• Nie chcemy być w to zamieszani;• Boimy się ich reakcji;• Że nam też zaczną dokuczać;• Boimy się kogoś urazić;• Nie wiemy czy nie pogorszymy sytuacji;• Nie chcemy, aby nam też się coś stało;• Boimy się, że będzie to na naszą niekorzyść;• Boimy się czy ktoś nie żartuje sobie z nas;• Nie chcemy być narażeni na głupie komentarze,
wyśmiewanie;
![Page 16: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/16.jpg)
Procedury postępowania
Masz wpływ na to, co się dzieje!1. Upewnij się czy jest bezpiecznie.2. Jeśli znasz którąś z osób, zainterweniuj słownie. 3. Powiadom niezwłocznie osobę dorosłą. 4. Jeśli nie wiesz co zrobić powiadom odpowiednie
instytucje:Rzecznika Praw Dziecka → 800 12 12 12 Policja → 997 Telefon alarmowy → 112 Grodziski Telefon Zaufania → 22 – 724 21 21
Pamiętaj, że takie działanie to nie jest donoszenie, ale prawidłowa postawa!
![Page 17: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/17.jpg)
89% z nas pomaga innym
• słownie;• będąc przy osobie;• pocieszając;• przytulając;• udzielając rad;• rozmawiając;• ustępując miejsca w autobusie;• zmywając podłogę w domu;• pożyczając zeszyt;• bezinteresownie opiekując się dziećmi samotnej pani;• prowadząc do pedagoga;
![Page 18: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/18.jpg)
83% z nas chce,
żeby ktoś pomógł, gdy dzieje nam się krzywda
Przez:• pocieszenie;• wysłuchanie;• przytulenie;• poinformowanie osoby dorosłej;• wezwanie nauczyciela, ponieważ bezpośrednie
interwencje rówieśnika mogą pogorszyć sytuację;
![Page 19: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/20.jpg)
III. Szacunek do starszych
Starość nadchodzi powoli, młodość przebiega szybko.
![Page 21: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/21.jpg)
94% z nas szanuje osoby dorosłePonieważ: • tak nas wychowano w domu, żeby szanować
starszych 77%• mają większe doświadczenie życiowe niż my 50%• ci dorośli, których znamy szanują nas i innych ludzi
48%• takie są zasady, że starszym i osobom na wyższym
stanowisku okazuje się szacunek 40%• dają nam dobry przykład 31%• lubię widzieć uśmiech na ich twarzach;• wskazane jest okazywać każdemu szacunek;• są starsze i nie są moimi kolegami;
![Page 22: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/22.jpg)
W naszym otoczeniu osoby dorosłe, które są dla nas dobrym
przykładem
i które szanujemy to:• rodzice 80%• inni członkowie rodziny 77%• nauczyciele 31%• osoba dorosła poznana przez internet ;• sąsiedzi;• harcerze;• koleżanka, znajoma mamy;• mama koleżanki;• Rihanua, Justin Bieber;
![Page 23: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/23.jpg)
Cechy osoby dorosłej, którą szanujemy:
• wyrozumiała;• sprawiedliwa;• konsekwentna;• mądra;• uczciwa;• szczera;• miła;• pomocna;• bezstronna;• pracowita;• rodzinna;• dobra;• zaufana;• empatyczna;
• systematyczna;• sumienna;• cierpliwa;• poświęci trochę czasu;• okazuje mi szcunek;• potrafi wysłuchać, doradzić;• potrafi pomóc w trudnej sytuacji;• dotrzymuje słowa;• myśli o innych;• ma poczucie humoru;• umie nauczyć tak, bym zrozumiał;• robi wszystko dla naszego dobra;• nie śmieje się;
![Page 24: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/25.jpg)
IV. Normy i regulamin szkolny
Posłuszeństwo jest matką szczęścia.
