4 vier

Lieber Schüler, liebe Schülerin,

du lernst jetzt Deutsch mit geni@l klick!

Das Kursbuch (KB) benutzt du immer in der Klasse, das Arbeitsbuch (AB) meistens zu Hause.Eine Doppelseite im Arbeitsbuch passt zu einer Doppelseite im Kursbuch. Das hilft dir beim Orien tieren. Hier ein Beispiel: Kursbuch S. 16/17 und Arbeitsbuch S. 16/17.

Tipp 1: Arbeite bei den Hausaufgaben immer mit der Doppelseite im Kursbuch und der Doppelseite im Arbeitsbuch zusammen.

Tipp 2: Immer zuerst mit einem Bleistift (!) schreiben. Dann kannst du dein Ergebnis kontrollieren und mit einem Radiergummi verbessern.

Dein Arbeitsbuch zu geni@l klick

16

2

17

2

siebzehnsechzehn

Hobbys von ...

2 JugendlicheausDeutschland,ÖsterreichundderSchweiz

a LiesdieInformationen.SchreibsieindieSpalten.

  Er/Sie  heißt  kommt aus  mag

  _________________  __________________  ________________________________________

  _________________  __________________  ________________________________________

  _________________  __________________  ________________________________________

b Hörzuundergänze.

  Er/Sie  heißt  kommt aus  mag

  _________________  __________________  ________________________________________

  _________________  __________________  ________________________________________

Marta

1.13

Hallo, ich bin Marta. Ich komme aus der Schweiz. Ich bin 13 und wohne in Zürich. Ich mag Tiere und ich habe einen Hund und eine Katze. Mein Hund heißt Bruno und meine Katze heißt Tara. 

1Ich heiße Fiona und  komme aus Berlin. Jetzt wohne ich in München. Ich bin 14 Jahre alt. Ich  fotografiere gern und ich mag Sport: schwimmen und surfen. 

2Ich komme aus Öster-reich. Mein Name ist  Manuel. Ich mag Rap-Musik und ich bin ein großer Fan von Inter  Mailand. 

3

4 5

3 Verbformen

a MarkieredieEndungen.

wohn|en spielen  lernen  machen

ich  wohn|e  ich  spiele  ich  lerne  ich  mache

du  wohn|st  du  spielst  du  lernst  du  machst

er/es/sie  wohn|t  er/es/sie  spielt  er/es/sie  lernt  er/es/sie  macht

b OrdnedieVerb-Endungenzu.

ich komm______  ich fotografier______  ich geh______

du komm______  du fotografier______  du geh______

er/es/sie komm______  er/es/sie fotografier______  er/es/sie geh______

4 WeitereVerben

bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt 

sein mögen heißen

ich bindu

er/es/sie

5 Verb-Endungen

a NotieredieEndungenunddieVerben.

1  P  Fotografier____ du gern?

p   Ja, ich fotografier____ gern. 

Und Luisa fotografier____ auch gern.

3  P  Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du?

p  Ich b_________ Mario. Wo w_________ du?

P  In München. Und du?

p  Ich w__________ auch in München.

b Arbeitetzuzweit.SprechtdieDialoge.

c SchreibSätze.AchteaufdieKonjugation.

1  er • lernen • gern Deutsch  _______________________________________________________

2  du • spielen • gern Fußball  _______________________________________________________

3  sie • wohnen • in Berlin  _______________________________________________________

4  ich • heißen • Maria  _______________________________________________________

-e

st

Er lernt gern Deutsch.

-st

-st-e

-st -t

-t

-e

-e

-t

2   P  B______ du 13?   

p  Nein, ich b______ 14. 

4  P   Charlotte m_______ Musik und sie 

s__________ Fußball. Was m_______ du?

p  Ich m_______ auch Musik und ich 

s__________ Tennis.

5fünf

Zu zweit arbeiten

Im Arbeitsbuch gibt es auch einige Übungen oder Aufgaben, die ihr zu zweit bearbeiten sollt, am besten in der Klasse. Ihr erkennt sie an diesem Symbol .

Tipp: Am besten zu Hause vorbereiten und die Dialoge laut sprechen. Noch besser ist es aber, wenn du mit einem anderen Schüler zusammen üben kannst (!). Zu zweit geht alles leichter.

Imitieren und Nachsprechen

Imitieren und Nachsprechen hilft beim Deutschlernen. Das Symbol „Papagei“ bedeutet: Hör die CD und sprich die Wörter und Sätze nach. Wiederhole immer wieder laut (oder auch leise).

