Ficha

del AlumnadoSurly es una ardilla que se mueve por la ciudad de Oakton City en busca

de alimentos en compañía de su buen amigo la rata muda Buddy. Su con-signa es que el mundo es de quien se atreva a cogerlo y la aplica cada vezque otean cualquier cosa que sirva para alimentarlos allí donde se encuen-tre. La comunidad de animales del parque Liberty, capitaneada por Mapache,está almacenando toda la comida que ha podido recoger de cara al invier-no y la guardan en la despensa que tienen en el hueco de un gran árbol. Estásiendo un año escaso, pero han avistado un puesto de cacahuetes que po-dría solucionarles la supervivencia y envían allí a Andie y al héroe Graysoncon la misión de que se hagan con ellos.

En realidad ese puesto lo han colocado allí unos ladrones delante delbanco de la ciudad que quieren robar, pero una niña que se empeña en quele vendan una bolsa de cacahuetes está a punto de descubrirlos cuando acu-de con un policía reclamando que la atiendan. En ese mismo momento Surlyy Buddy acechan desde un árbol para birlar los cacahuetes al descuido des-colgando a Buddy en un cubo. Quieren asegurarse un invierno perfecto conprovisiones para ellos solitos, pero la ardilla Andie le echa en cara que seatan egoísta y que nunca quiera ayudar a sus compañeros del parque. A Andiele da mucha lástima que sea así pero Surly le responde que es independien-te, que se ocupa de él mismo y que ella debería hacer lo mismo si quiere so-brevivir. Pero al intentar robar los cacahuetes, provoca un accidente quearrasa con todos los alimentos de los animales del parque, por lo que es ex-pulsado del recinto para siempre. Una vez fuera, Surly tendrá que luchar porrecuperar la confianza de sus compañeros del parque e intentar recuperarel alimento perdido mientras se enfrenta a Mapache, que intentará sabotearcada paso que da.

SurlyLa ardilla protagonista siempre actúa al margen del resto de sus compa-

ñeros del parque Liberty. La rata muda Buddy lo acompaña en sus correríaspara hacerse con comida, pero nunca la comparte con los demás. Surly va alo suyo, no confía en nadie y lo único que le interesa es llenar su propio bu-che. Hartos de su egoísmo y del desastre que ha provocado incendiando elárbol donde guardaban sus reservas alimenticias, los demás animales lo ex-pulsan pero encuentra la oportunidad de dar el golpe de su vida robando uncargamento de cacahuetes. La dulce Andie conseguirá que entregue la mitadde su botín de cacahuetes a los animales del parque. Su lucha hasta la exte-nuación para derrotar a los malos y cumplir su trato le redimirá finalmentede su antigua actitud insolidaria.

Andie y BuddyElla es una ardilla inteligente que le ha cogido el punto al egoísta de

Surly y que consigue que ponga todas sus artimañas de ladronzuelo al servi-cio de la comunidad del parque. Es valiente y arrojada y tal vez, junto con laratilla Buddy, la única que siente un poco de simpatía por él. Su honradez aprueba de bomba le permite desenmascarar al impostor Mapache y colabo-ra con los demás animales en el plan que han urdido para hacerse con losnecesarios cacahuetes. Buddy es una ratilla muda, leal y devota de Surly, aun-que éste no le trata como se merece y que incluso la humilla en público. Noobstante seguirá a su lado para demostrarle lo que significa la verdaderaamistad.

MapacheEs quien dirige y coordina la recogida de alimentos de los animales del

parque. Su figura de autoridad y sus directrices le convierten en el líder delgrupo, pero ante la crisis suscitada por el incendio del almacén aparecerá suverdadera cara, la de un jefe autoritario que lo que pretende es dominar asus compañeros a través precisamente de la comida que necesitan. Sus pla-nes de sabotaje y traición serán descubiertos y neutralizados por Andie ySurly, desapareciendo en las aguas al caer desde un puente.

PRINCIPALES ASPECTOS DE LA PELÍCULA:

• El esfuerzo en colocarse en la piel de los demás para compren-der su forma de sentir y de pensar.

• La superación del aislamiento y del miedo gracias al esfuerzopropio y de personas cercanas.

• La valentía y la auto-confianza para afrontar los retos difíciles ysuperar las dificultades.

• El interés por aceptar e integrar a otras personas y sentir acep-tación.

• El uso del pensamiento creativo para buscar soluciones a losproblemas que surgen en la vida.

• El valor de la amistad y su función.

• La confianza en los amigos y en las amigas.

• La comprensión y el perdón para convivir en armonía.

• La cooperación para conseguir objetivos complejos.

• El valor del mérito que procede de las acciones positivas.

