DEFICIT AUDITIVODEFICIT AUDITIVO

Persona sorda es aquella que no es capaz de Persona sorda es aquella que no es capaz de percibir los sonidos con ayuda de aparatos percibir los sonidos con ayuda de aparatos

amplificadoresamplificadoresOMSOMS

¿¿Hipoacusia o Hipoacusia o sordera?sordera?

Hipoacúsico

Sordos

Aquella persona que ha perdido la audición en forma parcial de uno o ambos oídos. Posee restos auditivos.

Aquellas personas que tienen una pérdida auditiva total en uno o en ambos oídos.

Oído Externo

Oído Medio

Oído Interno

SISTEMA AUDITIVOSISTEMA AUDITIVO

OIDO: Organo sensorial encargado de OIDO: Organo sensorial encargado de recibir y transmitir el estímulo externorecibir y transmitir el estímulo externo

VÍA NERVIOSA: Encargada de transportar VÍA NERVIOSA: Encargada de transportar y procesar la información . y procesar la información .

Fisiología del OídoFisiología del Oído

Pabellón auricular

Conducto auditivo externo

OIDO EXTERNO

OIDO

MEDIO

OIDO INTERNO

Los huesecillos

La trompa de

Eustaquio

Membrana

timpánica

• Ventana Oval

•La Cóclea

•El vestíbulo

•Los conductos semicirculares

Desde 4ª semana hasta el 7º mes de gestación

Desde la 4ª semana hasta el 8º mes de gestación

Entre la 3ª y 10ª semana de gestación

Oído ExternoOído Externo

Tene la función de Tene la función de amplificar los sonidos. amplificar los sonidos.

•El pabellón auricular recoge los sonidos y a través del conducto auditivo externo, los transporta al oído medio.

Oído MedioOído Medio

La energía acústica se transforma en energía mecánica..

Se desarrolla con un pequeño retraso temporal respecto al oído externo. Esto podría explicar ciertas sorderas durante los tres primeros meses de vida extrauterina de los prematuros sietemesinos al quedar expuestos al sonido ambiente cuando parte de las estructuras auditivas están todavía inmaduras

Oído MedioOído Medio

El OM juega un papel de filtro que se adapta y acomoda a los estímulos sonoros para evitar impactos en el OI

Se ha demostrado que al seccionar los músculos del martillo y del estribo sobreviene muy pronto la sordera, pues el OI queda expuesto sin capacidad de defenderse de los impactos de cualquier tipo de sonido.

Amplifica las ondas sonoras hasta el punto de que la presión inicial en el tímpano es aumentada hasta 60 veces en la ventana oval.

Oído InternoOído InternoLa cóclea enrollada en su estado natural da 2 vueltas y ¾ y extendida mide 35 mm.

En la estructura coclear están dispuestas las células ciliadas (más de 10.000) que garantizan al oído la sensibilidad para una gama de 340.000 sonidos aproximados.

Las células ciliadas son especializadas en la recepción e interpretación del sonido, sinapsan con el córtex auditivo a través del VIII par craneal.

Oído InternoOído InternoEl OI es el más precoz en madurar, entre la 3ª y la 10ª semana de gestación. Esto contribuye a que el recién nacido desarrolle importantes habilidades relacionadas directa o indirectamente con la percepción del habla ya en el útero materno.

En el órgano de Corti ocurre la segunda transformación del estímulo sonoro, desde energía mecánica se convierte en energía bioeléctrica.

La información procesada por el OI llega al cerebro a través de las vías nerviosas, que son conjuntos de neuronas situadas a distintos niveles del nivel central

Causas de Pérdidas Auditivas Causas de Pérdidas Auditivas

HerenciaHerencia

Genética

AdquiridaAdquirida

Prenatales

Perinatales

Postnatales

• Rubéola• Meningitis• Toxinas.

