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Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares (diagnóstico) Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 9 de Agosto de 2016

Diagnóstico ( B. seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes)

Materias

Consenso total por academia

Causas Principal

Temática/problemática de la academia

Asignaturas/materias del campo disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Pensamiento Numérico y Algebraico

Trigonometría Razonamiento

Complejo Informática y

Computación I Informática y

Computación III Cálculo

Diferencial

Indicadores

Porcentaje del indicador por materia

Resultados totales de la

academia (%)

Causas

Temática/problemática

____% de alumnos aprobados en todos los grupos

98.75

96.75 93.00 100 96.75 99.25 97.42 Motivación, interés,

comprenden la temática. Bajo índice de reprobación

____% de alumnos reprobados en todos los grupos 1.25 3.25 7.0 0 3.25 0.75 2.58 Falta de interés y de hábitos de estudio.

Falta de conocimientos básicos del alumno

____% aprovechamiento

7.5

7.8 7.7 9.1 8.7 7.6 8.1 Estrategias de trabajo

diversas.

____% de faltas totales en cada grupo

3.54

0.94 2.87 1.92 2.73 5.88 2.98 Desinterés, no asisten a

clase. Ausentismo en clase.

____% de alumnos que abandonan la clase 3.71 0 0 3.71 0 0.5 2.1

Problemas familiares, contexto social, falta de

interés. Ausentismo en clase.

Otros

Diagnóstico (C. El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes)

. Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

- No hay trabajo colaborativo. - Se distraen fácilmente. - Falta de habilidades para desarrollar procedimientos matemáticos. - No les gusta leer

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

- Mayor contextualización de problemas. - Falta de estrategias y dinámicas atractivas de enseñanza y aprendizaje - Uso de la tecnología en el aula.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

- Falta de dominio de algunos temas y la relación con las demás materias.

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar la práctica docente de la academia.

- Conocimiento. - Uso de tutoriales. - Compartir conocimientos en la academia.

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de la academia.

- Contextualizar el conocimiento

DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 9 de Agosto de 2016 B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

ASIGNATURAS

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Pensamiento Numérico y Algebraico

Trigonometría Razonamiento

Complejo Informática y

Computación I

Informática y Computación

III

Cálculo Diferencial

Metas para cada una de las asignaturas Acciones a

Realizar

____% de alumnos aprobados en todos los grupos 98.75

96.75 93.00 100 96.75 99.25 Exentar de segundo examen a alumnos que sean monitores de los alumnos de bajo rendimiento.

____% de alumnos reprobados en todos los grupos 1.25 3.25 7.0 0 3.25 0.75

Colocar monitores para apoyo a alumnos de bajo rendimiento.

____% de aprovechamiento 7.5

7.8 7.7 9.1 8.7 7.6 Seguimiento contínuo del trabajo por clase de los alumnos.

____# de faltas totales en cada grupo 3.54

0.94 2.87 1.92 2.73 5.88 Dar a conocer los porcentajes con los cuales se encuentran en riesgo de extraordinario.

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadas que impiden a

los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las

competencias establecidas en el MCC

- No hay trabajo colaborativo - Se distraen fácilmente - Falta de habilidades para desarrollar procedimientos matemáticos - No les gusta leer

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden

que nuestros alumnos logren los aprendizajes

deseados y las competencias establecidas en el MCC.

- Mayor contextualización de problemas - Falta de estrategias y dinámicas atractivas de enseñanza y aprendizaje - Uso de la tecnología en el aula

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina

que impartimos que nos impide el logro de las metas

de aprendizajes y desarrollo de competencias en

nuestros estudiantes.

- Falta de dominio de algunos temas y su relación con las demás materias

Acciones específicas a realizar para atender las

limitaciones identificadas para cada asignatura:

- Tomar cursos de capacitación - Desarrollo de círculos de aprendizaje académico para generar conocimiento y compartir estrategias. - Proponer estrategias que sean dinámicas donde se puedan apreciar la relación entre la parte teórica y

práctica.

Fecha en que se realizará:

En cada reunión mensual de academia, a saber: - 23 de Septiembre de 2016 - 19 de Octubre de 2016 - 17 de Noviembre de 2016 - 19 de Diciembre de 2016

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 9 de Agosto de 2016

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Materias Desarrollo de cada competencia

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Pensamiento

Numérico y

Algebraico

Trigonometría

Razonamiento Complejo

Informática y

Computación I

Informática y

Computación III

Cálculo Diferencial

¿Cómo se logrará ? (proyecto/actividad específica)

¿Cuándo se realizará? (en qué parcial)

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables. X X X X X X

Se realizará una actividad en el gimnasio al aire libre de la institución

Se aplicará durante los dos parciales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

X X X X X X Rally de conocimientos En el primer parcial.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

X X X X X X Rally de conocimientos En el primer parcial

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura: Rally de conocimientos Durante los dos parciales

Explica e interpreta los resultados obtenidos

mediante procedimientos matemáticos y los

contrasta con modelos establecidos o situaciones

reales

X

Aplica la terminología en el uso de la tecnología, información y comunicación.