Tipp: Sprich am Anfang langsam und danach schneller.

Symbol „Nuss“

Übungen mit dem Symbol „Nuss“ sind oft etwas schwieriger zu lösen.

Tipp: Nimm dir ein bisschen mehr Zeit dafür und vergleiche die Lösungen immer mit deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.

11

111 Was passt? Ordne zu.

1. Wie heißt du? � Das ist Roger Federer, aus der Schweiz.

2. Wer ist das? � R-O-G-E-R-F-E-D-E-R-E-R

3. Wie bitte? Kannst du bitte buchstabieren? � Das ist in Berlin, in Deutschland.

4. Was ist das? �1 Ich heiße Sophie.

5. Wo ist das? � Das ist der Reichstag.

12 Dialog – Ergänze.

Killer • wer • ich • du • K-i-l-l-e-r • er

� Hallo, _______heiße Marco,

und wie heißt ________?

� Andreas.

� Und ____________ ist das?

� Das ist Herr __________________.

� Wie bitte?

� Ja, __________ heißt Herr Killer, Tobias Killer.

13 Dialoge schreiben und sprechen. Dialoge zu zweit sprechen.

� du? – heißt – Wie ________________________________________________

� heiße – du? – Ich – Marco. – Und ________________________________________________

� Janine. – ist – Name – Mein ________________________________________________

� du – „Tokio Hotel“? – Magst – die Band ________________________________________________

� und – Ja, – du? ________________________________________________

� Abend, – Herr – Guten – Schmidt. ________________________________________________

� Olli. – Hallo ________________________________________________

� geht’s? – Wie ________________________________________________

� dir? – und – gut, – Danke ________________________________________________

� danke. – gut, – Auch ________________________________________________.

14 Buchstaben. Was hörst du? Markiere.

1. A / H 2. E / G 3. C / Z 4. F / V 5. I / J

6. K / H 7. V / W 8. J / Y 9. B / W 10. A / Ä

ich

Wie heißt du?

1.8

elf

17

2

siebzehn

3 Verbformen

a Markiere die Endungen.

wohn|en spielen lernen machen

ich wohn|e ich spiele ich lerne ich mache

du wohn|st du spielst du lernst du machst

er/sie/es wohn|t er/sie/es spielt er/sie/es lernt er/sie/es macht

b Ordne die Verb-Endungen zu.

ich komm______ ich fotografier______ ich geh______

du komm______ du fotografier______ du geh______

er/sie/es komm______ er/sie/es fotografier______ er/sie/es geh______

4 Weitere Verben

bin • heißt • magst • heiße • mag • bist • ist • mag • heißt

sein mögen heißen

ich bindu

er/sie/es

5 Verb-Endungen

a Notiere die Endungen und die Verben.

1 � Fotografier____ du gern?

� Ja, ich fotografier____ gern.

Und Luisa fotografier____ auch gern.

3 � Ich h_________ Jennifer. Wie h_________ du?

� Ich b_________ Mario. Wo w_________ du?

� In München. Und du?

� Ich w__________ auch in München.

b Arbeitet zu zweit. Sprecht die Dialoge.

c Schreib Sätze. Achte auf die Konjugation.

1 er/lernen/gern Deutsch _______________________________________________________

2 du/spielen/gern Fußball _______________________________________________________

3 sie/wohnen/in Berlin _______________________________________________________

4 ich/heißen/Maria _______________________________________________________

-e

st

Er lernt gern Deutsch.

-st

-st-e

-st -t

-t

-e

-e

-t

2 � B______ du 13?

� Nein, ich b______ 14.

4 � Charlotte m_______ Musik und sie

s__________ Fußball. Was m_______ du?

� Ich m_______ auch Musik und ich

s__________ Tennis.

10

1Hallo, wie heißt du?

8 Begrüßen und Verabschieden

a Hör zu und sprich nach.

Hallo • Tschüs • Auf Wiedersehen • Guten Tag • Guten Morgen • Guten Abend • Bis bald • Tschau

b Hör zu. Was passt wo?

Begrüßen Verabschieden

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

9 Dialog – Hör zu, ordne den Dialog und schreib.

� Ja, und du? 1 ______________________________________________

� Mein Name ist Tom. 2 ______________________________________________

�1 Hallo, ich heiße Olli, und du? 3 ______________________________________________

� Magst du „Tokio Hotel“? 4 ______________________________________________

� Ich auch. 5 ______________________________________________

10 Dialog – Hör zu und ergänze.

Bis • wie geht’s • Wiedersehen • Tschüs • Auch gut • Tag • Hallo

� ___________ Luise!