• Asfixia al nacer• Lesiones obstétricas• Bajo peso al nacer

• Meningitis• Otitis media agudas y crónicas• Varicela• Sarampión

AUDIOGRAMAAUDIOGRAMADE DE

SONIDOSSONIDOSIn

ten

sid

ad e

n D

ecib

ele

s

Frecuencias en ciclos por segundo

Clasificación de las deficiencias Clasificación de las deficiencias auditivasauditivas

Criterios Tipos de Hipoacusia

Cantidad 20 – 40 dB Leve

40 – 60 dB Moderada

60 – 90 dB Severa

> 90 dB Profunda

Cualidad Hipoacusia conductiva

Hipoacusia sensorioneural

Hipoacusia mixta

Momento de Adquisición

Prelocutiva(<3 a 5 años)

Postlocutiva (>5 años9

Hipoacusia de Conducción

Hipoacusia Sensorioneural

Hipoacusia Mixta

Clasificación según el Tipo de Hipoacusia

•Se produce cuando algo interfiere con el paso del sonido por el oído externo o medio. •Ejemplos: Una obstrucción en el conducto acústico, algún daño en el tímpano o la presencia de líquido o una infección en el oído medio (llamada otitis media).• Este tipo de pérdida de la audición suele ser temporal y a menudo puede corregirse con medicamentos o cirugía.

Hipoacusia Conductiva

La pérdida de audición sensorioneural suele La pérdida de audición sensorioneural suele producirse cuando las células ciliadas del producirse cuando las células ciliadas del oído interno no pueden detectar todas las oído interno no pueden detectar todas las vibraciones entrantes o cuando los impulsos vibraciones entrantes o cuando los impulsos neurales no se transmiten al cerebro. neurales no se transmiten al cerebro.

Las infecciones prenatales, la falta de Las infecciones prenatales, la falta de oxígeno en el nacimiento, o factores oxígeno en el nacimiento, o factores genéticos pueden provocar este tipo de genéticos pueden provocar este tipo de pérdida de la audición, que suele ser pérdida de la audición, que suele ser permanente. permanente.

Sin embargo, puede ayudarse a muchos Sin embargo, puede ayudarse a muchos niños con el uso de dispositivos para niños con el uso de dispositivos para amplificar el sonido. amplificar el sonido.

Hipoacusia Sensorioneural

Se produce cuando un niño que tiene una Se produce cuando un niño que tiene una pérdida de audición sensorioneural pérdida de audición sensorioneural también tiene una pérdida conductiva también tiene una pérdida conductiva (como la presencia de líquido en el oído (como la presencia de líquido en el oído medio). medio).

Es sumamente importante monitorear y Es sumamente importante monitorear y tratar a los niños que tienen una pérdida tratar a los niños que tienen una pérdida de audición permanente para detectar de audición permanente para detectar problemas en el oído medio e impedir que problemas en el oído medio e impedir que su audición se siga deteriorando.su audición se siga deteriorando.

Hipoacusia Mixta

Niveles de Hipoacuisa

Leve (20-40 dB)

•Dificultad en determinados fonemas:Dislalias audiógenas. •Ciertos problemas de lecto-escritura. •Hay lenguaje de manera natural.

Moderada (40 a 70 dB)

Severas (70 a 90 dB)

•No hay habla o sólo dice palabras sueltas, las que percibe con mayor intensidad. •Tiene cierta experiencia sonora. •Voz muy alterada. •No tiene prosodia. Profundas (+ 90 Db)

No hay conciencia sonora.

• No hay habla espontánea.

• No tiene control de voz.

Dificultad con más número de fonemas: Dislalias generalizadas. •Problemas de comprensión por la dificultad de percepción. •Problemas de lecto-escritura. •Hay lenguaje.

ConsecuenciasConsecuencias La deficiencia auditiva supone un grave La deficiencia auditiva supone un grave

impedimento para adquirir y impedimento para adquirir y comprender el lenguaje de los oyente. comprender el lenguaje de los oyente.

Quienes presentan hipoacusia Quienes presentan hipoacusia desarrollan un lenguaje de signos, de desarrollan un lenguaje de signos, de tan fácil y rápida adquisición como el tan fácil y rápida adquisición como el habla para los oyentes, y les hace habla para los oyentes, y les hace partícipes de una cultura perpetuada partícipes de una cultura perpetuada por este genuino lenguaje.por este genuino lenguaje.