X X

Construye e interpreta modelos matemáticos,

mediante la aplicación de procedimientos

aritméticos, algebraicos y variacionales, para la

comprensión y análisis de situaciones reales,

hipotéticas o formales

X X X

Identifica los sistemas y reglas de derivación que X

subyacen en los problemas de optimización

Argumenta la solución obtenida de un problema,

métodos numéricos, grafico, analítico o

variacionales, mediante el lenguaje verbal,

matemático y el uso de las tecnologías de la

información y comunicación.

X X X

Distingue los diferentes métodos y reglas para la

preservación del equipo de cómputo. X X

Calendario de los Contenidos Temáticos por Asignatura en las Academias Disciplinares Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 9 de Agosto de 2016

Asignatura: Pensamiento Numérico y Algebraico

Periodos parciales

Unidades/Temas que serán abordados en cada parcial y las

competencias que va desarrollar Evidencias del logro de las competencias

Primer Parcial Segundo Parcial

Proyecto/actividad específica a realizar

¿Cuándo se realizará?

(Fecha específica)

Competencias GENÉRICAS:



3. Elige y practica estilos de vida saludables. X X


Ultimo día hábil de cada mes.



X X Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016.



8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016.




Construye e interpreta modelos matemáticos, mediante la

aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos y

variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones

reales, hipotéticas o formales.

X X Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016.

Argumenta la solución obtenida de un problema, métodos numéricos, grafico, analítico o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

X X

Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016.

Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): - Examen escrito. - Guía de observación para

la tarea integradora. - Lista de cotejo para el

portafolio de evidencias.

- Examen escrito. - Guía de observación para


portafolio de evidencias

Por medio de porcentaje de respuestas correctas. Guía de observación.

Fecha de la Evaluación: Del 10 al 24 de Octubre de 2016

Del 20 de Diciembre de 2016 al 18 de Enero de 2017


Asignatura: Trigonometría

Periodos parciales






(Fecha específica)





Se realizará una actividad en el gimnasio al aire libre de la institución.




X X Rally de conocimientos. 16 de Diciembre de 2016.



8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X Rally de conocimientos. 16 de Diciembre de 2016.











Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): - Examen escrito. - Guía de observación para



- Examen escrito. - Guía de observación

para la tarea integradora. - Lista de cotejo para el





Se realizará una actividad en el gimnasio al aire libre de la institución.



Asignatura: Razonamiento Complejo

Periodos parciales






(Fecha específica)






Ultimo día hábil de cada mes



X X Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016



8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016











Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará): - Examen escrito. - Guía de observación

para la tarea integradora.

- Lista de cotejo para el portafolio de evidencias.








Asignatura: Informática y Computación I

Periodos parciales






(Fecha específica)

































Asignatura: Informática y Computación III

Periodos parciales






(Fecha específica)




3. Elige y practica estilos de vida saludables. X X Se realizará una actividad en el gimnasio al aire libre de la institución















X X

Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016


X X

Rally de conocimientos 16 de Diciembre de 2016











Asignatura: Cálculo Diferencial

Periodos parciales






(Fecha específica)























Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará):










Academia de: MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO

Fecha: 09 de Agosto de 2016

Semestre /Asignatura

Primer Parcial Segundo Parcial Trabajos Finales

Instrumentos

de

evaluación

(cómo se evaluará)

Fecha

Instrumentos de

evaluación

(cómo se evaluará)

Fecha

Qué producto

elaborarán los alumnos Fecha de entrega

Primer Semestre

PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO

Examen escrito Lista de cotejo Guía de observación de rally

10-24 de Octubre 10-24 de Octubre 30 de Septiembre


20 de Dic-18 de Enero 20 de Dic-18 de Enero 16 de Diciembre

Compendio de ejercicios en digital en equipo. Boletín académico.