![Page 26: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/26.jpg)
Zasady szkolne, które są dla nas niezrozumiałe
• używanie telefonów komórkowych na lekcjach, ponieważ uczymy się dla siebie i jeśli nas coś nie interesuje, to możemy zająć się czymś innym;
• bo telefon jest potrzebny na lekcji;• strój i makijaż, ponieważ w szkole powinno równo traktować się
nauczycielki i uczennice;• makijaż, ponieważ nie przeszkadza w nauce;• makijaż, bo jak mam trądzik i przebarwienia, chciałabym to
zakryć, aby się lepiej czuć;• makijaż, bo każdy ma prawo do swojego stylu i dzięki temu
lepiej się czujemy;• makijaż, bo każdy powinien wyglądać tak jak chce;• zmiana obuwia, ponieważ jest to męczące• jedzenie na lekcjach;• zakaz przesiadywania w łazienkach;
![Page 27: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/27.jpg)
Zasady szkolne, które są dla nas zrozumiałe
• nie można używać telefonów komórkowych w czasie lekcji, ponieważ gdyby wszyscy ich używali, nie możnabyłoby prowadzić lekcji;
• nie można palić papierosów, zażywać narkotyków, pić alkoholu, ponieważ chcę być zdrowy, nie chcę, żeby o mnie źle mówili i jestem za młody na takie rzeczy;
• nie można jeść na lekcji;• zachowanie ciszy na lekcji, ponieważ jest to dla naszego dobra;• odpowiedni strój, ponieważ szkoła jest miejscem publicznym;• brak makijażu;• wpychanie się przy sklepiku lub w szatni, ponieważ są zasady, których
musimy przestrzegać, czy chcemy, czy nie;• nie można biegać po korytarzu; • zakaz wychodzenia w czasie przerw poza teren szkoły, ponieważ szkoła
odpowiada za nasze bezpieczeństwo;• zmiana obuwia i szanowanie mienia szkolnego, ponieważ szkoła nie chce
wydawać pieniędzy na ciągłe odnawianie sal;
![Page 28: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/28.jpg)
76% uczniów stosuje się do regulaminu szkolnego
Ponieważ:• tak lepiej się żyje z innymi;• jest on bardzo ważny dla naszego bezpieczeństwa;• bez regulaminu nie ma szkoły;• w większości są dobre;• nauczono mnie szanować zasad;• tak powinno się robić;• bo to zapobiega chaosowi;• wolę być kulturalna i stosować się do reguł;• są tam zapisane wyłącznie rzeczy dla nas dobre;• jestem uczniem tej szkoły;• trzeba się zachowywać wg wyznaczonych zasad;
cdn
![Page 29: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/29.jpg)
• są to zasady obowiązujące wszystkich;• bo nie widzę powodu, by robić coś złego;• regulamin jest po to, by go przestrzegać;• by było lepiej, kulturalniej;• żeby nie mieć kłopotów;• z przyzwyczajenia;• jestem grzeczny;• są to mądre, sprawdzone zasady;• dla ocen i satysfakcji;• tak trzeba, nie chcę mieć problemów;• tak będzie lepiej dla wszystkich;• chcę by szkoła była bezpieczna i żebyśmy
przychodzili do niej z ochotą;
![Page 30: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/30.jpg)
Normy społeczne, które są dla nas najważniejsze
• uczeń nie pali, nie pije, zwraca się z szacunkiem do innych, nie stosuje przemocy fizycznej, ani psychicznej;
• wszystkie zasady;• pomoc innym;• szanować mienie;• bezpieczeństwo;• nie działać na niekorzyść innych’• być miłym;• wolność słowa;• równouprawnienie;• tolerancja;• uczciwość;• szacunek do innych; • kulturalne zachowanie;• spokojne lekcje;
![Page 31: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/31.jpg)
V. Freestyle
• Żeby w szatni był mniejszy tłok;• Mniej przemocy;• Mniej dogadywania;• Więcej szacunku;• Przerwy w łazienkach;• Przestrzeganie regulaminu szkolnego w ocenianiu;• Lekcje w-f na koniec lekcji;• Tablety lub laptopy zamiast książek i zeszytów;• Większe szatnie;• Lepsze zachowanie młodszych uczniów wobec siebie
i innych;
![Page 32: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/32.jpg)
“Ale trzeba też trochę wychodzić przed szereg, być nietuzinkowym”
Czy to oznacza łamanie norm?
cdn
“Dobre normy nie są złe”
![Page 33: Debata pod hasłem “Dobre normy nie są złe”](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022110103/568143a7550346895db02e1c/html5/thumbnails/33.jpg)
Bibliografia:
www. memy.pl
www.gimnazjum3grodzisk.pl
www.dzielnicarodzica.pl
www.aveniubrans.com
www.marketingdirecto.com
“Harry Potter i Kamień Filozoficzny” – film DVD
przygotowanie: Iwona Wójcik-Mikulska
i Patrycja Kochan