Las hipoacusias neurosensoriales tienen consecuencias extremadamente graves pudiendo impedir absolutamente la adquisición del lenguaje verbal y toda maduración en relación con la palabra.

Se altera considerablemente la percepción del entorno y la construccion psicofisiologica del mundo por parte del niño.

Esto resulta altamente invalidante su alteración afecta profundamente el desarrollo de la personalidad y la insercion social.

Cuanto mas precoz es la adquisicion y mayor el tiempo de la sordera, mas importantes son sus consecuencias.

Estas carencias repercuten en la dificultad para crear un lenguaje interior, base de los procesos lectoescritores, que por su estrecha relación con el lenguaje oral, y, en particular, con la conciencia fonológica se va a ver afectado.

CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS SOCIOAFECTIVASSOCIOAFECTIVAS

Angustia

Miedo

Incomodidad

Inestabilidad Emocional

Agresividad

InseguridadEgocentrismo

Desadaptación

AUDIFONOSAUDIFONOS

El audífono es un auxiliar auditivo. Se transforma en parte El audífono es un auxiliar auditivo. Se transforma en parte del cuerpo.del cuerpo.

El audífono es un aparato electrónico utilizado dentro o El audífono es un aparato electrónico utilizado dentro o detrás de la oreja que facilita la recepción de sonidos para detrás de la oreja que facilita la recepción de sonidos para que las personas con pérdida de audición puedan escuchar que las personas con pérdida de audición puedan escuchar más claramente, comunicarse mejor y participar con mayor más claramente, comunicarse mejor y participar con mayor libertad en su vida diaria. Un audífono puede ayudar a libertad en su vida diaria. Un audífono puede ayudar a mucha gente a oír en ambientes ruidosos o silenciosos. Sin mucha gente a oír en ambientes ruidosos o silenciosos. Sin embargo, solamente una de cada cinco personas, que se embargo, solamente una de cada cinco personas, que se beneficiarían usando audífonos, lo hacen.beneficiarían usando audífonos, lo hacen.

El Audífono DigitalEl Audífono Digital El audífono digital es un audífono en el cual El audífono digital es un audífono en el cual el procesamiento de la señal se lleva a cabo el procesamiento de la señal se lleva a cabo mediante técnicas digitales o mediante técnicas digitales o computarizadas.computarizadas.El Audífono AnalógicoEl Audífono Analógico Un audífono analógico es un audífono en el Un audífono analógico es un audífono en el cual la señal del sonido es procesada cual la señal del sonido es procesada mediante técnicas analógicas tradicionales, mediante técnicas analógicas tradicionales, como por ejemplo la que se utiliza en como por ejemplo la que se utiliza en tocadiscos.tocadiscos.

Partes del audífonoPartes del audífono Todos los audífonos tienen tres componentes Todos los audífonos tienen tres componentes

principales:principales: Un micrófono – recoge los sonidos del ambiente.Un micrófono – recoge los sonidos del ambiente.

Un dispositivo para el tratamiento de la señal – Un dispositivo para el tratamiento de la señal – amplifica y procesa la señal sonora.amplifica y procesa la señal sonora.

Un parlante – reproduce la señal procesada y Un parlante – reproduce la señal procesada y amplificada.amplificada.

Cuidados del audífonoCuidados del audífono Mantener los audífonos lejos del calor y la humedad. Mantener los audífonos lejos del calor y la humedad.

Se debe cuidar al audífono del agua y los ambientes Se debe cuidar al audífono del agua y los ambientes húmedos, por lo tanto, el aparato se debe sacar en el húmedos, por lo tanto, el aparato se debe sacar en el momento de bañarse. Tanto el estuche como el momento de bañarse. Tanto el estuche como el audífono no deben ser dejados en el baño y se audífono no deben ser dejados en el baño y se deben guardar en ambientes secosdeben guardar en ambientes secos

Limpiar los audífonos siguiendo las instrucciones. El Limpiar los audífonos siguiendo las instrucciones. El cerumen y el drenaje del oído pueden dañarlos. cerumen y el drenaje del oído pueden dañarlos.