30 de Septiembre de 2016 16 de Diciembre de 2016

INFORMATICA Y COMPUTACIÓN I







Tercer Semestre

TRIGONOMETRIA Examen escrito Lista de cotejo Guía de observación de rally






RAZONAMIENTO COMPLEJO







INFORMATICA Y COMPUTACIÓN III







Quinto Semestre

CALCULO DIFERENCIAL







Establecimiento de las Metas de las Academias

Plantel: Escuela Preparatoria Of. No. 5 CCT: 15EBH0007H Semestre: 1°

Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo Fecha: 10 de Agosto de 2016

Tema Estratégico

Meta

Fecha de

cumplimiento

Indicador

Acciones

específicas

a realizar

Responsable de

cada acción

Avances Mensuales

Logro final de la meta

Mes 1,

2… ”n”

Actividades

adicionales

a realizar

Indicador

final

Cumplimiento

cualitativo

de la meta

(comentarios generales)

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC

El 70 % de os

estudiantes logre desarrollar su habilidad

cognitiva a través de dos actividades

autodidactas que fortalezcan el logro de

competencias al finalizar el semestre.

28 de octubre de 2016 y 20 de Enero de 2017

35%

1. Uso de tutoriales.

2. Realizar una vez al mes una lectura

sobre temas matemáticos.

3. Realizar una

evaluación mensual referente

al desarrollo de procedimientos

matemáticos durante el semestre.

1. Jaime Ernesto

Miranda Hernández.

2. Emilio García

Martínez

3. José Luis Cruz Hernández

1. 2. 3.

1. 2.

B) Seguimiento y atención a los

indicadores de logro académico de los estudiantes:

Aprobación:

Mejorar el índice de aprobación global

20 de Enero de 2017

98 %

Mayor uso de estrategias

didácticas en el aula.

Resolución de serie de ejercicios.

Docente de materia

Reprobación:

Disminuir el índice de

reprobación global 20 de Enero de 2017

2 %

Motivación al hábito de estudio,

cumplimiento oportuno de

trabajos.

Docente de

materia

Promedio general de

aprovechamiento:

Aumentar el promedio global

20 de Enero de 2017 8. 2

Mayor uso de estrategias

didácticas en el aula.

Resolución de serie de ejercicios.

Docente de materia

Asistencia a clases:

Disminuir el ausentismo en clase.

20 de Enero de 2017

6 %

Motivación a la puntualidad de

sesiones.

Platicas de superación personal.

Docente de materia y

orientador de grupo

Abandono escolar:

Disminuir la deserción

escolar 20 de Enero de 2017

2 %

Motivación de superación personal

canalizado con el departamento de

orientación educativa.

Docente de materia y

orientador de grupo

C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes

Contextualizar los temas del programa de estudios para permitir

el desarrollo de las competencias

genéricas de los alumnos.

28 de octubre de 2016 y 20 de Enero de 2017

80 %

Compartir

experiencias de enseñanza y aprendizajes

docentes.

Uso de estrategias didácticas que

motiven al aprendizaje significativo.

Angélica Yedid Arenas Victoria

Carmen Ramírez

Romero

DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DEL PLANTEL

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

Nombre del Plantel: Escuela Preparatoria Of. No. 5 CCT: 15EBH0007H Fecha: Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)

Campos Disciplinares

Semestres

Campos disciplinares responsables del desarrollo de las competencias: 1 3 5

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura): 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.


3. Elige y practica estilos de vida saludables.





8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.




Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en el campo disciplinar

(listar para cada campo):

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

Nombre del Plantel: Escuela Preparatoria Of. No. 5 CCT: 15EBH0007H Fecha:

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes

Metas

Acciones a realizar en cada campo disciplinar

Academia 1 Academia 2 Academia 3 Academia 4 Academia “n”

% de alumnos aprobados en todos los grupos

% de alumnos reprobados en todos los grupos

# de faltas totales en cada grupo

# de alumnos que abandonan sus estudios

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Acciones para atender las limitaciones en la práctica docente que

impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados y las

competencias establecidas en el MCC.

Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la

disciplina que se imparte e impiden el logro de las metas de

aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros

estudiantes.

Acciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo

ingreso:

Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las mejores

prácticas:

Calendario de los Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel

Academia de: Matemáticas y Razonamiento Complejo

Fecha:

Semestre /Materia

Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Final Trabajos Finales

Instrumentos

de

evaluación

(cómo se

evaluará)

Fecha

Instrumentos

de

evaluación

(cómo se

evaluará)

Fecha

Instrumen

to de

evaluaci

ón

(cómo se

evaluará)

Fecha

Instrumen

to de

evaluaci

ón

(cómo se

evaluará)

Fecha

Qué

producto

elaborarán

los

alumnos

Fecha de entrega

Primer Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia “n”

Tercer Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia “n”

Quinto Semestre

Materia 1

Materia 2

Materia 3

Materia “n”

Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel

Academia de: Fecha:

Mes Fecha Horario Temas a tratar

Insumos

necesarios

(información que

cada miembro

deberá traer

consigo)

Productos / resultados esperados de

la reunión

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

definiciÓn de agenda de temas estratÉgicos para el trabajo ... colegiado... · diferencial metas...

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