� Guten _________, Frau Meier , _________

_________?

� Danke gut und dir Luise?

� _________ _________, danke.

� _________, Luise. _________ bald.

� Auf ________________, Frau Meier!

1.5

Hallo

1.6Hallo, ich

1.7

Hallo

zehn

6 sechs

Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen

Deutsch mit anderen Sprachen vergleichen ist interessant und hilft beim Verstehen. Es ist auch eine gute Strategie zum Lernen. Du weißt schon viel mehr, als du denkst!!!

„Das kann ich“

Am Ende von jedem Kapitel kannst du ohne Lehrer kontrollieren, was du gut kannst oder noch nicht so gut kannst. Der Pfeil e KB/AB S. … verweist auf Übungen im Kursbuch (KB) und Arbeitsbuch (AB). Dort findest du Hilfe.

Lösungen: Die Lösungen für die meisten Aufgaben findest du auf Seite 128.

„So lerne und übe ich“

Hier kannst du überprüfen, ob du beim Lernen Strategien benutzt. Am besten sprichst du darüber mit anderen Schülern und Schülerinnen oder auch mit deinem Lehrer oder deiner Lehrerin.

Alles klar!

19

2

neunzehn

N–A–I–K–E

Kenia

Gleich oder anders?

8 Wortakzent – Hör zu und markiere den Akzent.

Türkei • Spanien • Österreich • Frankreich • Russland • Polen • Ungarn • Japan

9 Ländernamen

a Hör zu. Schreib die Buchstaben. Wie heißt das Land?

Buchstaben Land

1. __________________________________ __________________________________

2. __________________________________ __________________________________

3. __________________________________ __________________________________

4. __________________________________ __________________________________

5. __________________________________ __________________________________

6. __________________________________ __________________________________

7. __________________________________ __________________________________

8. __________________________________ __________________________________

b Kontrolliere mit der CD.

c Markiere bei a den Akzent.

d Arbeitet zu zweit. Buchstabiert Ländernamen wie in 9a. Wie heißen die Länder?

10 Wörter international

a Lies mit Wortakzent. Welche Sprache passt?

1. salade Deutsch 2. mathématiqueSalat Englisch mathematicssalad Französisch Mathematik

b Hör zu. Markiere den Akzent.

Deutsch Englisch Italienisch Spanisch Französisch

Schokolade chocolate cioccolata chocolate chocolat

Geografie geography geografia geografía géographie

Programm program programma programa programme

c Sprich die Wörter laut.

1.14

1.15

n a l a b e i n Albanien

1.16

1.17

38

4Das kann ich

1 IchkanndieUhrzeitverstehenundsagen.       e KB/AB S. 37

a Hörzuundsprichnach.Nummeriere.

57 6

12 12

48

1011

9 3

57 6

12 12

48

1011

9 3

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1011

9 3

b SchreibdieUhrzeiten.

57 6

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–––––––––––––––––––––––––––    –––––––––––––––––––––––––––    –––––––––––––––––––––––––––

2 IchkannInformationenüberdenStundenplan       e KB/AB S. 33, 34

erfragenundgeben.

a.  P  (Wann / Deutsch?)  _____________________________________________________________________?

p  ____________________________________________________________________________________ Uhr.

b.  P  (Wann / Sport?)  _______________________________________________________________________?

p  Sport  __________________________________________________________________________________.

c.  P  (Wann / schulfrei?) _____________________________________________________________________?

p  Am __________________________________ ist _______________________________________________.

d.  P  (Wie viele Sprachen?)  ___________________________________________________________________.

p  Wir  ____________________________________________________________________________________.

So lerne und übe ich

3 IchlernedenWortschatzanhandvon oft  manchmal  nie

AssoziogrammenundKärtchen.

1.36

WannDeutsch habe ich am um

1 2 3

achtunddreißig

Mathematik

Schulfächer

die Nachmittage

der Nachmittag

Singular

7sieben

Der Test!

Keine Angst, du kannst dich auf den Test vorbereiten. Im Arbeitsbuch gibt es dreimal ein richtiges Testtraining: P1, P2, P3. Du trainierst hier die Testaufgaben zum Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben – so wie im offiziellen Test.

Du bekommst auch Tipps, wie du dich auf den Test vorbereiten kannst. Hier ein Beispiel zum systematischen Lernen von Wortschatz.