PROGRAMA DE CINE Y EDUCACIÓN EN VALORES

Nº 48

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Lo que tienes que hacer ahora es buscar qué le podríavenir bien a ti y a toda la clase en los diferentes aspectosque aquí aparecen. Se trata de que pienses en planes decosas que podríais hacer colaborando juntos y que seanimportantes para todos/as. Para eso necesitas fijarte endos cosas:

1ª) tiene que ser algo que nunca hayáis hecho antes oque si ya lo habéis hecho, hace falta hacerlo aún mejor

2ª) tienes que decidir el grado de importancia-necesidadde lo que propones coloreando la casilla que le asignes (co-lor rojo: muy necesario; color amarillo: necesario pero nourgente; color azul: necesario pero puede esperar).

Si nos preguntaran quién es el personaje principal en es-ta película es muy probable que todos dijéramos que es Surly.Él hace muchas cosas bien en esta película, por ejemplo:

• Ayuda a las marmotas cuando corren peligro en el tú-nel porque Topo intenta inundarlo, pide a la perrita quecorte el agua y luego les hacen la respiración artificial.

• Más tarde distrae a los ladrones para que Graysonconduzca a los animales fuera del sótano en el que correnpeligro.

Esas acciones son verdaderos méritos, por los queSurly merecería un aplauso. Cada uno de nosotros y noso-tras somos protagonistas de nuestra vida y hacemos mu-chas cosas muy bien, tenemos méritos. A continuación es-cribid los nombres de los cuatro miembros de vuestroequipo y, en la columna de al lado, algunas de las cosas quecada miembro hace muy bien (méritos). Escribid, al menos,tres cosas valiosas que hace cada uno pensado entre loscuatro las cosas que debéis anotar.

FICHA DEL ALUMNADO

PLANES PARA MI CLASE

TODOS MERECEMOS UN APLAUSO

PLAN rojo am arillo azul

Mejorar el com pañerism o

Actividad para el recreo

Potenciar el aprendiza je

de las m aterias

Cosas valiosas que haceNombre

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FICHA DEL ALUMNADO

Surly tiene razón al desconfiar de Mapache pero no tiene razón al desconfiar de otros animalitos. Hay tres animalitosque siempre se han portado bien con él: la perrita de Lana, Andie y Buddy. Trabajando en equipo pensad todas las razo-nes por las que Surly tendría que confiar en ellos tres:

Como los tres le han demostrado que le quieren y le han ayudado en muchas ocasiones debería trabajar en equipocon ellos. Las cosas que pretende hacer Surly (robar un carro entero de cacahuetes, vaciar el almacén de la tienda de fru-tos secos) son trabajos muy complicados para hacerlos él solo. En la vida real pasa lo mismo. Hay trabajos que no pue-den ser hechos por una sola persona y por eso trabajamos en equipo.

Pensad en 10 productos que se fabrican por equipos de personas, productos que nadie podría hacer en solitario:

También hay cosas que pueden hacerse en solitario. Proponed cinco:

MEJOR JUNTOS/AS

La perrita

Andie

Buddy

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FICHA DEL ALUMNADO

Texto, diseño y obra en su conjunto: © Fundación de Ayuda contra la Drogadicción.

Fotografías que la ilustran: Gulfstream Pictures / Red Rover International / ToonBox EntertainmentEdita: Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, Avda. de Burgos, 1 - 28036 Madrid. Tel. 91 383 80 00

Dirección técnica: FAD

Elaboración de contenidos: Agustín Compadre Díez

Fernando Bayón Guareño

Los animales del parque van a celebrar eleccionespara decidir quién va a ser el nuevo Líder. Vuestro equi-po va a preparar la campaña de uno de los dos. Anotadaquí el nombre de vuestro candidato: _____________

Para dar a conocer a los animales las característicasde vuestro candidato anotad las respuestas a las siguien-tes preguntas.

Lo que sabe hacer muy bien es:

Qué propone hacer para tener unalmacén de comida nuevo y que no sevuelva a quemar:

EL MEJOR CANDIDATO

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También hay cosas que pueden hacerse en solitario. Proponed cinco:

EL MEJOR CANDIDATO Los animales del parque van a celebrar elecciones para decidir quién va a ser el nuevo Líder. Vuestro equipo va a preparar la campaña de uno de los dos. Anotad aquí el nombre de vuestro candidato: _____________ Para dar a conocer a los animales las características de vuestro candidato anotad las respuestas a las siguientes preguntas. Lo que sabe hacer muy bien es:

ébimaT

puequs sacoyahné

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EL MEJOR C

puequs sacoyahné

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EL MEJOR CL

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3

El líder anterior trató muy mal alos animales. Qué piensa hacer el can-didato para que todos se sientan bientratados:

Los animales tienen mucho trabajoy poca diversión. Qué piensa hacer pa-ra que esta situación cambie y se sien-tan más felices: