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Decanato de Educación General Decanato de Educación General (DEGDEG)
Dr. Marco Gil de Lamadrid, Decano ECSyH
Dr. Félix Huertas, Decano Asociado ECSyH
Prof. Philip Murray, Director de Idiomas
Dra. Teresa Lipsett, Decana ECyTProf. José E. Sánchez, Director de
Matemáticas
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Propuesta
Establecer el Decanato de Educaciíon General (DEG) como unidad independiente de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos para ofrecer los cursos del Componente de Educación General (CEG) atendiendo las necesidades particulares de los estudiantes de nuevo ingreso.
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Antecedentes * Retención de primer año 70.1%
- segundo año 55%- tercer año 40%- cuarto año 28% - quinto año 20%
Tasa de graduación institucional 13.4%
Total de fracasos en cursos- MATH 100 38.97% - MATH 120 59.93%- ENGL 097 31.65% - SPAN 097 31.09%- HUMA 111 32.23%
* Datos para el año académico 2010
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Marco teórico
Noel (1985) and Tinto (1993) concurred that it is well documented in the literature that the freshman year is a critical time with respect to the students.
Research (Winston, Miller, Ender, & Grites, 1984; Pace, 2001) clearly demonstrates that greater faculty-student interaction promotes higher levels of student satisfaction with the college experience.
“Finally and most importantly, the research tells us that student learning is the root of student persistence.
Students who learn, are students who stay.” V. Tinto
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Modelos Analizados
University of San Francisco State
Northeastern University ( General Studies Program)
University of Pittsburgh ( College of General Studies)
Universidad Simón Bolívar – Venezuela
University of New Mexico (University College)
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Indicadores de desempeño
Retención en los cursos
Retención en la institución
Asistencia a clases
Porciento de aprobados
Desempeño en el cursos siguientes
Tasa de continuidad
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Oportunidades Mejorar la atención a estudiantes nuevos
ofreciendo servicios académicos especializados.Especializar a profesores del DEG en metodologías
de enseñanza ajustadas a sus estudiantes. Favorecer estrategias de enseñanza coordinadas
entre disciplinas del CEG para aumentar la sinergia.
Desarrollar estrategias innovadoras para mejorar la retención.
Fortalecer la comunicación con la Oficina de Retención y contribuir a estrategias institucionales.
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Doble misión Desde mediados de la década de 1980 hasta el
presente la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas ha tenido la doble misión de ofrecer programas académicos de bachillerato, maestría y doctorado así como los cursos de Ciencias Sociales, Humanidades, Inglés y Español del CEG a los estudiantes de todas la institución. La combinación de estas dos responsabilidades conllevan un total de mas de 1,300 secciones al año.
Situación similar ocurre con la Escuela de Ciencias y Tecnología que además de programas de bachillerato, maestría y doctorado ofrece los cursos de matemáticas de CEG.
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seccionessubgraduadas
seccionesgraduadas
total desecciones
total deestudiantes
Negocios y Emp. 123 72 195 1,941
Educación 137 92 229 1,674
Ingeniería 106 4 110 1,254
Cs. de la Salud 111 18 129 1,248
Int. de Diseño 58 0 58 382
CS y H1 - concentración 116 90 206 2,268
CS y H1 - CEG 352 0 352 12,320
C y T2 - concentración 165 8 173 960C y T2 - CEG 35 0 35 0
Oferta de secciones por escuela *
* Datos para el año académico 20101 Ciencias Sociales y Humanas2 Ciencias y Tecnología
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Funciones
Fortalecer destrezas de profesores para atender los estudiantes del CEG.
Coordinar estrategias de enseñanza entre las diversas disciplinas.
Desarrollar sistema de avalúo del CEG.
Desarrollar sistema de avalúo longitudinal que provea una visión a través del tiempo del logro de los objetivos establecidos.
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Funciones (cont)
Especializar los recursos humanos que tendrán como prioridad atender estudiantes de CEG.
Implantar estrategias de enseñanza y apoyo uniformes en toda la institución incluyendo Centros Universitarios.
Coordinar con las escuelas los objetivos instruccionales y alineamiento de asignaturas.
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Funciones (cont)
Coordinar estrategias con la Oficina de Retención y otras dependencias o unidades especializadas tales como: Titulo V, Servicios Complementarios, Calidad de Vida, etc.
Uso de tecnología para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Uso de “Student Space” para monitorear y dar seguimiento a los indicadores del desempeño.
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Proyectos Prioritarios
Evaluar los cursos de Componente de Educación General para los estudiantes de nuevo ingreso.
Revisar criterios de ubicación.
Evaluar tecnología para salón de clases y/o laboratorios.
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Modelo de curso del CEG
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Componente Educación General
SPAN 097-107-108-151-152-153-230-250-255-331
ENGL 097-151-152-153--231-245-331
HUMA 111-112-115-116
HIST 253-273
ART 101
MUSI 101
SOSC 111-112
Decanato de Estudios Generales
Math 100- 120
*Estos Departamentos también ofrecerán los cursos de concentración de varios programas y los cursos generales de certificados y grados asociados.
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Distribución de profesores
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Organización
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Costo del Proyecto
Incremento a lo actual en ECSH Puestos Nuevos………………………………………………… $25,500.00* Puestos Reclasificados……………………………………... $33,900.00* Puesto Vacante …………………………………………………$ 19,200.00 Partidas operacionales: Servicios Profesionales ……………………………………………$10,000.00 Actividades …………………………………………………………….. $3,000.00 Actividades estudiantiles ……………………………………….. $2,000.00 Renta de equipo ………….…………………………………………. $7,500.00 Imprenta ………………………………………………………………… $5,000.00 Estudios doctorales ……………………………………………….. $10,000.00 Gastos de correo ……………………………………………………….$1,000.00 Gastos de representación …………………………………………. $500.00 Compra equipo (PC's)……………………………………………… $5,000.00
*Aumento neto $78,600 de año
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Beneficios Beneficios Tangibles
1% (30 estudiantes) en un semestre aumento retención equivale a $90,000
Beneficios Intangibles
Fortalecimiento en destrezas básicas de estudiantes
Mejora supervisión
Favorece proyectos innovadores
Desarrollo de profesores especializados
Normas operacionales especializadas
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Planta Física Edificio Actual de ECSyH
Planta baja
Planta alta – oficinas de profesores - salones 201-217
Decano Oficial de DecanoAsociado Servicio
Director de Idiomas
Director AcadémicoEst. Gen. Centros Universitarios
Director de Administrativo
Coordinadora de Psicología
Sala de ConferenciasPsicología