44

P1

vierundvierzig

Mein Wortschatz

1 Mindmap zum Thema „Schule“. Ordne den Stichwörtern 3–5 Wörter zu.

derComputer•dieStunde•dieSchüler•Physik•dieStühle•fragen•derSchultag•dasRegal•schreiben•dasZeugnis•dieNoten•erklären•dasArbeitsbuch•antworten•üben•dieMittagspause•trainieren•Sozialkunde•derUnterricht•Kunst•derNachmittag•derTisch•schreiben•schulfrei•wählen•dasPlakat•dieAufgabe•dieLehrer•derMarker•dieHefte•dieGitarre•lernen

2 Fragen verstehen

Arbeitet zu zweit. Sprecht über die Fragen. Welche sind leicht? Welche sind schwer?

1. WieheißendieWörterindeinerSprache?2. WelchesWortpasst?3. WelcheBuchstabenfehlen?4. KannstduandieTafelkommen?5. Kannstdubittebuchstabieren?6. Waspasstzusammen?7. SchreibstdudieWörterinsHeft?8. MarkierstdudieWörterimLernplakat?9. WelcheinternationalenWörterverstehstdu?

10. WievieleSchulfächerhastdu?

Schule Personen in der Schule

StundenplanAktivitäten

KlassenzimmerSchulmaterial

Schulfächer

Videotrainer

Zu geni@l klick gibt es auch ein interessantes Video mit Szenen, die zum Kursbuch passen. Im Videotrainer findest du Aufgaben und Übungen.

42

P1

zweiundvierzig

Testtraining – Schreiben

Eine E-MailDu hast eine E-Mail bekommen. Lies sie.

Schreib eine E-Mail über dich.

1.Werbistdu?Wiealtbistdu?2.Wowohnstdu?Woherkommstdu?3.IchwelcheSchule/Klassegehstdu?4.WelchesFachhastdugern?5.Wasmachstdugern?

Hallo!

(1) Ich heiße Miguel und ich bin 14 Jahre alt. (2) Ich wohne in Graz, das ist in Österreich. Meine Familie kommt aus Spanien. Ich kann Deutsch und Spanisch. (3) Ich gehe ins Gymnasium, in die 9. Klasse.(4) Mein Lieblingsfach ist Musik. (5) Ich spiele in der Schulband. Ich mache auch gern Computerspiele. Und du? Schreibst du mir?

Liebe GrüßeMiguel

Lieber Miguel!

(1) Ich heiße _______________________ und _________________________________ alt.

(2) Ich wohne __________________________________ und _______________________________________

aus ___________________________________________________.

(3) _______________________ gehe ____________________________________________________

in die Klasse _____________.

(4) Mein ___________________________________ ist _____________________________________.

(5) Ich ________________________ gern ___________________________________________.

Schreib mir bald!

Liebe Grüße

__________________________

43

P1

dreiundvierzig

Testtraining – Sprechen

Sprechen 1Du hast einen neuen Mitschüler / eine neue Mitschülerin. Stell dich selbst vor. (6 Informationen)

• Name?• Alter?• Wohnort?• Land?• Sprachen?• Hobbys?

Sprechen 2Bereite fünf Fragen und fünf Antworten zum Thema „Schule“ vor. Arbeitet zu zweit und spielt den Dialog in der Klasse.

Ich heiße ...

Ich bin ... alt und komme ...

Ich ...

Kannstdu...?Hastdu...?Lernstdu...?Wann...?Gehstdu...?Wann...?

Schule

Schüler

Lehrer

Klasse

schulfrei

Sprachen

Lieblingsfach

Sport

Cafeteria

Nein, Sport ist mein Lieblingsfach.

Es gibt 358 Schüler und Schülerinnen.

Wie viele Schüler gibt es?

Ist Mathe dein Lieblingsfach?

40

P1

vierzig

Testtraining – Hören

Hören–DuhörstzweiGespräche.–ZujedemGesprächgibtesAufgaben.–Kreuzean:Gespräch1(richtig/falsch);Gespräch2(a/b/c).–DuhörstjedesGesprächzweimal.

Gespräch 1a Schau das Beispiel (0) an und lies die Sätze 1, 2 und 3.

Beispiel: richtig falsch

0 SusyundBrigittehabenzusammenEnglischunterricht. nx n

1. SusyfindetihrMatheheftnicht. n n

2. BrigittehatdasEnglischbuchvonSusy. n n

3. DerEnglischunterrichtbeginntkurzvor8.00Uhr. n n

b Hör das Gespräch und kreuze an. (richtig/falsch)

c Hör jetzt das Gespräch noch einmal und kontrolliere deine Lösung.

Gespräch 2a Schau das Beispiel (0) an und lies die Sätze 4, 5 und 6.

Beispiel:

0 Mariointerviewt

nx a denGeschichtslehrer. n b dieMathelehrerin. n c denSchuldirektor.

4. MarioundEvafilmenfürdie

n a Zirkus-AG. n b Koch-AG. n c Video-AG.

5. Siefilmen

n a amMorgen. n b inderMittagspause. n c amNachmittag.

6. EvalerntamAbendfür

n a Bio. n b Mathe. n c Musik.

b Hör das Gespräch und kreuze an. (a, b oder c)

c Hör jetzt das Gespräch noch einmal und kontrolliere deine Lösung.

1.38

1.39

41

P1

einundvierzig

Testtraining – Lesen

Hier sind zwei Texte von Jugendlichen aus dem Internet. Lies sie.

Text 1 Richtig oder falsch? Kreuze an.

HallomeinNameistEricundichbin15.IchkommeausDeutschland,aberichwohneinderSchweiz,inBasel.IchhöregernMusik,wieXavierNaidooundTokioHotel.IchspieleSaxofonundspieleauchgernTennis;RafaelNadalistmeinIdol.UndweristdeinIdol?

Beispiel: richtig falsch

0 Ericistvierzehn. n nx

1. EricwohntinDeutschland. n n

2. EricmagMusik. n n

3. EricspieltkeinInstrument. n n

Text 2 a, b oder c? Kreuze an.

Hallo,ichheißeLilyundichbin14.IchwohneinÖsterreich,inWien.MeineFamiliekommtausFrankreich.IchgeheinsGymnasium,ichbingutinSprachenundichlernesiegern.IchkannDeutsch,FranzösischundaucheinbisschenEnglisch.IchhabevieleHobbys.IchhabeeinenHundundeineKatze.SieheißenLiloundCoco,siesindsechsundvier.MeineFreundinheißtBrigitte,wirgehenindiegleicheKlasse.WirspielenbeidegernGitarre.Unddu?

Beispiel:

0 Lilyhat

n a keineHobbys. n b einHobby. nx c vieleHobbys.

4. Lilywohnt

n a inFrankreich. n b inÖsterreich. n c inDeutschland.

5. Lilykann

n a dreiSprachen. n b eineSprache. n c vierSprachen.

6. Lilyhat

n a eineFreundin. n b keineFreundin. n c keineGitarre.

123

Video Teil 2 – im Buch Kapitel 5–8

6 EineVerabredungimPark

a WaspassiertaufdenFotos(a–h)?Ordnezu.

____ Karim geht mit Ginger weg. n ____ Caro bekommt eine Karte für ein Konzert. n

____ Caro ruft Karim an. n ____ Caro spielt mit Ginger im Park. n1____ Karim isst etwas. n ____ Caro geht mit Ginger zum Parktor. n

____ Ginger ist zu Hause. n ____ Caro kommt zurück. Sie bringt Cola-Dosen mit. n

b SiehjetztdieSzeneundnummerieredieSätzeinderrichtigenReihenfolge(1–8).

7 Papa,darfichinsKonzert?

a LiesdieSätze1–12undsiehdanndieSzeneohneTonan.Wasdenkstdu:Wersagtwas?Schreib:C=Caro,V=Vater,M=Mutter

1. ___ Kannst du mir bitte noch Tee geben?

2. ___ Danke.

3. ___ Ich hab’ Karten vom Konzert von den Mischka Singers.

4. ___ Darf ich ins Konzert?

5. ___ Wann ist denn das Konzert?

6. ___ Am Freitag um 8.

7. ___ Du bist zu jung. Du bist einfach zu jung. Du bist 14.

8. ___ Aber ich geh’ doch auch nicht alleine hin. Karim kommt mit.

9. ___ Und wenn ihr mitkommt?

10. ___ Also ich kann nicht. Ich spiele am Freitag Volleyball.

11. ___ Und ich hab’ keine Lust.

12. ___ Ihr seid so unfair, total unfair.

V

b SiehjetztdieSzenemitTon.KontrolliereundkorrigieredeineAntwortenausa.

8 EineÜberraschungfürCaro

a SiehdieSzeneohneBild.Waspassiert?

___________________________________________________________________________________________

b KontrollieredeineAntwortmitdemVideo.

___________________________________________________________________________________________

5

e

6

7

einhundertdreiundzwanzig

a

c

f

bh

g

d

e