delegados y delegadas de madres y padres - motivación y participación - fapace almería
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13 de febrero 2013
DINAMIZACIÓN DE LOS DELEGADOS DE MADRES Y PADRES EN LOS CENTRO EDUCATIVOS
PARTICIPAR, REPRESENTAR, CONSTRUIRPARTICIPAR, REPRESENTAR, CONSTRUIR
Delegad@s
de famil ia
sComunidad
Educativa
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Presentación del grupo!
* Nombre* Dibujo-deseo* Palabra (recuerdo agradable)
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∗ Vías de colaboración con el centro educativo en la educación de nuestros hijos e hijas.
∗ Desarrollar el sentimiento de unión entre escuela y familia y la necesidad de coordinación y colaboración como comunidad educativa.
∗ Conocer la legislación básica que promueve esta colaboración.
∗ Favorecer la comunicación entre los miembros de la familia.
∗ Proporcionar a los padres y madres diferentes recursos y habilidades que le ayuden a afrontar posibles dificultades en el núcleo familiar.
OBJETIVOS
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∗ Presentación del curso-taller.∗ Nos presentamos.∗ Recursos.∗ Funciones y características.∗ Estrategias y buenas prácticas.∗ Los secretos de la Motivación.∗ Participación de las familias. 20 Junio∗ Compromisos.
Esquema
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∗ La clave está…… Enseñanza –Aprendizaje…
∗ A veces se gana y otras se….. Proyecto: Juntas x una ilusión…Anécdota jarrones.
∗ Solos…sencillamente Imposible!! Anécdota del azucar…..
IDEAS PREVIAS
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Os vamos a dar un Regalo!!Os vamos a dar un Regalo!!¿Gafas de mosca o de abeja?¿Gafas de mosca o de abeja?
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∗ Donde estamos…Sistema educativo del XIX/Familias y Docentes formados en el XX/Alumnado del siglo XXI
Es suficiente en el siglo XX ….. con saber Leer ,escribir y hacer las cuentas..?
El cirujano que saca un 8…
7 de cada 10 niños y niñas de 5 años trabajaran en actividades y trabajos que hoy no existen.
∗ Clave: La Participación. informar-escuchar-decidir ej huevo
Los cimientos
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Competentes??
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Los niños y las niñas NOS APRENDEN Profesor felizAmpas participativas…CCEE…Centros…..?
El día de la Paz…. tod@s estresados?¿?
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ACERTAR EN LAS PREGUNTAS!!
∗ Hay vida antes de la muerte??∗ Hay vida inteligente en el universo? O hay vida INTELIGENTE..
en nuestro planeta PREGUNTA CLAVE¿Estamos seguros que prevalecen los intereses de la
PERSONA que se educa, por encima de los intereses de los maestros y maestras o del sistema educativo?. . .
o de las Famil ias. .Administración . .Sindicatos. .
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∗ Dame un Por Qué…..y te diré un Cómo…
∗ Clave : El Modelo Educativo…. Cual es nuestro Proyecto??
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∗ Los deseos impulsan a actuar..nos lanzan a la acción.∗ El deseo busca algo valioso para mi..alcanzar una meta, un
objetivo.∗ La acción está dirigida x el Objetivo.
∗ La fuerza interior que nos mueve hacia objetivos dotados de valor……es la Motivación.
Los secretos de la Motivación
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Esquema
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Motivación: Deseo + Valor del objetivo + Facilitadores de la tarea
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Ej: Deseo de aprender (Fuerza de la motivación) favorecido si:
1. La Meta es Interesante..enlaza con sus intereses y deseos.
2. Se presenta atractivamente…Valor,incentivo,premio…
3. Si la tarea es capaz de alcanzarla y le indicamos Estrategias para que pueda hacerlo….Facilitadores…Hábitos…
Intensificar el deseo:
Aumentando la Necesidad
Haciendo + atractiva la meta
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∗ Cada uno es lo que ama…Agustin
∗ La esencia del ser humano es el deseo..Spinosa
∗ Somos inteligencia deseante…Aristóteles
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∗ Enseñar a desear lo deseable!!
∗ Aprender a crear y buscar buenas metas.
∗ Buscar y elegir buenas ideas, buenos sentimientos y buenos deseos. Video
Elsa
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∗ Nos exige conocernos mejor∗ Desarrollar competencias∗ Mirar con otros ojos∗ Despertar la curiosidad perdida…
Enseñar a alguien
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CONSTITUCIÓN, artículo 27:
La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza,
con participación efectiva de todos los sectores afectados
y la creación de centros docentes.
Principios y Finalidad de la educación
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NormativaLEY ORGANICA 8/1985
∗ La actividad educativa, orientada por los principios y declaraciones de la Constitución, tendrá, en los centros docentes a que se refiere la presente Ley, los siguientes fines:
∗ a. El pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
∗ b. La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
∗ c. La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos,
técnicos, humanísticos, históricos y estéticos. ∗ d. La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales. ∗ e. La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España. ∗ f. La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
∗ g. La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Fines de la Educación
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∗ El sistema educativo andaluz, guiado por la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, así como por los principios del sistema educativo español establecidos en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, se fundamenta en los siguientes principios:
∗ a) Formación integral del alumnado en sus dimensiones individual y social que posibilite el ejercicio de la ciudadanía, la comprensión del mundo y de la cultura y la participación en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.
∗ b) Equidad del sistema educativo.
∗ c) Mejora permanente del sistema educativo, potenciando su innovación y modernización y la evaluación de todos los elementos que lo integran.
∗ d) Respeto en el trato al alumnado, a su idiosincrasia y a la diversidad de sus capacidades e intereses.
LEY 17/2007, DE 10 DE DICIEMBRE, DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA.
Artículo 4. Principios del sistema educativo andaluz.
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∗ e) Promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en los ámbitos y prácticas del sistema educativo.
∗ f) Convivencia como meta y condición necesaria para el buen desarrollo del trabajo del alumnado y del profesorado, y respeto a la diversidad mediante el conocimiento mutuo, garantizándose que no se produzca segregación del alumnado por razón de sus creencias, sexo, orientación sexual, etnia o situación económica y social.
∗ g) Reconocimiento del pluralismo y de la diversidad cultural existente en la sociedad actual, como factor de cohesión que puede contribuir al enriquecimiento personal, intelectual y emocional y a la inclusión social. ??
∗ h) Autonomía, participación, responsabilidad y control social e institucional, como elementos determinantes del funcionamiento y la gestión de los centros docentes.
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∗ Orden 20 junio del 2011
Orden deDecretos 327 y 328
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∗“Cuenta que en un país del norte de África, un padre, al morir, legó a sus tres hijos un rebaño de 17 camellos como herencia. Y les dejó dicho que se los tenían que repartir de la siguiente manera:
-La mitad de los camellos para el hijo mayor.-La tercera parte para el hijo mediano.-La novena parte para el hijo menor”.
Los Camellos…