Apagar los audífonos cuando no los utiliceApagar los audífonos cuando no los utilice

Cambiar baterías gastadas inmediatamenteCambiar baterías gastadas inmediatamente

Mantener los audífonos y las baterías de repuesto Mantener los audífonos y las baterías de repuesto fuera del alcance de los niños y mascotas. fuera del alcance de los niños y mascotas.

Cambio de pilaCambio de pila

Durante la noche, se debe retirar la pila y el Durante la noche, se debe retirar la pila y el audífono con el compartimiento de la pila abierto audífono con el compartimiento de la pila abierto se debe dejar en el envase con las sales. Para se debe dejar en el envase con las sales. Para evitar humedad . evitar humedad .

Las pilas tienen una duración apróximada de 15 Las pilas tienen una duración apróximada de 15 (quince) días, dependiendo de las horas de uso (quince) días, dependiendo de las horas de uso diario y la potencia del audífono.diario y la potencia del audífono.

Encendido del audífonoEncendido del audífono

Posee una perilla de encendido con tres Posee una perilla de encendido con tres posiciones: M T O.posiciones: M T O.

El audífono debe permanecer en posición M El audífono debe permanecer en posición M (encendido) y el apagado del mismo se hará (encendido) y el apagado del mismo se hará abriendo el porta pilas. Al no estar la pila en abriendo el porta pilas. Al no estar la pila en contacto el audífono permanecerá apagado. Al contacto el audífono permanecerá apagado. Al día siguiente, a la hora de colocación del día siguiente, a la hora de colocación del audífono, el alumno debe poner la pila, audífono, el alumno debe poner la pila, ponérselo y encenderlo. ponérselo y encenderlo.

Volumen del audífonoVolumen del audífono

La rueda de volumen tiene cuatro puntos: 1 - 2 La rueda de volumen tiene cuatro puntos: 1 - 2 - 3 y 4.- 3 y 4.

1 (uno) es el mínimo y 4 (cuatro) es el máximo. 1 (uno) es el mínimo y 4 (cuatro) es el máximo. El volumen se debe colocar entre 1 y 3 ½ de El volumen se debe colocar entre 1 y 3 ½ de acuerdo a cada situación.acuerdo a cada situación.

Cada papá y mamá debe preocuparse que su Cada papá y mamá debe preocuparse que su hijo tenga el audífono encendido y con el hijo tenga el audífono encendido y con el volumen adecuad.volumen adecuad.

Limpieza del audífonoLimpieza del audífono Todos los días al retirar el audífono, se debe guardar Todos los días al retirar el audífono, se debe guardar

en el envase con las sales. En caso que el audífono en el envase con las sales. En caso que el audífono esté húmedo se debe secar tanto el audífono como el esté húmedo se debe secar tanto el audífono como el molde, con servilleta de papel suave para extraer molde, con servilleta de papel suave para extraer restos de grasitud y humedad. Revisar la manguera y restos de grasitud y humedad. Revisar la manguera y si tiene gotitas de humedad usar la perita para extraer si tiene gotitas de humedad usar la perita para extraer el líquido.el líquido.

Sólo una vez por semana se debe limpiar el molde de Sólo una vez por semana se debe limpiar el molde de la siguiente manera: Separar el molde del audífono y la siguiente manera: Separar el molde del audífono y colocar sólo el molde en un vaso con agua jabonosa colocar sólo el molde en un vaso con agua jabonosa suave durante 20 minutos. Luego retirar el molde del suave durante 20 minutos. Luego retirar el molde del vaso, enjuagar con agua de la llave, y secar con vaso, enjuagar con agua de la llave, y secar con servilleta de papel. Dejar toda la noche secándose servilleta de papel. Dejar toda la noche secándose sólo. Al día siguiente volver a conectar el molde al sólo. Al día siguiente volver a conectar el molde al audífono.audífono.

MUCHAS GRACIAS